UNIVERSIDAD DEL VALLE

UNIVERSIDAD DEL VALLE
ESCUELA DE ESTUDIOS LITERARIOS
ASIGNATURA:
LITERATURA MODERNA
CÓDIGO:
202141 M GRUPO 01
INTENSIDAD:
3 HORAS SEMANALES
PERIODO:
ENERO-JUNIO 2004
PROFESOR:
ALEJANDRO JOSÉ LÓPEZ C.
PRESENTACIÓN:
Con el advenimiento y consolidación de la forma burguesa de vida, los antiguos valores monárquicos entran
en crisis en la sociedad de la Francia decimonónica. Incluso durante aquel período conocido como la
Restauración (1.815-1.848) −en el cual las casas de Borbón y Orleáns volvieron al Poder Real e intentaron
reconstruir su hegemonía tras la derrota de Napoleón−, pues ya las gentes recorrían otros idearios y la
transición hacia nuevos sistemas sociales se volvía un fenómeno irreversible. Fue una época
particularmente convulsa en lo que a sensibilidades se refiere; es decir, que una nueva manera de
representarse la realidad se había instalado en la consciencia colectiva mientras la dinámica del poder
seguía debatiéndose entre revolución y contrarrevolución. Pero esa nueva sensibilidad atravesaba ya las
concepciones políticas, económicas, y, por supuesto, estéticas de las gentes; tal es el entramado social en el
cual tiene lugar la novela realista francesa.
Pocas tendencias narrativas en la historia de la literatura están tan estrechamente ligadas a fenómenos
sociales concretos; al punto de que leer a estos escritores es testimoniar desde su corazón mismo toda una
época, no sólo en lo que da a los anecdotarios contados, sino también en lo que toca al aspecto formal y
estructural, y al imaginario mismo que tramitan personajes y narradores. Este curso se propone la lectura de
tres obras de los novelistas franceses más importantes de la primera mitad del siglo XIX; a saber: de
Stendhal (1.783-1.842), Rojo y Negro (1.830); de Honoré de Balzac (1.799-1.850), Papá Goriot (1.835); de
Gustave Flaubert (1.821-1.880), Madame Bovary (1.856).
En lo que tiene que ver con la perspectiva crítica que orientará estas lecturas, las anotaciones anteriores
parecen autorizar el que se mezclen la historiografía, los llamados estudios culturales y la sociocrítica. Esto
implica recurrir de manera permanente a procedimientos comparatistas que iluminen la comprensión de las
obras escogidas.
OBJETIVOS:
• Estudiar el canon de la novela realista francesa, sus autores más representativos: Stendhal, Balzac y
Flaubert.
• Analizar las relaciones que se establecen entre literatura y sociedad en el caso concreto del siglo XIX.
• Aprehender conceptos críticos provenientes de los estudios culturales y la sociocrítica, y aplicarlos en
las novelas Rojo y Negro, Papá Goriot y Madame Bovary.
METODOLOGÍA:
El curso alternará diversos procedimientos: clases magistrales, en las cuales se elaborará la
contextualización histórica de los autores escogidos; exposiciones de los estudiantes, a partir de textos
críticos entregados previamente; talleres grupales, acerca de conceptos teóricos que se aplicarán sobre las
novelas; discusiones en plenaria, en las que se compartirá el resultado de los talleres; videoforos; escritura
individual de ensayos de aplicación crítica.
CONTENIDOS:
PARTE I: Stendhal: fingimiento y verdad
• La Restauración y la crisis de los valores monárquicos.
• Julián Sorel o el “Beylismo”.
• La novela realista: “un espejo que se pasea a lo largo de un gran camino(...)”
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PARTE II: Balzac: la competencia al registro civil
• La poética de la observación y la entromisión: la monomanía.
• Retrato de la sociedad burguesa: Eugène de Rastignac, el arribismo del dandy.
• La Comedia Humana: novela total y unidad de composición.
PARTE III: Flaubert: el estilo como justificación de la literatura
• Escritura, ascetismo y objetividad.
• Entre el idealismo y la realidad: Emma, la adúltera.
• Nuevas técnicas: los vasos comunicantes, el estilo indirecto libre.
EVALUACIÓN:
Todos los estudiantes deberán realizar una exposición sobre alguno de los tres autores seleccionados, en la
cual compartirá su visión crítica de la obra. Se recogerán algunos informes de los talleres realizados en
clase sobre conceptos críticos dados, aplicados a cada una de las novelas leídas durante el curso.
Finalmente, cada estudiante entregará un ensayo final sobre una de las obras escogidas. Las notas así
obtenidas tendrán entre sí un idéntico valor porcentual respecto de la nota definitiva.
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BIBLIOGRAFÍA:
CRÍTICA:
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NOVELÍSTICA :
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FLAUBERT, Gustave. Madame Bovary. Editorial La Oveja Negra, Bogotá, 1.982.
STENDHAL. Rojo y Negro. Editorial La Oveja Negra, Bogotá, 1982.
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FILMOGRAFÍA:
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FREARS, Sthephen (Dirección). Relaciones Peligrosas. Warner Bros, U.S.A., 1988.
MASLIN, Nigel (Dirección). Conquistadores: Napoleón Bonaparte. Discovery Channel, U.S.A., 1.995.
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