1.Introducción 2.Aspectos formales

UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Propuesta de Tutorías Entre Pares
Programa de Respaldo al Aprendizaje- Unidad de Apoyo a la Enseñanza
1.Introducción
Desde el año 2008, el Programa de Apoyo y Seguimiento a las Generaciones de Ingreso a la UdelaR
(actual Programa de Respaldo al Aprendizaje), desarrolla algunas líneas de trabajo tales como:
impulsar, tutorear y financiar Proyectos Estudiantiles (Extensionarte, Radio, Misión PsiCret);
impulsar propuestas de tutorías entre pares, jornadas de integración en el marco de las bienvenidas,
así como convocatorias a actividades centrales como por ejemplo la jornada de bienvenida “Tocó
Venir, Tocó Estudiar”, “Semana del Estudiante”, “Expo Educa”, “Talleres de Formación de
Tutores”, etc.
Durante el año 2009, el Plan de Apoyo a las Generaciones de Ingreso en coordinación con
la UAEn, impulsó algunos espacios de Tutorías Entre Pares. Dado que dicha experiencia fuera
evaluada en forma positiva, se presenta una propuesta de rediseño, procurando en esta oportunidad
retomar, potenciar y modificar algunos aspectos que redunden en una mejora de la propuesta, tanto
en alcance como en calidad y pertinencia.
Para el presente año nos proponemos desarrollar una propuesta de Tutorías Entre Pares
que contemple los aspectos que hacen al acompañamiento del primer año en Facultad, tanto en
aspectos curriculares como aquellos inherentes a la vida universitaria.
2.Aspectos formales
Para implementar esta propuesta - que sin lugar a dudas redundará de forma positiva en el
proceso de formación de los estudiantes - se realizará:
− Sensibilización e información institucional a los estudiantes de grado de la propuesta
elaborada para el 2010
− Un llamado abierto a tutores estudiantiles. Por ser la primera vez que se implementa este
tipo de tutorías entre pares en nuestra Facultad proponemos que las mismas estén dirigidas a
estudiantes de 1er Ciclo exclusivamente, y que las inscripciones sean por asignaturas.
− Luego se realizará la difusión de la propuesta de tutorías a los estudiantes de Primer Ciclo,
quienes serán contactados con los tutores, según en qué asignatura soliciten el
acompañamiento.
− En ambos casos, la convocatoria se realizará mediante afiches, comunicados a los equipos
docentes, al centro de estudiantes, difusión en los teóricos por Ciclo, página web de la
Facultad.
En ambos casos, la convocatoria se realizará mediante afiches, comunicados a los equipos docentes,
al centro de estudiantes, difusión en los teóricos por Ciclo, páginas web de la Facultad y de la
UAEn, etc.
Aquellos estudiantes que estén interesados en ser tutores deberán:
1. Inscribirse por medio de un formulario en donde el estudiante deberá especificar en cual/es
asignatura/s la/s será tutor.
2. Presentar escolaridad en donde certifique tener todo Primer Ciclo aprobado.
3. Realizar o haber realizado uno de los ciclos de Talleres de Formación de Tutores, llevados
adelante por el Programa de Respaldo al Aprendizaje.
Una vez inscriptos los tutores tendrán encuentros con los tutorados con una frecuencia
acordada entre ellos y en relación con la demanda existente en cada momento del año. A su vez, el
PROGRESA mantendrá reuniones con los tutores para realizar un acompañamiento de los mismos
en el desarrollo e implementación de la propuesta.
Esto se realizará en coordinación con la UAEn, quien contemplará dentro de sus
orientaciones y asesoramientos a estudiantes, la posibilidad de derivar a los tutores en cuanto a
recurso institucional de acompañamiento a los estudiantes en situación de ingreso, en aspectos que
hacen a su proceso de inserción en la vida universitaria. En este sentido, se relevará y trabajará en
aquellas inquietudes que fueran surgiendo a los propios tutores en su día a día con los tutoreados.
A su vez, la UAEn mantendrá reuniones de coordinación con la referente del PROGRESA
para nuestro Servicio.
Por otro lado, se realizarán tres talleres temáticos a lo largo del año planificados por parte
de los tutores, PROGRESA y UAEn, en donde participarán tutores y tutorados trabajando y
reflexionando en torno a algunos ejes temáticos:
•
Las experiencias y expectativas luego de transcurrido el primer semestre;
•
Evaluación de su tránsito educativo por Facultad de Psicología;
•
¿Qué me llevo de Facultad, de este primer año en la Universidad?”.
El siguiente cuadro muestra un esquema de los diferentes actores involucrados y dispositivos en los
que se trabajará.
PROGRESA
UAEn
TUTORES
ESTUDIANTILES
TUTORADOS
TALLERES TEMÁTICOS
PRIMER TALLER:
EXPERIENCIAS DEL
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO TALLER:
EVALUACIÓN DEL
TRÁNSITO
EDUCATIVO
TERCER TALLER:
¿QUÉ ME LLEVO DE
MI PRIMER AÑO EN
FACULTAD?
3.Evaluación
Paralelamente a la implementación de la propuesta de tutorías, se realizará un proceso de
evaluación continua en el trabajo con los tutores y tutorados, potenciando aquellos aspectos que
aparezcan como positivos y modificando aquellos que no lo sean.
Sobre el final del año, se realizará una evaluación final tomando los aportes de todos los
actores involucrados, a saber:
•
tutores
•
tutorados
•
UAEn – PROGRESA
En el caso de tutores y tutorados, la evaluación sería en dos modalidades: grupal oral y a través de
un cuestionario anónimo, donde se incluirán propuestas, sugerencias, etc., para una mejora en
futuras experiencias a desarrollar.
Se solicita al Consejo se apruebe el llamado a Tutores entre pares, con un cupo máximo de
30;según el perfil que se anexa.
Perfil del estudiante Tutor
30 cupos
1. Tener disposición al acompañamiento a estudiantes de ingreso en su tránsito formativo: la
vida universitaria y los aspectos curriculares vinculados a las asignaturas de primer ciclo.
2. Haber cursado en el 2009 o cursar en el 2010; el Taller de Formación de Tutores del
Programa de Respaldo al Aprendizaje (Comisión Sectorial de Enseñanza-UR).
3. En lo curricular, haber aprobado todas las materias de primer ciclo.
4. Contar con una carga horaria aproximada de tres horas semanales para el desarrollo de la
tarea (tutoría, coordinación y planificación)