Método completo para aprender a tocar tiple i bandola sin

METODO OOMPLE'IO
DE
TIPLE~
1
BANDOLA~
METODO COMPLETO
PARA APRENDER A TOCAR
TIPL.E 1 BANDOLA
SIN NECESIDAD DE MAB8TRO
TIENE CINCU L.blINAS LITOGRAFIADAS.
1845 8.
BOGOTA.
IMPRENTA DE NICOLAS I'ONTOlf 1 COllll'Miu.
n -,.~.. I.~ .~'
DE l\ REPl!W::A
8,3U':n ..:.~ ~JL>;\;''¡G¡:L /~.¡-:J\N(jO
'".AT~~
PATENTE DE PRIVILEJIO.
SANTOS ACOST A,
PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS DE COLO}IBIA,
HAGO SABER:
Que el señor José ViterÍ ha solicitado privilejio exclusivo para pu·
blicar i v6Dd~r una obra do Stt propiedad, cuyo título, que ha depositado
en la Gobernacion del Estado Soberano de Cundinamarca, prestando el
juramento requerido por la lei, es como ¡,igua: « Método completo de Ti.
pIe o Bandola." Por tanto, en uso de la atribucion 13.a que m~confiere
el articulo 66 de la ConstitucioD, pongo por las presentes al expresada
seüor José Viteri en posesion del privilejio por quince años, cuyo derecho
Je concede la lei 1,a parte l,a tratado 3. 0 de la Rccopilaeion Granadina,
que asegura por cierto tiempo la }lropicdad de las produccioncs literarias
i algunas otras.
Dada en Bogotá, a 23 .de marzo de 1868.
SANTOS ACOSTA.
( L. S. )
El Secretario de Hacienda i Fomento,
J ORJE
GUTIÉRREZ DE. LAltA.
A )11 APRECIABU: )UITGO
J A MIS COMPROFESOItEH 1
,UIIGO~
Nicomedcs Jlaf.a i Francisco Javier i Ped ro 1. Vidal.
COMO UNA PRUEBA DE VIVO AFECTO.
de
A pesar
que un autor ha hecho una lacónica publicacioll relativa al aprendizaje del tiple,~: movidos
llO!'5otros por el ardiente deseo de la. propagacion perfecta
de: hellísimo nrte de la música, hemos resuelto publicar
('stf' mHodo un poco mas extenso, claro i sencillo, pues
que se ha notado jeneralmente que el laconismo excesivo
produce la confusion i mediocridad en estos casos. El
método que presentamos es tan corto, que creemos con
mucha raZOll, que una persona decidida i aplicada puede
:l.pl'ender en un mes a tocar el tiple, por principios, sin
neeesidad de maestro .
.. Impropia o vulgarmente se le ha dado el nombre de ¡¡bandola" a
('stE' instrumento, que naturalmente debe llamarse "tiple," porque SUB sonidos lo revelan; i ·~omo varios autores han caido en la red, nos tomamos
la libertad de hacer esta observacion artística.
TRATADO COMPLETO
DE
'lJ:Pat:PtAoa
a
v=t Q.s:3t:D<:Dt:b~.
LECCION 1.'"
De la música. i Teprcscnta.cioll
d~ l,,~ ~nnilio:;_
(, Qué se entiende por música?
_
La ciencia artística que enseña a conocer los sonidos, i a combinarlos de una manera agradable al oido.
¿Qué es sonido?
El ruido prodltcido por In YOZ en el acto de hablar,
i musicalmente se llama sonido la voz humana; i
cuanto la voz pueda imitar, como el est.ruendo del
trde'no, -el bramido del toro &fl- &:!¿ C6rrio Se representan los sonidos?
Por ID'C(lio de puntos que colocados sobre cinco lineas denominadas pauta o pentrígrama, toman el nombre
do notas.; pero dcspues de formar la pauta se le pone al
principio un signo en forma de & que se llama clave desol, cuya colocacion es siempre fija en la segunda linea
de la pauta, contando estas de abajo para arriba: esta
e1avc es la que se usa para el tiple.
¿ Oómo se conocen todas las notas por sus nombres
respectivos?
LIamarémos líneas naturales a las que forman el
pltnttlgra1J1,ft, i diremos: primera línca natural, mi: ségnnda, 80~: tercera, si: cuarta, re; i quinta,/a: esto es
colocando un punto sobre cada línea. Lámma 1~ ejercicio 19
_ .¿C&:i1.b se Uánia:ri las distancias que hai de unaHnca
a-ótrá;de la pauta? .
SEi'Ilanran espiJ.cios, qnotambion se cuentan de aba;.
jo pa'tá a:rMba; i el púnto colocado en el primer ~spacio
esfh.: el segnridó,Ui: el tercero, do.: i el cuarto, mi.
( t:~n1~na 1~ ejerci~o 29)
¿fno se escriben notas fuera del pentágrama?
Sí s~ escriben, i se les dá el nombre de adicionalcs;
-10-
i como ha~ que distinguir tambien las líneas, de los es-
pacios, diremos así: un punto con una pequeña línea
horizontal atravesándolo, arriba de la pauta, se llama la
i primera línea adicional arriba: dos pequeñas horizontales escritas gradualmente arriba de la pauta, i un punto
colocado en la horizontal superior, se llama dQ, i segunda
línea adicWnal arriba: formando esta nota con tres horizontales, es mi, i tercera línea adicional arriba: con cuatro, es sol, i cuarta línea adicional arriba,. i con cinco horizontales, es 81" i quinta línea adicional arriba. Lámina
1~ ejercicio 39
¿ Cómo son los espacios adicionales ?
Un punto solo colocado arriba de la pauta se llama
sol, i primer espacio adicional arriba: .escribiendo un pooo
mas arriba de la pauta, un punto con una pequeña línea
horizontal colocada entre el punto i la quinta línea del
pentágrama se llama si, i segundo espacio adicional arriba: si este punto tiene debajo dos pequeñas horizontales,
es re, i tercer espacio adicional arriba: con tres es fa, i
cuarto espacio adicional arriba: con cuatro es la, i quinto
espacio adü:ional arriba,. i con cinco, es do, i sesto espacio
adicional arriba.
LECCION 2.3.
:>IODO DE TE;lIPLAR ];L TIPLE.
ES<1t\la natural, ccmpusillo, i figuras.
¿ Qué es tiple?
Un instrumento mui pequeño en. forma de guitarra: * este instrumento tiene diez i siete_trastes, iocho
cuerdas que van colocadas l)or par~, aproximadas peto
no unidas.
¿ 1 cómo se templa?
Las dos primas, que son las mas delgadas, setemplan esactamente iguales a "sol" sobreagudo dela guita~~
u otro instrumento: en seguida se pondrá un dooode la
mano izquierda sobre las segundas cuerdas en el quin~
traste, i se templan estas hasta que el sonido de la}lOs-tura indicada está perfectamente igual al de las primas
sueltas; i haciendo la misma operacion en las terceras
.;¡
Tambien le lla.ma tiple la. voz mM alta i aguda. de la música,.
-11-
hasta igualar su sonido del quinto traste con el de las se·
gundas sueltas, quedarán bien templadas las terceras:
se practica la misma operacion entre las cuartas i terceras, i. habremos templado el tiple.
¿ Cuál es el modo de tomar esto instrumento?
Se toma con la milno izquierda de manera que el
dedo pulgar quede recostado en el "brazo" del tiple,
atras de la colocacion de las cuerdas; i que los dedos 1~~
29, 39 i 49 que son el índice, el corazon, anular i pequeño,
queden algo encorvados i como preparados para sentarlos sobre las cuerdas. Con la mano derecha se tomará
una pluma flexible i apoyando el carpo o muñeca de está
mano contra el borde inferior de la caja del tiple, se colocará éste contra el pecho hácia el lado dereeho,de
modo que la mano quede sobre las cuerdas en actitud
de tocar.
¿ Cómo se ejecuta la escala?
Principiando por los entorchados o "cuartas,u que
producen, sueltas, el 80nido de "mi agudo," nota que se
escribe en la prtmora línea natural:
Poniendo 01 dedo índice de la mano izquierda ~
estas mismas cuerdas i dando una plumada al traves de
@}llas, resulta el sonido de "fa agudo" escrito en el primer
espacio natural, puesto el esprcsado dedo en el primer
traste: apoyando el dedo de enmedio sobre las mismas
cuerdas en el tercer traste, resultará el sonido do "sol
agudo," que se escribe en la segunda líne;t natural:
Las terceras cuerdas sueltas dan el sonido de "la agudo,-" escrito en segundo espacio natural: apoyando el Índice sobre estas cuerdas en el segundo traste, da el soni~
do de l/si agudo," escrito en la tercera línea natural: erdedo de enmedio colocado en las mismas cuerdas sobre
01 tercer traste, "do agudo," escrito en el tercer espacio
natural: las segundas cuerdas sueltas, dan el sonido de
"re agudo," escrito en la cuarta línea natural:
.
Poniendo sobre estas cuerdasclíndice en el segundo
trWlte es "mi sobreagudo," escrito en el cuarto espacio
natural:
Con el dedo del corazon puesto en el tercer traste so·
bre estas mismas cuerdas, da el sonido de "fa sobreagudo," escrito en la quinta línea natural:
-12 -
Las primas sueltas dan el sonido de" soJ sobreagudo," escrito en el primer espacio adicional arriba:
Puesto el índice on el segundo traste sobre l-as pri ..
mas da el sonido de "la sobreaglldo," escrito eula primera línea adicional arriba:
El dedo del corazon colocado sobre estas cuerdas en
el eJlarto traste da el sonido de " si sobreagudo'" ~erito
en el segundo espacio adicional arriba:
El anular puesto en el quinto traste, da el sonido
de '~do sobreagudo," escrito en la segunda línea adicio~
nal.arrioo:
Colocando el meñique en el sétimo traste, da el sonidoiIB~re sobreagudo," escrito en el tercer espacio adicional MTiba;
Puesto el índice en el noveno traste, da el sonido.
de "mi agudísimo," escrito en la tercera línea adicional
arriba: poniendo. el dedo. de enm.edio en el décimo iraste, da el sonido. de "fa ~oudisimo," escrito en. el' cuarto
espacio adicional arriba :
Puesto el anular en el duodécimo traste, da "sol
agudísimo," escrito en la cuarta Hnea adicional arriba:
, Puesto el dedo pequeño en el décimo-cuarto traste,
da el sonido de " la agudisimo," escrito e~ elquinto espacio adicional arriba:
' .
El índice colo.cado. en el décimo-sesto traste, da" si
agudisimo," escrito en la quinta línea adicio.nal arriba; i
El dedo de enmedio. pues.to en el último tl,"l:\SW, da el
SOllido de "do agudísimo, sesto esp~io adicio~al arriba.
Esta escala se ejecutará tanto ascendiendo como al ~,ontta~
rio~ h~ta toc,ar cad~ sonido .con firme pUl:~za) i d~t:r~ZP.f
(L~,mina ~ número 1?)
.
.
.'
¿ Qué se entiende por cOIQI~illQ.?
Un signo en forma de O que ooloc~o en seguida!
de la clave' indica que se deben marcar cuátro movimientos de la manera siguiente: el priniel(j),: oomo dando
uD. golpe en el suelo co.n el pié: el segundo, moviendo el pié"
hácia la izquierda: el tercero, a la derecha; i el éuarto,
Moia arriba. (Lámina ~ número 2?)
.
¿ Qué es lo que se llaman figuras ?
Los diferentes mudos de escribir las notas. en .su.
e
-
liJ -
!
respectiva coloeacion, formas que representan un Ñaror
determinado.
¿l euántas son las clases de figuras, o de cp.ántos
modos se escriben las notas?
De siete modos, a saber: en "semibreves" que BO'H
en forma de O,. e indican quo el sonido debe prol~ngane
inte~ se marc~ el "compasi~lo;" .pero como lo~¡s()nldbs
del tiple no tWIlen larga vlbraclOn, se ha ado,{ÚldcY (Jli
sistema de batir con velocidad la pluma sobre 1188 cuerdas correspondientes a la nota escrita en formlJ de sem~,
breve, de "mínima," de" seminima" i en to~aB las figuras de duracion prolongada:
j.
La "mínima" que vale la mitad de una ~'-semilft-­
ve," es el mismo signo con una barrita verlicaJJa un lMO~
1. a ¡;semínima" es un punto con una ~ertical'a un
lado, i vale la mitad de una "mínima:"
La "corchea" escrita como la aemíni~per() ~
gándole una especie de cola al estremo opuestoa.t.piinto,
vale modio movimiento; i cuando hai mas de una ,¡ corchea" se unen eon una barra mas gruesa:
La " semicorchea" es con dos colas, o'barraa, C1lan"
do son dos o mas, i valen la cuarta parte de; un mQvimiento:
.
La "fusa" es con tres barras, o colas, i v~J la ootava parte de un movimiento:
La "semifusa" es con cuatr.o colas, i vale la. dé-'
cima sesta parte de un movimiento. {Lámina ~ núlUeroa'
39, 49, 5(!, 69, 79 89 l' 99 )
~
LECClON3.o.
De las abreviaturas, aspiraciones o paUSAIJ.
¿ Qué es abreviatura?
El modo .do escribir las vocesoon mén08Jfignras de
las correspon.dientes; i así diriamos: si a un, semil:keve
se le pone háciaarriba o háciaabajo una ba.rritadiagoo8l~
deben ejecutarso ocho corcheas: con dos barritas, se eje-;
cutarán diez i seis semicorcheas: con tr$, treinta i do&'
fusas; i con cuatro; sesenta i cuatro Semift1B88:
.
Si a una mí.nima .se le pone una~aal~eaan... ,
do su barra-vertical, se .ejeeatar.ánJcuatro ceola-..,
''*'. '
,
I
-H-
dos d~gonales, se ejecutar:ín ocho semicorcheai: con
tres, Se ejecutarán diez i seis fusas; i con cuatro, treinta
i dos s~i fusas:
Si~ una semínima se le pone una diagonal atravesada e su barra vertical, se ejecutarán dos corcheas:
oon,do diagonales, se ejecutarán cuatro semicorcheas:
con tres,\ s&'ejecutarán ocho fusa.s @ Lámina 3~ número 1<?
'.
¿ Qu~ son aspiraciones o pausas, i de cuántas clases son? !
Aspi,aciones son unos signos que denotan silencio,
i son de siPte clases equivalentes a las siete figuras, musW~les, es !decir: hai aspiracion de semibreve, que vale
como éste,'L cuatro movimientos, en los cuales no debe
ejecutarse IÜpgun sonido: la de mínima vale como ésta,
dos movimientos, pero en silencio; i sucesivamente las
otras. ( Lá.miaa. al!- número 19 )
¿ Qué es "¡puntillo"?
Un pequeño punto que colocado en seguida de ~mal­
quier figura. le aumenta la mitad mas de su valor, pues
si a una semibreve se le pone puntillo vale seis movimientos en lugar de cuatro: si a una mínima que vale
dos movimientos, se le pone un puntillo, valdrá tres; i
si en seguida de este puntillo se le pono otro, la mínima
se prolonga por tres movimientos i médio; i entónces lo
llamaríamos doble puntillo &"!-, &:). (Lámina 3~ núme-
ro 3<?)
De 109 compnses i accideutes.
¿ Qué es compas ?
La. medida del tiempo marcada con el pié, en el acto
en que lile ejecutan las figuras musicales.
, ¿ Cuántas clases de compases hái?
Los mas usados son los" binarios" do los cuales hai
cuatro, que son: el "compasillo," que ya conocemos: el
"dos por cuatro," que se indica con las cifras o quebrado t i se marca en dos movimientes, e119 abajo, i el 21?
arriba: el "seis por ocho," indicado por el quebrado, g se
marca tambien en dos movimientos, pero en cada uno de
éitoa 5Omarea.n tres pequeños movimientos cnlos que en-
-- 15 -
tra una::;mllÍnimacon puntillo: el "doce poroclK>" quc!it
marca en (~ml.tro movimientos, pero se le agregan o mal'ean tres pequeños movimiento~ en los que entra una se·
mínima con puntillo IJ (Lámina 3~ número 41l ) 1 loe
"ternarios" son de tres clases, que se escriben i marcaD
de la manera siguiente: el "tres ~or cuatro" consta de
tres movimientos, que el 19 es abaJo, el Z! a la izquierda,
i el W' al alzar el pié,; i en este compas, que se indica por
el quebrado, l entra una mínima con puntillo: el u trc!
por ocho" i se marca osactamente igual al anterior, peto
solo puede entrar en él una seminima con puntillo; por
manera que los movimientos deben ser mas cortos: el
" nueve por ocho:' ~ consta de tres movimientos en cada
, uno de los cuales se marcan tres pequeños. (Lámina:r.m'lmero 49 )
¿, Qué es lo que llaman accidentes? .
Tres signos, de los cuales dos sirven para alterar
los sonidos, i el otro para volver a su natural entonacion
el sonido que ántes esté alterado por alguno de los signos anteriores ~ue Ee llaman "sostenidos" i "bemoles."
Un" sostenido' colocado ántes de cualquier figura, indica que debe subir su sonido medio tono, que en el tiple
se ejecuta subiendo al traste siguiente: Un" bemol"
puesto ántes de una figura, indica que debe bajarse aun
traste, es decir, medio tono; i el "becuadro" quita cualquier bemol o sostenido que ántes háya alterado al·
gun sonido. (Lámina 3~ m'lmero 59) Pero la alteracion
de los accidentes solo se efectúa en el recinto que enderran las dos barras o divisiones de compas, es decir: si
tUl "do t7 está alterado, i en el mismo recinto hai otro
" do" sin accidente, tambien sufre la al~i()n que el
primero; pero si en el compas siguiente hai otro "do,"
yrJ. no debe ejecutD,rse alterado, a no ser que lleve el sig,;
no. Sinembargo, los sostenidos o bemoles puestos con la
clave del principio de la pieza, afectan a todM las notas
que llevan su nombro.
LECCION 5. a
FormacioD de 108 modos,
¿, Cómo so forman los modos '?
A~í C0mn rlp "dn a¡rnrlo" a "do
S(}bTea~:nl'd6!)-,-~
-- 16 -
forma URa .. octava" compuesta de cinco tonos i dos semitonos, de la misma manera tomando por base cual~1lier otzo sonido, so formarán los otros "modos," sin
'salirsede la'regla trazada en la octava citada, es doeir:
.i se toma. por base" sol agudo," de éste a "sol sobrea,gudo" debe haber cinco tonos i dos semitonos que los
.\lltimo$ deben ir colocados de la ~ a la 4\\ i de la 7~ a la
81!- es decir: de"si" a "do" i de "mi" a "fa" ; i como de "fa"
que es la ']~ a " sol " hai la distancia de un tono, tondre·mos ,nE3oosidad de subir el "fa" con un sostenido para
.queqij.ooeoompletamente formado el "modo" de "sol
.
"
~a.yor.,
..•.
óCómo. se sabe al primer golpe de vista en qué
"mod.o." está eserita una pieza?
Por los accider.tes respectivos que doben estar colocados en seguida de la clave; pues solo "do mayor" o
su relativo" la. menor" no tienen accidontes al lado de
la. clave.
¿l. en qué se distingue ei tono principal do .su co·rrespondiente relativo?
Hai. que examinar el rcglon, i si las cuartas i quintasdel " modo" indicado están alterados con sostenidos,
éstos. son los que forman aquel~ iransicion sentiment&l
qp.e se llama" modo menor" o "relativo."
,.
. . ¿ Cuál esh colocacion respectiva. de cada accidento
8Il 8~uida de la clave?
~l. primer 'sostenido se coloca en «fa,» el 29 en « do,»
el 39 en « sol,» el 49 en «ro,» el 59 en « la,» el 69 en « mi,»
~. 79 en «si»: los bemoles, en sentido contrario, es docir:
el19 "on «si,» el29 en «mi,» el 39 en «la,» el 49 en «1'e,»·01
69 en. « sol,» el ffl en « do,» i el 79 en « fa »; mas para no
confundir esta colocacion, se hará sin salirse de la pauta,
COWOt se· ver.áen la lámina 4~
I
LECClON4.a
Regla.s
v~riaB.
¡, Cómo se sabe de memoria cuáles son relativos?
Bajando en escala salvándose un sonido: si el t.ono
es «do,» se salta c( si,» i el relativo será c( la »: si « sol» es
el tono, se saltará « fa,» i «mi» es el .relativo ; i así sucederá con to«o~ los « modos.»
-
ti-
¡,Qué regla hai para COllDOOr inmediatamente ea qué
« modo» está escrita una pieza ?
Si es con « sostenidos,») se dirá :la~Qn del úl¡..
timo sostenido señala la 7~ del modo ,prl~ipat. ~Mcmaq·
ra que el sonido siguiente, 8ubiendoen~oo.lQ., d.1l)a~~r
caeion del últim.Q sostenido, e8eltono-eJ'l¡·~ IllQ~;fll4Yºl"~
Si es con bemoles, diriamos; que el último bemol señala
la 4~ del modo mayor, o mas claro: el penúltimo bemol
señala el tono en modo mayor.
¿ Qué reglas hai para manejar la pluma?
Para que el sonido sea fuerle, debe batirse la pluma
sobre las cuerdas frente a la boca de la caja asentándola
i apretándola; pero si se quieren obtener sonidos mas
suav~s, se batirá la pluma sobre las cuerd.as ~ de la
rabiza, i así se logra un efecto mas dulce en los:sonido~
¿ Cómo se distingue la armonía de la mel9dla-:? Si
ejecutamos unasérie sucesiva ~e sonidos COlllP la e~~
natural; esto Jo U"m~riamosq:, ~elodw.; 0». ,í ~{>pla, es
el efeQto producido por dos () ¡lXlM ~Jlj~ ,F~tMl~
simultáneamente de manera que forme acorde.
.
¿ 1 q uó es acorde o cómo se forma?
GuardarÁdo una proporcÍ.Qn jw¡¡ta" de sonidos, qij~
revelen la igualdad delpen~ie.nto, po,r.ejeIDplo:$
escribimos mi 'agudo., do., mi sobreagudQ i :l91; ~l ~
to que producen e$tos sonidos ejecutados.a unti~xn¡po-,
revela \,In solo pensamiento, i
es lo qu.ese. ~
« acorde mayor;» pero si se quiere formar.~~t ~
bastaria ponerle bemol al mi, i ent6n~q'QedMia tranafQr~adQ ~ .. {í:aoorde ;m~r.» .E~te ej~plQ servirá de
aorIU&jPata la. fo.rmacion do los.q:acQr~» ,e,n.. ~~.~
1, Puá~ 8Co~des compo~JlQa,da.~ m.~?;». ,.,
eato
O~O q,~¡ ~c
pl'Eil, ppr;~i~"Plo,
llJunan. «})Oiici~POO1endP, ~8ln.
el IDD.do da l(dp mayof,,» ~iJu;u~ ,: la.
ll!- pDsim<m se f{)rD;lild.el a{lor~ i$ndi~·a»ri~: '~.~
la forman lDS sQnido'i ~. ~~~ ag1.\d 0 f·«si,» «~~,~ j, «t.~
sobreagudo, que este último sonido forma una agra~
ble disonancia denominada. "cuarto sensible»: la 3'
la fDrman los i\O.ni.d08 de «fa,» -«4,1I «.d.P.,»,¡~~fa.» ~ob;reagu­
do, que se na~ ~u.bdom.in~; ¡ la. 4Pla tofIP.~
...
sonido~de.«2ol,~) ~~)l «ro,)) i~» ~QW.f#UIJldo,: '~'. ,.. , ..•..
ma" dommante." La 1~ «posia1oa~\de ..~~~~~
~
-18 -
tha con «18» agudo, (do,» «mi,» i da» sobreagudo: la 2<)con «mi» agudo, «soIn sostenido, «si,» i «re» sobreagudo;
3~ 'eop,«re» agudo, afa,» «la,» i «re» sobreagudo; i la
4i) se 'forma OOJrlos 'sonidós de «miJ> agudo, «sol» sosteni00, «si!, •. ¡; «mi» sobreagudo. Por este órden se formarán
hurposicionea ea eada tono relativamente.
'
la
LECCION 7.&
, De 101 treJillOll, seisiUo., 1 e1.ueopa .
.Qué sonido dá cada cuerda en cada uno de'.
t~aS~s deldia'pason?
l.~s
Las cuerdas e uanas dán : en el primer traste «fa,»
en el segundo «fa» sostenido, o «$01» bemol, en el tercero
«1391,»' en el cuarto «BOJ¡, sosteni:do, o «l~»bemol, en el
quinto «la,» en el sesto da» sostenido, o «si» bemol, en ~l
séptimo «si,» en el octavo «do,» en el nono «do» sostenido
o «re» b~mol, en el diez «re,)) en el once .. re» sostenido, o
«m1»beinol, en el doce «mi,» en el trece «fa,» en el catorcecd'a» sostenido, o «sol» bempl, en el qUÍnce«so},» en
el diez bicis «soIn sostenido, o cdá» bemol; ien elmez i
siete. ;«13.»: segun esto, i por el ejemplo número 19 , de la
lámina 5~ sé verán i ejecutarán las notas que produce
cada cuerda.
¿ Qué sQn t~esillos, i seisillos? ,
'
,
Tresilloason,tres figul"aS'que deben, ejecutarse 'en el
mis~otiempo que dos de su especi~, i se distr*gqen·~
la clfra 3 q Q.é d,ebe colocarse sobre dlcha.crfiguTa3; 1 ~1S1n,Os 50~ ~is figursB'que .se ejec~tan éIPelmismoi~tery:~~
lo que '8eempleara en ejecutar cuatro de su espcclé; 'l8'é
distinguen por una cifra 6 queseoo}oes Sob~etales figü~
ras, como se verá en el ejemplo .número 29 de; la. lál'l:li ..
na. Ir. , '
,
'
¿ Qué se llama sincopa?
', .
La nota que principia su sonido en médio' o en
pa¡rtedél mbvimiento a que corresponde, i qué· Ya. a
c611clirlrlo eIi médio'O' en parte "del movimiento sig'\lÍehte.
(Nútnero-3,-lámin&'-':JIl-) .
',
'.
-lU-
LECOlON 8."
ADORNOS 'lt:SlCALES.
Trinados, apoyaturas, calderones, etc, etc, etc.
¿ Qué es trinar ?
Batir un sonido con otro que no está escrito, i que
debe ser el que sigue, subiendo en escala; i para indicar
este adorno se pone la abreviatura tr. sobre la nota escrita que va a trinarse o servir de apoyo.
¿ Qué es apoyatura?
Una o mas notas pequeñas que puestas 'áDteIJde
cualquier figura denotan que deben ejecutarse tan v~P
mente que no alteren el compas, i casi ni el valor dOJlai
figuras correspondientes.
¿ Qué es calderon ?
.' ,
Un signo en forma de semicírculo, que puesto sóbre
una figuta indica que se prolongará. su duraeion por te;.
do el tiempo que quiera el ejecutante: este signo tiene
un punto peq1.J.efio colocado entre la figura que va a
prolongarse i el semicírculo -:¡, Qué otros adórn08 hai en la música ?
Los que comunmenm se usan en las piezas nacio·
nalcs, son los sjguientes: para indicar que se debe-"ej~
cutar recio o con fuerza, se escriben al pié de lan.
respectiva, las letras ff: cuando deba ejecutarseméMI
fuerte f: cuando deba ejeeútarsesuave seeseribe upa
p: con dos' pp, qui~re dooir que se toca . muí suave, lo
que se llama «pianiaimo »: para indicar que debeaa;.;
mentar o robustecer gradualmente el sonido, se eapresa
por el signo ~ : para hacer el efecto contrario, por el
signo <l: para hilar el sonido, se indica con el signo <1> ;
pues se llama «hilar» un sonido, cuando se principia a
ejecutar mui sUtwe, se sigue robusteciendo hasta llegar
al fortísimo, i de allí vuelve al débil otra vez.
-
20-
OBSERV ACION ESENCIAL.
Con mucha razon se ha adoptado la bandurria ()
bandola (o como quiera llamarse este instrumento, pero
m:énos tiple,) como el instrumento mas adecuado para
acompañar el tiple pues este ccduo» forma una armonía
que produce un efecto artísticamente bello, qu,e ensan'cba elcorazon, i alegra el ,alma. La. lmlldurria o bando-la., tiene la mismBfigura del tiple, p~o de mayo.ros:dimenaioncs,ieon$ta de lasouerdaa.siguiente¡¡; : . una ,prlj
ma que se templa ig~~ ~1l.soJÜd()a-, l~ cuartas dQI tip.1.e;
una segunda que se templa de 'ID~do q~,al ,PQ~er un
tledo.Mbre -el ~i-nto trasw, prodllZillJ. ~l mismó sonido
<¡neJa priuuldsuelta: una «ter~era» delgada, de _~uerd,a.
irdn. de'entorohado, casi unidas, .que .deben dar 101 sonidos de «sol» agudo i c<sol» grav.e; _ i ·una «cua.rta» de
cuerda del~ada, i otra de entorch~ que deben produirir ,los. llOJljd.os de cre» .agudo, i «JI6».. grave. La. ~cala,
puesf priM.pi.e. desd~.cl prime.: ~p~o a~icional abajo,
tmi},enasta lawl'oora línea adiClon~ arrIba.
_. ~
,. ,La bandurria se usa en algunos paises,. con d~
cuerdas; i al tiple, últimamente,~b,ien se "le han:au~
mentado dos· au~rdas c~~~idp'1.m~s ba.ja,,~, que los
de las oebo priweras, .~n mas &ml~~A~,ste- ilÍstrum.$l.to; este deSbubrimiento como okos varios a: este
reepeoto, se los debemos al intelijente i labor.ioso sefi.Qr
~F8illon,,3l'tist& Ctient.íi\oo i ~Qf.~INO, pu~ J¡L~ :ha
l.lado eon un magni:tiw i~~n"yW.~t¡Q!i.t?,Jde .~~bir
la. IJlÓSica por médio de letrtB.qM~mt3reae a~,.,c~'Jcid.q
.. -elnmndo civilizado.
.,
FIN.
ElUtATAS.
En la pajina 16, línea 34 dice: &ccilm 4.& Léase: SetcWn 6.&
En algunos ejemplares de la lámina 3,& figura número 4,° está camOCM ; i en seguida del
biado el letrero 1r681XW' cuatro por el de 1r1l8
queprado
9
ji
Por
debe leerse:
NU408
por O<JM en lugar de ])OC, por OCM.
..6mt'lJ' ?/od/,Ik.r.
[JEMPLO i?
~j~)~r~3:!~a~~;j~¡'~~.~4~~ª~'ª';; ·
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