“TRATANDO CON COMPORTAMIENTO DIFÍCIL

Potty/Toilet Training Information Sheet
HOJA
Y CONSEJOS
PARA
EL
PageDE
1 of INFORMACIÓN
3
Revised
2/14/2008
DESARROLLO DE NIÑOS
HOJA DE INFORMACION Y CONSEJOS: “TRATANDO CON COMPORTAMIENTO
DIFÍCIL (LOS BERRINCHES Y LA AGRESIÓN)”
Declaración: La siguiente información fue compilada para First 5 LA Parent Helpline de fuentes de
confianza. Está para los propósitos informativos solamente y no se piensa como consejo médico. La
información no cubre todo relacionado con el asunto y puede no aplicarse a todos los individuos.
Tratando con comportamientos difíciles en niños como la agresión (pegando, mordiendo, pateando) y
berrinches puede ser un enorme desafío. Es una parte normal del desarrollo de los niños pasar por
periodos donde demuestran estos tipos de comportamientos difíciles. La siguiente información explica
que es normal para anticipar a las diferentes edades y provee algunos consejos para manejar estos
comportamientos difíciles cuando surgen.
QUE PUEDE ANTICIPAR DURANTE DIFERENTES EDADES
El Primer Año de Vida: Los bebés comúnmente empujan o jalan contra otra persona o un objeto,
pero a menudo esto es porque están tratando de alcanzar algo que quieren o simplemente que todavía
no tienen buen control de sus brazos o piernas. Estas acciones no son agresivas. Una reacción sencilla
y tierna para ayudar a mover a su bebé o alcanzar lo que quiere es lo único que se necesita.
El Segundo Año de Vida (1 a 2 años): Este es el tiempo en la vida de su hijo cuando puede comenzar
a comprender los sentimientos de enojo y actúan con propósito para obtener algo que quiere. Sin
embargo, los niños a esta edad todavía no pueden comprender como sus acciones afectan a otros, y
todavía no saben como controlar su comportamiento.
Los Años Cuando Empiezan Andar (2 a 4 años): La agresión es una parte normal del desarrollo de
niños durante estas edades. Muchos niños le quitan a otros los juguetes, pegan, patean, empujan, o
gritan. A menudo el comportamiento agresivo es provocado por sentimientos como frustración,
miedo, o estando demasiado cansado o hambriento. Los niños pequeños no saben como lidiar con
estas emociones y responden con morder, pegar o hacer un berrinche. Los niños a esta edad pueden
aprender un mejor modo de comportarse, pero necesitan mucha ayuda. Se les necesita enseñar que
deben hacer o decir en vez de pegar, arrebatar, o empujar. Vea los consejos debajo de cómo ayudarles
a aprender.
Listos Para La Escuela (4 a 5 años): Alguna agresión todavía es considerada una parte normal del
desarrollo a esta edad, pero a un niño pre-escolar se les debería pasar la mayoría de este
comportamiento agresivo. A los 5 años, los niños tienen habilidades de lenguaje más desarrolladas y
son más capaces (con ayuda) de usar palabras en vez de agresión o berrinches para resolver sus
problemas u obtener lo que necesitan. Los niños a esta edad todavía necesitan mucha orientación
positiva para aprender como comportarse apropiadamente.
Tip sheet created for 211 LA County by the Institute for Girls Development with funding from First 5 LA.
Potty/Toilet Training Information Sheet
Page 2 of 3
Revised 2/14/2008
CONSEJOS Y HERRAMIENTAS PARA MANEJAR COMPORTAMIENTOS DIFICILES
Las estrategias para la disciplina básica pueden ayudar cuando está lidiando con comportamientos
difíciles. Por favor vea nuestra Hoja de Información, La Disciplina Básica 101, para una descripción
detallada sobre estrategias de disciplina básica para empezar junto con estos consejos adicionales.
•
Manténgase Calmada y No Se De Por Vencida: El primer paso cuando su hijo se está
portando agresivamente o haciendo un berrinche es respirar profundo para mantenerse
calmada. Retire cualquier cosa para que no se haga daño a el o alguna otra persona. Para un
berrinche, ignore el comportamiento hasta que se calme su hijo. (Dándole la espalda a su hijo
es una manera de enseñarle que no le va a prestar atención cuando tiene un berrinche. Esté al
pendiente del niño para asegurarse de que está fuera de peligro). No importa lo largo que dure
un berrinche o continúe el comportamiento agresivo, no se deje llevar por las demandas poco
razonables o negociar con un niño que está chillando. Si se da por vencida, nada más le va a
enseñar al niño que un berrinche o actuando agresivamente es una manera de conseguir lo que
quiere. No grite, o amenace, o devuelva el golpe. Nada más espere calmadamente,
asegurándose de que está segura.
•
Responda Pronto: Cuando haya pasado el berrinche, responda enseguida explicándole a su
niño cual comportamiento no es permitido. (“No puedes arrebatarle el juguete a tu hermana.”)
Si está en un lugar público, quizás necesite ir a un lugar más privado para platicar sobre lo que
pasó. (Por ejemplo, si está en el supermercado, deje su carrito por un momento mientras sale
afuera con su hijo).
•
Use Una Respuesta Consistente: Responda de la misma manera cada vez. Si usa un tiempoafuera cada vez que su hijo le pegue a alguien, el va a aprender un resultado previsible:
“Cuando le pego a mi hermano, voy a tener que tomar un tiempo-afuera. Pienso que no le
pegaré a mi hermano.” En publico, si la gente la mira fijamente o la juzgan pueden responder
con un comentario como, “¿No le encanta esta edad?” y continúe a responder de la manera
que necesita.
•
Platique Sobre Ello: Ya que se haya calmado su hijo, platique sobre lo que pasó. Nombre las
emociones involucradas (frustración, enojo). Explique que la emoción es normal, pero el
comportamiento no está bien. Sugiera modos mejores de expresar el enojo (por ejemplo, use
palabras para expresar ira, pídale a un adulto que le ayude a resolver una discusión, patee una
pelota, péguele a una almohada, respire profundo para calmarse, etc.). Si el niño no tiene
habilidades lingüísticas para declarar sus sentimientos, usted puede adivinar “Quizás estas
enojada porque Tina te quito tu crayón.” También puede hablar sobre que fácil es
comprenderla cuando no está chillando: “Disculpa que no te comprendí. Ahora que podemos
hablar sobre ello ya puedo investigar lo que quieres.”
•
Explique Lo Que Usted Desea Que Su Hijo Haga En Cambio: Los niños pequeños aveces
tienen dificultad compartiendo juguetes y su frustración puede acabar en comportamientos
agresivos. Le puede ayudar explicándole, “Necesitas compartir y tomar turnos.” Le puede
enseñar a su hijo guiándolo cuando ve que se está desarrollando una batalla. Por ejemplo,
“Johnny está jugando con el juguete ahora. No es amable arrebatar. Le puedes pedir un
Tip sheet created for 211 LA County by the Institute for Girls Development with funding from First 5 LA.
Potty/Toilet Training Information Sheet
Page 3 of 3
Revised 2/14/2008
turno.” Anime a su hijo a que use sus palabras, y elógielo por haberlo hecho. Ponga atención
a la situación para asegurar que de hecho si están tomando turnos.
•
Felicite A Su Hijo por Usar Palabras para Expresar sus Sentimientos: Si su hijo para en
medio de patear y dice “Te odio. ¡Quiero ir afuera!” Puede responder con “Estoy contenta que
usaste tus palabras para decirme que estas enojado conmigo. Comprendo lo enojado que estas,
pero no puedes salir ahora porque ya es noche.”
CONSEJOS PARA PREVENIR COMPORTAMIENTOS DIFICILES
•
Identifique y Limite los Causantes: Tal vez su hijo está sintiendo enojo o frustración por ser
apresurado, cuando se le niega algo que quiere, o al no poder hacer algo que quiere hacer con
un juguete. Trate de identificar lo que está sintiendo su hijo. Ya que sepa, puede responder
con limitar estas provocaciones. Por ejemplo, asegúrese que su hijo tenga un horario regular
para comer, duerma lo suficiente, o sepa pedir ayuda cuando no puede hacer algo. Le puede
dar una advertencia antes de que sea tiempo de parar lo que le gusta, por ejemplo, “Vamos a
irnos del parque en 5 minutos.”
•
Sea Un Buen Modelo de Conducta: Demuestre como manejar situaciones en donde hay
conflicto. Maneje sus desacuerdos con otros de la manera que le gustaría que responda su hijo
(use un tono calmado en su voz, use palabras para pedir lo que necesita). Si está enojada y usa
agresión (gritando, pegando) esto le enseña a su hijo a usar agresión. Con apoyo y modelaje
consistente de su parte, sus hijos pueden aprender como relacionar apropiadamente.
•
Ofrezca Opciones: Los niños pequeños batallan con queriendo sentirse independientes.
Ofreciendo opciones cuando sea posible puede ayudarle a su hijo a sentirse que tiene algún
control y puede ayudar a prevenir situaciones de frustración que acaban en comportamiento
agresivo.
•
Haga Declaraciones Positivas: Aunque este frustrada con los comportamientos agresivos de
su hijo, es importante poner atención y felicitarlo cuando su hijo hace algo que le caiga bien.
A los niños les gusta que le digan lo que hacen bien y sus comentarios positivos pueden ayudar
a que su hijo se porte de una manera positiva.
CUANDO PEDIR AYUDA
•
Considere si hay algunos estresantes en la vida de su hijo que están contribuyendo a estos
comportamientos (una mudanza reciente, una nueva escuela o guardería, enfermedad (del niño
o algún miembro de la familia), divorcio en la familia). El comportamiento de su hijo es una
seña de que está demasiado estresado y necesita ayuda para enfrentarse con este cambio que
está ocurriendo en su vida.
•
Si el comportamiento de su hijo es frecuente y severo, interfiere con la escuela u otras
actividades, o si su hijo continúa haciendo berrinches a diario después alrededor de la edad de
3 años, tal vez necesita conseguir ayuda adicional para su hijo.
Tip sheet created for 211 LA County by the Institute for Girls Development with funding from First 5 LA.
Potty/Toilet Training Information Sheet
•
Page 4 of 3
Revised 2/14/2008
Platique con su pediatra, proveedor de cuidado de salud, o busque apoyo de un programa para
padres o consejero o terapeuta que especializa en trabajando con niños. Un profesional puede
ayudarle decidir si tal vez un problema más profundo está contribuyendo al comportamiento
agresivo de su hijo. Con ayuda, puede conseguir la información, el apoyo, y herramientas que
necesita para ayudar a su hijo a aprender comportamiento apropiado.
PARA MÁS INFORMACIÓN
Libros sobre la paternidad y la crianza pueden ayudarle a mejor entender porque su hijo se comporta
de la manera de que lo hace. Por favor visite su biblioteca pública local para libros sobre la disciplina
y la crianza de los hijos.
FUENTES DE CONFIANZA:
Las siguientes fuentes de confianza fueron utilizadas para crear este folleto. El utilizo de estos recursos por 211
LA County y por First 5 LA no constituye una recomendación.
Monte, B (1997-2007). Aggression: Why it happens and what to do about it [preschoolers]. Retrieved December
1, 2007, from http://parentcenter.babycenter.com/0_aggression-why-it-happens-and-what-to-doaboutit_65527.pc
Monte, B (1997-2007). Aggression: Why it happens and what to do about it [2 year olds]. Retrieved December
1, 2007, from http://parentcenter.babycenter.com/0_aggression-why-it-happens-and-what-to-doaboutit_63817.pc
Monte, B (1997-2007). Aggression: Why it happens and what to do about it [for kindergartners]. Retrieved
December 8, 2007, from http://parentcenter.babycenter.com/0_aggression-why-it-happens-and-what-todoabout-it_66637.pc
Monte, B (2006). Tantrums: Why they happen and what to do about them, Retrieved December 7,
http://parentcenter.babycenter.com/0_tantrums-why-they-happen-and-what-to-do-about-them_65484.pc
Provence, S (1995, April). Helping Young Children Channel Their Aggression. Retrieved December 7, 2007,
from http://www.zerotothree.org/site/PageServer?pagename=ter_key_temp_aggression&AddInterest=1158
Sullivan, D (1997-2007). Your 20-month-old’s behavior: Coping with aggression, Retrieved December 1, 2007,
from http://www.babycenter.com/0_your-20-month-olds-behavior-coping-with-aggression_1273331.bc
Whitham, C (1991). Win the Whining War & Other Skirmishes, A Family Peace Plan. Los Angeles: Perspective
Publishing.
Tip sheet created for 211 LA County by the Institute for Girls Development with funding from First 5 LA.