II. COMPETENCIAS/INDICADORES Formulario de Evaluación de

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
Dirección de Evaluación, Formación y Bienestar del Personal Administrativo
Departamento de Evaluación
Formulario de Evaluación de Desempeño del Servidor Público
NIVEL: AUXILIAR DE SERVICIO (SERVICIOS DE LIMPIEZA/CHOFER)
I. IDENTIFICACIÓN DEL FUNCIONARIO/A
C.I.C.:
Nombres y Apellidos:
Periodo de Evaluación: desde:
Edad:
Hasta:
Antigüedad:
Estado: 1. Permanente ( ) 2. Contratado ( ) 3. Comisionado ( )
Cargo:
Fecha: ___/___/______
Puesto:
Nombres y apellidos del jefe inmediato superior:
Cargo:
El evaluador por este medio se compromete a realizar un evaluación objetiva del funcionario/a público/a a su cargo y se
constituye responsable del contenido de la misma.
V. Cuantitativa
II. COMPETENCIAS/INDICADORES
1
COMPETENCIAS FUNCIONALES
1 Utiliza las técnicas y prácticas avanzadas de las tareas esenciales.
2 Opera con eficencia y precisión los equipos destinados para el cumplimiento de sus funciones..
3 Conoce los procesos correspondiente a su área de trabajo
4 Maneja los servicios que se deben ofrecer en su área inmediata de trabajo.
2
3
Conoce la razón, proposito y el impacto que su desempeño causa en las funciones de otros funcionarios/as en su ambiente laboral.
5
COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES
1 Desempeña sus funciones con rapidez, eficiencia y cortesía.
2 Demuestra interes en identificar las necesidades básicas de su área de trabajo.
3 Demuestra buena predisposición para el trabajo en equipo.
4
5
6
7
8
Demuestra respeto a sus pares y a las autoridades con quienes se vinculan.
Demuestra responsabilidad en el uso adecuado de sus elementos de trabajo.
Orienta sus actividades para el logro de los objetivos de su área de trabajo.
Demuestra compromiso con la institución y de su área de tabajo..
Conoce la importancia y el efecto de su trabajo dentro de la intitución.
Organiza su trabajo, materiales y equipos necesarios para manejar adecuadamente su tiempo y establecer prioridades. Anticipa y visualiza
9 posibles consecuencias antes de actuar
10 Busca soluciones efectivas considerando las reglas, instrucciones y procedimientos impartidos por su superior inmediato.
11 Es receptivo y mantiene buena actitud ante los cambios.
Demuestra auto motivación, entusiasmo, dedicación y confianza en el logro de los resultados de su área.
12
13 Demuestra proactividad en las tareas que le corresponden ejecutar.
14 Muestra Interes y se preocupa por adquirir nuevos conocimientos sobre sus funciones
CUMPLIMIENTO DE NORMAS INSTITUCIONALES
1 Cumple con las normas y el reglamento Interno de la Institución
Valoración por indicador: 1 (nunca) - 2 (a veces) - 3 (Frecuentemente) - 4 (siempre).
TOTAL DE PUNTOS
VALORACIÓN FINAL
N° y letra:
III. OBSERVACIONES DEL/LA EVALUADOR/A - RECOMENDACIONES - SUGERENCIAS - FELICITACIONES
Firma del/la Evaluador/a:_____________________________
Aclaración:_____________________________________
Firma del/la Evaluado/a:________________________________
Aclaración:_______________________________________
Firma Directora Gral. De G. del Talento Humano
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INFORMACIONES GENERALES
I. Evaluación por competencias:
En el formulario se evaluan las competencias del funcionari/a. De acuerdo a las competencias, indique la puntuación que
otorge a las misma. Evalúe cada competencia y asigne una puntuación de acuerdo a los niveles de evaluación que se
resentan en la parte inferior de esta hoja.
II. Definiciones:
1. Competencia funcional :
Capacidad que tiene el funcionario para desempeñar de forma exitosa los procesos y tareas del puesto
2. Competencia Organizacional:
Conducta o comportamiento que tiene el funcionario orientado hacia el logro de las metas y objetivos de la
organización
3. Cumplimiento de Normas Intitucionales:
Responsabilidad que tiee el funcionario de cumplir con las normativas de la intitución.
III. ESCALA VALORATIVA
PUNTAJE TOTAL: 80 = 100%
70 % NIVEL DE EXIGENCIA
Escala de Valoración
55 y menos
56 hasta 61
62 hasta 68
69 hasta 74
75 hasta 80
1
2
3
4
5
IV. APRECIACIÓN DE LOS VALORES OBTENIDOS
VALORACIÓN CUANTITATIVA/CUALITATIVA
1
Su desempeño laboral es insuficiente, debe mejorar en todos sus aspectos.
2
Cumple las funciones que se le asignan, pero debe mejorar ciertos aspectos.
3
Buena predisposición en el cumplimiento de las funciones que se le asignan.
4
Realiza el trabajo con eficiencia y eficacia.
5
Demuestra eficiencia y eficacia en la realizacion de las funciones encomendadas y realiza aportes personales y profesionales para el crecimiento institucional.
V. CONSIDERACIONES PARA EL EVALUADOR/MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
Inicio de la Evaluación - Saludo
Presentación del documento de evaluación por parte del evaluador
Llenado del documento
Observaciones finales
Fin de la Evaluación - Despedida
Observación:
Se solicita a las autoridades responsables de las evaluaciones de sus funcionarios/as remitir los formularios de evaluación
con un memorándum a la Dirección General de Gestión del Talento Humano. Atentamente.
Dirección de Evaluación, Formación y Bienestar del Personal Administrativo