Perfil de ingreso y criterios ... Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, ...

Perfil de ingreso y criterios de acceso del Máster Universitario de Formación de
Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación
Profesional y Enseñanzas de Idiomas
Tendrán acceso al Máster todos aquellos que se encuentren en posesión de un
título oficial universitario que les habilite para los estudios de postgrado, según lo
dispuesto en el Artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se
establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, sin perjuicio de lo
establecido en el Capítulo II del Título III de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (L.
O. E.) en lo relativo a los requisitos de titulación exigidos para el posterior acceso a las
profesiones docentes.
Será requisito acreditar el dominio de una lengua extranjera a un nivel
equivalente o superior al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas,
según lo dispuesto en la Orden 3858/2007 que regula este Máster. Dicho requisito se deberá
acreditar antes de realizar la matrícula en la titulación, es decir, antes de comenzar las clases.
Para ser admitidos, los solicitantes deberán superar una prueba de acceso, según
lo dispuesto en el Apartado 4.2. del Anexo de la Orden 3858/2007 que regula
específicamente este Máster. Estarán exentos de dicha prueba aquellos solicitantes que
se consideren idóneos en la medida en que la formación recibida en la titulación que
acrediten sea adecuada y suficiente para cursar la especialidad del Máster que hayan
elegido. Caso de que el número de solicitantes sea superior al número de plazas, se
seguirán criterios de selección uniformes establecidos por las respectivas Secretarías
Generales de las dos universidades (ULPGC y ULL).
En otro orden de cosas, sería deseable que el futuro estudiantado del Máster
Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria,
Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, por las universidades
de La Laguna y Las Palmas de Gran Canaria, tuviera las siguientes características
personales y académicas:
- Interés por la educación en general.
- Vocabulario amplio y preciso, facilidad de expresión y buena comprensión.
- Facilidad para las relaciones sociales.
- Intuición y capacidad de observación.
- Sentido de la responsabilidad e interés en el trabajo educativo.
- Capacidad para analizar y comprender el comportamiento ajeno.
- Capacidad de abstracción y de comprensión.
- Interés y preocupación por los asuntos sociales, artísticos y de la cultura.
- Constancia, disciplina y responsabilidad en el trabajo.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Buena predisposición para la creatividad.
- Fluidez verbal, capacidad de comunicación y relación.