Guía Organización del sistema nervioso II

Ejercicios PSU
1.
La respiración es un proceso regulado en el sistema nervioso por estructuras que pertenecen
al tronco encefálico. Al respecto, ¿qué consecuencia tendrá una inhibición de la protuberancia
anular?
A)
B)
C)
D)
E)
2.
La formación reticular es de gran importancia para la fuerza aérea debido a que necesitan que el
personal pueda
A)
B)
C)
D)
E)
GUICEL004BL11-A16V1
3.
Apnea y luego desmayo.
Cese de la respiración.
Respiración irregular.
Producción de respiración superficial sin ventilación.
Aumento del ritmo respiratorio.
Programa Electivo Ciencias Básicas
Nº
Biología
GUÍA PRÁCTICA
Organización del sistema nervioso II
disponer de reservas energéticas, aun frente a la disminución del oxígeno.
prevenir problemas neurológicos y diferencias individuales.
mantener un estado de total alerta en los niveles de conciencia.
activar anticipadamente el sistema nervioso simpático.
regular su temperatura corporal.
¿Cuál(es) de los siguientes eventos de la deglución es (son) controlado(s) por el bulbo raquídeo?
I)
II)
III)
Cierre de la glotis.
Bajada de la epiglotis.
Posición de la lengua sobre el paladar duro.
A)
B)
C)
Solo I
Solo III
Solo I y II
D)
E)
Solo II y III
I, II y III
Cpech
1
Ciencias Básicas Electivo Biología
4.
Un alumno de medicina está analizando cinco pacientes con tumores cerebrales ubicados en
diferentes zonas del sistema nervioso central:
Paciente
1
2
3
4
5
Tipo de tumor
Astrocitoma
Glioma del nervio óptico
Craneofaringioma
Tumor de la región pineal
Ependimomas
Ubicación
Cerebelo
Nervio óptico
Cerca de la hipófisis
Cerca de la glándula pineal
Revestimiento de los ventrículos
Del análisis de la tabla, es correcto inferir que el paciente
A)
B)
C)
D)
E)
5.
1 suele presentar síntomas como irregularidades respiratorias y problemas de control
hormonal.
2 suele presentar una disminución o pérdida de la visión.
3 suele presentar síntomas como problemas en la regulación de la frecuencia y fuerza del
latido cardiaco.
4 suele presentar dificultades en los movimientos respiratorios y la expresión facial.
5 suele presentar dificultades en la coordinación de los músculos esqueléticos y el control
de los movimientos oculares.
Un grupo de investigadores, buscando técnicas que disminuyan el impacto negativo del
envejecimiento en el cerebro, analizó el efecto de la meditación en la disminución de la materia gris.
La materia gris es una capa que recubre distintas zonas del cerebro y cuya actividad hace posible
todos los procesos cognitivos superiores. El estudio comparó un grupo de 100 meditadores con
un grupo de 100 no meditadores, en edades que fluctuaban entre 24 y 77 años, y los resultados
arrojaron que los individuos que no meditaban habían tenido una mayor reducción de su materia
gris que aquellos que realizaban meditación.
En relación a la investigación, se puede inferir que
A)
B)
C)
D)
E)
2
Cpech
los individuos que no meditan presentarán en su vejez una mayor disminución en su
memoria a diferencia de los individuos que meditan diariamente.
un adulto que medita a diario probablemente presentará en su vejez una disminución de su
materia gris similar a la de un no meditador.
el objetivo de la investigación fue analizar la meditación como una técnica para mejorar el
aprendizaje en adolecentes.
la investigación no es objetiva, ya que la muestra no es lo suficientemente representativa y
no cuenta con un grupo control para ver otras variables.
la hipótesis de la investigación fue: “El envejecimiento del sistema nervioso central se
relaciona directamente con la disminución de la materia gris”.
GUIA PRÁCTICA
6.
En cuanto a la distribución de la sustancia gris con respecto a la sustancia blanca en los centros
elaboradores, es correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)
7.
es uniforme para todos los centros elaboradores.
la blanca se encuentra en la periferia y la gris en la zona central.
la gris se encuentra en la periferia y la blanca se encuentra en la zona central.
en ambos centros elaboradores se organiza en núcleos.
cada centro elaborador tiene su propio patrón de distribución de sustancia.
Frente a situaciones de estrés existen signos que son característicos, los cuales se manifiestan
por la pérdida del equilibrio entre las divisiones del sistema nervioso autónomo, simpático y
parasimpático. Esto se debe a que
I)
II)
III)
la división simpática se exacerba.
la división parasimpática se exacerba.
la adrenalina aumenta.
Es (son) correcta(s)
A)
B)
C)
8.
9.
solo I.
solo II.
solo III.
D)
E)
solo I y III.
I, II y III.
¿Cuál(es) de las siguientes situaciones está(n) regulada(s) por el sistema nervioso simpático?
I)
II)
III)
Dilatación de las vías aéreas.
Contracción de las vías respiratorias.
Estimulación de la secreción de renina.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo III
D)
E)
Solo I y II
Solo I y III
Una persona tiene un accidente automovilístico que le provoca una lesión en la columna vertebral,
específicamente en la región lumbar. En relación a esta situación, es correcto inferir que la persona
puede presentar complicaciones como
A)
B)
C)
D)
E)
debilidad y entumecimiento de las piernas.
pérdida de control respiratorio y cardíaco.
pérdida de la sensibilidad debajo de la caja torácica.
pérdida de la sudoración y parálisis de tronco y brazos.
piernas paralizadas y ligera incapacidad para flexionar los brazos.
Cpech
3
Ciencias Básicas Electivo Biología
10.
A una persona se le detecta un tumor benigno que se ha desarrollado entre el nervio facial y el
nervio vestibulococlear. ¿Qué consecuencia(s) podría presentar el paciente si se le extirpa el
tumor y se dañan las fibras de ambos nervios?
I)
II)
III)
Puede presentar complicaciones en el equilibrio.
Puede presentar parálisis facial.
Puede presentar complicaciones respiratorias.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo III
D)
E)
Solo I y II
I, II y III
Tabla de corrección
Ítem
4
Cpech
Alternativa
Habilidad
1
Aplicación
2
Comprensión
3
Reconocimiento
4
ASE
5
Comprensión
6
Reconocimiento
7
Comprensión
8
Reconocimiento
9
Aplicación
10
Aplicación
GUIA PRÁCTICA
Resumen de contenidos
1. Sistema nervioso central (SNC)
Cerebro (control de actividades vitales y
emociones, recibe e interpreta señales
internas y externas)
Tálamo: precepción de dolor,
temperatura y presión.
Encéfalo
Diencéfalo
Cerebelo (regula el equilibrio, el tono
muscular y la coordinación motora)
Hipotálamo: supervivencia
integración de emociones.
e
Mesencéfalo: centro reflejo de movimiento de ojos,
cabeza y cuello en respuesta a estímulos visuales, y
movimiento de cabeza para estímulos auditivos.
Puente de Varolio: centro neumotáxico y apnéustico,
centro de asociación de emociones.
Tronco encefálico
Bulbo raquídeo: centros neurovegetativos (vómito,
deglución, masticación, cardiovascular, respiratorio).
Médula Espinal
Función
•
•
•
Transporta información entre los nervios espinales y el cerebro.
Controla reacciones automáticas o reflejas.
Transmite, a través de los nervios espinales, impulsos nerviosos
a los músculos, vasos sanguíneos y glándulas.
•
Sustancia gris: contiene somas neuronales con axones no
mielinizados. Está organizada en cuatro astas o raíces: dos
dorsales, que reciben información mediante las neuronas
sensitivas repartidas en el cuerpo, y dos astas ventrales, que
contienen los cuerpos celulares de las neuronas motoras que
mandan señales a los músculos esqueléticos.
Sustancia blanca: formada por axones en su mayoría
mielinizados. Se agrupan en dos tipos de vías: las ascendentes,
que transmiten señales sobre las percepciones del cuerpo
hasta el cerebro, y las vías descendentes, que emiten impulsos
nerviosos desde el cerebro hacia la médula espinal.
Composición
•
Cpech
5
Ciencias Básicas Electivo Biología
Tálamo
Cuerpo
calloso
Corteza
cerebral
Cráneo
Glándula pineal
Cerebelo
Hipotálamo
Mesencéfalo
Hipófisis Puente
de
Varolio
Médula espinal
Cerebro
Bulbo raquídeo
Formación reticular
ENCÉFALO
(Archivo cpech)
TALLO
ENCEFÁLICO
Mesencéfalo
Puente de Varolio
Bulbo raquídeo
Cerebelo
Área motora
primaria
LÓBULO
FRONTAL
Área
premotora
Área sensorial
primaria
Área de
asociación
sensorial
Pierna
Tronco
Brazo
Funciones
intelectuales
superiores
Mano
Área de
asociación
visual
Rostro
Lengua
Área motora
del habla
(Brocca)
Surco lateral
Área
auditiva
primaria
LÓBULO
TEMPORAL
(Archivo cpech)
Cpech
Área
visual
primaria
Memoria
Comprensión y
formación del
lenguaje (Wernike)
6
(Archivo cpech)
Surco central
LÓBULO
PARIETAL
LÓBULO
OCCIPITAL
GUIA PRÁCTICA
2. Sistema nervioso periférico (SNP)
Nervios
craneales
• Parten de la base del cerebro o
a nivel del tronco del encéfalo y
emergen por los agujeros de la
base del cráneo.
• Formado por 12 pares.
Clasificación
estructural
Nervios
raquídeos
• Nacen en la médula espinal y salen
por los agujeros de conjunción
formados por la unión de dos
vértebras vecinas.
• Formado por 31 pares.
Sistema nervioso
somático
Clasificación
fisiológica
Simpático: actúa en casos de urgencia
y de estrés provocando diversas
reacciones.
Sistema nervioso
autónomo
Parasimpático: almacena y conserva
la energía, manteniendo el ritmo
normal de los órganos.
Cpech
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