Grado en Arquitectura - Universidad Europea de Madrid

RANKING
50
CARRERAS
EL MUNDO
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA
+ MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
04 FORTALEZAS DE LA TITULACIÓN
08 DATOS DE LA TITULACIÓN
10 DEMANDA UNIVERSITARIA
10 RECURSOS HUMANOS
20 RECURSOS FÍSICOS
23 PROCESO
35 RESULTADOS
38 INFORMACIÓN DE CONTEXTO
RANKING
50
CARRERAS
EL MUNDO
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA
+ MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
FORTALEZAS
DE LA TITULACIÓN
Primera escuela privada en Europa en obtener la Equivalencia
Substancial de la agencia de acreditación estadounidense
National Architectural Accrediting Board (NAAB), única
autorizada para acreditar títulos profesionales en Estados
Unidos y Canadá. Desarrolla investigaciones de peso en el
ámbito nacional e internacional, posee unas instalaciones
punteras, tiene una fuerte conexión con arquitectos de prestigio
y con el tejido empresarial mundial. Sus clases se imparten en
castellano y en inglés. Ofrece la posibilidad de cursar un doble
título con la reconocida NSAD de San Diego (EEUU).
04
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
diversas facetas que componen la
Arquitectura.
PRIMERA ESCUELA
DE ARQUITECTURA EN
OBTENER EL NAAB EN
ESPAÑA Y EUROPA
Las titulaciones de Arquitectura
que imparte la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
de la Universidad Europea cuentan
con la Equivalencia Sustancial
(equivalente a una acreditación)
del Consejo Nacional de
Acreditación de Arquitectura
(National Architectural
Accrediting Board, NAAB).
Es el único organismo autorizado
para acreditar los programas de
grado y postgrado profesional
en Arquitectura en EE.UU.
y su prestigio es reconocido
internacionalmente. Obtenido el
pasado año, fue la primera Escuela
de Arquitectura privada de España
y Europa en conseguir esta
equivalencia, lo que supone un
reconocimiento excepcional de su
calidad, de sus profesores y de sus
metodologías docentes. Contar
con ella representa un importante
activo para el desarrollo
profesional de los egresados de la
Escuela en todo el mundo.
PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
CON DOCENTES
Y ENTIDADES DE
PRESTIGIO
Aunque es una meta que ha
guiado a la Escuela desde sus
inicios, la investigación cobra
cada vez más importancia en las
En 2015 se creó la Cátedra
“Luz y Arquitectura”, puesta
en marcha en colaboración
con Philips, con el objetivo de
investigar sobre la iluminación
de las grandes ciudades del
siglo XXI y desarrollar sistemas
arquitectónicos y urbanos que
mejoren la calidad de vida de
las personas. También destaca
el proyecto “Siete puentes en
China”, desarrollado por docentes
de la Escuela, consistente en el
diseño de puentes peatonales
situados en torno al lago Dishui
que comenzarán a levantarse a
finales de este 2016, y la Cátedra
Barrios Sostenibles, cuya labor
en Ecuador está promoviendo el
desarrollo de nuevos barrios de
vivienda social.
CARÁCTER
INTERNACIONAL
La Titulación de Arquitectura se
puede cursar en castellano o en
inglés. Gracias a la pertenencia
de la Universidad Europea al
grupo de universidades Laureate
International Universities, red
global líder de educación superior
con más de 80 universidades en
todo el mundo, y a los convenios
establecidos con escuelas de
arquitectura internacionales
de reconocido prestigio, las
posibilidades de intercambios
académicos, inmersión cultural y
formación global de los alumnos
se multiplican.
A partir del cuarto curso, los
estudiantes tienen la oportunidad
de visitar las mejores escuelas y
facultades extranjeras. En este
sentido, destaca el doble título de
Arquitectura por la NSAD de San
Diego, California (EEUU), y por la
Universidad Europea (España).
Además, los profesores tienen un
perfil internacional, e imparten
clase en castellano y/o en inglés.
Durante el 2015, entre otros, el
arquitecto portugués Manuel
Aires Mateus, reconocido
como uno de los principales
representantes internacionales
de la nueva arquitectura, impartió
una Master Class donde expuso
las líneas maestras de las
tendencias más innovadoras en la
arquitectura actual.
ESTUDIANTES Y
GRADUADOS GANAN
PREMIOS NACIONALES
E INTERNACIONALES
Entre 2010 y 2015, los estudiantes
de la Escuela de Arquitectura,
Ingeniería y Diseño de la
Universidad Europea han resultado
premiados en más de 100
concursos de Arquitectura, tanto
nacionales como internacionales.
Como muestra de algunos
reconocimientos obtenidos el
pasado año, cabe destacar que
dos estudiantes del Grado en
Fundamentos de la Arquitectura
+ Máster Universitario en
Arquitectura resultaron ganadores
del reconocido concurso
internacional Archiprix. Se trata de
uno de los concursos de Proyectos
Fin de Grado más prestigiosos
del mundo. Convocado cada dos
años, en él participan los mejores
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
05
trabajos de arquitectura, diseño
urbano y arquitectura del paisaje
procedentes de universidades de
todo el mundo. En esta edición,
se registró una cifra récord de
351 proyectos presentados de 87
países.
ARQUITECTOS
DE RENOMBRE
INTERNACIONAL
INTEGRAN SU
CLAUSTRO DOCENTE
El claustro lo forman tanto
profesionales en activo con
obra reconocida (y premiada)
en España y/o en el extranjero,
implicados en la construcción de
los edificios más significativos
de los últimos años, como
arquitectos e ingenieros
con vocación docente que
compaginan las clases con la
investigación, la consultoría
técnica o las colaboraciones
en proyectos de edificación,
ingeniería o urbanismo.
Todos ellos están vinculados
tanto a colegios profesionales
como a las empresas más
destacadas del sector, y tienen
un reconocido prestigio en
el ámbito de la Arquitectura,
el Urbanismo y la Ingeniería.
Docentes como Ángel Alonso y
Victoria Acebo, Fuensanta Nieto
(Medalla Alvar Aalto 2015 y
Premio Aga Khan de Arquitectura
2010), Beatriz Matos, Víctor
Navarro (Premio FAD 2012 de
Arquitectura, Premio Mies Van
Der Rohe y Mención Especial del
jurado al Arquitecto Emergente
2013), Carlos Arroyo (ganador
del premio Holcim Silver Award
06
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
for Sustainable Construction in
Europe 2011), Javier Sanjuán,
Néstor Montenegro y Óscar
Rueda (premio en la Bienal de
Tesis de Arquitectura Arquia
2013), entre otros, componen el
claustro.
La Escuela de Arquitectura,
Ingeniería y Diseño de la
Universidad Europea invita
además a impartir docencia de
proyectos y tecnología durante
un semestre a profesores y
profesionales de reconocido
prestigio externos a la Escuela.
Durante 2015 han impartido
ponencias arquitectos de
reconocido prestigio como Mark
Fenwick, cofundador del Estudio
Fenwick Iribarren Arquitectos,
Teresa Sapey, fundadora y CEO
del Estudio Teresa Sapey, o el
arquitecto Juan Domingo Santos.
Además, cuentan regularmente
con la visita de prestigiosos
arquitectos que realizan talleres
con estudiantes.
FORMACIÓN PRÁCTICA
DE LA MANO DE
PRESTIGIOSOS
ESTUDIOS DE
ARQUITECTURA
Y RECONOCIDOS
ARQUITECTOS E
INGENIEROS DEL
PANORAMA NACIONAL
E INTERNACIONAL
Todos los alumnos realizan
prácticas profesionales en los
estudios de arquitectura más
prestigiosos, por lo que entran
en contacto desde el primer día
con los mejores profesionales.
Reconocidos arquitectos e
ingenieros del panorama nacional
e internacional como Raefer
Wallis, Peridis, Ma Yansong,
Francisco Mangado, Sou
Fujimoto, Theo Spyropoulos,
CJ Lim-Bartlett, Pier Vittorio
Aureli, Carlos Ferrater, Christian
Kerez, Joao Alvaro Rocha, Antón
García-Abril, Robert Brufau,
Alejandro Zaera, Toyo Ito, Marcos
Cruz, William Curtis, Stefano
Boeri, Iñaki Abalos, Beatriz
Colomina, Josep Llinás, Anatxu
Zabalbeascoa y Peter Cook, entre
muchos otros, imparten talleres,
conferencias y seminarios en
los que prima la interactuación
directa con el estudiante.
AMPLIA OFERTA DE
TITULACIONES QUE
COMPLETAN EL GRADO
El contacto con la realidad urbana
y ciudadana es fundamental para
la formación de los estudiantes,
por lo que son vitales las
actividades que se organizan para
propiciarlo. Fuera del aula, los
alumnos demuestran una agilidad
sin parangón en el mercado
laboral, bien emprendiendo o
bien incorporándose a empresas
punteras. El éxito logrado por
algunos estudiantes de la Escuela
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
de la Universidad Europea una
vez egresados es una muestra
más de la calidad de los estudios
impartidos en la misma.
INSTALACIONES
QUE FOMENTAN
EL APRENDIZAJE
PRÁCTICO
La Escuela de Arquitectura,
Ingeniería y Diseño de la
Universidad Europea es la única en
España que ofrece la posibilidad
de realizar un doble título de
Arquitectura EEUU-España,
gracias al acuerdo entre la NSAD
de San Diego y la Universidad
Europea. Además del Grado en
Fundamentos de la Arquitectura
+ Máster Universitario en
Arquitectura se ofrece la
posibilidad de cursar una doble
titulación con estudios de Diseño.
Los alumnos de la Escuela
de Arquitectura, Ingeniería y
Diseño disponen de todo lo
necesario para desarrollar sus
proyectos, disponen de un
puesto informático por alumno,
laboratorios de materiales
para ensayos destructivos y
no destructivos, y un taller de
fabricación digital de maquetas
y prototipos de arquitectura
de última generación: FabLab
(Taller de Fabricación Digital).
FabLab dispone de un taller de
prototipado rápido (impresoras
3D) y de maquinaria de control
numérico (cortadoras láser
y fresadora CNC). En él, los
estudiantes pueden desarrollar
sus creaciones de una manera
directa, desde el diseño a la
fabricación en cuestión de
minutos.
FORMACIÓN
TRANSVERSAL
Desde el pasado año, se han
integrado las Escuelas de
Arquitectura e Ingeniería
de la Universidad Europea.
Esta integración potencia la
transversalidad de conocimientos
técnicos y proyectuales de las
diferentes disciplinas, desde los
conocimientos avanzados de
estructuras e instalaciones a las
smart cities.
Además, en los planes de
estudios se incluyen, de manera
transversal, conocimientos
relacionados con la sostenibilidad
y el medio ambiente, la
internacionalidad, la gestión
empresarial y el empleo eficiente
de las nuevas tecnologías, entre
otros.
ENSEÑANZA
PERSONALIZADA
Las clases se imparten en
formato taller, es decir, en grupos
reducidos de 20 alumnos por
profesor. Cada estudiante dispone
de un tutor personal desde el
comienzo de sus estudios que
le facilita su adaptación a la vida
universitaria y su incorporación al
mundo profesional.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
07
DATOS
DE LA TITULACIÓN
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
ESCUELA DE ARQUITECTURA, INGENIERÍA Y DISEÑO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA
TÍTULOS ASOCIADOS
• Doble título de Arquitectura por la NSAD de San Diego (EEUU) y por la Universidad Europea (España)
• Doble título de Arquitectura + Diseño
AÑO DE IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA
Grado en Fundamentos
de la Arquitectura
2011
Máster Universitario
en Arquitectura
2011
PLAZAS QUE SE OFERTAN
Grupos de
20
alumnos como máximo en formación en modalidad taller
DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
CURSOS
Grado en Fundamentos
ACADÉMICOS
de la Arquitectura
Máster Universitario
en Arquitectura
NOMBRE DEL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
DIRECCIÓN
WEB
Dr. Miguel Gómez Navarro
http://projectbasedschool.universidadeuropea.es/
Titulación de
Arquitectura + Diseño
5
1
7
CURSOS
ACADÉMICO
CURSOS
ACADÉMICOS
PRECIO ORIENTATIVO
DIRECCIÓN
POSTAL
DATOS DE CONTACTO
Calle Tajo s/n. Urbanización El Bosque,
28670 Villaviciosa de Odón (Madrid)
08
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
Andrés Pina, Responsable de Comunicación
Teléfonos: 91 211 50 24 / 625 461 240
Correo electrónico: [email protected]
190 €
crédito
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
09
DEMANDA
UNIVERSITARIA
POR TITULACIÓN
RECURSOS
HUMANOS
NÚMERO DE PROFESORES
DE LA TITULACIÓN
NOTA DE CORTE
EN 2015/2016
Superar la Prueba de
Acceso a la Universidad (PAU)
(sin nota de corte)
• El 80% de los estudiantes que
empezaron en la Universidad
Europea estudios de Arquitectura
eligieron la Escuela de Arquitectura
como 1ª opción al margen de la
nota de corte.
NÚMERO TOTAL
DE ALUMNOS
EN LA TITULACIÓN
1.050
(cifra global)
PRESENCIA DE
ALUMNADO EXTRANJERO
EN LA FACULTAD
24 %
en la Universidad Europea
(procedente de 88 nacionalidades)
98
PROFESORES DESTACADOS
Miguel Gómez Navarro
Director de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño
Profesor de talleres de Proyectos Fin de Carrera
• Estudió Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos en la Universidad Politécnica de
Madrid, donde se graduó en 1992 especializándose como ingeniero estructural.
• Tras unos años trabajando como consultor en Londres (Arup) y Madrid (Esteyco), se
incorporó en 1996 al equipo de investigadores de la Escuela Politécnica Federal de
Lausana (Suiza) en la que recibió el título de Docteur ès sciences techniques tras sus
estudios teóricos y experimentales sobre la fisuración del hormigón en los puentes
mixtos de acero y hormigón bajo la dirección de los Profesores Manfred A. Hirt y
Jean-Paul Lebet.
• De vuelta en España, entre 2001 y 2009 ha sido Director Técnico de MC2, Estudio
de Ingeniería, donde junto con Julio Martínez Calzón ha desarrollado proyectos de
pasarelas, puentes y estructuras de edificación singulares como consultor de relevantes
equipos de arquitectos nacionales e internacionales. Entre los proyectos desarrollados
se incluyen la sede de Gas Natural en Barcelona (Enric Miralles+Benedetta Tagliabue),
los Teatros del Canal (Juan Navarro Baldeweg), los rascacielos de la antigua Ciudad
Deportiva del Real Madrid Torre Espacio (Pei. Cobb, Freed & Partners) Torre SacyrVallehermoso (Carlos Rubio y Enrique Álvarez-Sala) y la Pasarela de la Arganzuela
(Dominique Perrault), todos ellos en Madrid, o la Torre del Agua y el Pabellón de
Aragón en la Exposición Internacional de Zaragoza 2008.
• Antes de incorporarse a la Universidad Europea de Madrid en julio de 2009, ha sido
Profesor Asociado del Departamento de Estructuras de Edificación de la Escuela
Técnica Superior de Arquitectura de Madrid.
10
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
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Fuensanta Nieto
Profesora de Proyectos
• Ganadora, junto a Enrique Sobejano, de La Medalla
Alvar Aalto 2015, un nuevo reconocimiento
internacional a su trayectoria profesional
caracterizada por la creatividad arquitectónica.
Gracias a este galardón, los socios fundadores de
Nieto Sobejano Arquitectos se han convertido en
los primeros españoles en obtener este prestigioso
reconocimiento internacional, tras recibir la
medalla en una ceremonia que tuvo lugar en el
Ayuntamiento de Helsinki.
• Arquitecta por la Escuela Técnica Superior
de Arquitectura de la Universidad Politécnica
de Madrid y Máster en Building Design de la
Universidad de Columbia de Nueva York.
• Fundó el estudio Nieto Sobejano Arquitectos
junto con Enrique Sobejano y dirigió durante 5
años la revista ‘Arquitectura COAM’. También
ha sido conferenciante y profesora visitante en
diversas universidades e instituciones españolas e
internacionales.
• Entre sus premios más prestigiosos destaca
en 2007 el Premio Nacional de Restauración
y Conservación de Bienes Culturales (Museo
Nacional de Escultura en el histórico Colegio de San
Gregorio de Valladolid), en 2010, el Premio Aga
Khan de Arquitectura, y, más recientemente, en el
año 2015, la Medalla Alvar Aalto, concedido por el
museo y fundación que cuida el legado del maestro
finlandés.
OBRA
- Viviendas en la autopista II SE-30, en Sevilla.
- Museo del Mar. Castillo de La Luz, en Las Palmas
de Gran Canaria.
- Junta Municipal de Madrid.
- Auditorio y Palacio de Congresos de Mérida.
- Museo y Sede Institucional Madinat Al Zahra
de Córdoba.
12
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
- Viviendas en El Malecón de La Habana (Cuba).
- Ampliación del Museo Nacional de Escultura
de Valladolid.
- Viviendas en la autopista I de Madrid.
- Centro Cívico y Cultural Edificio Embarcadero,
en Aldea Moret (Cáceres).
- Ampliación del Museo Canario de Las Palmas
de Gran Canaria.
- Viviendas en Groninga (Países Bajos).
- Ampliación del Museo de Moritzburg de Halle
(Alemania).
- Ampliación del Museo de San Telmo de
San Sebastián.
- Centro temático del vino de Logroño.
- C4 Centro de Creación Contemporánea
de Córdoba.
- Ampliación de la sede de Kastner & Öhler en
Graz (Austria).
- Palacio de Congresos de Aragón Expo 2008
de Zaragoza.
- Museo Interactivo de la Historia de Lugo.
- Centro Nacional de Artes Visuales de Madrid.
Javier Sanjuán
Profesor de Proyectos
• Arquitecto y Máster en Restauración y
Rehabilitación de Edificios Antiguos por la Escuela
Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad
Politécnica de Madrid. Fundó el estudio MTM
Arquitectos junto con Javier Fresneda.
• En 2005, la Fundación COAM publicó, dentro
de la colección “Monoespacios”, un número
monográfico sobre la obra de MTM, que ha sido
seleccionada y expuesta de forma destacada en el
MoMA de Nueva York, en las Bienales de Venecia
2002 y España 2005 y en el Festival Coreano de
Arquitectura 2012.
• Ha participado en congresos, exposiciones y
conferencias en todo el mundo y ha publicado su
trabajo en libros, revistas y periódicos. Ha sido
profesor en la Universidad San Pablo CEU, en la
Escuela Universitaria La Salle y en el IED Istituto
Europeo di Design. Actualmente es profesor de la
Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la
Universidad Europea.
• Entre los premios recibidos por el profesor Javier
Sanjuán destaca el Primer Premio del XXI Premios
de Urbanismo, Arquitectura y Obra Pública del
Ayuntamiento de Madrid. También logró una
Obra Finalista en Premios FAD Arquitectura e
Interiorismo en el año 2005.
OBRA
- Ampliación de la Facultad de Farmacia de
la Universidad Complutense de Madrid.
- Centro Deportivo Municipal de Accesibilidad
Universal de Hortaleza de Madrid.
- Centro Cultural en Los Fresnos de Torrejón
de Ardoz (Madrid).
- Torre y Plaza de Pormetxeta en Barakaldo (Vizcaya).
- Centro de Investigación Biomédica de
la Universidad de Vigo.
- Instalaciones deportivas Vallehermoso de Madrid.
- Edificio Plaza Mayor de la Universidad Autónoma
de Madrid.
- Equipamiento en el muelle Alfonso XII del Puerto
de Cartagena (Murcia).
- Complejo deportivo municipal de La Granja (León).
- Complejo deportivo municipal en Paterna (Valencia).
- Pabellón Polideportivo de la Alhóndiga, Getafe
(Madrid).
- Edificio singular de espacio público en Las Vegas,
Corvera (Asturias).
Carlos Arroyo
Profesor de Proyectos y de Postgrado
• Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de
Arquitectura de la Universidad Politécnica de
Madrid y lingüista por el Institute of Linguists de
Londres.
• En 1997 fundó su propio estudio de arquitectura,
urbanismo y paisaje, desde el que muestra
especial énfasis en el desarrollo sostenible y en la
investigación de nuevas formas de vivienda.
• Ha participado en la Muestra de Arquitectura de
la Bienal de Venecia y en la exposición del Institut
Français d’Architecture, y sus trabajos se han
incluido en prestigiosas publicaciones como “El
Croquis”, “Bauwelt”, “Bau”, “Arquitectura”, “AV”,
“Fisuras” y “ON Diseño”, entre otras.
• Es miembro del Comité Científico de Europan
Europa desde 2004 y ha impartido conferencias,
clases y talleres en instituciones y universidades
de todo el mundo. Actualmente es profesor de la
Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la
Universidad Europea.
• En 1997 obtuvo el Premio Isover al mejor
Proyecto de Fin de Carrera, en 2001 el Europan de
Arquitectura y en 2006, el Premio a la Innovación
Residencial y Sostenibilidad de la Empresa
Municipal de Vivienda y Suelo (EMVS).
• Entre 2007 y 2008 consiguió el Open Oproep de
Bélgica y en 2011 el Premio Holcim Silver Award for
Sustainable Construction in Europe.
OBRA
- Copropiedad CLV (combinación de 2.500 metros
cuadros de vivienda tipo cohousing con una
cooperativa agroindustrial y un sistema mixto de
producción de energía renovable) en Granada.
- Ecobarrio (60.000 metros cuadrados de vivienda
y otros usos compatibles) en Toledo.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
13
Víctor Navarro
Profesor de Proyectos
Uriel Fogué
Profesor de Proyectos
• Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de
Arquitectura de la Universidad Politécnica de
Madrid.
• Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de
Arquitectura de la Universidad Politécnica de
Madrid (2002, con una nota de Sobresaliente),
actualmente dirige la Agencia de Arquitectura.
• En 2005 fundó el estudio Langarita-Navarro
Arquitectos junto con María Langarita. También
fundó la publicación “Urgente”, junto a Roberto
González.
• Su trabajo se ha expuesto en la Muestra de
Arquitectura de la Bienal de Venecia, en la Bienal
Española de Arquitectura y Urbanismo, en el
Young Architects Program de MoMA/MAXXI, en
el Fresh Forward de Madrid, en la exposición 44
International Young Architects de Barcelona y en la
Galería Rojo Máquina de Madrid.
• Ha sido profesor en la Escuela Técnica Superior
de Arquitectura de la Universidad Politécnica de
Madrid, ha impartido cursos y conferencias en
diversas universidades nacionales e internacionales
y ha sido jurado en la Bienal de Arquitectura de
Santo Domingo (República Dominicana).
• Actualmente es profesor de la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la Universidad
Europea.
• Obtuvo el FAD 2012 de Arquitectura y, en el
año 2013, una Mención Especial del Jurado al
Arquitecto Emergente en el Mies Van Der Rohe.
OBRA
- Centro de Arte Intermediae/Prado de Madrid.
- Led Action Façade de la Plaza de las Letras
de Madrid.
- Lolita-Infraestructuras para eventos y comidas
de La Almunia de Doña Godina (Zaragoza).
- Depósito de las especies de Matadero de Madrid.
14
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
• Profesor de la Universidad Europea desde el año
2005, ha sido profesor en la ETSAM, la Universidad
de Alicante, la UCJC, el IAAC y la Fundación Mies
Van Der Rohe.
• Es co-fundador del grupo de investigación [Inter]
sección, de Filosofía y Arquitectura. Obtiene el
D.E.A. en Arquitectura (U.P.M., 2006) y en Filosofía
(UNED, 2008, con la máxima calificación).
• Es co-editor de la publicación UHF y co-director de
la oficina de arquitectura elii.
• Entre los premios a su obra destacan: el premio FAD
de la Opinión (2005) y la Distinción del Colegio
de Arquitectos de Madrid a la Obra Bien Hecha
(2006).
OBRA
- Su trabajo ha sido presentado entre otras
exposiciones en: MADRID ABIERTO - URBAN
BUDDY SCHEME (Madrid, 2009); ARQUIA /
PRÓXIMA, Muestra bienal de las realizaciones
de las próximas generaciones de arquitectos
españoles (Valencia, 2008); WELCOME TO
GUANTÁNAMO MUSEUM, de Alicia Framis
(Galería Helga de Alvear, Madrid, 2008);
CRUDO100% (Madrid, 2008); FreshMadrid
(2006); FAD (Barcelona, 2005); Premios SALONI
(Barcelona, 2005); IV Bienal Iberoamericana de
Arquitectura PANORAMA EMERGENTE, (Lima,
2004); ZOOM CHICAGO (Instituto Tecnológico
de Illinois - IIT, Chicago, 2002); en el I Festival
>Internacional de arte, ciencia y tecnología.
DINÁMICAS FLUIDAS, (Madrid 2002); en
la FUCOAM (Madrid, 2005); en la Galería 29
enchufes (Madrid, 2003).
- Asimismo, ha publicado en diversos libros y
medios especializado como: Breathable (2009);
Summa (2007 y 2009); Pasajes (2009, 2002 y
2000); CON-TEXTOS (2008); Politeísmo y
Crítica de la Violencia. Hermenéutica entre
Civilizaciones II (2008); Arquitectura COAM
(2007 y 2008); Buenas Prácticas: Sostenibilidad
y Tecnología en la Ciudad. Libro Verde (2), Foro
Civitas Nova (2006); Guía de Arquitectura de
Madrid 1975-2007 (2006); Guía de arquitectura
Obra Reciente de Madrid, ciclo 2003-2005
(2006); Diario El País (2009); El País Semanal
(2006); Catálogos de Arquitectura (2006);
Belleza (2006); Monoespacios (2006); Babelia
(2002, 2006); Maja (2004); Visual (2004);
Transfer (2002 y 2004); Arquine (2002); Rojo
(2002); Diccionario Metápolis de Arquitectura
Avanzada (2001); BAU (2000).
15
PRESENCIA DE
PROFESORADO
EXTRANJERO
INTERNACIONAL
%
(cifra global de la Universidad Europea)
FREI OTTO
homenaje al último premio Pritzker en CentroCentro Cibeles
Salvador Pérez Arroyo, profesor invitado del Departamento
de Tecnología de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y
Diseño de la Universidad Europea durante el tercer trimestre
del curso, estuvo acompañado de Mike Schlaich y Martha
Thorne.
Los tres tuvieron la oportunidad de coincidir con el arquitecto
alemán a lo largo de su vida y ofrecieron tres acercamientos
a su trayectoria vital desde tres sensibilidades diferentes.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
15
Conferencia
Prestigiosos docentes y
profesionales nacionales e
internacionales han sido invitados
a desempeñar su labor académica
y de investigación en la
Universidad Europea, a participar
en conferencias como ponentes
o en eventos internacionales
organizados por la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño.
FRANCIS SOLER
Actividad asociada al Tricontinental Master’s Degree in Advanced Architectural Projects
PROPORCIÓN DE
ESTUDIANTES POR
EL DE PERSONAL
DOCENTE Y DE
INVESTIGACIÓN (PDI)
16
(cifra global de la Universidad Europea)
Los alumnos de la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
aprenden bajo la metodología
Project Based School que
consiste en un sistema de
aprendizaje totalmente
innovador donde los alumnos
trabajan en proyectos reales
vinculados a empresas, y
desarrollan en equipo con otras
áreas de conocimiento diferentes
trabajos a lo largo del año, por
lo que se forman de una forma
práctica y multidisciplinar.
aula
C333
GASTO CORRIENTE POR
ALUMNO MATRICULADO
190
€
por crédito
Durante un semestre, la Escuela
invita a impartir docencia
de proyectos y tecnología a
profesores y profesionales de
reconocido prestigio. En 2015 han
impartido ponencias arquitectos
de reconocido prestigio como
Mark Fenwick, cofundador
del Estudio Fenwick Iribarren
Arquitectos, Teresa Sapey,
fundadora y CEO del Estudio
Teresa Sapey, los arquitectos
Salvador Pérez Arroyo y Juan
Domingo Santos. Además, la
Escuela cuenta regularmente
con la visita de prestigiosos
arquitectos que realizan talleres
con estudiantes.
Para ello la Escuela
pone a su
VIERNES
disposición las más modernas
instalaciones y talleres, entre
ellos: Talleres de Urbanismo,
Talleres de Proyectos de distintos
niveles, Talleres de integración
o Talleres de proyectos de
Tecnología.
31
OCTUBRE
13:00-14:30h
:
INNOVACIÓN EN
CALIDAD DOCENTE
La Universidad desarrolla
metodologías de estudio
innovadoras para garantizar el
éxito profesional de los egresados,
como el método del caso, el
aprendizaje cooperativo, el que
se basa en problemas y el que lo
hace en proyectos. Todas ellas
se adaptan a las distintas áreas
de conocimiento y favorecen el
aprendizaje activo y significativo.
La Universidad transfiere los
resultados de la investigación
a las aulas en cada área de
conocimiento. Dispone de
5 Centros de Excelencia de
Investigación que dependen
de la Escuela de Doctorado e
Investigación para encontrar
las máximas sinergias entre los
proyectos predoctorales y las
líneas de investigación prioritarias
para la Universidad Europea.
La innovación docente dispone
además de las siguientes áreas,
soportes y recursos:
• Centro de recursos para
la Innovación Educativa,
que facilita el acceso a las
herramientas docentes
disponibles para todos los
profesores.
• Nuevos modelos de docencia
que responden a nuevas
necesidades de formación.
• Formación compatible con la
actividad profesional.
• Formación híbrida: Universidad
Personal.
• Centros de Excelencia de
Investigación.
16
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
• Plan de Formación Pedagógica
del Profesorado.
• Tecnología aplicada a la
innovación docente: campus
virtual, aulas tecnológicas,
biblioteca digital, docencia 2.0
(supone la integración efectiva
de servicios de la sociedad de la
información en la docencia y el
aprendizaje).
• Jornadas Internacionales de
Innovación Universitaria, que
son un foro de referencia para
el intercambio de acciones de
innovación docente.
• Internacionalización del
currículo.
• Desarrollo de valores éticos.
ATENCIÓN TUTORIAL Y
PERSONALIZACIÓN DE
LA ENSEÑANZA
Todos los estudiantes Grado en
Fundamentos de la Arquitectura
+ Máster Universitario en
Arquitectura, así como los
alumnos del resto de titulaciones
de la Universidad Europea,
cuentan con un servicio
individualizado de asesoramiento
y orientación, que les asigna
un mentor personal desde el
comienzo de sus estudios. El
mentor es un profesor de la
Titulación, cuya función esencial
es facilitar al estudiante una
experiencia de aprendizaje
integral para que alcance sus
objetivos académicos, desarrolle
sus conocimientos y habilidades
y haga realidad sus iniciativas y
proyectos.
Con este plan mentor, el alumno
amplía sus competencias
transversales aplicadas a la
vida real para que aporte valor
a la sociedad, para que sea el
profesional que quiere llegar a ser,
y para que su perfil sea el más
empleable en el mercado laboral
global.
A lo largo de los 4 cursos
académicos del Grado, el mentor
ayudará al alumno a desarrollar
las siguientes competencias:
• Comunicación.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad de adaptación.
• Aprendizaje autónomo.
• Inteligencia emocional.
• Liderazgo.
• Mentalidad internacional.
• Capacidad de aplicar el
conocimiento a situaciones
prácticas.
• Valores éticos.
• Espíritu emprendedor.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
17
Laureate Professional
Assessment (LPA), una
iniciativa pionera en España
para acreditar la formación
competencial de los graduados
universitarios
Como culminación a su trabajo
competencial, al finalizar sus
estudios, el egresado es evaluado
en un total de ocho competencias
identificadas como las más
demandadas en el mercado laboral
a través del Laureate Professional
Assessment (LPA). La Universidad
Europea ha sido pionera en
España en el desarrollo de este
certificado que, además, incluye
información sobre las experiencias
formativas de valor añadido que
ha realizado durante su formación
(prácticas profesionales, estancias
internacionales o participaciones
en proyectos de responsabilidad
social), junto con el expediente
académico.
18
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
Los estudiantes del Grado en
Fundamentos de la Arquitectura
+ Máster Universitario en
Arquitectura, junto a los
alumnos de otras titulaciones,
también tienen la oportunidad
de acceder al Programa TOP
(Talented Outstanding People).
Desarrollado con el objetivo de
potenciar al máximo el talento
de cada estudiante, está dirigido
a los alumnos que muestren
un excelente expediente
académico, un alto nivel de
inglés y unas competencias
personales sobresalientes. Esta
iniciativa, que sólo han puesto en
marcha algunas de las mejores
universidades del mundo, facilita
el desarrollo formativo de los
alumnos, ya que les proporciona
una preparación de máximo nivel
que contribuye a su éxito personal
y profesional.
MÉTODOS DE
EVALUACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES Y DEL
PROFESORADO
El sistema de evaluación
del estudiante utilizado en
el Grado en Fundamentos
de la Arquitectura + Máster
Universitario en Arquitectura
y, por extensión, en el resto de
titulaciones de la Universidad
Europea, se distancia del
concepto tradicional de
“calificación” para dar paso al
de “seguimiento académico
del alumno”. Lo que significa
que no sólo se presta atención
al resultado del aprendizaje,
sino también al proceso en el
que el alumno está inmerso
para alcanzar las competencias
necesarias que le llevarán a ser
un profesional global, entre las
que destacan: trabajo en equipo,
habilidades comunicativas,
multiculturalidad, juicio crítico y la
conciencia de valores éticos.
Para conocer el grado de
satisfacción de los estudiantes/
egresados con el profesorado y
la formación recibida se realiza
periódicamente una serie de
encuestas cuyos resultados
sirven para establecer los
planes de mejora de cada curso
académico. La Unidad de Calidad
de la Universidad Europea es
la encargada de coordinar los
procesos de recogida y análisis de
dicha información. Sus resultados
son remitidos tanto a los propios
profesores como a los directores
de departamento, que pueden
utilizarlos para configurar la
plantilla de profesores asignados
y para hacer las recomendaciones
oportunas de cara a la mejora de
los aspectos que hayan resultado
menos satisfactorios. Este
proceso se realiza en 2 periodos,
y cuenta con 2 estudiantes por
profesor evaluado, para asegurar
la verificabilidad del proceso.
La Unidad de Calidad evalúa
también la satisfacción de
los estudiantes con todos los
servicios que se les ofrecen
durante el tiempo en que forman
parte de la institución¸ tales
como instalaciones, apoyo
al alumnado o actividades
complementarias destinadas a la
formación integral del estudiante,
entre otras cuestiones. También
se realizan encuestas específicas
para evaluar las áreas no docentes
(biblioteca, OTRI, Gabinete de
Orientación al Empleo, UEMlab,
cafetería, secretaría académica,
eventos deportivos, escuelas de
verano, Oficina de Voluntariado
y Policlínica, entre otros), con el
fin de obtener una percepción
más completa de las mismas y
mejorarlas.
También se lleva a cabo una
evaluación de la satisfacción de
los egresados con la formación
recibida e inserción laboral,
realizada a los 6 meses, al año y
a los 3 años de haber finalizado
los estudios y por una doble vía,
con el fin de obtener la mayor
información posible: a partir de
una encuesta en el momento
en el que recogen su título y a
través de una encuesta telefónica.
Esta última evaluación incluye
preguntas relacionadas con
la influencia de su paso por la
Universidad en su vida laboral
actual y con la satisfacción
con la formación recibida. Esta
información se incorpora a los
planes de mejora anual del
programa.
Finalmente, y como parte
importante del proceso de
formación de los estudiantes,
en cada curso académico, el
Gabinete de Orientación al
Empleo, en coordinación con
la Unidad de Calidad, realiza
encuestas de satisfacción de
las prácticas externas regladas
y no regladas realizadas por los
estudiantes. Estos cuestionarios
los cumplimentan los propios
estudiantes una vez que han
realizado sus prácticas.
Asimismo, se realizan encuestas
a empleadores. Son vitales
para la Universidad, puesto que
miden la profesionalidad de
los egresados. La valoración se
centra fundamentalmente en
las competencias profesionales
desarrolladas por los estudiantes
durante las prácticas.
Para la Universidad Europea, la
opinión del personal docente y
no docente es importante, así que
es recabada por una encuesta
de opinión en la que se recoge
información sobre aspectos tan
relevantes como la organización
de su trabajo, su contenido, la
comunicación, el desarrollo de
su carrera, las instalaciones y los
recursos.
Las respuestas se toman como
referencia para establecer planes
de mejora en coordinación con
el Departamento de Recursos
Humanos.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
19
RECURSOS
FÍSICOS
La Biblioteca CRAI Dulce Chacón
de la Universidad Europea de
Madrid ha obtenido en 2015
el Sello EFQM 500+, máximo
reconocimiento otorgado por
SGS Ibérica por concesión del
Club Excelencia en Gestión, único
representante de la EFQM en
España. Con la obtención de este
sello refuerza su compromiso
con la calidad y con la mejora
continua, reafirmando así su
camino hacia la excelencia.
Y se convierte en una de las
tres bibliotecas en España que
ostentan este nivel de Excelencia
actualmente.
que abarcan todos los ámbitos
del conocimiento, organizada
en libre acceso, mediante la
clasificación del Congreso de
Washington (LCC).
• Suscripción a más de 15.500
revistas a texto completo.
• Dispositivos para consultas:
ereaders y tabletas.
INSTALACIONES
ESPECÍFICAS
EXISTENTES
EQUIPACIÓN ESPECÍFICA EN
EL ÁREA DE ARQUITECTURA
Los medios con los que se cuenta
actualmente son los siguientes:
PUESTOS
EN AULAS
PUESTOS
EN BLIBIOTECAS
19.495
607
PUESTOS
EN SALAS DE ESTUDIOS
1.343
NÚMERO DE EJEMPLARES
(LECTURA Y CONSULTA)
EN BIBLIOTECAS
95.000
1.100 títulos de publicaciones
seriadas impresas
20
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
TIPO DE CONEXIÓN
A INTERNET QUE HAY
EN LA FACULTAD
CAMPUS
WIRELESS
Con conexión disponible y libre
en todo el campus
APLICACIONES
TECNOLÓGICAS
• Sistema de gestión Millennium:
http://descubre.uem.es. Es un
metabuscador que permite la
localización y el acceso a todos
los materiales disponibles en las
colecciones.
• Acceso a la colección digital las
24 horas de los 365 días del
año, tanto dentro como fuera
del campus. Está formada por
más de 100.000 ejemplares, de
los cuales, más de 17.000 son
ebooks, más de 1.200 títulos
de publicaciones seriadas,
más de 4.000 materiales
multimedia (audiobooks, DVD,
cdaudio, etc.) y más de 18.000
publicaciones seriadas digitales
• 7 talleres de Proyectos
Arquitectónicos, 2 de 150 m2 y
5 de 100 m2, cada uno de ellos
con mesa de reunión, plotter
e impresora, y 28 puestos
individuales de trabajo con
ordenador.
• 2 estudios de Dibujo
Arquitectónico e Informática
Gráfica con mesa de reunión,
cañón fijo de proyección,
impresora y 28 puestos
individuales de trabajo con
ordenador.
• 1 estudio de Escultura,
Modelado y Maquetas con
50 puestos y equipamiento
(iluminación, maquinaria,
modelos).
• 1 estudio de Pintura y Proyectos
con 75 puestos (caballetes
y mesas) y equipamiento
(iluminación, maquinaria,
modelos).
• 1 laboratorio de Materiales y
Tecnología de la Edificación
de 200 m2 para Arquitectura
y Arquitectura Técnica, con
zona de docencia (28 puestos),
maquinaria y equipamiento
(homologado para ensayos de
materiales).
• 1 estudio de Taller de
Estampación, Grabado y
Fotografía Analógica con 50
puestos (mesas), prensa y
equipamiento.
• 2 máquinas de corte láser de
60/100 vatios que permiten
la realización de maquetas
de proyectos con la máxima
calidad. Para que el alumno
saque el máximo partido a
esta herramienta de diseño y
creación de última generación
se realizan seminarios y talleres
docentes periódicos.
• Estudio de Diseño Gráfico.
• 1 estudio de Urbanística y
Ordenación del Territorio de
100 m2 para Arquitectura y
Paisaje, con mesa de reunión y
28 puestos de trabajo.
• 1 estudio de Dibujo de 600 m2
para Bellas Artes, Arquitectura
y Arquitectura Técnica, con 75
puestos y equipamiento.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
21
FABLAB: TALLER DE
FABRICACIÓN DIGITAL DE
MAQUETAS Y PROTOTIPOS
La Escuela de Arquitectura,
Ingeniería y Diseño de la
Universidad Europea cuenta
con uno de los mejores talleres
de Fabricación Digital. El
FabLab dispone de un taller de
prototipado rápido (impresoras
3D) y de maquinaria de control
numérico (cortadoras láser y
fresadora CNC). Este taller forma
parte de la red FabLab del MIT
(Massachusetts Institute of
Technology).
http://esp.uem.es/fablab/es/
http://esp.uem.es/fablab/es/
maquinas/
Concretamente, tiene las
siguientes máquinas:
• Ploter HP DesignJet 500 para
A1 de 4 cartuchos.
• Ploter HP DesignJet T1100 para
A0 de 6 cartuchos.
• 2 Cortadoras Láser Universal
Laser Systems VLS6.60 con
tubo de CO² de 60W de
potencia y mesa de corte 800 x
450 x 3(H) mm.
• Fresadora Mini TEC-CAM
12/80 de 3 ejes, con área de
trabajo 1.200 x 800 mm, luz del
puente (H) 90 mm y resolución
de repetición 0,01 mm.
• 2 Impresoras 3D Replicator
2 Makerbot con área de 270
x 150 x 150(H) mm para
extrusión de PLA.
• Impresora 3D Projet 160 3D
Systems área de 230 x 180 x
120(H) para extrusión de polvo
VisiJet PXL Core.
22
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
• Impresora 3D CubePRO 3D
Systems área de 270 x 260
x 240(H) para extrusión de
filamento ABS.
• Impresora 3D Projet 1000 3D
Systems área de 170 x 200 x
170(H) para extrusión de resina
VisiJet 21 FTI Ivory.
• Impresora 3D replicante Mendel
Prusa i3 volumen de trabajo
200 x 200 x 200(H) mm para
extrusión de PLA, ABS, PVA y
nylon.
• Impresora 3D Witbox BQ con
área de 297 x 210 x 200(H)
para extrusión de filamento
PLA.
• Hilo caliente (Thermocut 12E).
• Mesa de hilo caliente
(Thermocut 230E).
• Aspiradora
(Werkstattstaubesauger).
• Soldador (MIG + bobina hilo +
pantalla soldador).
• Soldador serie lápiz.
• Curvadora de tubo.
• Amoladora.
• Plegadora de chapa
(HSBM 610 HS).
• Atornillador batería BOSCH.
• Pistola termoencoladora.
• Cortadora de vinilo Silhouette
Cameo con área de trabajo de
300 x 300 mm.
• Lijadora manual.
• Brazos robótico:
- 1 ABB IRB 2600.
- 1 ABB IRB 1600.
- 1 ABB IRB 120.
• Taladro percutor.
También están al servicio de los
usuarios del Taller de Maquetas
las siguientes máquinas y
herramientas:
• Dremel (300, 4000 y
WorkStation).
PROCESO
• Sierra de calar.
• Kit aerográfico.
• Soldador.
NÚMERO DE
CRÉDITOS TOTALES
DE LA TITULACIÓN
300 ECTS
+60 ECTS
de Grado
de Máster
• Remachadora BRALO BM-85.
• Grapadora clavadora.
• Maletín con herramientas
básicas.
• Multímetro.
• Cepillo regruesador
(Dickenhobel DH 40).
• Sierra circular de mesa
(para corte frío).
• Sierra de corte ingletes
(Kapp–und Gehrungssäge).
• Lijadora de disco
(Tellerschleifgerät).
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
23
PROGRAMA
ACADÉMICO
GRADO EN FUNDAMENTOS
DE LA ARQUITECTURA
La Escuela de Arquitectura,
Ingeniería y Diseño de la
Universidad Europea ofrece
una amplia oferta académica
en el ámbito de la Arquitectura
y la Ingeniería de Edificación,
y tiene como objetivos acercar
a los alumnos la realidad
del mundo profesional de la
industria y transmitir las últimas
investigaciones en este campo.
El plan de estudios del Grado en
Fundamentos de la Arquitectura
+ Máster Universitario en
Arquitectura es fruto de los
requerimientos oficiales y de
la voluntad de la Universidad
Europea de ofrecer a los alumnos
la formación más avanzada,
que va más allá de lo que se
ha establecido para el común
de las instituciones educativas
españolas.
PRIMER CURSO
- Matemáticas Aplicadas.
- Habilidades Comunicativas.
- Introducción a la Arquitectura
y Arte Contemporáneos.
- Dibujo Arquitectónico.
- Taller de Dibujo Integrado I.
- Física de los Procesos.
- Construcción I: Sistemas.
- Bases de la Urbanística.
- Geometría Arquitectónica.
- Taller de Dibujo Integrado II.
SEGUNDO CURSO
- Construcción II: Materiales.
- Mecánica de las Estructuras.
- Arquitectura y Arte de los
Siglos XX y XXI.
- Taller de Dibujo Integrado III.
- Taller de Proyectos G1.
- Técnicas de
Acondicionamiento.
- Análisis de las Estructuras.
- Áreas Urbanas y Diseño
Sostenible.
- Taller de Dibujo Integrado IV.
- Taller de Proyectos G2.
TERCER CURSO
- Instalaciones en la Edificación.
- Gestión Empresarial.
- Ordenación de la Ciudad.
- Taller de Integración I.
- Taller de Proyectos G3.
- Construcción III: Estructura.
- Dimensionado de Estructura.
- Historia del Arte y la
Arquitectura I.
- Taller de Integración II.
- Taller de Proyectos G4.
CUARTO CURSO
- Inglés General.
- Construcción IV: Envolventes.
- Historia del Arte y la
Arquitectura II.
- Taller de Proyecto–Ciudad.
- Taller de Proyectos G5.
- Sistemas Técnicos.
- Diseño de Estructuras y
Cimentaciones Deontología y
Valoraciones.
- Taller de Proyectos G6
QUINTO CURSO
- Prácticas Profesionales.
MÁSTER UNIVERSITARIO EN
ARQUITECTURA
•Taller de Proyectos de
Tecnología M1.
• Taller de Proyectos M1.
• Proyecto de Fin de Grado.
ASIGNATURAS
CON CARÁCTER OPCIONAL
- Área Urbanística y JurídicoAdministrativa.
- Construcción Industrializada.
- Tecnología y Concepción
de Espacios Para la Música
Actual.
- Rehabilitación Integral.
- Cálculo Estructural Avanzado.
- Mecánica de las Estructuras
Antiguas: Fábrica y Madera.
- Tipología Estructural.
- Arquitectura Bioclimática y
Biocinética.
- Optimización Energética
Arquitectura.
PAGOPAGO
DEL
PAGO
CURSO:
DELDEL
CURSO:
CURSO:
ANTES
ANTES
DEL
ANTES
6DEL
ABRIL
DEL
6 ABRIL
6 ABRIL
- Estrategias de Comunicación,
Diseño Multimedia y
Producción Gráfica en
Arquitectura Arquitectura y
Territorio.
POR PROIGRPUO
RR
IOGSR
UOIRGOUSRRODOES
ONO
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ECR
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PRECIO
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REDUCIDO*
REDUCIDO*
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alumnos
para
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de las
de de
las las
Escuelas
Escuelas
Escuelas
de Arquitectura,
de de
Arquitectura,
Arquitectura,
Ingeniería
Ingeniería
Ingeniería
y Diseño
y Diseño
y Diseño
- Caligrafías Urbanas.
- Megaciudades y
Aglomeraciones Urbanas:
Introducción a la
Habitabilidad Básica.
- Rehabilitación Urbana.
- Urbanismo Digital.
- Metodología de la
Curso
Curso
Curso
abierto
abierto
abierto
a todo
a todo
a todo
el público
el elpúblico
público
en en
formato
enformato
formato
fin finfi
de
semana
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20
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Abril
Abril
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Abril
impartido
porporpo
E EXE XaX ar a rc r chc hi h it i te t ece ct c ts t s: s :
Investigación Científica.
- Procesamiento de la
Información: Gestión de la
Información.
2525
horas
25horas
horas
lectivas
lectivas
lectivas
950950
950
€/inscripción*
€/inscripción*
€/inscripción*
[incluye
[incluye
[incluye
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impresora
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Mendel
3DMendel
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Prusa
Prusa
Prusa
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Arquitectura,
Ingeniería
y Diseño
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Universidad
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INSCRIPCIÓN:
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indicando
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FORMA
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MásMás
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información
información
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Digital,
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http://arquitectura.universidadeuropea.es/
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Escuela
Escuela
Escuela
de Arquitectura,
dede
Arquitectura,
Arquitectura,
Ingeniería
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Ingeniería
y Diseño
y Diseño
y Diseño
Curso
Curso
Curso
2014-2015
2014-2015
2014-2015
Edificación.
- Taller de Proyectos G7.
- Expresión Gráfica I+D.
- Taller de Proyectos de
- Seguridad y Gestión de la
- Proyecto Territorial y Paisaje.
- Trabajo de Fin de Grado.
- Arqueología de la
- Fundamentos de Gestión de
- Introducción al Mercado
Tecnología.
partir de sus Textos.
de las Instalaciones
Convencionales.
- Sostenibilidad en el Entorno
Construido.
- La Arquitectura y el Arte a
Inmobiliario y Financiero de
Valoraciones Internacionales
Project Management.
Prevención.
- Dirección de Proyectos
Expositivos y Multimedia.
- Arte, Música y Literatura.
- Cartografía de la Arquitectura
y el Arte Contemporáneos.
24
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
25
PRÁCTICAS
EXTERNAS
CRÉDITOS EN LAS
PRÁCTICAS
La Universidad Europea ofrece a
sus alumnos una extensa bolsa
de prácticas, fruto de los 3.000
convenios con empresas de todos
los sectores que ha firmado,
y de la gestión de unas 2.000
prácticas curriculares al año, un
10% de ellas fuera de España.
Los estudiantes de la Universidad
Europea tienen acceso a realizar
sus prácticas profesionales en los
mejores estudios de arquitectura,
empresas e instituciones
relacionados con la Arquitectura
y la Ingeniería. En la página web
de la Escuela puede consultarse
el listado íntegro de entidades
colaboradores.
Además, la Escuela ha firmado
un convenio de colaboración
con Andece, la Asociación
Nacional de la Industria del
Prefabricado de Hormigón, para
la realización de actividades
de formación, asesoramiento e
investigación de forma conjunta.
Entre las acciones programadas
se contempla la organización
de jornadas y seminarios, el
desarrollo de estudios y proyectos
de investigación relacionados
con la industria del prefabricado
de hormigón y el intercambio de
información y documentación
entre ambas entidades. El
convenio también permite a los
estudiantes de la Universidad
realizar prácticas en las empresas
asociadas a Andece, principal
representante del sector de la
industria del prefabricado de
hormigón en España.
26
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
Por otra parte, la Escuela
ha llegado a un acuerdo de
cooperación educativa con la
Federación de Gremios de la
Construcción para establecer
acciones de colaboración entre
ambas entidades. Gracias a este
compromiso, los estudiantes
podrán realizar sus prácticas
profesionales en cualquiera de
las empresas pertenecientes a
la Federación. Así, se sientan
las bases para la puesta en
marcha de posibles proyectos
de Investigación, Desarrollo e
Innovación (I+D+i) de forma
conjunta. Las prácticas se
gestionan desde el Gabinete
de Orientación al Empleo en
colaboración con la Facultad.
COLABORACIÓN
CON EL TEJIDO
EMPRESARIAL, OTRAS
UNIVERSIDADES E
INSTITUCIONES
La Escuela de Arquitectura de la
Universidad Europea colabora con
alguna de las más prestigiosas
Escuelas de Arquitectura del
mundo.
Es la única Escuela en España que
ofrece la posibilidad de graduarse
como arquitecto en Europa y en
Estados Unidos.
Con ello, la Universidad abre
numerosas posibilidades a los
profesionales de un área que
se ve afectada por la coyuntura
económica nacional, y responde a
las necesidades de una sociedad
global en continuo cambio. Desde
hace varios cursos se acordó con
la New School of Architecture and
Design NSAD de San Diego en
California (EEUU) la impartición
del Doble título de Arquitectura
EEUU-España, lo que permite que
los estudiantes de Arquitectura
de la Universidad Europea puedan
completar sus estudios de
Arquitectura en NSAD y obtener el
título de Bachelor of Architecture
por el estado de California,
obteniendo paralelamente el título
europeo de Grado en Fundamentos
de Arquitectura, tras la superación
del Proyecto Fin de Grado en la
Universidad Europea.
El título de Bachelor of
Architecture por la NSAD permite,
tras la práctica profesional
regulada y el examen, trabajar en
EEUU. Para ello, se ha establecido
una tabla de reconocimiento
entre materias de la Universidad
Europea y materias NSAD,
de modo que el alumno de la
Universidad Europea solo tendría
que completar un periodo no
inferior a 2 años en NSAD
(dependiendo de en qué curso
aterrizara en San Diego). Cualquier
estudiante con nivel de inglés
suficiente puede acceder a este
programa. Además, la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
ofrece condiciones ventajosas a
los 5 mejores expedientes.
Desde el 1 de enero de 2015, es
también la primera institución
privada española que obtiene
la Equivalencia Sustancial
NAAB, un reconocimiento
internacional de la calidad
de esta Escuela que otorga el
Consejo Nacional de Acreditación
de Arquitectura (National
Architectural Accrediting Board,
NAAB) de Estados Unidos. El
prestigio internacional de NAAB
representa un importante activo
para el desarrollo profesional de
los egresados de la Escuela en
todo el mundo. Es similar a un
sello de Calidad Internacional que
certifica la calidad de la formación
que reciben los estudiantes de
Arquitectura de la Universidad
Europea.
La Universidad también pertenece
a la European University
Association (EUA), una asociación
que representa a las instituciones
de educación superior de 46
países, proporcionándoles un
foro único donde cooperar y
mantenerse informadas de
las últimas tendencias en las
políticas de educación superior e
investigación, que juega un papel
esencial en el diseño del futuro
de la educación superior y en la
investigación en el marco europeo.
Además, la EUA lleva a cabo
evaluaciones de las instituciones,
no solo de sus títulos individuales,
calificando los procesos de toma
de decisiones, la estructura de
la organización, la efectividad
de la dirección estratégica, la
relevancia de los procesos internos
de calidad, la medida en la que
los resultados son empleados
en la toma de decisiones y la
planificación estratégica.
La pertenencia de la Universidad
Europea a la EUA permite un
trabajo colaborativo por la mejora
de la calidad académica mediante
la construcción de instituciones
fuertes, el impulso al proceso
de Bolonia, la apuesta por la
movilidad y la dimensión social,
así como el trabajo en pro de la
garantía de calidad, que supone la
consolidación de un marco legal
para la educación superior en
Europa.
12 ECTS
OBLIGATORIOS
EXPOSICIÓN CONSUMO CERO
EN EL COLEGIO OFICIAL DE
ARQUITECTOS DE MADRID
¿Es posible diseñar edificios
que aprovechen al máximo los
recursos y respeten el entorno?
Estudiantes de la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
de la Universidad Europea dieron
respuesta a esta pregunta en la
exposición Consumo Cero. El
Colegio Oficial de Arquitectos de
Madrid acogió esta muestra que
ha podido visitarse en su planta
de acceso hasta el pasado mes de
octubre.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
27
El doctorado y los estudios de
postgrado cobran cada vez más
importancia en la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
de la Universidad Europea,
cuya vocación es incentivar la
investigación en las diversas
facetas que componen la
Arquitectura. Hasta el momento
se han leído 12 tesis doctorales,
y otras 30 están actualmente en
desarrollo.
PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
DESTACADOS
SEMANA DE LA ARQUITECTURA:
TALLER “FABRICACIÓN DIGITAL PARA
PEQUEÑOS FABBERS”
Enmarcado en las actividades que con
motivo de la Semana de la Arquitectura
organiza la Escuela de Arquitectura,
Ingeniería y Diseño de la Universidad
Europea, padres e hijos pudieron
participar en el taller “Fabricación digital
para pequeños fabbers”. Una actividad
que tuvo lugar en el Colegio Oficial de
Arquitectos de Madrid.
28
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
CÁTEDRA PHILIPS
La Escuela de Doctorado e
Investigación de la Universidad
Europea ha firmado un acuerdo
de colaboración con la empresa
líder en iluminación Philips
para realizar una investigación
aplicada sobre la luz, su eficiencia
energética y su influencia en
la sostenibilidad y el medio
ambiente. Se pretende así
mejorar la calidad vivencial de
los habitantes en las ciudades
del siglo XXI. La sociedad sufre
un proceso de concentración en
grandes núcleos urbanos, una
clara apuesta por la sostenibilidad
y una fuerte digitalización. Frente
a esas tendencias globales, el
mundo necesitará más luz, luz
más eficiente y luz inteligente. El
futuro de la iluminación pasa por
el alumbrado conectado.
La creación de esta Cátedra
permite generar conocimiento y
propuestas de futuro en el ámbito
de la innovación en aplicaciones
de la luz, así como informar
a la comunidad académica, a
los profesionales y al público
en general de la importancia
de la luz en la generación de
entornos de interior y exterior
más habitables que tengan un
impacto positivo en las personas.
Para ello, se desarrollan ideas
y diseños de investigación
centrados en aplicaciones
futuras o tendencias en el uso
de la luz, orientados en torno a 4
ámbitos: luz para relacionarnos,
luz para expresarnos, luz para
comunicarnos y luz para la vida;
y tiene como objetivo mejorar la
sostenibilidad, y la calidad vivencial
y humana, a través de la mejora
arquitectónica de las ciudades.
Los alumnos que participan en
los programas de investigación
como el denominado “Futuro de
la Luz: Innovación y tendencias
para mejorar la vida de las
personas” tendrán que diseñar
la iluminación de espacios
interiores o exteriores dedicados
a actividades de diferente índole
(locales comerciales, zonas
sanitarias, espacios dedicados al
estudio, hogares, vías públicas…).
Todos ellos desarrollarán un
nuevo concepto de luz para las
megaciudades del siglo XXI
basado en la eficiencia energética
pero con capacidad para influir
en el estado emocional de los
habitantes.
La Cátedra cuenta con un claustro
docente de reconocido prestigio
procedente de la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
de la Universidad Europea, y
pone en práctica los proyectos
que se lleven a cabo en su propio
Campus de Villaviciosa de Odón.
CÁTEDRA LLEDÓ
Esta Cátedra, fruto del acuerdo
entre la Universidad Europea y
el Grupo Lledó de Iluminación,
nació con el objetivo de fomentar
la investigación conjunta I+D+i
sobre integración arquitectónica
y eficiencia energética de
sistemas de iluminación artificial,
sistemas fotovoltáicos y sistemas
para la iluminación natural.
Sus objetivos se centran en
la integración arquitectónica
de sistemas de iluminación,
la eficiencia energética y la
potenciación del Proyecto ADASY
(Active Daylighting System), un
sistema de alta tecnología que
permite captar la luz natural
del sol de las fachadas durante
todo el año, contribuyendo a
reducir el consumo de energía
y aportando una calidad de los
entornos iluminados que redunda
beneficiosamente sobre el factor
llamado human energy balance.
CÁTEDRA AF STEELCASE DE
ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS
EDUCATIVOS
Esta Cátedra desarrolla una
investigación interdisciplinar en
la que el área de Educación y el
de Diseño/Arquitectura cobran
un gran protagonismo. Las
consideraciones en el diseño
de los espacios de aprendizaje
actuales pasan por un cambio
de paradigma. La importancia
de generar conocimiento
permanente en un contexto
en constante mutación es
prioritaria ahora. La búsqueda del
entendimiento de esta necesidad
por parte de todos los agentes
implicados y la aportación de
nuevas miradas al contexto,
contribuye a la construcción de un
nuevo cuerpo de conocimiento,
de diálogo con la comunidad
científica y con la sociedad.
La cátedra AF Steelcase de
Espacios y Equipamientos
Educativos comenzó en 2012,
y a lo largo de estos años ha
posibilitado la ampliación
del concepto de espacios
educativos, rompiendo con
el modelo tradicional del aula
y expandiéndose hacia otros
espacios existentes en la
universidad como objeto de
estudio. La investigación realizada
en el primer año de la Cátedra
se centró en estudiar el nivel
de satisfacción que producían
diferentes mobiliarios de aula por
una parte, y por otra, identificar,
clasificar y caracterizar los
diferentes espacios existentes
en el campus universitario,
estudiando sus posibilidades y
enriqueciendo las mismas.
El desarrollo del segundo y
tercer año giró en torno a 3 ejes
fundamentales, identificados en
las conclusiones del primer año
de trayectoria de la Cátedra: Aula
Experimental, Espacios Neutros
y Colaboración Universidad/
Empresa, en las que se apuntaba
un profundo cambio conceptual
y vivencial de los espacios de
enseñanza.
La continuidad de la enseñanza
amplía el tiempo y los períodos
de clase y esto trasciende, desde
el espacio cerrado del aula a
otros que no fueron proyectados
para esta finalidad y que ahora
empiezan a tener protagonismo
con el cambio del modelo
educativo llegado con la sociedad
del conocimiento en la que
estamos inmersos.
CÁTEDRA BARRIOS
SOSTENIBLES
La Universidad Europea a través
de la Cátedra Barrios Sostenibles
viene realizando una labor
importante en Ecuador para el
desarrollo de nuevos barrios de
vivienda social. El proyecto está
dirigido a definir los criterios que
permitan presentar públicamente
en Abril de 2016 un Manual
de Plan de Barrio Sostenible de
acuerdo a las necesidades de
sus habitantes y las condiciones
propias de la región.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
29
The Drawing Bazaar es el compendio de muchos años de esfuerzo por parte de los autores, María
Fullaondo y Ciro Márquez, por proporcionar a sus alumnos de la Universidad Europea de Madrid una
solución a esta sorprendente paradoja a la que enfrentaban, quizá sin ser siquiera completamente
conscientes de ello. Para ello han estructurado un libro denso y complejo, con múltiples capas de
lectura superpuestas que permiten desde el simple paseo, consulta y disfrute de dibujos de excelentes
comunicadores gráficos, arquitectos y no arquitectos, hasta el análisis detallado y experto de las más
particulares, eficaces y persuasivas estrategias plásticas. La oferta que suponen los veintidós capítulos
que constituyen este increíble mercado del dibujo consigue un triple objetivo::
Decía Borges que ser profesor es ayudar al alumno a encontrar su propia voz. Una voz que progresivamente
ira evolucionando desde un balbuceo genérico, dubitativo y confuso, hacia un sonido individual, rotundo
e inteligible. Ocurre que la voz del arquitecto es el dibujo. Y para el arquitecto, hablar es dibujar. Las
clases magistrales contenidas en The Drawing Bazaar seguirán ayudando a muchos futuros arquitectos
a encontrar su propia manera de dibujar, su propia manera de hablar de Arquitectura.
Diego Fullaondo
THE DRAWING BAZAAR
María Fullaondo | Ciro Márquez
Javier Boned
Alfredo Calosci
Diego Fullaondo
Perry Kulper
María Lopez
Fernando G. Valderrama
El equipo lo integran expertos
de múltiples campos como el
diseño arquitectónico, diseño
urbano, paisaje, ingeniería civil
e industrial, encabezado por
Pedro Pablo Arroyo Alba, con
Francisco Domouso de Alba, José
Luis Esteban Penelas, Lorenzo
Fernández- Ordóñez y Fernando
Porras-Isla-Fernández.
Escuela de Arquitectura
En segundo lugar este libro muestra y recupera enorme variedad de opciones y capacidades
del dibujo en todas y cada una de las fases e intenciones que engloba el proyecto de
arquitectura. Los ejemplos y análisis críticos contenidos en The Drawing Bazaar muestran
con evidencia la diversidad y heterogeneidad aparentemente infinita que se vislumbra para el
universo del lenguaje gráfico, cuando la atención se localiza en las estrategias de comunicación
con total independencia de la técnica utilizada.
Por último, el conjunto de The Drawing Bazaar es una enérgica reivindicación de la relevancia
y autonomía del dibujo como lenguaje, alejado del mero valor instrumental que sin duda tiene
para el arquitecto y para otros muchos profesionales.
Escuela de Arquitectura
-
Javier Boned | Alfredo Calosci | Diego Fullaondo | Perry Kulper | María López | Fernando G. Valderrama
En primer lugar sistematizar y comunicar las estrategias grafico-lingüísticas con las que
opera el dibujo para ponerlas a disposición del alumno. The Drawing Bazaar clearly expone
con claridad una sistematización de una serie de normas, procesos, jerarquías, taxonomías y
estrategias gráficas concretas y objetivas, en las que el alumno puede apoyar con seguridad
sus propuestas individuales y reducir el incómodo grado de incertidumbre que acompaña
siempre al proceso creativo.
El encargo ha sido confiado a un
grupo de investigación de carácter
interdisciplinar perteneciente a
la Universidad Europea y elegido
para realizar este proyecto de
escala territorial de entre otros
equipos internacionales.
-
The Drawing Bazaar
María FULLAONDO | Ciro MÁRQUEZ
María Fullaondo | Ciro Márquez
-
TESIS DOCTORALES
DESTACADAS DE 2015
2
Colección Manuales
2
The Drawing Bazaar
central de la ciudad de Lingang,
de nueva creación, cuya población
prevista es de más de dos
millones de habitantes.
Colección Manuales
Es sorprendente y paradójica la progresiva reducción de la relevancia sufrida por el dibujo en el ámbito
de la enseñanza universitaria en las escuelas de arquitectura a lo largo de las últimas décadas. Digo
sorprendente, porque es precisamente el dibujo el lenguaje que permite al arquitecto hacer inteligible
su propuesta, tanto a sí mismo como a otros. Y digo paradójica, porque esta restricción lingüística con
la que se castiga a los estudiantes de arquitectura se produce en el momento histórico en que las
opciones y recursos gráficos a su disposición son máximos. La tecnología digital ha ampliado de manera
exponencial el ya de por sí amplísimo vocabulario del dibujo tradicional. Sin embargo, esta ilusionante
expansión del universo del lenguaje del dibujo, no se ha visto reflejada en una adaptación de la formación
universitaria de características similares.
Colección Manuales 2
Area de Expresión Gráfica | Escuela de Arquitectura
ISBN
000-00-0000-00-0
SIETE PUENTES EN CHINA
Profesores de la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
de la Universidad Europea
acaban de culminar la primera
fase del diseño de siete puentes
peatonales que se sitúan en torno
al lago Dishui, de más de dos
kilómetros y medio de diámetro.
Estas estructuras se situarán
sobre los canales del parque
30
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
Los diseños de los puentes,
que comenzarán a levantarse a
finales del presente año 2016, ya
cuentan con la aprobación del
gobierno local de Pudong, por
lo que el equipo de trabajo, en
el que participa una veintena de
jóvenes arquitectos, ingenieros
y diseñadores expertos en
fabricación digital, todos ellos
formados en la Universidad
Europea, ha pasado a la fase
específica de detalle, añadiendo a
la labor investigadora la vertiente
profesional que hará posible su
construcción.
LÍNEA EDITORIAL PROPIA
Desde sus origenes la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño
de la Universidad Europea ha
desarrollado una línea editorial de
contenidos docente, con amplia
difusión en los principales puntos
de venta físicos y digitales. Entre
sus últimas publicaciones se
encuentra “The Drawing Bazaar”
(2015). Otros títulos de referencia
son la colección de los mejores
trabajos de Fin de Carrera “En
transito”, “El arquitecto práctico”,
las ocho edificioes del ciclo de
urbanismo “Perspectivas urbanas”,
o la publicación “Student
Competition Awards”, que recoge
los premios conseguidos por
nuestros estudiantes y egresados
en el mundo profesional de
la Arquitectura. También
hemos acogido el XII Congreso
Internacional de expresión gráfica
aplicada a la edificación, APEGA,
realizando la publicación del
mismo.
LA ARQUITECTURA RADICAL.
5 PUNTOS PARA UNA
REDESCRIPCIÓN TEÓRICA
La Arquitectura Radical es una
etiqueta, una ficción (como
todas) historiográfica que
identifica el desplazamiento en
el ámbito sociocultural de los
años 60 y 70 con un movimiento
programático, ordenado, acotado
y sistemático. Esta investigación
se sitúa en una comprensión
expandida de la arquitectura,
escorada hacia el pensamiento, la
mediación cultural y el lenguaje.
Una práctica alejada de cualquier
definición disciplinar conectada
con la necesidad de construir
para acercarse a la voluntad de
cuestionar. El arquitecto radical
como problematizador en el
mundo. Análisis no geográfico,
ni ideológico, formalista o
espacial sino narrativo, dialéctico
y especulativo con el propósito
de reordenar el valioso material
de esta época para su uso en la
arquitectura contemporánea… el
jugoso legado de esta vanguardia
como materia de proyecto. La
detección de cinco patrones
o protocolos comunes en los
agentes estudiados estructura
este trabajo: Posmodernidad,
Ciudad, Arte, Indisciplina y Juego.
Nuevo marco conceptual para
redescribir la arquitectura radical.
- Autor: Miguel Luengo Angulo.
- Director de tesis:
Eva Hurtado Torán (Universidad
Europea) e Ignacio GonzálezVaras Ibáñez (UCLM).
- Programa de doctorado:
- Programa de doctorado:
- Fecha de lectura:
- Fecha de lectura:
GÉNESIS, PRAGMÁTICA
Y HERMENÉUTICA DE
LA ARQUITECTURA Y EL
URBANISMO.
12 de noviembre de 2015.
GÉNESIS, PRAGMÁTICA
Y HERMENÉUTICA DE
LA ARQUITECTURA Y EL
URBANISMO.
21 de julio de 2015.
MONASTERIO DE PIEDRA.
ARTIFICIO_NATURALEZA_VIDA
El Monasterio de Piedra es un
conjunto histórico edificado
y paisajístico. Su origen es
medieval; asentado en el territorio
a finales del siglo XII permanece
en uso de forma casi continuada
hasta nuestros días, pasando por
diversos periodos y vicisitudes.
Desde la Desamortización,
pertenece a la misma familia que
actualmente lo dedica a fines
fundamentalmente turísticos,
compaginados con el uso privado
de parte de las edificaciones.
El título de la Tesis hace referencia
a las miradas en que se basa el
análisis y la reflexión contenida en
este trabajo: Artificio_naturaleza_
vida. A partir de un primer
acercamiento en que la intuición
se va transformando en hipótesis,
estas tres visiones se convierten
en el vehículo que desarrolla la
argumentación.
- Autor: Belén Gómez Navarro.
- Director de tesis:
Miguel Lasso de la Vega
Zamora y Ana Luengo Añón.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
31
METODOLOGÍA PARA
GESTIONAR LOS RIESGOS
DE CAÍDAS DESDE ALTURA
DURANTE LA EXPLOTACIÓN
DE EDIFICIOS DE NUEVA
CONSTRUCCIÓN
El riesgo de caída desde alturas
es uno de las principales causas
de accidentes laborales graves
y mortales en todos los sectores
productivos y en todos los países.
En esta tesis se ha estudiado
el problema de los riesgos
de caídas desde altura en las
operaciones de mantenimiento
de edificios, y como resultado de
la investigación llevada a cabo
se ha desarrollado un modelo
para gestionar estos riesgos con
un enfoque preventivo, es decir,
comenzando desde la fase de
diseño del edificio y proyectando
el enfoque hacia las futuras
actuaciones que requerirá el
edificio para mantener un nivel
adecuado de uso.
El primer paso ha consistido en
analizar qué se ha hecho y qué
se está haciendo en el mundo
en relación con el diseño y el
mantenimiento de los trabajos
con riesgos de caídas desde
alturas en general, y en particular
en edificaciones.
A partir del conocimiento del
estado de la cuestión, tanto de las
recomendaciones de organismos
internacionales y nacionales de
prestigio contratado, como de
los resultados de multitud de
investigaciones científicas, se
establece como objetivo principal
de este trabajo. Dado que se
pretende que la metodología sea
aplicable a situaciones reales, se
32
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
PROGRAMAS
ERASMUS
realizan un conjunto de análisis
cuantitativos y cualitativos con
objeto de identificar los requisitos
mínimos que debe incluir la
metodología resultante.
Para validar la metodología
de investigación se somete
el resultado de la misma a la
valoración de un Panel de Expertos
compuesto por juristas, expertos
en diseño y mantenimiento de
edificios, expertos en gestión
de la construcción, expertos en
prevención de riesgos laborales,
de los ámbitos profesional y
académico.
Tomando como base las
conclusiones obtenidas, se diseña
un modelo para gestionar los
riesgos de caídas desde altura
durante las operaciones de
mantenimiento, con un enfoque
que parte desde el diseño del
edificio. En la metodología
resultante se dan las pautas
para eliminar y/o controlar los
riesgos de modo separado, pero
interrelacionado, en las fases
de diseño y de explotación
del edificio, y se desarrollan
incluso registros de trabajo para
evidenciar la trazabilidad y la
calidad de la gestión.
- Autor: Alfonso Cortés Pérez.
- Director de tesis:
Jesús Esteban Gabriel.
- Programa de doctorado:
TÉCNICAS AVANZADAS EN
CONSTRUCCIÓN.
• Presencia de estudiantes
Erasmus en la Facultad: 393.
• Estudiantes de la Facultad
que participan en programas
Erasmus: 42.
NÚMERO DE ALUMNOS
Y PROFESORES IMPLICADOS EN LOS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
MÁS DE
40
• La Universidad Europea tiene
253 convenios de estudio en el
extranjero:
- Erasmus: 201 convenios
firmados.
- Red Laureate Europa: 7
convenios firmados.
- Garcilaso: 20 convenios
firmados.
RECURSOS CAPTADOS
PARA LA INVESTIGACIÓN
MÁS DE
- Bilaterales: 25 convenios
500.000
firmados.
€
La coordinadora académica
internacional realiza una campaña
informativa en las aulas para
presentar los destinos Erasmus
a los estudiantes. Las plazas son
asignadas según baremación
establecida por la Escuela
(resultados académicos, nivel de
idioma y entrevista personal).
Antes de su desplazamiento al
país de destino, se establece
con el estudiante el ‘learning
agreement’ para determinar las
materias a cursar en destino
y validar en origen. El alumno
cuenta con un tutor internacional
para asesorarle en todo el proceso
de estancia internacional.
- Fecha de lectura:
23 de julio de 2015.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
33
REDES EUROPEAS.
APUESTA EUROPEÍSTA
La enseñanza internacional está
en el ADN de la Universidad
Europea, lo que se traduce
en que pone a disposición
del alumno desde el primer
curso oportunidades de salir al
extranjero, de recibir a profesores
de otras nacionalidades y de
compartir aula con estudiantes
de otros países para abonar la
interacción y el enriquecimiento
mutuo.
Puesto que esta Institución
forma parte de la red Laureate,
que participa en la gestión de
80 entidades de educación
superior y mantiene vínculos
con prestigiosas universidades
de todo el mundo, puede ofrecer
innumerables posibilidades
de intercambios académicos,
inmersión cultural y formación
global.
La Universidad Europea
pertenece además a la European
University Association
(EUA), una asociación que
representa a las instituciones
de educación superior de 46
países, proporcionándoles un
foro único donde cooperar y
mantenerse informadas de
las últimas tendencias en las
políticas de educación superior
e investigación, que juega un
papel esencial en el diseño del
futuro de la educación superior
y en la investigación en el marco
europeo.
34
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
DOBLE TITULACIÓN.
EDUCACIÓN BILINGÜE
La posibilidad de cursar el
Grado en Fundamentos de
la Arquitectura + Máster
Universitario en Arquitectura
íntegramente en lengua inglesa o
de manera parcial (en los primeros
cursos del Grado se crean grupos
bilingües y se mantiene una
asignatura en inglés durante
toda la Titulación) es una de las
opciones que se garantizan a los
estudiantes, junto a estas otras:
Todos los planes de estudios
están diseñados para que los
titulados dominen la lengua
inglesa y puedan complementar
su aprendizaje con el de otros
idiomas (francés, chino, alemán...)
o realizar más de 70 programas
en inglés o en un formato bilingüe.
RESULTADOS
• Continuar sus estudios en el
extranjero durante un periodo
mínimo de 6 meses.
• Realizar estancias y prácticas
profesionales en 30 países, en
instituciones y universidades
de prestigio como California
Riverside, New York Film
Academy y NABA, entre otras.
TASA
DE ABANDONO
• Adquirir dobles titulaciones
en numerosas universidades
internacionales.
• Acceder a nuevos programas
y a las titulaciones bilingües
e interdisciplinares más
demandadas por el mercado
laboral.
• Disfrutar de uno de los mayores
centros multimedia de idiomas,
con plena libertad de horarios
y soportes y con una amplia
oferta de aprendizaje de lenguas
extranjeras (inglés, francés,
alemán, italiano, árabe, chino,
ruso, neerlandés...).
• Recibir una beca del programa
Erasmus, complementada por el
propio programa de becas de la
Universidad.
TASA
DE RENDIMIENTO
DURACIÓN MEDIA
DE LOS ESTUDIOS
10 %
6,2 AÑOS
69,07 %
(créditos aprobados / matriculados)
ÍNDICE DE SATISFACCIÓN
CON LOS ESTUDIOS
3,58
sobre 5
TASA
DE GRADUACIÓN
87,75 %
(titulados / matriculados en 1º)
PRODUCCIÓN DE
DOCTORES Y NÚMERO
DE TESIS LEÍDAS
6
tesis leídas en 2015
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
35
PERFIL DEL
GRADUADO
La alta especialización y
formación ofrecida por la Escuela
de Arquitectura, Ingeniería y
Diseño permite garantizar el pleno
empleo del alumnado. Entre las
muchas posibilidades laborales
a las que opta el graduado
en Arquitectura destacan las
siguientes:
de éxito concursos de
Arquitectura de ámbito nacional
e internacional, tal y como
avalan los ejemplos de muchos
de los antiguos alumnos de la
Institución.
• Ejercer la profesión de
arquitecto en el ámbito nacional
e internacional.
• Emprender proyectos
innovadores y creativos en
empresas de arquitectura o
en proyectos empresariales
propios.
• Ejercer de directivo en
empresas relacionadas con la
construcción, el urbanismo y el
diseño.
• Ejercer de consultor inmobiliario
especializado en temas
de gestión, programación,
adquisición y venta de terrenos
y edificaciones.
• Desarrollarse en el sector
público a través de oposiciones,
en el ámbito municipal,
autonómico, estatal y/o
europeo.
• Ejercer de crítico de arte y
arquitectura, de editor en
revistas especializadas o de
cualquier otra labor vinculada
con el fomento de actividades
artísticas relacionadas con la
Arquitectura y el Diseño.
El graduado en Arquitectura
tendrá la máxima cualificación
para afrontar con posibilidades
36
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
GONZALO GUTIÉRREZ,
ALUMNI DE LA
UNIVERSIDAD EUROPEA,
PRIMER PREMIO EN
EL CONCURSO DE
ARQUITECTURA EUROPAN
2015
ALUMNIS DE LA ESCUELA
DE ARQUITECTURA,
INGENIERÍA Y DISEÑO,
SELECCIONADOS
PARA FORMAR PARTE
DE LA TRIENAL DE
ARQUITECTURA DE OSLO
El joven estudio de
arquitectura DRST, formado
por el antiguo alumno de
la Universidad Europea
Gonzalo Gutiérrez y Adrià
Escolano, en colaboración
con la oficina de arquitectura
Álvaro Carrillo, ha sido
galardonado con el Primer
Premio en el Concurso
para Arquitectos menores
de 40 años EUROPAN. Su
proyecto WALDSTRASSE
se desarrolla en la ciudad
alemana de Ingolstadt, y
propone un acercamiento del
centro de la ciudad medieval
al bosque.
Bollería Industrial, colectivo
formado por Paula Currás,
Eugenio Fernández, Ana
Olmedo y Enrique Ventosa,
todos antiguos alumnos
de la Universidad Europea,
han sido seleccionados para
formar parte de la Trienal
de Arquitectura de Oslo.
Los estudiantes fundaron su
estudio de diseño con sede
en Madrid en 2012. Entre
sus trabajos destaca su
participación en la 14ª Bienal
de Venecia ‘Fundamentos’,
la arquitectura Trienal de
Lisboa o, más recientemente,
el MOMA de Nueva York.
CARLOS ZARCO, ZUHAL
KOL, SARA PALOMAR
Y JOSE LUIS HIDALGO,
ALUMNIS DE LA
UNIVERSIDAD EUROPEA,
1ER Y 2O PREMIO
DEL CONCURSO DE
ARQUITECTURA
EUROPAN 2015
Obtienen este
reconocimiento gracias a sus
trabajos “Swap on the River”
y PROTODIKE. El primero de
ellos, localizado en Zagreb,
Croacia, tiene como objetivo
reintroducir la orilla del río a
sus habitantes. El proyecto
examina cuatro lugares
críticos infrautilizados
y se centra en cómo la
intervención en los mismos
puede tener un efecto
holístico para cambiar los
movimientos y las relaciones
de todo el río con la ciudad.
PROTODIKE (Streefkerk,
Netherlands) se centra en las
recíprocas relaciones entre la
tierra y el agua para analizar
cómo una infraestructura
destinada a bloquear
puede ser desarrollada para
conectar.
GONZALO DEL VAL,
ALUMNI Y PROFESOR
DE LA UNIVERSIDAD
EUROPEA, PARTICIPA EN
LA EXPOSICIÓN MIGRANT
GARDEN
40 arquitectos de todo el
mundo diseñan una casa
de pájaros “manifiesto” a
partir de un mismo material.
Entre los participantes se
encuentran, además de del
Val, jóvenes arquitectos
prometedores como Bureau
A o Point Supreme así como
equipos consagrados como
MVRDV o Nieto Sobejano.
ESTUDIANTES DE
ARQUITECTURA DE LA
UNIVERSIDAD EUROPEA
GANAN ARCHIPRIX
INTERNATIONAL 2015
Dos estudiantes del Grado
en Fundamentos de la
Arquitectura + Máster
Universitario en Arquitectura
de la Universidad Europea
han resultado ganadores
del reconocido concurso
internacional Archiprix.
Su Proyecto Fin de Grado
Red Meat propone una
construcción, entre la frontera
de Corea del Norte con China,
en la ciudad de Sinuiju, que
recoge los testimonios de
las víctimas de los campos
de trabajo y reeducación del
régimen norcoreano.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
37
INFORMACIÓN
DE CONTEXTO
PRECIO / CRÉDITO
NÚMERO DE
IDIOMAS OFERTADO /
OBLIGATORIO
Un 10% de los ECTS de la
Titulación en español se imparten
obligatoriamente en inglés.
Además, el inglés es también
materia obligatoria. Todos
los alumnos que terminen la
Titulación tendrán superado
el nivel B2 del Marco Común
Europeo de las Lenguas.
CONVENIOS /
PROGRAMAS DE
ESTUDIO EN EL
EXTRANJERO
ESTRUCTURA DEL ALUMNADO
TASA DE INSERCIÓN LABORAL
DE LOS GRADUADOS UNIVERSITARIOS
36%
64%
MUJERES
VARONES
EDAD MEDIA ESTUDIANTE
21
38
AÑOS
RANKING 50 CARRERAS EL MUNDO
UNIVERSIDAD EUROPEA
El 82,14% de los alumnos de la Escuela de
Arquitectura, Ingeniería y Diseño encuentran
empleo durante el año posterior a obtener su
titulación.
El índice de empleo de los titulados de la
Universidad Europea es muy superior a la
media del mercado, ya que el 93% encuentra
trabajo en el año siguiente a terminar sus
estudios.
Tasa de emprendimiento: 15,88% entre los
titulados de la Universidad Europea.
CARÁCTER INTERNACIONAL
La Universidad Europea pertenece
a Laureate International
Universities, red global líder de
educación superior. Sus más de
80 universidades forman a más
de 1.000.000 de estudiantes en
28 países de América, Europa,
Asia, África y Oriente Medio.
Muchas de las instituciones
Laureate se encuentran entre
los principales proveedores
de educación superior en sus
respectivas regiones, países y
áreas de conocimiento, y han sido
reconocidas internacionalmente
por su calidad académica.
Además de los acuerdos
Erasmus, de los bilaterales o
de los establecidos con las
universidades de la red Laureate
International Universities, se
han firmado colaboraciones con
Universidades de prestigio en el
mundo de la Arquitectura como
el Doble título de Arquitectura
por la Universidad Europea de
Madrid y por NSAD San Diego
que proporciona dos títulos
universitarios oficiales, uno
español y europeo y el segundo
norteamericano:
El primer título es el de Grado en
Fundamentos de la Arquitectura
+ Máster Universitario en
Arquitectura por la Universidad
Europea, que habilita para el
ejercicio de la profesión regulada
de Arquitecto (Acuerdo de
Consejo de Ministro de 23 de julio
de 2010). Este Título, acreditado
por la ANECA, cualifica para
trabajar en cualquiera de los
perfiles de actividad profesional
que ejercen los arquitectos en la
Unión Europea.
El segundo título es el de Bachelor
of Architecture por la New School
of Architecture and Design
NSAD de San Diego, California,
que habilita para el ejercicio de
la profesión de Arquitecto en los
Estados Unidos de América
190 €
(USA) tras la práctica profesional
regulada y el examen de estado
de California o del estado
correspondiente, según regulación
de acceso a la profesión de
Arquitecto en USA. Este título,
acreditado por The National
Architectural Accrediting Board
(NAAB), cualifica cumpliendo los
requisitos de práctica y examen
mencionados en el punto anterior,
para trabajar en cualquiera de los
perfiles de actividad profesional
que ejercen los arquitectos en
USA sin necesidad de hacer el
Máster en Arquitectura USA, que
es opcional.
A través de un sistema de
convalidaciones entre ambos
planes de estudios, se reconocen
aproximadamente un 80% de
los créditos. De este modo, el
alumno en 7 años consigue ser
titulado universitario por ambas
universidades. Además, tiene
un acceso directo al Sistema
Universitario Estadounidense sin
realizar sus pruebas de acceso
específicas USA, ya que el
convenio de Doble Título permite
ese acceso por traslado.
GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA + MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA
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