GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER “Valores y Tecnología para la Formación Integral del Ser Humano” UNIDAD IV LEYES DE NEWTON ESTÁTICA Ejemplo. Una pelota de 100 N suspendida del cordel A estira hacia un lado por otro cordel B mantenida de tal forma que el cordel A forme un ángulo de 30º con la pared vertical. Encuéntrese las tensiones de los cordones A y B Aplíquese ahora la primera condición de equilibrio. La suma de fuerza en el eje x resulta en Física Unidad 4 Solución Décimo 1 GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER “Valores y Tecnología para la Formación Integral del Ser Humano” Fx = B - A cos 60° = 0 de lo que obtenemos B = A cos = 0.5 A y que 60° =0.5. La segunda ecuación resulta de sumar las componentes en y Fy = A sen 60° - 100N = 0 Finalmente, resuélvase las fuerzas desconocidas. dado que Sen 60° = 0.866, 0.866 A = 100 N, A = 100 N /0.866 = 115 N Ahora que se conoce el valor de A, B se puede obtener la ecuación B = 0.5 A = ( 0.5)(155N) B = 57.5 N Ejercicios de Palancas Ejemplo: Se quiere equilibrar un peso de 50N con una tabla de 2 m de largo apoyada a 0,5 m de aplicación a la resistencia. Calcular la fuerza motriz necesaria Solución: Como la palanca se encuentra en equilibrio se tiene que; F.d = R.r Siendo d = 1.5 m; R = 50N y r = 0.5 rn, se obtiene; F = R*r d F= 50N*05m = 16.66N 1.5m Ejemplo Por medio de una barra de 2 m de longitud, dos hombres llevan un cuerpo de 120 N colocado a 1.5m del hombre de la izquierda(ver figura). Si se considera despreciable el peso de la tabla, encontrar la fuerza ejercida por cada hombre. 2m Y con respecto a B: Física Unidad 4 Solución: Las fuerzas ejercidas sobre la tabla son: F1 Y F 2 (fuerzas hechas por los hombres). R: peso del cuerpo (ver figura). Aplicando momentos con respecto al punto A se tiene 2mF2=R1.5m de donde F2 = 20N.1.5m=90N Décimo 2 GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER “Valores y Tecnología para la Formación Integral del Ser Humano” F1*2m = 0.5 *R de donde F1 = 0.5m *120N =30N 2m Ejercicios 1. Un cable es estirado horizontalmente a través de la parte superior de dos postes verticales separados por una distancia horizontal de 20 m. Un semáforo que pesa 250 N se ata a la parte media del cable, causando que el centro cuelgue una distancia de 1.2 m ¿Cuál es la tensión del cable? 2. Considere el peso suspendido de la fig. . Visualice las fuerzas que actúan en el nudo. Nombre todas las fuerzas e indique los ángulos conocidos. Aplique la primera condición para establecer dos ecuaciones y resuelva las tensiones en las cuerdas A y B Física Unidad 4 3. Encuentre la tensión en las coordenadas A y B de cada uno de los ejemplos de la fig. Décimo 3 GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER “Valores y Tecnología para la Formación Integral del Ser Humano” Respuestas 1049 N A = 1374 N, B = 1462 N a) A = 170 N, B = 294 b) A = 134 N, B = 209 N c) A= 1410 N , B = 1150 N LA DINÁMICA Leyes de Newton Física Unidad 4 La dinámica es una rama de la mecánica que se refiere al movimiento de los objetos. Se puede dividir en cinemática, el estudio del movimiento sin importar las fuerzas que lo producen; y cinética, el estudio de las fuerzas que producen el movimiento. Los principios de la dinámica se utilizan para resolver problemas que envuelven trabajo y energía, y para explicar la presión y expansión de gases, el movimiento de los planetas y el comportamiento de los fluidos. Ramas especiales de la dinámica estudian los efectos particulares de las fuerzas y el movimiento en los fluidos. Estas ramas incluyen aerodinámica, el estudio de los gases en movimiento; e hidrodinámica, el estudio de los líquidos en movimiento. Décimo 4 GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER “Valores y Tecnología para la Formación Integral del Ser Humano” Los principios de la Dinámica fueron establecidos por Newton mediante sus tres leyes fundamentales. La primera ley, que fue una reafirmada del principio de inercia establecido por Galileo, dice así: Todo cuerpo se mantiene en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo y uniforme siempre que sobre él la resultante de fuerzas aplicadas sea cero. La segunda ley, expresa la relación entre la fuerza aplicada a un cuerpo y la aceleración que le comunica. Se puede enunciar así: La aceleración de un cuerpo sobre el que actúa una fuerza es directamente proporcional a esta fuerza y tiene su misma dirección; la constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo. La tercera ley, la enunció Newton diciendo que: A toda acción se opone siempre una reacción igual; o sea, que cuando un cuerpo ejerce una Física Unidad 4 Esta ley fundamental nos da pie para hablar de la fuerza peso. Todos los cuerpos situados en las proximidades de la superficie terrestre están sometidos a la acción de una fuerza vertical que es la que hace que los cuerpos caigan, si no hay algo que lo impida. Esta fuerza es la que se denomina peso. Se demuestra experimentalmente que, en el vacío, es decir cuando no hay resistencias de ningún tipo, todos los cuerpos, bajo la acción de su peso, presentan la misma aceleración de caída. Esta es la que se conoce como aceleración de la gravedad y su valor normal, a 45° de latitud y a nivel del mar, es de g= 9.806 m/s2. Así pues, el peso de un cuerpo resulta ser W = m · g. Décimo 5 GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER “Valores y Tecnología para la Formación Integral del Ser Humano” fuerza (acción) sobre otro, este actúa a su vez sobre el primero con otra fuerza (reacción) igual, con la misma dirección y de sentido opuesto a la anterior. Física Unidad 4 Esta ley nos indica que cuando, por ejemplo, nosotros empujamos un mueble para desplazarlo de un lugar a otro, ejerciendo una fuerza sobre él, el mueble, a su vez, empuja también sobre nosotros con la misma fuerza. En ningún caso estas fuerzas se equilibrarán al actuar sobre cuerpos distintos. Sin embargo nos podemos preguntar por qué en realidad conseguimos, por ejemplo, desplazar al mueble, y no el mueble a nosotros. La respuesta es que, además de las fuerzas aplicadas, intervienen las de rozamiento con el suelo, y de la resultante de todas ellas depende el sentido del desplazamiento. De hecho, si el mueble que tratamos de cambiar de posición es muy pesado, no conseguimos moverlo, sino que, por el contrario, acabamos resbalando y, en consecuencia, nos desplazamos; es decir, que en este caso la fuerza que ejerce el mueble vence nuestro rozamiento. El principio de acción y reacción se manifiesta en numerosas actividades y presenta, además, diversas aplicaciones prácticas. Décimo 6