Matemáticas Kindergarten Números ordinales primero hasta quinto

Matemáticas
Kindergarten
Números ordinales
primero hasta quinto
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a reconocer los números
ordinales primero, segundo, tercero, cuarto y quinto. Ésta es su
oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
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El maestro/la maestra de su hijo/a
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PRIMERO HASTA QUINTO
Consejo para los padres —
Su hijo/a está aprendiendo los números ordinales desde el primero
hasta el quinto. Usamos y oímos estos números en nuestras vidas todo
el tiempo. Por ejemplo, usted es la segunda persona en la fila; favor de
ir a la quinta ventanilla; ¡es la tercera persona que me dice eso!
Entender el significado de estas palabras es una habilidad importante
que su hijo/a debe aprender. Le ayudará en la escuela además de
permitirle entender conversaciones y situaciones diarias.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea y hable de la hoja de referencia Una forma
nueva de decir los números con su hijo/a. Léale cada descripción a su
hijo/a y pídale que señale la piruleta que está describiendo. Pídale a su
hijo/a que diga primero, segundo, etc. cada vez que señale a una
piruleta nueva. Pídale a su hijo/a que demuestre que sabe la localización
de la piruleta diciendo los números en orden: primero, segundo, tercero,
cuarto y quinto. Lea las instrucciones para la actividad ¿Qué objeto
soy? con su hijo/a. Haga el ejemplo y luego pídale a su hijo/a que escoja
un triángulo y un cuadrado cada vez. Siga esta actividad hasta que crea
que su hijo/a entiende los términos primero, segundo, tercero, cuarto y
quinto. ¡Diviértase!
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su
hijo/a muestre lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! (
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Una forma nueva de decir los números
Has estado practicando a contar 1, 2, 3, 4 y 5. Sin embargo,
algunas veces cuando se dicen los números, se dicen de una
forma diferente.
Mira al muchacho y la fila de piruletas.
Debajo de cada piruleta hay una palabra que le dice
donde está la piruleta en comparación al muchacho.
primera segunda tercera
cuarta
quinta
La piruleta con rayas es la primera piruleta desde el
muchacho.
La piruleta con puntos es la segunda piruleta desde el
muchacho.
La piruleta con un mordisco es la tercera piruleta
desde el muchacho.
La piruleta de uva es la cuarta piruleta desde el
muchacho.
La piruleta de limón es la quinta piruleta desde el
muchacho.
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¿Qué objeto soy?
Materiales:
Ayude a su hijo/a a recortar los triángulos y los
cuadrados de la página de recortes.
Póngalos boca abajo en la mesa.
Escoja un triángulo y un cuadrado.
Por ejemplo:
Tercero
Como el triángulo muestra un
, pídale a su hijo/a que mire
la fila del gato en la siguiente página.
Ahora, como el cuadrado dice “Tercero”, pregunte:
¿Cuál es el tercer ratón desde el gato?
Ponga el triángulo y el cuadrado boca abajo con las otras
tarjetas. Siga con esta actividad hasta que crea que su hijo/a
entiende los términos primero, segundo, tercero, cuarto y
quinto.
¡Diviértase haciendo esta actividad con su hijo/a!
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¿Qué objeto soy?
(continuación)
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Recortes
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
9 En la página Una forma nueva de decir los números,
¿qué piruleta era la tercera desde el muchacho?
9 ¿Cómo lo sabes?
Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas
anteriores en el reverso de esta página.
O
Hagan una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
9 Haga un dibujo de un libro en la parte de atrás de la
página. Al lado del libro, escriba la oración “Éste es un
buen libro”. Pídale a su hijo/a que le diga la localización
de las diferentes palabras usando números ordinales.
9 Ayude a su hijo/a a recortar y a pegar fotos de una
revista o periódico en la parte de atrás de la página.
Indíquele que encierre en un círculo la segunda y la
cuarta foto.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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