EJERCICIOS DE APLICACIÓN expresiones:

Lengua. Pendientes de 1º Bachillerato. Unidad 3.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
1. Indica qué tipos de cambio semántico se han producido en las siguientes palabras y
expresiones:
búho (autobús nocturno) – red (de ferrocarriles) – óleo (pintura hecha al óleo) – buitre
(referido a personas) – granada (explosivo) – pelota (referido a personas) – donjuán –
pendientes – enchufar (recomendar) – talego (cárcel ) – pirata informático – loro (radio)
– arterias (de una ciudad) – michelines – tercera edad – atiforrarse (vulgarismo por
“atiborrarse”)
2. Diferencia significado léxico y significado gramatical basándote en las siguientes
palabras: cantaba, pero, pececitos, ayer, donde.
3. Señala si hay homonimia o polisemia en las palabras subrayadas en las siguientes
parejas de enunciados:







Manda sobre ti como si fuera tu amo / Ya no te amo.
Con su arco, Guillermo Tell era capaz de cualquier cosa / El arco de la puerta es ojival.
Dame otra hoja, que tengo que seguir escribiendo / Ha puesto en su casa una puerta de
dos hojas.
Lo tuyo no tiene cura / En este pueblo no hay cura.
Mientras haya vida, hay esperanza / Se durmió al pie del haya / Su aya lo crió.
Arrancaron el árbol de raíz / La raíz del problema está en que no cambia de actitud.
Cerca de mi casa hay un estanco / Rodeó la casa con una cerca. / ¡Ay!. Me has hecho
daño.
4. Haz lo mismo con las siguientes palabras; en este caso tendrás que averiguarlo fijándote
en si existe o no relación de significado o buscándolas en el diccionario: vino, metro, curso,
cara, gato, lava, cromo, pie, pluma, cola, ante, red, talón, cabo, columna, cateto, operación.
Un ejemplo: La palabra columna es polisémica, dado que, entre sus distintas acepciones
hay un sema común, el de “verticalidad” (columna de humo, de periódico, de un edificio,
vertebral...). Si la buscas en el diccionario, comprobarás que sólo tiene una entrada.
5. Explica los conceptos de denotación y connotación ejemplificando con las siguientes
palabras: Judas, churro, boutique, negro, cordero, policía.
6. Precisamente por sus significados connotativos (asociaciones de ideas) a veces se utilizan
nombres de animales para referirse a personas. ¿Qué connotan los siguientes?: águila,
burro, delfín, cerdo, perro, hormiga, loro, pulpo, gusano, víbora, gallina, gallo, tiburón,
renacuajo, ganso, zángano.
7. Explica con detalle el concepto de sinonimia a partir de las siguientes parejas de
enunciados (comprueba, para ello, si es aceptable el intercambio de términos y si la
sinonimia es completa o sólo se da en algunos contextos) :





Envié una carta a mis padres / Una epístola puede ser didáctica.
María siempre lleva muchos adornos / Los ornamentos son parte esencial de la decoración
modernista.
Su jersey está blanco, sin manchas / No hay mácula en su albo rostro.
¿Todavía hay que capar al cerdo? / No se puede mutilar así la libertad de expresión.
Es un hombre de pelo en pecho / Sus hermosos cabellos cubrían su espalda.
8. Di qué tipo de relación semántica o léxica se da entre las palabras de cada grupo:




Europeo – español – catalán – barcelonés
Insuficiente – suficiente – bien – notable – sobresaliente
poner – ponencia – posponer – proponer – reponer
disquete – CDrom – disco duro – monitor – ratón
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9. Di qué clase de oposición léxica (antonimia) se da en los siguientes pares de palabras:
tónico / átono; sabroso / insípido; siempre / nunca; lleno / vacío; limpio / sucio; ofrecer /
aceptar; legal / ilegal; pagar / cobrar; gigante / enano; antes / después; esposo / esposa;
padre / hijo; enseñar / aprender; conocido / desconocido; fuera / dentro.
10. Señala qué tipo de relación se establece en las siguientes parejas de términos (sinonimia,
hiperonimia – hiponimia, antonimia):
árbol – olmo; bravucón – chulo; indeleble – imborrable; elefante – animal; astro – sol;
muerte – defunción; escritor – poeta; infierno – limbo; parsimonia – diligencia; serpiente –
reptil.
11. El sentido del siguiente poema de Gabriel Celaya viene determinado por la polisemia de
una palabra. Identifícala y explica su doble significación.
¿Qué propone Celaya en sus versos?
Considerando en serio que a unos les falten los dientes
que a otros les falten las uñas
y que, en general,
la vesícula biliar
les duele a los millonarios y es un lujo mortal,
cambiemos de régimen,
seamos racionales:
Que los que tengan dientes muerdan;
que los que tengan uñas arañen a rabiar,
y que, en general,
el champán y la vesícula biliar
sean un patrimonio de toda la humanidad.