nuevos materiales, soporte y poéticas pictóricas

NUEVOS MATERIALES, SOPORTE Y
POÉTICAS PICTÓRICAS.
UNIVERSIDAD DE MURCIA
CURSO ACADÉMICO 2011/2012
F ACULTAD /E SCUELA DE B ELLAS A RTES
TITULACIÓN DE MÁSTER OFICIAL EN PRODUCCIÓN Y GESTIÓN ARTÍSTICA.
1-IDENTIFICACIÓN
Estudio acerca de las distintas opciones existentes en la creación artística que se derivan de la
utilización de los nuevos recursos técnicos y materiales que la industria pone al alcance de la pintura
contemporánea. Se hace evidente que existe un desfase entre las experiencias que de un modo
individualizado, se están llevando a cabo en el Arte Contemporáneo, y la falta de manuales que
recojan dichas experiencias. En ese sentido, este curso plantea las prácticas de taller entendidas como
ensayos plásticos en los que se trabajará sobre las posibilidades expresivas que se derivan de la
manipulación y aplicación de nuevos soportes y materiales cubrientes pictóricos, de última generación.
Del mismo modo, se contempla adaptar esos nuevos recursos a la particular forma de hacer y entender
la plástica que ya posee el alumno, esto supone además de realizar obras concretas, llevar a cabo un
seguimiento exhaustivo del proceso de elaboración y manipulación.
1.1- DE LA MATERIA
Nuevos materiales, soportes y
poéticas pictóricas
Nombre de la signatura
Código
Curso / Grupos
Tipo
Modalidad:
Coordinador:
Créditos ECTS de la asignatura:
Número de horas por crédito ECTS:
Estimación del volumen de trabajo del alumno (ECTS)*
Duración
Idiomas en que se imparte
4485
1
Optativa
Máster
Antonio García López
6 ECTS
25
150 horas
1º cuatrimestre
Castellano.
1.2 - DEL PROFESORADO:
Nombre y Apellidos
Dr. Antonio García López
Despacho y
Área/
Categoría
Facultad dónde se
Departamento Profesional
ubica.
Pintura/Bellas
Artes
Titular de
Universidad
Despacho 0.16
Decanato
1
Teléfono
868 884245
Correo electrónico Horario de atención al
y página web
alumnado
[email protected]
Lunes de 17.00 a 21.00
2-PRESENTACIÓN
Es obvio que hoy día la novedad como valor estético absoluto no existe, pero sigue siendo
posible, personalizar el trabajo particular de cada uno e intentar, por lo menos hacerlo atractivo y
contemporáneo. Somos muchos los que seguimos creyendo en la vigencia de la pintura, contra los que
piensan, dicen y aseguran que ésta, “ha muerto”. Tradición y contemporaneidad son perfectamente
combinables, porque no podemos prescindir del legado histórico de las disciplinas, al tiempo que
vivimos en el presente e intentamos plasmar nuestras inquietudes y experiencias, con los nuevos
materiales que inundan las droguerías.
Con todo ello experimentaremos con las características de las nuevas pinturas y su capacidad
de actuación frente a un panorama variadísimo de formulas estéticas, lenguajes plásticos, procesos de
ejecución y líneas de expresión pictórica, bien utilizándolas individualmente cada una de ellas o bien a
base de mezclas con otros materiales.
Finalmente y con el propósito de poner en conocimiento el sentido global de la experiencia, se
haría conveniente la exposición de los trabajos realizados en el taller y su correspondiente publicación;
si ello fuera posible.
En definitiva consideramos que la propuesta de “Nuevos soportes y materiales pictóricos”
ayudará al alumno a reforzar sus actitudes de aprendizaje mediante la consolidación de un camino de
pura satisfacción lúdica y experimental en el siempre imprevisible camino del arte.
3-CONOCIMIENTOS PREVIOS
MATERIAS QUE DEBEN HABER SUPERADO: Todas las competentes al Grado
CONOCIMIENTOS ESENCIALES: Dominio de la composición y el color, materiales y herramientas
propias de las bellas artes, así como las técnicas pictóricas básicas.
CONOCIMIENTOS RECOMENDABLES: Conocimiento de conceptos y técnicas pictóricas y su
aplicación dentro del campo de la práctica artística.
4-COMPETENCIAS
COMPETENCIAS SELECCIONADAS POR EL DOCENTE:
TRANSVERSALES/GENÉRICAS
-
Capacidad de análisis y síntesis.
Comunicación oral y escrita.
Utilización de las TICs en el ámbito de estudio y contexto profesional
Gestión de la información
Resolución de problemas y toma de decisiones.
Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos
contextos
Habilidades en las relaciones interpersonales.
2
-
Trabajo en equipo.
Autonomía en el aprendizaje
Adaptación a situaciones nuevas
Creatividad
ESPECÍFICAS DE LA MATERIA
1. Capacidad de distinguir los nuevos soportes y materiales cubrientes que nos ofrece la
industria química.
2. Conocimiento y valoración de las posibilidades expresivas que ofrece su aplicación y
utilización para la práctica pictórica.
3. Estudio y análisis de pintores que aplican y utilizan nuevos soportes y cubrientes.
4. Replanteamiento contemporáneo de las posibilidades que ofrece la aplicación y utilización
de nuevos soportes y materiales pictóricos para la práctica artística.
5. Y como prioridad, poner en práctica mediante el taller de pintura los conocimientos
mediante claros planteamientos de enseñanza-aprendizaje.
RELACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA (ANTES
CITADAS) CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA TITULACIÓN
Competencias específicas de titulación
Competencias
específicas de la
asignatura
6. Conocimiento en profundidad de los materiales,
instrumentos, técnicas, procedimientos y procesos
aplicados al ámbito de la creación, producción,
experimentación e investigación en el arte
contemporáneo.
1
2
7. Conocimiento de las teorías estéticas y las tendencias
fundamentales del arte contemporáneo con especial
atención a las estrategias metodológicas y discursivas y
a su terminología específica.
3
4
1.
Capacidad para crear un proyecto artístico y
profesional.
1
2
3
17. Capacidad de fundamentar y comunicar las intenciones,
los valores y significados de la producción y la
investigación artística.
5
20. Habilidad en el manejo de las tecnologías y
procedimientos avanzados adecuados a las diversas
prácticas artísticas.
1
2
21. Habilidad en la aplicación de las herramientas
metodológicas y conceptuales al ámbito de la
producción y la investigación artística
4
5
3
5.- CONTENIDOS
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
BLOQUE 1: NUEVOS SOPORTES PICTÓRICOS
-
Tema 1: Glosario de nuevos soportes
Tema 2: Características técnicas y propiedades
Tema 3: Su aplicación y utilización por parte de Pintores Contemporáneos.
BLOQUE 2: NUEVOS RECUBRIMIENTOS PICTÓRICOS
-
Tema 1: Glosario de nuevos recubrimientos
Tema 2: Características técnicas y propiedades
Tema 3: Su aplicación y utilización por parte de Pintores Contemporáneos.
BLOQUE 3: ENSAYOS PLÁSTICOS
-
Tema 1: Elección del soportes
Tema 2: Adecuación de los recubrimientos en función del soporte elegido
-
Tema 3: Desarrollo de un proyecto teorico-practico aplicando nuevos soportes y
materiales pictóricos.
6- METODOLOGÍA DOCENTE Y ESTIMACIÓN DEL VOLUMEN DE
TRABAJO DEL ESTUDIANTE (ECTS)
6.1- METODOLOGÍA DOCENTE
Con el fin de desarrollar las competencias propias de la materia, la metodología a seguir, en
función del tipo de sesiones, será la siguiente:
A.-CLASES TEÓRICO-PRACTICAS
Las clases propiamente teórico-prácticas incluirán principalmente, además de la exposición
oral y la puesta en común de conocimientos, la visualización de obras de importantes
pintores esenciales para entender cada uno de los ejercicios a realizar. Además podrán
plantear preguntas o situaciones problemáticas sobre como emplear nuevos procedimientos
y técnicas pictóricas derivadas de la utilización de nuevos soportes y cubrientes pictóricos.
También se contempla introducir actividades que motiven al alumno a reflexionar a nivel
teóricos sobre las posibilidades que ofrece la utilización de los nuevos materiales que
4
actualmente nos ofrece la industria (comentarios de textos, búsqueda de información,
análisis de diapositivas, debates en grupo, etc).
La estrategia metodológica central a utilizar será el aprendizaje mediante la práctica
pictórica, favoreciendo que los estudiantes trabajen en actividades de enseñanzaaprendizaje con metas comunes. La evaluación será llevada a cabo mediante la puesta en
común de la producción pictórica y las aportaciones individuales de cada alumno/a.
B.- TUTORÍAS ACADÉMICAS
El docente realizará un seguimiento de los alumnos, supervisando y orientando más
directamente el proceso a seguir en cada una de las actividades realizadas. El seguimiento
tutorial de las prácticas se realizará tanto de forma presencial como a través de SUMA.
Durante estas sesiones el estudiante podrá:
Preguntar al profesor, tanto de forma presencial como a través de SUMA, todas aquellas
dudas que no hayan podido ser solucionadas durante las clases presenciales teóricas.
Podrá solicitar bibliografía de ampliación específica de algún tema concreto y/o cualquier
otro tipo de información relacionada con la materia.
6.2-ESTIMACIÓN DEL VOLUMEN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE (ECTS)
TAMAÑO DE
GRUPO (2)
ACTIVIDAD FORMATIVA
HORAS
PRESENCIALES
Completo
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
2
2
4
Completo
CLASES TEÓRICO PRÁCTICAS
24
20
44
Completo
EXPOSICIÓN COMENTARIO Y DISCUSIÓN DE
TRABAJOS
4
1
5
Completo
LABORATORIO DE PRÁCTICA ARTÍSTICA
26
65
91
Completo
TUTORIAS
2
2
4
Completo
SALIDAS
2
TOTAL
Relación: Horas de
trabajo/ECTS
60
150/6
(2) completo, reducido, tutorías….
5
TRABAJO VOLUMEN DE
AUTÓNOMO
TRABAJO
2
90
150
7-TEMPORALIZACIÓN O CRONOGRAMA
Bloque
temático
I.Nuevos
Soportes
Pictóricos
II. Nuevos
Cubrientes
Pictóricos
III. Ensayos
Plastícos
Título o Contenidos
CT
CP
T
Fechas
Temas
previstas
Glosario de Nuevos Soportes
1
2
Contexto Artístico
3
Búsqueda de Nuevos Soportes por
parte del Alumno
Glosario de Nuevos Cubrientes
4
5
Contexto Artístico
6
Búsqueda por parte del alumno de
Nuevos Cubrientes.
7
Elección del Soporte
8
Adecuación del Cubriente al Soporte
elegido
9
Elaboración de Fichas Técnicas y
Portafolio
Fecha prevista de exámenes
oficiales
13 de Enero
16:00 a 18:00 h.
Febrero
Junio
29 de Mayo
16:00 a 18:00 h.
Septiembre
5 de Septiembre
16:00 a 18:00 h.
Observaciones: Estas fechas son orientativas, el alumno debe de estar atento a las
convocatorias publicadas en el tablón.
6
8-EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes estará basada en el desarrollo de
competencias. Los instrumentos que se utilizarán, los criterios de calidad aplicados a cada uno de
ellos y la ponderación de los mismos, se exponen en la tabla que se presenta a continuación.
INSTRUMENTOS
Lista de control de
asistencia
CRITERIOS DE CALIDAD
PONDERACIÓN
Presencia y participación en clase teórico
prácticas y sesiones de tutoría.
20%
Dominio y precisión en la formulación de
argumentos
Coherencia entre los elementos
Presentación publica de un
Estructuración y sistematización
TRABAJO TEÓRICO
Defensa y argumentación del proyecto.
Autoevaluación y evaluación recíproca
Incorporación de bibliografía
50%
Claridad de planteamiento y desarrollo
PROYECTO PERSONAL Claridad expositiva
PRÁCTICO
Originalidad y creatividad
Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad de análisis y síntesis
30%
OBSERVACIONES/RECOMENDACIONES
Para superar la materia, los estudiantes deberán obtener en cada instrumento de evaluación, al
menos, la mitad de la puntuación establecida en cada uno de ellos.
En el caso de que, tras la participación activa en clase durante el curso, la realización de las
actividades propuestas y la calificación obtenida en los exámenes no fuese suficiente para
superar la materia en la convocatoria de junio, el alumno deberá realizar el examen de
septiembre, conservando las notas obtenidas en los trabajos y por la asistencia y participación
activa en clase.
7
ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA SUPERAR LA ASIGNATURA “NUEVOS
MATERIALES, SOPORTES Y POÉTICAS PICTÓRICAS” (CURSO 2009-2010).
EL ALUMNO DEBE CUMPLIR LOS SIGUIENTES REQUISITOS:
1 REALIZAR UN TRABAJO TEÓRICO PERSONAL.
(Según las normas de presentación que se acompañan).
2. PRESENTACIÓN EN EL AULA DEL TRABAJO TEÓRICO
El trabajo teórico será expuesto en unos 20 minutos y podrá emplearse presentaciones de
carácter audio-visual.
3. REALIZAR UNA OBRA PLÁSTICA INDIVIDUAL.
Como reflexión al trabajo teórico realizado y presentado en el aula, cada alumno de un modo
individual, realizará una aportación, de investigación con obra plástica propia.
4. MEMORIA FINAL
Una breve valoración de los resultados del proyecto: puntos fuertes y débiles y propuestas de
mejora. A entregar el día 13 de enero junto con la obra personal
NORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS (TEÓRICOS INDIVIDUALES)
El periodo de entrega de trabajos teóricos individuales quedará comprendido entre el 14 y el 21
de diciembre. (Ver cronograma de entregas)
Los bloques temáticos a elegir por el alumno, son los siguientes:
1.
2.
Investigación pictórica con nuevos soportes.
Investigación pictórica con nuevos materiales cubrientes
El alumno deberá elegir y desarrollar al menos uno de los dos bloques (esta elección conviene
que tenga su conexión con la propia práctica pictórica personal estableciendo un vínculo entre
los ensayos plásticos elaborados y la contextualización de la experiencia en el panorama
artístico internacional).
Se sugiere que para el desarrollo de los trabajos se tenga en cuenta los siguientes
aspectos:
- Características específicas del bloque temático elegido
- Revisión histórica del bloque temático elegido
Los trabajos se entregaran en papel encuadernados con gusanillo, y también se enviarán en
formato electrónico en Word o pdf al profesor Antonio García López ([email protected]) . El
nombre del archivo irá identificado con el nombre y apellidos del alumno-autor. Además de su
entrega en formato electrónico, deberán entregarse en soporte físico impreso, en horario de clase
de Master.
Cada autor se hace responsable del contenido de su trabajo, así como de la ortografía y
otras formalidades del discurso escrito.
8
Los originales deberán ser mecanografiados (por una sola cara en DIN A4), a espacio 1,5 y con
fuente Arial (tamaño 12 para texto y título y 10 para notas a pie de página), respetando los
siguientes márgenes: superior e inferior 2,5 cm., izquierdo y derecho 3 cm. La extensión
mínima del texto será de 20 páginas.
La estructura de los trabajos será la siguiente:
Objetivos del proyecto desarrollado.
Descripción general del proyecto.
Aplicación de la experiencia a la propia obra.
Conclusiones.
Bibliografía.
Valoración de los resultados del proyecto: puntos fuertes y débiles y propuestas de mejora.
El profesor, durante el proceso de investigación del o de los alumnos y a la vista de los primeros
resultados, introducirán sugerencias de las modificaciones que se estimen oportunas. Para que el
resultado final de evaluación resulte aceptable.
CON EL FIN DE DOTAR DE UNIDAD A TODOS LOS TRABAJOS HACEMOS LAS
SIGUIENTES RECOMENDACIONES:
Los trabajos deberán venir precedidos de una hoja aparte en la que figure el título, nombre del
autor (o autores), dirección, correo electrónico, fax, teléfono, situación académica o
profesional, así como de un resumen de 15 a 20 líneas y de una relación de entre 4 y 8 palabras
claves relativas al trabajo.
Cuando el artículo incluya fotografías o ilustraciones, el autor deberá entregarlas en soporte
informático y en formato JPEG, escaneadas a una resolución no inferior a 600 d.p.i. Las tablas y
gráficos llevarán su propia numeración (en números romanos), así como sus correspondientes
pies, y se enviarán con un buen contraste para su posible publicación. En caso contrario, esta
asignatura se reserva el derecho de suprimir todo aquel material que no responda a unos
criterios mínimos de calidad.
La lista bibliográfica vendrá al final del artículo, ordenada alfabéticamente según el primer
apellido de los autores. Si un autor reúne varias obras se ordenarán de acuerdo a su fecha de
publicación, de la más antigua a la más moderna, distinguiéndolas con letras minúsculas cuando
coincidan en año. Las publicaciones conjuntas en las que el autor figure como primer firmante
vendrán a continuación, ordenadas de nuevo por número de autores y año de edición.
Si se trata de un libro se citará del siguiente modo:
Apellidos del autor/es, Inicial del nombre. (año de publicación). Título del libro. Ciudad:
Editorial.
Ejemplo:
Lomas García, C. (1996). El espectáculo del deseo. Barcelona: Octaedro.
Si se trata de un artículo de revista:
Apellidos del autor/es, Inicial del nombre. (año de publicación). Título del artículo. Nombre de
la revista. Volumen (fascículo), páginas.
9
Ejemplo:
Palazón García, J.M. (2006). Nuevas estrategias metodológicas para la educación superior.
Revista de de Enseñanza Universitaria, 7 (2), 28-40.
Si se trata de un capítulo de un libro editado o coordinado:
Apellidos del autor/es, Inicial del nombre. (año de publicación). Título del capítulo. En inicial
del nombre y apellidos del coordinador del libro (coord.). Título del libro. (pp x-y). Ciudad:
editorial.
Ejemplo:
Carrasco Oliver, P. (2007). Experiencias de innovación en la Universidad de Sevilla. En C.
Montilla (coord.). Adaptación de las universidades españolas al EEES. (pp. 57-79). Granada:
Alhambra.
Si se trata de una fuente de Internet:
Apellidos del autor/es, Inicial del nombre. (año de publicación). Título de la fuente. (consultado
el día, mes y año de consulta). Dirección web.
Ejemplo:
Cartagena Pardo, M. (2002). La nueva reforma universitaria. (consultado el 5 de julio de 2008).
http://www.reformasuniversitarias.com/
Abreviaturas
cap.,caps.:capítulo(s).
cfr.:del latín confer: confróntese.
Dr., Dra.: doctor, doctora.
ed.: edición, editor o editorial.
et al.: del latín et alii: y otros.
fig.: figura.
Ibíd.: del latín Ibídem: en el mismo lugar.
Ldo., Lda.: Licenciado, licenciada.
nº : Número (s).
op. cit.: Del latín opere citato: obra citada.
p., pp.: página (s).
s., ss.: siguiente (s)
t.: tomo (s).
trad.. traducción, traductor.
vol.: volumen.
Fecha:
[1948] Si se está seguro de la fecha.
[1973?] Si no se está seguro.
[ca.1873] Si se expresa una fecha cercana (circa).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
a) PROCEDIMENTALES
Realizar y superar todos los ejercicios teóricos y prácticos planteados (1,2,3,4)
b) ACTITUDINALES
10
Participar activamente en las actividades que se planteen en clase, seminarios y conferencias
de profesores invitados, etc..
Y finalmente, el grado de implicación del alumno en el desarrollo y proceso de investigación
necesario para abordar los trabajos del curso.
A este respecto, y para que sirva de referencia, se facilita la siguiente estructura metodológica:
FASE DE ORGANIZACIÓN.
1.
Identificación del tema.
2.
Justificación.
3.
Referentes
FASE DE DESARROLLO.
1.
Material y métodos.
2.
Desarrollo y descripción del trabajo.
CONCLUSIONES.
4.
Conclusión o resumen.
5.
Contraste con objetivos planteados.
6.
Resultados inesperados.
7.
Limitaciones.
BIBLIOGRAFÍA. (facilitamos ejemplos de cómo citar).
CRONOGRAMA APROXIMADO DE ENTREGAS
14 al 21 de diciembre de 2011:
- TRABAJO TEÓRICO PERSONAL.
11 al 13 de enero 2012.
- PRESENTACIÓN EN EL AULA DEL TRABAJO TEÓRICO PERSONAL
13 de enero 2012.
-OBRA PLÁSTICA INDIVIDUAL.
13 de enero 2012.
11
9- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
Se ha planteado una bibliografía básica brevemente comentada que consideramos idónea para
el nivel actual, y que resultará de gran utilidad como introducción a lecturas más
especializadas en los próximos cursos. Las entrevistas y el diálogo cotidiano en el taller
facilitarán la configuración de una bibliografía más específica de acuerdo con los intereses del
alumno.
MANUALES GENÉRICOS SOBRE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
AA.VV: Técnicas de los artistas modernos. Barcelona, H. Blume, 1996.
BORDINI, Silvia: Materia e imagen. Fuentes sobre las técnicas de la pintura. Barcelona,
Ediciones Serbal. Col. Cultura Artística.
DOERNER, M. : Los materiales de pintura y su empleo en el arte. Barcelona, Reverté, 1982.
Completo y denso ensayo sobre el tema, que incluye detalladas composiciones químicas de
cada material y técnica. Interesante a modo de manual de consulta para temas específicos.
HAYES, C.: Guía completa de pintura y dibujo. Técnicas y materiales. Madrid, Blume, 1980.
Publicación un tanto superficial sobre el tema, si bien cuenta con ejemplos fotográficos de
materiales y procesos que resultan pedagógicos. Útil para una primera aproximación.
MALTESSE, Conrado (Coord): Las técnicas artísticas. Ediciones Cátedra 1980.
MAYER, R.: Materiales y técnicas del arte. Barcelona, Blume, 1993.
Manual sobre técnicas pictóricas que, sin el afán científico de un Doerner, resulta muy útil a
modo de libro de consulta para cualquier problema sobre procedimientos técnicos que pueda
surgir.
PEDROLA I FONT, A.: Materiales, procedimientos y técnicas pictóricas. Barcelona, Ariel,
2000. Ideal a modo de manual para la consulta diaria.
SMITH, R.: El manual del artista. Barcelona, Blume, 1987. 4ª reimpresión, 2003.
Estructurado según las diferentes técnicas y con abundantes ilustraciones, resulta un manual
sencillo y de fácil consulta.
PICAZO, Gloria: Pintar sin pintar. Artículo en Exit Express, número especial
Quinto Aniversario, Madrid, julio 2009.
HERNANDO, Javier (Comisario): Pintura sin pintura. Catálogo de
exposición. Junta de Castilla y León, Salamanca, 2002.
HISCOX, G. D. y HOPKINS, A. A: Recetario Industrial. Barcelona. Gustavo Gili, 1987.
HOOGHE, Sylvie: Decorar con resina. Madrid. Ed. El Drac, 2007.
12
TEXTOS ESPECÍFICOS SOBRE NUEVOS SOPORTES Y MATERIALES PICTÓRICOS.
AA.VV.: Resina. Manos artesanas. Editorial Visor, Buenos Aires, 2005.
AA.VV.: Tecnología de los composites plásticos reforzados. Barcelona. Hanser Editorial,
1989.
VV. AA.: Procesos de transformación de la fibra de vidrio. Zaragoza,Vetrotex, 1994.
AA.VV: Pintura y ensayo FO5. Proyecto de Investigación Nuevos Materiales Artísticos.
Grupo Lenguajes Plásticos, Procesos y Procedimientos Pictóricos. Valencia, Departamento
de Pintura. Universidad Politécnica de Valencia, 2002.
Se trata de un catálogo con la exposición celebrada en la Sala de Exposiciones de Rectorado
de la Universidad Politécnica de Valencia entre el 21 de Febrero y el 26 de Marzo de 2002.
CYRAS, Viviana y VÁZQUEZ, Analía. Revista de plásticos modernos y tecnología de
polímeros. ISSN 0034-8708, Nº. 591. 2005
ALCALÁ, José R y PASTOR, Jesús. Procedimientos de Transferencia en la Creación
Artística. Servicio de Publicaciones de la Excma. Diputación Provincial de Pontevedra, 1997.
GARCÍA LÓPEZ, Antonio: “Consideraciones en torno a la utilización de plásticos y resinas
sintéticas en la pintura” en AA. VV: Investigación y docencia en Bellas Artes. Entorno al
Arte IV. Madrid, Ed. Musivisual Vision Net, 2011.
GARCÍA ZAPATERO, Luis. “Arte en la red”. (Consultado el 2 diciembre 2009)
http://arteenlared.com/latinoamerica/peru/luis-garcia-zapatero-el-arbol-y-el-bosque.electrogr.html
JIMÉNEZ PÉREZ, Juan Carlos. La textura como elemento esencial en la pintura.
Antecedentes y consecuentes. Del impresionismo a la abstracción. Universidad Complutense
de Madrid. 1992.
HOLZINGER, Franz: Bióxido de Titanio KROMOS en Pinturas de Emulsión. Leverkusen,
Alemania, Kromos Internacional, INC. 1991. Traducción del Dr. Alfredo Daniel.
Se trata de un manual basado en la experimentación técnica y de aplicación de muchos años
en el campo de las pinturas de emulsión, fundamentalmente las mates y semibrillantes que se
emplean en el sector de obra. Aporta una visión global de lo que se entiende por Pinturas de
Fachadas, Pinturas de emulsión para interiores, Pinturas de emulsión brillantes, Pinturas de
resina de silicona, Pinturas de silicato o Pinturas a la cola.
LARA ALCARAZ, Valentín: Tecnología de los Materiales Compuestos, Cartagena,
noviembre de 1999. Material inédito pero de gran interés para conocer los materiales
compuestos, de Fibra de Vidrio, procesos de transformación del Poliéster y la Fibra de Vidrio,
tratados prácticos de técnicas de vaciado y referencias sobre toxicologías.
13
PORTA, Carme y FIGUERAS, Eva: Guía de nuevos materiales en la pintura y el grabado.
Ediciones de la Universidad de Barcelona, 2002, con el capítulo “Modelo de un nuevo
medium para la pintura actual”.
QUAGLIERINI, C. e AMOROSI, L.: Chimica e tecnología dei materiali per l´Arte. Bologna,
ED. Zanichelli. 5ª ed. 1995.
ROCA, J. F.: Barnices: Fabricación y empleo. ED. Serrahina y Urpi, 1956.
ROFF. W.J. AND SCOTT J.R. : Fibers, films, plastic and rubbers. London, Ed. Butterworths,
1971.
SCHWEIGGER, Enrique: Manual de pinturas y recubrimientos plásticos. Ediciones Díaz de
Santos, 2005.
Incluye aspectos importantes como los recubrimientos arquitectónicos, los acabados plásticos,
los componentes básicos o materias primas de los recubrimientos plásticos, conceptos de
formulación de recubrimientos plásticos, ensayos de laboratorio con materias primas y
productos elaborados, trabajos de aplicación técnica, y finalmente la importante aportación de
incluir un listado de productos y marcas registradas con sus fabricantes.
SIMONDS , Herbert R. Extrusión de plásticos, gomas y metales. Madrid, River, 1964.
VIVES PIQUÉ, M. R. “Model de planxa de PVC per al gravat” en Guia de nous materials en
la pintura i el gravat. Barcelona: Edicions UB, Textos Docents 260, 2002, (pp. 93-105).
TESIS DOCTORALES SOBRE NUEVOS SOPORTES Y MATERIALES PICTÓRICOS.
ACOSTA HERNANDEZ, Fátima Felisa: La integración de la imagen serigráfica como
recurso plástico en la cerámica escultórica.Tesis doctoral dirigida por José María Herrero
Gómez. Universidad de La Laguna (1995).
ACOSTA HERNANDEZ, Fátima Felisa: La integración de la imagen serigráfica como
recurso plástico en la cerámica escultórica.Tesis doctoral dirigida por José María Herrero
Gómez. Universidad de La Laguna (1995).
DORESTE ALONSO, Atilio: Alternativas plásticas a la elaboración de imágenes por medio
de offset y a través de la expresión gráfica directa y el color. Tesis doctoral dirigida por José
María Herrero Gómez. Universidad de La Laguna (1993).
FRÍAS SALAZAR, Víctor M. (2006). Procesos y métodos de transferencia de Imágenes
fotográficas en la gráfica Contemporánea. Tesis doctoral por la Universidad Complutense de
Madrid, Director: Mariano Villegas García. Madrid. Facultad de Bellas Artes. Departamento
de dibujo I. ISBN: 978-84-669-2882-3
GALBIS JUAN, Amparo: Emulgentes Sintéticos. Aplicación selectiva y desarrollo de nuevos
aglutinantes pictóricos con distinto balance hidrófilo-lipófilo. Valencia, Universidad
14
Politécnica de Valencia, Facultad de Bellas Artes, 2005. Tesis Doctoral Dirigida por el Dr. D.
Constancio Collado Jareño.
Los objetivos de esta tesis, se centran en la investigación y desarrollo de nuevos aglutinantes
para la pintura artística. Con ello se pretende el desarrollo de un nuevo producto pictórico con
máximas exigencias plásticas y expresivas, que puedan convivir con las nuevas exigencias
ecológicas y toxicológicas, que se nos presentan respecto al medio ambiente y al usuario.
GARCÍA FERNÁNDEZ-VILLA, Silvia: Los plásticos en el arte y el diseño hasta 1945:
historia, tecnología, conservación e identificación, Madrid, Universidad Complutense de
Madrid 2010. Tesis Doctoral dirigida por Margarita San Andrés Moya.
GUERRA MEJIAS, Susana: La introducción de soportes alternativos al papel en la obra
gráfica de creación. Tesis doctoral dirigida por José María Herrero Gómez. Universidad de
La Laguna (1994).
INÉS PREDEBON, Lucimar: Posibilidades plásticas del polímero acrílico Paraloid B-72
utilizado como aglutinante pictórico. Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Facultad
de Bellas Artes, 2005. Tesis Doctoral Dirigida por el Dr. D. Manuel Huertas Torrejón y el Dr.
D. Manuel Parralo Dorado.
Esta tesis doctoral aborda las razones que llevaron a la incorporación de nuevos aglutinantes
en artes plásticas en la primera mitad del siglo XX. La petroquímica se torna la fuente más
importante de materias primas para las pinturas y otros productos utilizados en artes
(disolventes, telas sintéticas, adhesivos )al posibilitar el desarrollo tecnológico en colores para
pintra. Las resinas sintéticas, obtenidas a través de la industria química o petroquímica, han
sido bien recibidas por la industria de barnices y pinturas, gracias a las excelentes propiedades
de resistencia y durabilidad de las mismas. En la tesis aborda la utilización de esas nuevas
resinas acrílicas y alquídicas de origen sintético por parte del muralista mejicano Siqueiros
como referente y pionero. En otra parte de la tesis aborda ensayos plásticos en los que
demuestra la viabilidad de la resina acrílica Paraloid B-72.
MORAL TURIEL, María Cristina: Estudio de los colorantes alimentarios para su aplicación
en las bellas artes. Tesis doctoral dirigida por Manuel Huertas Torrejón. Universidad
Complutense de Madrid (1995).
OSÓRIO GONÇALVES MARQUES , María da Graça: El arte matérico hoy: materias de
carga y materiales encontrados. Tesis doctoral dirigida por Manuel Huertas Torrejón.
Universidad Complutense de Madrid (1995).
PARRALO AGUAYO, Carmen: Huella y fragmento dos constantes expresiva del artista
contemporáneo ante la muerte: la angustia creadora. Madrid, Universidad Complutense de
Madrid, Facultad de Bellas Artes, 2005. Tesis Doctoral Dirigida por el Dr. D. José Manuel
Gayoso Vázquez y el Dr. D. Manuel Huertas Torrejón
PÉREZ GONZÁLEZ, Carmen: Propuesta de un soporte basado en fibra de carbono y resinas
termoestables: analisis y comparación con soportes y técnicas pictóricas tradicionales.
Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Bellas Artes, 1998. Tesis Doctoral
Dirigida por el Dr. D. Manuel Huertas Torrejón.
15
RODRÍGUEZ SANCHO, Isabel: Nuevos soportes rígidos con fines artísticos. Madrid,
Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Bellas Artes, 1994. Tesis Doctoral Dirigida
por el Dr. D. Manuel Huertas Torrejón.
RUIZ PACHECO, María Milagrosa: Interrelaciones puntuales entre la fotografía y los
sistemas generales de grabado y estampación. Tesis doctoral dirigida por José María Herrero
Gómez. Universidad de La Laguna (1997).
SACRISTÁN CUADRÓN, Rocío: Toxicología de los materiales pictóricos. Madrid,
Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Bellas Artes, 1999. Tesis Doctoral Dirigida
por el Dr. D. Manuel Huertas Torrejón.
ENLACES WEB
HTTP://OCW.UM.ES/ARTES-1/ENSAYOS-PLASTICOS-CON-NUEVOSMATERIALES-Y-SOPORTES
El Portal OCW, es fruto del convenio que la Universidad de Murcia firmó con Universia a
partir del cual nuestra Universidad queda adherida al proyecto OCW del Instituto Tecnológico
de Massachussets (MIT). En este proyecto Open CourseWare se publican de forma abierta en
la red recursos docentes del profesorado de nuestra universidad para ponerlos al servicio de la
sociedad y de la comunidad científica.
A ese respecto consideramos satisfactoria nuestra experiencia-piloto durante los cursos 200809 y 2009-10, con la asignatura de Máster: “Nuevos Materiales, Soportes y Poéticas
Pictóricas”. La publicación de los contenidos de las asignaturas en abierto supone mucho
trabajo para el docente aunque hemos de reconocer que este tipo de publicación es de gran
utilidad en la enseñanza de Bellas Artes. Todo ello gracias a que permite introducir los temas
a tratar, su traducción al inglés, vídeos de los ensayos plásticos y las prácticas del taller,
material gráfico, exposiciones, enlaces Web y ejemplos de trabajos teóricos y prácticos
realizados por alumnos de cursos anteriores. En esta página también encontramos información
sobre artistas clasificados porsoportes, materiales cubrientes.
http://www.banrep.gov.co/blaavirtual/revistas/credencial/septiembre2000/129lapintura.htm
http://www.regionmediterranea.com/pasabahce/co_hi.htm FOCUSMM.COM, (2005), UNA
BREVE
HISTORIA
DEL
CRISTAL,
(Consultado
05-08-2009)
http://www.artglassvista.es/vidrio/Kjell_Engman/ Art Glass Vista, (2009), Kjell_Engman,
(consultado el 15 julio )
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/137/html/sec_8.html
Biblioteca Digital, (2009), EL VIDRIO EN EL ARTE, (consultado 15-07-2009)
http://www.vidrioarte.info/ Vidrio Arte, (2009), Vidrio Arte, (Consultado 20-07-2009),
http://www.museodelvidrio.com/ Museo del Vidrio, de México (2009), Museo del Vidrio,
(Consultado 19-07-2009),
16
http://www.austinartglass.com/glass-art-photo-gallery Austin Art Glass(2009), (consultado
19-07-2009),
http://www.nadaism.de/pages/Studio%20Glass.html
http://www.cassandriablackmore.com
http://www.biologia.edu.ar/tesis/forcillo/curtido_al_cromo.htm
Cyan Process: http://www.cyanprocess.com/index.php
Enbolsa: http://www.enbolsa.com.mx/
Graba imagen: http://www.grabaimagen.com/productos.htm
Grupo Rajapack: http://www.rajapack.es/
Plastirama: http://www.plastirama.es/
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http://www.construmatica.com/construpedia/Tabiques_de_Placas_y_Paneles
PYL - Placa de Yeso Laminado
www.pladur.es/
http://www.knauf.es/knauf/controller/controller.jsp?chId=30#seccion_30
www.mazzoleniarte.it
Página web de la Mazzoleni Galleria d'Arte en la que podemos encontrar
obra de Agostino Bonalumi.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/caac/descargas/hoj_angela00.pdf
En esta página encontramos información sobre la obra “Larger than life”
de Ángela de la Cruz.
http://www.lissongallery.com/#/artists/anish-kapoor/works
En esta dirección podemos acceder a obra de Anish Kapoor.
http://www.thomasbaumann.net
Nos ofrece información sobre el autor y su obra. Además podemos
acceder a fotografía y videos de los trabajos.
http://www.geringgallery.com/2004/vincent_szarek.html
En esta página podemos acceder a obra de Vincent Szarek.
http://es.wikipedia.org
De donde obtenemos las definiciones de poliamida, poliéster y lycra.
www.montanacolorsflash.com/
Información sobre la pintura en spray de alta presión Montana utilizada
en las pruebas realizadas.
http://www.titanlux.com/
Información sobre la pintura acrílica utilizada; Hidralux de Titán.
http://www.tejidosroca.com
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Información sobre el proveedor de tejidos Tejidos Roca.
Bustinduy, Pilar. Aplicación de Radiografía y Reflectografía infrarroja al estudio del Arte
Contemporáneo. 2004. http://ge iic.com/files/Artecontemporaneo1/Pilar_Bustinduy.pdf
(Consultado el 22/12/08)
El arte y las radiografías. http://institutodelosandes.blogia.com/2007/101701-el-arte-y-lasradiografias.php (Consultado el 20/01/09)
NOTA
Junto a la bibliografía aquí indicada, al alumno se le facilitaran enlaces de páginas web en las
que podrá encontrar información tanto sobre nuevos soportes y materiales como sobre artistas
que los utilizan en su práctica artística.
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