NOMBRE: JUAN CARLOS GONZÁLEZ FARACO

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NOMBRE: JUAN CARLOS GONZÁLEZ FARACO
DATOS BÁSICOS
FACULTAD
DEPARTAMENTO
ÁREA DE CONOCIMIENTO
CATEGORÍA PROFESIONAL
DESPACHO
E-MAIL
TELÉFONO
DIRECCIÓN POSTAL
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD
Pabellón 1A
[email protected]
959219238
Campus del Carmen, 21071 – HUELVA, España
DOCENCIA
ASIGNATURAS (Curso 13-14)
-Practicum I, Educación Primaria
-Practicum, Psicopedagogía
-Practicum I, Educación Social
-Fundamentos de la Educación Intercultural (Máster en
Educación Intercultural)
-Culturas Escolares (Máster en Educación Intercultural)
-Intervención educativa en situaciones de marginalidad y
exclusión social (Máster en Educación Intercultural)
TUTORÍAS (Curso 13-14)
PROYECTOS INNOVACIÓN
DOCENTE MÁS RELEVANTES
Lunes, 10 a 14 h. y 15,30 a 17,30 h.
-Mejora de la acción tutorial individual y grupal en
programas de educación para la salud y prevención del
VIH/SIDA (2013-2014)
-Desarrollo de la coordinación docente en los módulos
genéricos del Máster Oficial en Profesorado de Educación
Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza
de Idiomas (2010-2011)
-Profundización y análisis comparativo de la capacitación
lingüístico-cultural del alumnado universitario en contextos
de formación bilingüe. Implementación de materiales para la
docencia en lengua inglesa (2009-2010)
-Desarrollo del escenario virtual en las asignaturas del Área
de Teoría e Historia de la Educación en la Titulación de
Educación Social (2008-2009)
INVESTIGACIÓN
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
GRUPO DE INVESTIGACIÓN
PROYECTOS INVESTIGACIÓN
MÁS RELEVANTES
Antropología de la Educación, Etnografía, Educación
Intercultural, Política Educativa, Exclusión Social, Formación
de Profesores
Estudios Culturales en Educación
-“DIVERSITY IMPROVEMENT AS A VIABLE ENRICHMENT
RESOURCE FOR SOCIETY AND ECONOMY”. European
Commission, DG Home Affairs. Directorate B, Immigration
and Asylum. EIF Community Actions. 2013-2016.
-“LA EXCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA DE MENORES CON
SIDA”. Proyecto Nacional I+D+i. Ministerio de Ciencia e
Innovación (después Economía y Competitividad). Plan
Nacional I+D+i. 2010-2013. Investigador Principal.
-“PAZ Y NO VIOLENCIA EN EL ISLAM. ACTITUDES SOCIALES DE
LA POBLACIÓN INMIGRANTE MARROQUÍ EN ANDALUCÍA”.
Proyecto de Excelencia. Junta de Andalucía. Consejería de
Innovación. Ciencia y Empresa. 2007-2010.
-“LA INCIDENCIA DE LA ELECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
EN LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL EN LA
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA”. Proyecto
Nacional I+D+i. Ministerio de Educación y Ciencia. Plan
Nacional I+D. 2006-2010
-“ARTICULACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL ESPECÍFICA A TRAVÉS DEL DISEÑO DE
COMPETENCIAS”. Proyecto de Excelencia. Junta de
Andalucía. Consejería de Innovación Ciencia y Empresa.
2006-2009.
-“EDUCATION GOVERNANCE AND SOCIAL INTEGRATION AND
EXCLUSION IN EUROPE”. Comisión Europea. Dirección
General XII. Proyecto TSER (Targeted Socio-Economic
Research). 1998-2000.
TESIS Y TESINAS DIRIGIDAS
-Tesis Doctoral: A Administração do Sistema
Educativo
Português:
um
novo
paradigma
transformacional, de Angelo Jesus Lobo de Melo.
21/06/2005
-tesis Doctoral: Cultura escolar e identidad docente en
los centros educativos religiosos concertados, de Juan
José Rueda Esteban. 08/04/2011
-Tesis Doctoral: A construção intercultural do
curriculum. Analise etnografica com fontes familiares,
de Maria Beatriz Machado Martins. 14/04/2011
Tesis Doctoral: Da Colónia à Metropole: A integração de
alunos caboverdianos nas escolas da Região do Algarve, de
Conceição Maria Marques Catalão. 07/06/2013
Tesis Doctoral: Os concelhos de turma nas escolas
portuguesas. Percepçoes e praticas de profesores, de
Elisabete da Conceiçao Rodrigues Flosa. 10/07/2013
PUBLICACIONES (últimos 5 años)
LIBROS
GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, JIMÉNEZ VICIOSO, Juan R. y PÉREZ MORENO,
Heliodoro M. (2008) La educación en la cultura contemporánea. Teorías,
ámbitos y tendencias. Huelva, Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Huelva, Materiales para la docencia nº 72, 127 pp. ISBN 978-84-96-826-77-9.
-GONZÁLEZ FARACO, Juan Carlos (2008) Il cavaliere errante. La poetica
educativa di Don Chisciotte. Milano, FrancoAngeli, Col. Scienze della
Formazione. ISBN 978-88-464-9526-2
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos (2010) Lecturas educativas del Quijote. Textos e
iconografía escolar. Madrid, Biblioteca Nueva, Col. Memoria y Crítica de la
Educación. ISBN 978-84-9940-181-2.
-GONZÁLEZ FARACO, J. C. (coord.) et al. (2012) Identidades Culturales y
Educación en la Sociedad Mundial. Actas del XIII Congreso Nacional de
Educación Comparada. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva.
ISBN 978-84-15633-29-7
CAPITULOS -GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, TEFIANI, Malika B. y PARE-KABORE, Afsata (2008)
DE LIBROS Gibraltar ou l'abîme global: les relations culturelles et éducatives entre l'Europe
et l'Afrique dans un contexte postcolonial. In Pereyra, M. A. (ed.) Changing
Knowledge and Education. Communities, Mobilities and New Policies in Global
Societies, pp. 325-348. Frankfurt am Main, Peter Lang. ISBN 978-3-631-57016-6.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos (2008) Immigrazione e Formazione: uno sguardo
antropologico. In Gramigna, A. (ed.) Etnografia della Formazione, pp. 229-246.
Roma, Anicia. ISBN 978-88-7346-506-5.
-PEREYRA, Miguel A., GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, LUZÓN, Antonio y TORRES,
Mónica (2009) Social change and configurations of rhetoric: schooling and social
exclusion in the last education reform of the 20th century in Spain. In Cowen, R.
y Kazamias, A. (eds.) International Handbook of Comparative Education, pp.
217-238. London, Springer, ISBN 978-1-4020-6402-9.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos (2010) El Programa Doñana-Entorno: actores,
recursos y materiales para un proyecto comunitario de educación ambiental. In
Area, M., Parcerisa, A. y Rodríguez, J. (coords.) Materiales y recursos didácticos
en contextos comunitarios, pp. 273-280. Barcelona, Editorial Graó. ISBN 78-847827-930-2.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, LEÓN LEAL, Juan A., MORÓN MARCHENA, J.
Agustín y GONZÁLEZ GARRIDO, Elena (2011) SIDA, infancia y exclusión social.
Bases para un proyecto de investigación socioeducativa. In Morón, J. A., López,
F. y Cobos, D. (dirs.) La problemática del SIDA: una aproximación
socioeducativa, pp. 87-105. Sevilla, Universidad Nacional Autónoma de
Managua y Universidad Pablo de Olavide,. ISBN 978-84-95499-27-1.
-MURPHY, Michael D. y J. Carlos GONZÁLEZ FARACO (2012) Costume and the
Play of Social Identities in an Andalusian Pilgrimage. En Miller-Spillman, K. A.,
Reilly, A. y Hunt-Hurst, P. (eds.) The Meaning of Dress, pp. New York, Fairchild
Books, 3ª ed.
-GONZÁLEZ FARACO, J. C., IGLESIAS, I., PÉREZ MORENO, H. y JIMÉNEZ, J. R.
(2013) La cooperación mundial contra el VIH/SIDA: programas sociales y
educativos de organismos internacionales. In LÁZARO, Luis M. (ed.) Lecturas de
Educación Comparada e Internacional. pp. 175-192. Valencia, Universidad de
Valencia,. ISBN 978-84-370-9076-4
-GONZÁLEZ FARACO, Juan Carlos (2013) La transición a la adolescencia de niños
españoles con VIH: bases para la construcción de un modelo cultural. In VV. AA.
Conversaciones con un maestro (Liber amicorum), pp. 291-306. Madrid, UNED y
Ediciones Académicas, ISBN: 13:978-84-92477-93-7.
-GONZÁLEZ FARACO, J. C., LEÓN LEAL, J. A., IGLESIAS VILLARÁN, I., PÉREZ
MORENO, H. M. y JIMÉNEZ VICIOSO, J. R. (2014) Referencias básicas para una
acción social y educativa en el ámbito del VIH/SIDA. In Morón Marchena, J. A.,
López Noguero, F. y Cobos Sanchiz, D. (dirs.) Investigar e intervenir en educación
para la salud. Madrid, Narcea. En prensa.
REVISTAS
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y LUZÓN, Antonio (2008) ¿Ha dejado España de
ser católica? Escuela pública y formación religiosa en la educación española
contemporánea. Propuesta Educativa, 2 (30), 89-100. FLACSO, Buenos Aires.
ISSN 1995-7885.
-GONZÁLEZ FARACO, Juan Carlos (2008) Pasión por el Quijote: un análisis de sus
lecturas educativas. Perspectivas Docentes, 37, 31-44. Universidad Juárez
Autónoma de Tabasco, Villahermosa, México. ISSN 0188-3313.
-TORRES SÁNCHEZ, M. y GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos (2008) La educación
infantil en las culturas escolares europeas: un análisis político comparado. XXI
Revista de Educación, 10, 49-64. Universidad de Huelva. ISSN 1575-0345.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y GRAMIGNA, Anita (2009) Comunicación joven: a
propósito de la fascinación y la prestación educativa de los nuevos medios.
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 10
(2), 276-288. Universidad de Salamanca. ISSN 1138-9737.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y LUZÓN TRUJILLO, Antonio (2009) Education et
autonomie régionale en Espagne. Revue Internationale d’Éducation, 51, 141-
147. Centre International d’Études Pédagogiques (CIEP), Sèvres, Paris. ISSN
1254-4590.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y GRAMIGNA, Anita (2009) El antropólogo como
aprendiz: a propósito de Carlos Castaneda y Las enseñanzas de don Juan
cuarenta años después. Gazeta de Antropología, 25, 1-19. Universidad de
Granada. ISSN 0214-7564.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y GRAMIGNA, Anita (2009) La otra educación:
mitos e historias de una infancia marginal. Revista de Ciencias de la Educación,
217, 7-22. Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación (ICCE), Madrid. ISSN
0210-9581.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y GRAMIGNA, Anita (2009) Narraciones y
metáforas en la construcción del pensamiento científico y la epistemología
educativa. Teoría de la Educación, 21 (2), 79-94. Universidad de Salamanca. ISSN
1130-3743.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, LUZÓN, Antonio, y TORRES, Mónica (2009) Retos
y riesgos en la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior.
Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE), 11 (1), 1-19. Instituto de
Investigación y Desarrollo Educativo, Baja California, México. ISSN 1607-4041.
-GRAMIGNA, Anita y GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos (2009) Videojugando se
aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación. Comunicar, 33, 157164. Grupo Comunicar, Huelva. ISSN 1134-3478.
-LEÓN LEAL, J. Antonio, GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, FALCÓN, D. y NETH, O.
(2010) La Infección VIH en Pediatría. Pediatría Integral, 14 (3), 209-220.
Sociedad Española de Pediatría, Madrid. ISSN 1135-4542.
-GRAMIGNA, Anita y GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos (2010) Las causas de la
marginalidad social y las diferencias educativas: repercusiones pedagógicas del
debate científico en torno al niño salvaje del Aveyron. Bordón. Revista de
Pedagogía, 62 (1), 77-91. Sociedad Española de Pedagogía. ISSN 0210-5934.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, JIMÉNEZ VICIOSO, J. Ramón y PÉREZ MORENO,
Heliodoro M. (2011) El nuevo modelo formativo del profesorado de Educación
Secundaria y su proceso de implantación en las universidades andaluzas.
Fuentes, 11, 67-85. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla.
ISSN 2172-7775.
-MURPHY, Michael D. y GONZALEZ FARACO, J. Carlos (2011) Identifying the
Virgin Mary: Disarming Skepticism in European Vision Narratives. Anthropos,
106 (2), 511-527. Anthropos Institute, Sankt Augustin, República Federal de
Alemania. ISSN 0257-9774.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, JIMÉNEZ VICIOSO, J. Ramón y PÉREZ MORENO,
Heliodoro M. (2011) Representaciones e imágenes de la diversidad cultural:
reflexiones a partir de un estudio exploratorio con profesores de escuelas
multiculturales del Suroeste de Andalucía. Profesorado. Revista de Currículum y
Profesorado, 15 (3), 1-14. Universidad de Granada. ISSN:1989-639X (edición
electrónica)
. -GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y GRAMIGNA, Anita (2012) Learning Marginality:
Images of the Childhood of Beggars and Vagabonds in the Literature of 19th
Century Europe. History of Education Review 41 (1), 38-51. EMERALD Group
Publishing Limited, Bingley, Reino Unido. ISSN 0819-8691.
.
. -GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos y GRAMIGNA, Anita (2012) La libertad posible:
Ideas para una educación para la ciudadanía activa a partir de la obra de Michel
Foucault. Revista de Educación, 358, 523-541. Ministerio de Educación, Madrid.
ISSN 0034-8082.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos, LUZÓN, Antonio y TORRES, Mónica (2012) La
exclusión social en el discurso educativo: un análisis basado en un programa de
investigación. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 20 (24). Arizona State
University. ISSN: 1068-2341.
-GONZÁLEZ FARACO, J. Carlos (2013) Espagne: encore une réforme éducative.
Revue Internationale d’Éducation, 63, 16-21. Centre International d’Études
Pédagogiques (CIEP), Sèvres, Paris. ISSN 1254-4590.
-GONZÁLEZ FARACO, J. C., JIMÉNEZ VICIOSO, J. R. y PÉREZ MORENO, H. M.
(2013) Bitter strawberries: the construction of differences in a multicultural
school: a case study. Intercultural Education, 24 (6), 592-604. DOI:
10.1080/14675986.2013.867656. ISBN 1467-5986 (Print), 1469-8439 (Online).
-GONZÁLEZ FARACO, J. C., IGLESIAS, I., PÉREZ MORENO, H. M. y MORÓN
MARCHENA, A. (2014) Una infancia al límite: la protección social y educativa de
menores con VIH Revista Española de Educación Comparada. En prensa.
OTROS DATOS DE INTERÉS
-ADJUNCT PROFESSOR. Department of Anthropology. The University of Alabama, USA.
-Responsable del Grupo de Investigación “ESTUDIOS CULTURALES EN EDUCACIÓN” (PAIDI).
-Director del PROGRAMA DE DOCTORADO “LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD
MULTICULTURAL”, Departamento de Educación, Universidad de Huelva.
-Director del MÁSTER EN PROFESORADO DE ESO, BACHILLERATO, FP Y ENSEÑANZA DE
IDIOMAS, Universidad de Huelva.
-Miembro del CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN MIGRACIONES (CIM), Universidad de Huelva