Prestación social sustitutoria: ¿en qué condiciones?

PLANO
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Prestación social sustitutoria: ¿en qué
condiciones?
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D
EQUIPO LUCIERNAGA
esde octubre de 1993 contamos
mento indispensable para el fomento de la
toe a ensellarles lo que
con la colaboración de objetores
paz y de la comprensión entre los pueblos.
sobre todo. a aprender de eDos y mejorar
así el servicio de la biblioteca: aprender
sea
necesario y.
de conciencia que realizan la pres­
Aunque
tación social sustltutorla en la
nes comprometidos que consideran la
marketing de estudiantes de Empresaria­
Biblioteca Pública "Rafael Albertl" de
prestación social como una alternativa
les, perfeccionar el diseño de la publicidad
sea
dificil de creer, existen jóve­
Camas (Sevilla). Aunque es pronto para
ética y personalmente válida al servicio
con la ayuda de un diseñador gráfico,
extraer conclusiones en finne, nos gusta­
militar obligatorio. ¡JJor qué no ofrecerles
etcétera.
ría aportar nuestras experiencias y refle­
estos espacios de encuentro, de fomen­
EvIdentemente, no todo depende de la
xiones, encontrando al menos dos motivos
to de tu relaciones y de la paz de tu
biblioteca. El objetor debe estar dispuesto
para alegramos de que en el mundo de las
cuales muchos nos hemos enamorado,
a aportar sus capacidades, sus conoci­
bibliotecas estemos debatiendo este tema.
como lugar de reaHzaci6n de la presta­
mientos y sobre todo su buena voluntad
En primer lugar porque ello podría constl­
ci6n social?
para llegar a un entendimiento y perdonar
tutr un Indicio de que los problemas que
Éstas serían las dos principales condicio­
los fallos y excesos de este sistema que
preocupan a la sociedad empiezan tam­
nes que han hecho posible y fructífera
empieza a dar sus primeros pasos. Sin esa
bién a preocupamos a nosotros: y
en
hasta el momento la acogida de objetores
buena voluntad y grandes deseos de
segundo lugar porque es un asunto dema­
en nuestra biblioteca. Hemos detectado
aprender, el periodo de prestación se con­
siado complejo como para decldtr sobre él
algunas más:
vertirá en algo inútil y molesto para la
sin que los profesionales crucemos nues­
- la biblioteca debe estar dispuesta a
biblioteca y el que realiza la prestación.
tras opiniones e Intentemos aclarar y com­
reconocer y aprovechar cualquier oca­
Y por último, nuestra sociedad también
partir los "por qué", los "para qué" y los
si6n para extender el alcance social de
debe hacer un doble esfuerzo: por com­
"cómo" de nuestra decisión.
su servicio: los objetores suelen ser jóve­
prender y potenciar que Individuos aporten
Bajo nuestro punto de vista, la prestación
nes que viven en la localidad y han visita­
sus Ideas y energías sin esperar necesaria­
social sustltutorla en cualquier servicio
do asiduamente la biblioteca en algún
mente una recompensa económica a cam­
público puede constltutr un fraude a la
momento de su vida. La prestación les
bio (un aspecto Interesante en una socie­
sociedad y a las personas que aportan su
proporciona una visión más completa de
dad donde todo cuesta dinero): y por regu­
tiempo y sus ilusiones o bien convertirse
los logros y necesidades de la misma.
lar mecanismos para que las administra­
en algo muy enriquecedor para todos,
SI alguno de ellos no ha utilizado la biblio­
ciones públicas no se aprovechen del tra­
dependiendo de tu condiciones que los
teca anterlonnente, pronto se lleva libros a
bajo de objetores y desvlrlúen su quehacer.
profesionales consigamos establecer
casa,
los emplea para su vida personal y
Para conclutr, podemos decir que la biblio­
alrededor de los objetores y su servicio
profesional, trae amigos y nuevos colabo­
teca tiene como misión servir a la sociedad,
social.
radores, sus padres y familiares nos visi­
pero no a cualquier sociedad, sino a pobla­
Para nosotros, dos han sido las coordena­
tan, se Interesan por su funcionamiento y
ciones detennlnadas con necesidades con­
das principales en las que se establece la
sus problemas y se Integran en activida­
cretas y cambiantes. Podemos tratar de
colaboración de los objetores. La primera
des organizadas por la biblioteca. En defi­
cumplir nuestros objetivos planificando
se refiere al estilo de gestión de nuestra
nitiva, nos han ayudado a extender entre
actuaciones cuidadosamente en un despa­
biblioteca. Desde un principio,
no sólo
por
la sociedad de Camas el concepto de
la carencia de personal, sino sobre todo
biblioteca abierta a todos y con
porque hay gente que disfruta haciendo
dad clara.
cosas
para los demás, hemos debido adop­
una
utlll­
cho. O bien podemos, como aconseja Tonl
Pulg, "escuchar la polifonía de (oo.) la ciu­
dad, con sus deseos, necesidades y proble­
- los objetores deben desarrollar
su
mas culturales" (1): es dectr, permitir que la
tar un estilo de gestión en el que se han
prestaci6n en Ambitos que son de su
misma sociedad decida qué objetivos son
Incorporado todo tipo de colaboradores. De
interils. Un licenciado en Filología Inglesa
los prioritarios en cada momento y cuáles
esta fonna, con el tiempo, y cuando hemos
propone establecer, junto con otros jóve­
son las actuaciones que debemos acome­
sabido defintr nuestra meta, la hemos for­
nes estudiantes, un "Aula de Idiomas", en
ter.
En este último caso, es necesario contar
mulado como "una biblioteca de todos y
la que se reúnen todos los recursos de la
para todos". Por ello, los objetores de con­
biblioteca en tomo al aprendizaje de Idio­
con un batallón de colaboradores: objeto­
ciencia no son algo extraño ni añadido: de
mas: otros se han Integrado en el Taller de
res, profesionales, AmIgos de la Biblioteca.
ellos ha partido la Idea de desarrollar la
Encuadernación organizado por la Asocia­
madres, padres, responsables políticos...
prestación social sustltutorla en la biblio­
ción de AmIgos de la Biblioteca y han
En definitiva, todo el que tenga algo que
aportar y desee hacerlo.
• El Equipo Lud&up estA fonnado por bibliote­
teca. Fonnan parte del grupo de colabora­
aprendido a encuadernar y restaurar
dores de la biblioteca: si se nos pennlte la
libros, convirtiéndose a su vez en monito­
expresión, son miembros de un "circulo de
res de este Taller: un joven animador de
calidad" extenso y variopinto.
una parroquia cercana decide partiCipar
La segunda coordenada se refiere al con­
contando cuentos y en otras actividades
vencimiento que los responsables de la
de dlnamlzaclón de la sección Infantil:
biblioteca tuvieron desde los primeros
otro, muy impresionado por la guerra en
momentos de que, tal como asegura el
ex-Yugoslavia, organiza una campaña de
Manifiesto de la Unesco para las Bibliote­
recogida de ropa.
cas Públicas, este servicio es un Instru-
- los bibliotecarios deben estar dispues-
EDUCACION y BIBLIOTECA
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57, 1995
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carios munldpales de Camas, Dos Hermanas y pro­
resores que trabajan por la biblioteca escolar.
(1) PUlO PICARr, T.: "La gestlÓD de la cultura: q�
aporta un Ayuntamiento en los años 90" en Bibliote­
cas y SeIvldos Culturales en el ámbito municipal.
Semlnario celebrado los días 18. 19 Y 20 de noviem­
bre en la Fundadó BlbUoteca d'Alcudla. Fundad6
B1bUoteca D'Alcudla "Can Torró", abril 1993.