I ALTRES DISPOSICIONS Com en anys anteriors, la Conselleria de

-
I
DOGV - Núm. 1.016
422
1989
03
01
1245
ALTRES DISPOSICIONS
OTRAS DISPOSICIONES
CONSELLERIA DE CULTURA,
CONSELLERIA DE CULTURA,
EDUCACiÓ I CIENCIA
EDUCACiÓN Y CIENCIA
RESOLUCIÓ de 20 febrer de 1989, de la Direc­
ció General de Centres i Promoció Educativa,
per la qual es convoca l'activitat de les escoles
viatgeres per a /'any 1989. [89/0776J
422
RESOLUCIÓN de 20 de febrero de 1989, de la
Dirección General de Centros y Promoción
Educativa, por la que se convoca la actividad
de Escuelas Viajeras para el año 1989. [89/0776J
Com en anys anteriors, la Conselleria de Cultura, Educa­
ció i Ciencia, ha establert els mecanismes adequats de col· la­
boració amb el Ministeri d'Educació i Ciencia, per a convo­
car la Campanya d'Escoles Viatgeres per a l'any 1989.
Aquesta experiencia té dos grans objectius: d'una banda
el descobriment d'una Comunitat Autonoma a visitar, em­
prant el concepte de medi ambient global: aspectes geogra­
fics, ecologics, historics, antropologics, lingüístics, etc. i d'una
altra, la convivencia de grups de diferents comunitats, que
hi participen simultaniament.
Aquestes activitats es desenrotllaran amb una metodolo­
gia activa, desplegant habits de cooperació i treball en equip,
preparant a l'alumne perque s'integre en la vida social i cul­
tural.
Per tot aixo i d'acord amb l'Ordre Ministerial de 13 de mar<;
de 1986 (BOE del 4-4-86), que regula les ajudes als alumnes
que realitzen I'activitat d'Escoles Viatgeres, i en virtud de les
competencies del Reial Decret 2093/83, de 28 de juliol, aques­
ta Direcció General ha resolt:
Como en años anteriores, la Consellería de Cultura, Edu­
cación y Ciencia ha establecido los mecanismos adecuados
de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia para
convocar la campaña de Escuelas Viajeras para el año 1989.
Esta experiencia tiene dos grandes objetivos: por una parte,
el descubrimiento de la comunidad a visitar, según el con­
cepto de medio ambiente global: aspectos geográficos, eco­
lógicos, históricos, antropológicos, lingüísticos, etc., y por
otra, la convivencia de grupos de diferentes comunidades que
participan simultáneamente en la misma ruta.
Estas actividades se desarrollarán con una metodología
activa desplegando hábitos de cooperación y trabajo en equi­
po, preparando al alumno para que se integre en la vida so­
cial y cultural.
Por todo ello, y de acuerdo con la Orden Ministerial de
13 de marzo de 1986 (BOE de 4-4-86) que regula las ayudas
de los alumnos que realizan la actividad de Escuelas Viaje­
ras, y en virtud de las competencias del Real Decreto 2093/83
de 28 de julio, esta Dirección General ha resuelto:
Primer
Primero
Podran sol·licitar ajudes per a participar en el Programa
d'Escoles Viatgeres els alumnes de 6é, 7é i 8é de centres pú­
blics i privats d'Educació General Basica de la Comunitat Va­
lenciana.
Podrán solicitar ayudas para participar en el Programa
de Escuelas Viajeras los alumnos de 6°, 7° y 8° cursos de los
centros públicos y privados de Educación General Básica de
la Comunidad Valenciana.
Segon
Segundo
1. Les rutes i el nombre de grups que les recorreran són
els que detalla l'Annex I I d'aquesta Resolució.
2. Les activitats es realitzaran en dues fases, I'una en pri­
mavera (des del 18 d'abril fins al 29 de maig) i l'altra a la tar­
dor (des del 10 d'octubre fins al 27 de novembre).
3. Els participants s'incorporaran a la cap<;alera de ruta
el dimarts de cada setmana i n'eixiran el dilluns de la setma­
na següent.
1. Las rutas y número de grupos que las recorrerán son
los que detalla el Anexo II de esta Resolución.
2. Las actividades se realizarán en dos fases, una en pri­
mavera (desde el 18 de abril hasta el 29 de mayo) y otra en
otoño desde el 10 de octubre hasta el 27 de noviembre).
3. Los participantes se incorporarán a la cabecera de ru­
ta el martes de cada semana y saldrán de allí el lunes de la
semana siguiente.
Tercer
Tercero.
1. Les ajudes inclouran els aspectes següents - El trans­
port amb ferrocarril des de I'estació de RENFE més proxima
al lloc d'origen fins a la cap�alera de ruta i a I'inrevés, d'acord
amb el conveni entre el Ministeri d'Educació i Ciencia i
RENFE.
- Les despeses d'allotjament i manutenció als Centres
d'acollida.
- Les despeses de transport per carretera corresponets al
trajecte de cada ruta.
- La cobertura de riscs del període de durada de les es­
coles viatgeres es garantitza mitjan<;ant un polissa d'accidents
subscrita amb aquests efectes.
- Als beneficiaris que recórreguen rutes fora de la pe­
nínsula se'ls assegurara el corresponent transport (aeri o ma­
rítim) des de la península fins a la cap<;alera de ruta i a I'in­
revés.
2. El modul de gratificació a cada professor/a acompan­
yant sera de 12.000 PTA.
1. Las ayudas comprenderán los aspectos siguientes:
- El transporte en ferrocarril desde la estación de REN­
FE más próxima al lugar de origen hasta la cabecera de ruta
y viceversa, de acuerdo con el convenio entre el Ministerio
de Educación y Ciencia y RENFE.
- Los gastos de alojamiento y manutención en los Cen­
tros de acogida.
- Los gastos de transporte por carretera correspondien­
tes al trayecto de cada ruta.
- La cobertura de riesgos en el período de duración de
las escuelas viajeras se garantiza mediante una póliza de ac­
cidentes suscrita a estos efectos.
- A los beneficiarios que recorran rutas fuera de la pe­
nínsula se les asegurará el correspondiente transporte (aéreo
o marítimo) desde la península hasta la cabecera de ruta y
viceversa.
2. El módulo de gratificación para cada profesor acom­
pañante será de 12.000 pesetas.
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desset, acompanyats d'un professor.
2. El professor acompanyant haunl de ser necessariament
el/la tutor/a o, si s'escau, unla professorla que habitualment
imparteix classes al grup d'alumnes, i responsable del projec­
te de participació a que fa referencia el punt seté.l de la pre­
sent Resolució.
3. Les escoles unitaries o graduades incompletes que no
puguen arribar al nombre d'escolars esmentats al punt 1 es
podran agrupar seguint un criteri de proximitat geografica
fins a completar els desset alumnes que constituiran el grup
de viatge. El professor acompanyant sera d'una de les escoles
que s'agrupen. En aquest cas, les soHicituds es faran segons
que indica el punt cinqué.4.
Cuarto
1. Los alumnos que participen se integrarán en grupos de
diecisiete, acompañados de un profesor.
2. El profesor acompañante habrá de ser necesariamente
el/la tutorla o, en su caso, unla profesorla que habitualmen­
te imparta clases al grupo de alumnos, y responsable del pro­
yecto de participación a que se alude en el punto séptimo 1.
de la presente Resolución.
3. Las escuelas unitarias o graduadas incompletas que no
puedan llegar al número de escolares aludidos en el punto
1, se podrán agrupar siguiendo un criterio de proximidad geo­
gráfica, hasta completar los diecisiete alumnos que consti­
tuirán el grupo de viaje. El profesor acompañante será de una
de las escuelas que se agrupen. En este caso, las solicitudes
se harán según se indica en el punto quinto.4.
Cinqué
1. Les soHicituds deis alumnes es confeccionaran segons
l'Annex IV, on s'inclou I'autorització paterna.
2. Seran presentades pels directors deis centres al Servei
Territorial de Cultura i Educació corresponent o trameses per
qualsevol deis mitjans establerts en l'article 66 de la Uei de
Procediment Administratiu.
3. S'hi presentaran amb la documentació següent:
a) Dades del centre i del professor acompanyant, segons
I'annex IlI.
b) Certificat del director del centre d'haver estat aprova­
da la sol·licitud pel Consell Escolar, fent menció explícita a
la relació d'alumnes presentats.
c) Avantprojecte d'activitats a realitzar en relació amb la
programació del centre i segons els objectius generals que s'es­
pecifiquen a l'Annex 1.
d) Compromís per part del professor acompanyant d'ela­
borar, si resulta seleccionat, un projecte definitiu, seguint les
orientacions que rebra des de la ruta adjudicada.
4. Els alumnes deis centres que s'acullen a la situació pre­
vista en el punt quart.3 presentaran conjuntament les seues
so¡'¡icituds. Els directors inclouran un exemplar deIs docu­
ments referits en els punts cinqué.3.a i cinqué. 3.b per cada
centre. S'hi especificara en cada cas a quin centre esta adscrit
el professor acompanyant.
5. El termini de presentació de so¡'¡icituds sera de 20 dies
naturals, comptats a partir de la data de publicació d'aques­
ta Resolució en el DOGY.
Quinto
1. Las solicitudes de los alumnos se confeccionarán se­
gún el Anexo IV, donde se incluye la autorización paterna.
2. Serán presentadas por los directores de los centros en
el Servicio Territorial de Cultura y Educación correspondiente
o enviadas por cualquiera de los procedimientos establecidos
en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.
3. Se acompañarán de la siguiente documentación:
a) Datos del centro y del profesor acompañante, según
el Anexo IIl.
b) Certificación del Director del Centro de haber sido
aprobada la solicitud por el Consejo Escolar, haciendo men­
ción explícita a la relación de alumnos presentados.
c) Ante-proyecto de actividades a realizar, en relación con
la programación del Centro y según los objetivos generales
que se especifican en el Anexo l.
d) Compromiso por parte del profesor acompañante de
elaborar, si resulta seleccionado, un proyecto definitivo, se­
gún las orientaciones que reciba desde la ruta adjudicada.
4. Los alumnos de los centros que se acojan a la situa­
ción prevista en el punto cuarto.3, presentarán conjuntamen­
te sus solicitudes. Los directores incluirán un ejemplar de los
documentos referidos en los puntos quinto.3.a y quinto. 3.b
por cada centro. Se especificará en cada caso a qué centro
está adscrito el profesor acompañante.
5. El plazo de presentación de solicitudes será de 20 dias
naturales, contados a partir de la fecha de publicación de es­
ta Resolución en el DOGV.
Sisé
Sexto
Quart
1. Els alumnes que hi participen s'integraran en grups de
1. En cada Servei Territorial de Cultura i Educació es cons­
tituira una Comissió per a seleccionar i ordenar les sol·lici­
tuds presentades.
Aquesta Comissió estara composta pels membres següents:
- President: Director Territorial de Cultura i Educació
o la persona en qui delegue.
- Vocals: el Cap de la Unitat d'Inspecció Educativa; l'Ins­
pector Coordinador de Programes, dos directors de centres,
d'Educació General Basica, un de centre públic i I'altre de cen­
tre privat, designats pel Director Territorial de Cultura i Edu­
cació corresponent; dos pares d'alumnes, un en representa­
ció deis centres públics i I'altre deis centres privats, designats
per la Federació d'Associacions de Pares d'Alumnes corres­
ponent; el Cap de la Secció d'Activitats Culturals i Educati­
ves que fara de secretari de la Comissió.
2. Per a l'ordenació preferent es confeccionara un barem,
tenint en compte els criteris següents:
a) Les característiques socio-economiques de la zona on
esta ubicat el centre docent so¡'¡icitant.
T indran preferencia els alumnes que provenen de zones
1. En cada Servicio Territorial de Cultura y Educación se
constituirá una Comisión para seleccionar y ordenar las soli­
citudes presentadas. Esta Comisión estará compuesta por los
miembros siguientes:
- Presidente: Director Territorial de Cultura y Educación
o la persona en quien delegue.
- Vocales: el Jefe de la Unidad de Inspección Educativa
y el Inspector coordinador de Programas, dos directores de
centros de Educación General Básica, uno de centro público
y otro de centro privado, designados por el Director Territo­
rial de Cultura y Educación correspondiente; dos padres de
alumnos, uno en representación de los centros públicos y otro
de los centros privados, designados por la Federación de Aso­
ciaciones de Padres de Alumnos correspondiente; el jefe de
la Sección de Actividades Culturales y Educativas, que hará
de secretario de la Comisión.
2. Para la ordenación preferente, se confeccionará un ba­
remo, teniendo en cuenta los criterios siguientes:
a) Las características socio-económicas de la zona don­
de está ubicado el centro docente solicitante.
Tendrán preferencia los alumnos que provienen de zonas
-
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rural s, cercles periferics o suburbials i zones d'acció educati­
va preferent.
b) Els centres que no han tingut oportunitat de partici­
par en altres campanyes de I'experiencia Escoles Viatgeres.
c) En qualsevol cas es considerara i valorara I'avantpro­
jecte que presenta el centre, així com la preparació, I'expe­
riencia i el currículum del professor envers les activitats de
tractament del medio
3. S'haura de tenir en compte que no podra seleccionar­
se un nombre de grups de vuité d'EGB superior al de grups
que hauran de participar en I'etapa de primavera (des del 19
d'abril fins al 30 de maig de 1989).
4. Quan la Comissió esmentada en I'apartat sisé, selec­
cione i ordene les soHicituds, els Serveis Territorials trame­
tran a la Direcció General de Centres i Promoció Educativa
les actes de les sessions corresponents, incloent-hi la relació
prioritzada de les soHicituds rebudes.
La Direcció General de Centres i Promoció Educativa dic­
tara la Resolució oportuna fent pública la relació de centres
seleccionats, indicant-hi la Ruta corresponent. Els centres se­
leccionats seran notificats d'aquesta Resolució, que es publi­
cara en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
rurales, cinturones periféricos o suburbiales y zonas de ac­
ción educativa preferente.
b) Los centros que no han tenido oportunidad de parti­
cipar en otras campañas de la experiencia Escuelas Viajeras.
c) En cualquier caso se considerará y valorará el antepro­
yecto que presenta el centro, así como la preparación, la ex­
periencia y el currículum del profesor en cuanto a las activi­
dades de tratamiento del medio.
3. Deberá tenerse en cuenta que no podrá seleccionarse
un número de grupos de octavo de EGB superior al de gru­
pos que tengan que participar en la etapa de primavera. (Desde
el 19 de abril hasta el 30 de mayo de 1989)
4. Cuando la Comisión citada en el apartado sexto, se­
leccione y ordene las solicitudes, los Servicios Territoriales en­
viarán a la Dirección General de Centros y Promoción Edu­
cativa las actas de las sesiones correspondientes, incluyendo
la relación priorizada de las solicitudes recibidas.
La Dirección General de Centros y Promoción Educativa
dictará la Resolución oportuna haciendo pública la relación
de centros seleccionados e indicando la ruta cor respondien­
te. Los centros seleccionados serán notificados de esta Reso­
lución, que se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat
Valenciana.
Seté
Séptimo
1. Los profesores acompañantes de los grupos seleccio­
nados elaborarán el proyecto definitivo de acuerdo con los
materiales y orientaciones que reciban de la coordinación de
la Ruta que van a visitar, remitiéndolo a la misma antes de
su incorporación; igualmente se enviará una copia al Servi­
cio de Actividades Culturales y Educativas del Servicio Te­
rritorial correspondiente.
2. Cada Centro participante enviará después de haber re­
corrido la ruta, y en un plazo máximo de dos meses desde
su finalización, una Memoria de evaluación (por triplicado),
a la Dirección Territorial correspondiente ( Servicio de Acti­
vidades Culturales y Educativas).
3. La memoria de evaluación se presentará en tamaño
DIN-A4, y con una extensión no superior a 15 hojas. Conta­
rá por lo menos con los apartados siguientes:
a) Objetivos realizados: recogerá los objetivos de la Es­
cuela Viajera, las características del grupo, las actividades an­
teriores al viaje y las realizadas con posterioridad, y los me­
dios utilizados para evaluar los resultados.
b) Diario: donde se reflejará de modo secuencial el desa­
rrollo de las actividades y su adecuación con los objetivos pro­
puestos, así como el nivel de uso y las condiciones de las in­
fraestructuras.
c) Evaluación de los resultados. Reflejarán no sólo la sín­
tesis de los conocimientos adquiridos por el grupo durante
el desarrollo de la Escuela Viajera, sino también, y funda­
mentalmente, las actividades suscitadas en los alumnos por
el contacto con otras culturas, la capacidad de éstos para par­
ticipar en la vida de las comunidades visitadas y el nivel de
análisis crítico y de elaboración de alternativas ante los pro­
blemas locales alcanzados por el colectivo.
4. En el plazo de un mes, el Director Territorial enviará
las memorias por duplicado, con el correspondiente informe
de la Inspección Educativa, a la Dirección General de Cen­
tros y Promoción Educativa, Servicio de Programas de
Alumnos.
1. Els professors acompanyants deis grups seleccionats ela­
boraran el projecte definitiu d'acord amb els materials i orien­
tacions que se'ls trametra des de la coordinació de la ruta que
visitaran i I'enviaran a aquesta abans de la seua incorpora­
ció; igualment se'n trametra una copia al Servei d'Activitats
Culturals i Educatives del Servei Territorial corresponent.
2. Cada centre participant haura de trametre després d'ha­
ver recorregut la ruta i en un termini maxim de dos mesos
des que acabe, una Memoria d'Avaluació (per triplicat) en la
Direcció Territorial corresponent. (Servei d'Activitats Cultu­
rals i Educatives).
3. La Memoria d'Avaluació es presentara en tamany Din­
A4 i amb una extensió no superior a 15 ful!s. Comptara al­
menys amb els apartats següents:
a) Objectius realitzats: arreplegara els objectius de l'Es­
cola Viatgera, les característiques del grup, les activitats an­
teriors al viatge i les realitzades amb posterioritat, i els mit­
jans emprats per a I'avaluació deis resultats.
b) Diari: on es reflectira de manera seqüencial el desen­
rotl!ament de les activitats i la seua adequació als objectius
proposats així com el nivel! d'ús i condicions de les infras­
tructures.
c) Avaluació deis resultats: reflectiran no només la sÍnte­
si deis coneixements adquirits pel grup durant el desplega­
ment de l'Escola Viatgera, sinó també i fonamentalment, les
actituds suscitades en els alumnes pel contacte amb d'altres
cultures, la capacitat d'aquests per a participar en la vida de
les comunitats visitades i el nivel! d'analisi crítica i d'elabora­
ció d'alternatives davant els problemes locals assolits pel
coHectiu.
4. Dins el termini d'un mes, el Director Territorial trame­
tra les memories per duplicat, amb el corresponent informe
de la Inspecció Educativa, en la Direcció General de Centres
i Promoció Educativa, Ser vei de Programes d'Alumnes.
Valencia, 20 de febrer de 1989. - El Director General de
Centres i Promoció Educativa: Pere Vilches i Gonzalez.
Valencia, 20 de febrero de 1989. - El Director General
de Centros y Promoción Educativa: Pere Vilches González.
-
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DOGV
ANNEX 1
- Núm. 1.016
ANEXO 1
Objectius generals:
OBJET IVOS GENERALES
- Assolir un nivell de coneixement i comprensió integral de la
Comunitat visitada, les gents i costums, les terres, la historia i els
recursos d'aquesta.
- Fomentar la convivencia i cooperació entre els alumnes, ac­
ceptant les diferencies culturals i lingüístiques deIs diferent5 grups,
i potenciant el desenrotllament de les capacitats individuals.
- Crear habits i actituds po sitives per a la defensa i conserva­
ció del Medi Ambient i del Patrimoni, a partir de l'entorn habitual
- Lograr un adecuado nivel de conocimiento y comprensión in­
tegral de la Comunidad visitada, sus gentes y costumbres, sus tie­
rra5, su historia y sus recursos.
- Fomentar la convivencia y cooperación entre los alumnos,
aceptando las diferencias culturales y lingüísticas de los diferentes
grupos, y potenciando el desarrollo de las capacidades individuales.
- Crear hábitos y actitudes positivas en la defensa y conserva­
ción del Medio Ambiente y del Patrimonio, comenzando por el en­
torno cotidiano de los alumnos.
- Procurar el desarrollo y la utilización de una metodología ac­
tiva y participativa de profesores y alumnos, y el intercambio de ex­
deIs alumnes.
- Procurar el desenrotllament i la utilització d'una metodolo­
gia activa i participativa de professors i alumnes, i l'intercanvi d'ex­
periencies singulars, pel que fa a la Ruta.
- Eixamplar, des del punt de vista didactic, I'ambit d'actuació
de l'escola, mitjanc,:ant I'investigació i el disseny de noves situacions
d'aprenentatge, extensives a I'abans i el després de la realització de
la Ruta.
tuación de la escuela merced a la investigación y diseño de nuevas
situaciones de aprendizaje, extensivas al antes y después de la reali­
zación de la Ruta.
ANNEX II
ANEXO II
Relació de rutes que recorreran els alumnes valencians durant
la campanya 1989.
1
1
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
2
1
2
I
Andalucia occidental
Canarias
Catalunya
Galicia
Euskadi
Zaragoza
Asturias
Illes Balears
Cantabria
Toledo
Burgos
León
Salamanca
Soria
Navarra
Cáceres
Madrid
Murcia
La Rioja
periencias singulares, en relación con la Ruta.
- Ampliar, desde el punto de vista didáctico, el ambito de ac­
Relación de rutas que recorreran los alumnos valencianos du­
rante la campaña 1989.
1
1
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
2
Andalucía occidental
Canarias
Catalunya
Galicia
Euskadi
Zaragoza
Asturias
Illes Balears
Cantabria
Toledo
Burgos
León
Salamanca
Soria
Navarra
Cáceres
Madrid
Murcia
La Rioja
I
2
I
ANNEX III
ANNEX III
ESCOLES VIATGERES. SOL·L1CITUD
ESCOLES VIATGERES. SOL·LICITUD
SERVEl TERRITORIAL D .
SERVEI TERRITORIAL D
DADES A CONSIGNAR PEL DIRECTOR DEL CENTRE
DADES A CONSIGNAR PEL DIRECTOR DEL CENTRE
1. DENOMINACIÓ DEL CENTRE.
1. DENOMINACIÓ DEL CENTRE .
2. LOCALlTAT .
2. LOCALlTAT ..................... CODI POSTAL .
................ CODI POSTAL .
... . )
3. TELÉFON ( .
.
4. ORDENACIÓ DE LES RUTES SEGONS PREFERENCIA:
I .
2.
3.
PROFESSOR ACOMPANYANT
............... .EDAT .
DNI .
... .NÚM. REGISTRE PERSONAL .
ADRE<;:A PARTICULAR .......... ............TEL.
. ......CODl POSTAL
ÁREA I CURS EN QUE IMPARTEIX ENSENYAMENT
¿ÉS EL TUTOR?
sí
O
I
2
3.
PROFESSOR ACOMPANYANT
NOM .
LOCALlTAT . ....
3. TELÉFON ( ..... ...........) .
4. ORDENACIÓ DE LES RUTES SEGONS PREFERENCIA:
NO O
EXPERIÉNCIA ANTERIOR EN I:ESTUDI DEL MEDl I I:ARREL AMENT A I:EN·
TORN
NOM
DNI.
...... .EDAT .
. ...........NUM. REGISTRE PERSONAL .
ADRE<;:A PARTICUL AR ......................TEL.
LOCALlTAT
........CODI POSTAL
AREA I CURS EN QUE IMPARTEIX ENSENYAMENT.
¿ES EL TUTOR?
SIU
NO:]
EXPERIÉNCIA ANTERIOR EN I:ESTUDI DEL MEDI
I:ENTORN
I I:ARRELAMENT A
-
I
DOGV - Núm. 1.016
1989
El professor acompanyant es compromet a realitzar un projecte
d'Educació Ambiental adaptat a la Ruta corresponent, una vegada
seleccionada aquesta sol·licitud.
Conforme el professor
....... de
. de 1989
03
01
1249
El professor acompanyant es compromet a realitzar un projecte
d'Educació Ambiental adaptat a la Ruta corresponent, una vegada
seleccionada aquesta so¡'¡icitud.
Signatura del director
Signatura del director
INFORME DE LA INSPECClÓ EDUCATIVA
INFORME DE LA INSPECCIÓ EDUCATIVA
L.:INSPECTOR
DE CIRCUMSCRIPCIÓ
... de ................de 1989
Conforme el professor
FAVORABLE SI r::J
NO [j
L.:INSPECTOR DE CIRCUMSCRIPCIÓ
ANNEXIV
FAVORABLE
NO ['
ESCOLES VIATGERES
Model d'instimcia
Model d'instancia
SERVEI TERRITORIAL D .
SERVEI TERRITORIAL D .
SERVICIO TERRITORIAL DE
SERVICIO TERRITORIAL DE
DADES DEL SOL·LlCITANT
DADES DEL SOL·LlCITANT
DATOS DEL SOLICITANTE
DATOS DEL SOLICITANTE
...EDAT
APELLIDOS Y NOMBRE
... EDAT
COGNOS I NOM
..... .. ) .
.TEL (
EDADA DRE<;:A FAMILIAR
:!
ANNEXIV
ESCOLES VIATGERES
COGNOS I NOM
si
APELLIDOS Y NOMBRE
EDADADRE<;:A FAMILIAR .............TEL (
. . .... )
DlRECCION FAMILIA R
D!RECCION FAMILIAR
...COD! POSTA L
LOCALlTAT
COD!GO POSTAL
LOCA LIDAD
... DE.
CENTRE.
.....CODI POSTAL
LOCALlTAT
CODiCiO POSTAL
LOCALIDAD
..............DE
CENTRE.
CENTRO
CENTRO
8éD
8°
NIVELL
NIVEL
8Kl
8°
NIVELL
NIVEL
¿HA PARTICIPAT EN AQUESTA EXPERIENCIA ANTERIORMENT?SI r::J NO 1 "
¿HA PARTICIPAT EN AQUESTA EXPERIENCIA ANTERIORMENT?SI cJ NO .J
¿HA PARTICIPADO EN ESTA EXPERIENCIA A NTERIORMENTE?
¿HA PARTICIPA DO EN ESTA EXPERIENCIA ANTERIORMENTE?
. de 1989
.............de.
de 1989
............. de..
SIGNATURA DE L.:ALUMNE
SIGNATURA DE L.:ALUMNE
FIRMA DEL ALUMNO
FIRMA DEl ALUMNO
AUTORITZACIÓ PATERNA
AUTORITZACIÓ PATERNA
AUTORIZACiÓN PAfERNA
AUTORIZACiÓN PATERNA
Sr/a
Pare/ mare/ tutor/a de .
Padre/ madre/ tutor/a de .
atorga la seua autorització per tal que hi participe en I'activitat d'Es­
coles Viatgeres que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciencia
ha organitzat, acompanyat del professor
Sr/a.
Pare/ mare/ tutor/a de .
Padre/ madre/ tutor/a de .
atorga la seua autorització per tal que hi participe en I'activitat d'Es­
coles Viatgeres que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciencia
ha organitzat, acompanyat del professor
otorga su autorización para que participe en la actividad de Escue­
las Viajeras que la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia ha
organizado, acompañado por el profesor.
otorga su autorización para que participe en la actividad de Escue­
las Viajeras que la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia ha
organizado, acompañado por el profesor.
.. de.
Signatura
Firma
........... de 1989
.. de .
Signatura
Firma
. .. de 1989