EL SISTEMA EDUCACIONAL: IDEOLOGIA Y SUPERESTRUCTURA

ceso
( D o c u m e n t o de
Trabajo)
E L SISTEMA EDUCACIONAL: IDEOLOGIA Y
SUPERESTRUCTURA
Guillermo Labarca
-1972-
C E N T R O
FACULTAD
DE
DE
E S T U D I O S
CIENCIAS
Avenida Esnaña № 620 - Teléfono 90038
S O C I O
E C O N O M I C A S
—
E C O N O M I C O S
U N I V E R S I D A D
DE
CHILE
Santiago
de
Chile
E L SISTEMA EDUCACIONAL: IDEOLOGIA Y
SUPERESTRUCTURA
L a e s c u e l a y la u n i v e r s i d a d s e p r e s e n t a n e s p o n t á n e a m e n t e c o m o
o r g a n i s m o s con f u n c i o n e s e c o n ó m i c a s y e d u c a t i v a s bien d e f i n i d a s : la "de
f o r m a r r e c u r s o s h u m a n o s p a r a l a a c t i v i d a d e c o n ó m i c a , la de a s e g u r a r la
t r a n s m i s i ó n d e l p a t r i m o n i o c u l t u r a l y la de d e s a r r o l l a r l a s c a p a c i d a d e s
i n d i v i d u a l e s a d e c u a d a s p a r a l a i n t e g r a c i ó n s o c i a l . E s t a c o n c e p c i ó n de la
a c c i ó n de l a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s s e e n c u e n t r a a d e m á s en l o s t e x t o s
l e g a l e s q u e d e t e r m i n a n l a s f i n a l i d a d e s de e s t a s i n s t i t u c i o n e s y en l o s a n á l i s i s de l o s p l a n i f i c a d o r e s e s c o l a r e s y u n i v e r s i t a r i o s .
E s t a r e p r e s e n t a c i ó n va a c o m p a ñ a d a de r e p r e s e n t a c i o n e s de l o s u s o s
de la e s c u e l a : de l o s i n s t r u m e n t o s u t i l i z a d o s p o r é s t a p a r a c u m p l i r s u s
f u n c i o n e s , de l a s r e l a c i o n e s e x i s t e n t e s a l i n t e r i o r de la e s c u e l a , de l a s
v i n c u l a c i o n e s que m a n t i e n e n l a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s con e l m e d i o s o c i a l y d e l m o d o c o m o e s t a s v i n c u l a c i o n e s s e m a n t i e n e n ; de la p r á c t i c a p e dagógica en s u m a , que v i e n e a r e f o r z a r y c o m p l e m e n t a r l a s r e p r e s e n t a c i o n e s de l a s f u n c i o n e s de la e s c u e l a .
E l p r i n c i p a l c o n t e n i d o v a l ó r i c o de a m b a s r e p r e s e n t a c i o n e s de l a s
f u n c i o n e s de la e s c u e l a y de l a p r á c t i c a p e d a g ó g i c a e s la o b j e t i v i d a d y u n i v e r s a l i d a d d e l s i s t e m a , "Objetividad C i e n t í f i c a " t a n t o p e d a g ó g i c a c o m o de
l o s c o n t e n i d o s t r a n s m i t i d o s p o r l a s a g e n c i a s de e d u c a c i ó n , la o b j e t i v i d a d
c i e n t í f i c a y u n i v e r s a l i d a d s o n l a g a r a n t í a de la i g u a l d a d f r e n t e a l s i s t e m a
y debe h a c e r s e r e a l i d a d e n t o d a s l a s p r á c t i c a s del á m b i t o e s c o l a r . P r o b a b l e m e n t e l a p r u e b a de a p t i t u d a c a d é m i c a e s e l m e j o r e j e m p l o d e la o b j e t i vidad c i e n t í f i c a en la s a n c i ó n d e l r e n d i m i e n t o e s c o l a r . P o r s u l a d o , l o s
a c a d é m i c o s b u s c a n y e n c u e n t r a n la g a r a n t í a de la objetividad c i e n t í f i c a en
la s a n c i ó n " o b j e t i v a " de l a c o m u n i d a d de l o s c i e n t í f i c o s , cuya p r á c t i c a d e t e r m i n a l a s n o r m a s y c á n o n e s de una p r á c t i c a c i e n t í f i c a c o r r e c t a .
E l s i s t e m a e s c o l a r a s e g u r a , p a r a todos a q u e l l o s que e s t á n en c o n t a c t o con é l , u n t r a t a m i e n t o s e m e j a n t e e i g u a l d a d de o p o r t u n i d a d e s . I g u a l dad m a n i f e s t a d a e n un p r o g r a m a ú n i c o p a r a todos los a l u m n o s , en la o b j e tividad con que d e b e n s e r e v a l u a d o s l o s c o m p o r t a m i e n t o s y la a d q u i s i c i ó n
de c o n o c i m i e n t o s , en la c o r r e s p o n d e n c i a e n t r e e l n i v e l a l c a n z a d o e n e l
2.
s i s t e m a e s c o l a r y la r e s p o n s a b i l i d a d s o c i a l y s t a t u s e c o n ó m i c o , e n la p o s i b i l i d a d h i p o t é t i c a p a r a todos l o s individuos de p r o g r e s a r en e l s i s t e m a
e s c o l a r i n d e p e n d i e n t e m e n t e de su o r i g e n de c l a s e o g r u p o , en la p r e o c u p a c i ó n de o t o r g a r una b a s e c i e n t í f i c a a l a s t é c n i c a s p e d a g ó g i c a s , en la m o d e r n i z a c i ó n de l o s p r o g r a m a s de e s t u d i o , f a c i l i t a n d o a s í la c o m p r e n s i ó n
e i n c o r p o r a c i ó n en el m u n d o m o d e r n o .
La igualdad f r e n t e al s i s t e m a y a un único s i s t e m a cuyas b a s e s son
c i e n t í f i c a s , p e r m i t e la u n i v e r s a l i d a d de la c u l t u r a e n un doble s e n t i d o :
U n i v e r s a l i d a d de l o s c o n t e n i d o s d e l c o n o c i m i e n t o y u n i v e r s a l i d a d en l a
a p r o p i a c i ó n de e l l o s . A p a r e c e , s i n d u d a , c o m o p o s i t i v o que t o d a s l a s p e r s o n a s puedan a p r o p i a r s e de la " c u l t u r a " , que e x i s t a n r e f e r e n c i a s c l a r a s
de qué e s e x a c t a m e n t e l o que h a y que c o n o c e r , que la a d q u i s i c i ó n de la
c u l t u r a s e a d o s i f i c a d a y e s p e c i f i c a d a de a c u e r d o a c a p a c i d a d e s , g u s t o s e
i n t e r e s e s de l o s u s u a r i o s d e l s i s t e m a e s c o l a r y p a r a e s c o l a r . E l m é r i t o
m a y o r de u n s i s t e m a e s c o l a r con t a l e s c a r a c t e r í s t i c a s e s que l a s d i f e r e n c i a s de c l a s e e s t á n m i n i m i z a d a s f r e n t e a é l ya que el s i s t e m a e s t á a b i e r t o a t o d o s , s u s c o n t e n i d o s s o n u n i v e r s a l e s y que les o b s t á c u l o s a la i n c o r poración y permanencia son conocidos: incapacidades personales o dificult a d e s e c o n ó m i c a s , p r o b l e m a s no i m p u t a b l e s a la e s c u e l a . O t r o m é r i t o de
l a i g u a l d a d y h o m o g e n e i d a d d e l s i s t e m a e s que no q u e d a l u g a r en é l p a r a
ninguna f o r m a de s u b j e t i v i s m o o i n d o c t r i n a c i ó n a la c u a l e s t á s i e m p r e e x p u e s t a la p r á c t i c a p e d a g ó g i c a .
E s t a i m a g e n de l a s a g e n c i a s e d u c a t i v a s h a p e r m i t i d o a s e g u r a r un
p a p e l c e n t r a l s i n o e x c l u s i v o p a r a la e s c u e l a y la u n i v e r s i d a d en la r e a l i z a ción de c u a l q u i e r p o l í t i c a de f o r m a c i ó n y e d u c a c i ó n . A s í , t o d a p o l í t i c a c u l t u r a l t i e n e c o m o r e f e r e n c i a l o s o r g a n i s m o s e s t a b l e c i d o s . E s t o no q u i e r e d e c i r que toda la f o r m a c i ó n y e d u c a c i ó n s e a l l e v a d a a c a b o por l a s e s c u e l a s
y la u n i v e r s i d a d , s i n o que a ú n la c u o t a de f o r m a c i ó n o e d u c a c i ó n h e c h a
por o r g a n i s m o s e x t r a e s c o l a r e s es concebida como t r a n s i t o r i a y / o p a r c i a l ,
m a n t e n i é n d o s e una d e p e n d e n c i a b i s a bis de la e s c u e l a . Un e j e m p l o n o t a ble l o c o n s t i t u y e n l a s c a m p a ñ a s de a l f a b e t i z a c i ó n que p r e t e n d e n s o l u c i o n a r
un p r o b l e m a m i e n t r a s e l p r o b l e m a e x i s t e , sin p r e t e n d e r c o n s t i t u i r s e en
s i s t e m a s p e r m a n e n t e s ni a u t ó n o m o s a l d e s c a r t a r p o s i b l e s d e s a r r o l l o s u l t e r i o r e s . Su a c c i ó n e s t á e n c a m i n a d a a p r e p a r a r a l o s a l u m n o s e i n d i r e c t a m e n t e a s u s h i j o s p a r a l a i n t e g r a c i ó n a l s i s t e m a e s c o l a r de e d u c a c i ó n .
O t r o e j e m p l o e s I N A C A P que aún c u a n d o s e a u n s i s t e m a p e r m a n e n t e de
f o r m a c i ó n p r o f e s i o n a l no p r e t e n d e r e e m p l a z a r la e s c u e l a , m u y p o r e l c o n t r a r i o la s u p o n e , q u i z á s m e n o s e x p l í c i t a m e n t e que la u n i v e r s i d a d , p e r o no
menos efectivamente.
L a p r e o c u p a c i ó n p o r e l d e s a r r o l l o , g r a n t a r e a n a c i o n a l , y la p o s i b i l i d a d de d e s e m p e ñ a r a h í un p a p e l i m p o r t a n t e , a u m e n t a n e l p r e s t i g i o de
la e d u c a c i ó n . L a c o m p l e j i d a d c r e c i e n t e de la t é c n i c a que i m p o n e la i n d u s -
3.
t r i a l i z a c i ó n a c e l e r a d a e n c u e n t r a u n a r e s p u e s t a en l a e s p e c i a l i z a c i ó n p r o g r e s i v a de la e n s e ñ a n z a y en la p l a n i f i c a c i ó n de l o s r e c u r s o s h u m a n o s q u e
contribuyen a racionalizar la gestión educativa. P o r otra p a r t e , un s i s t e m a de e d u c a c i ó n d i v e r s i f i c a d o o p o t e n c i a l m e n t e d i v e r s i f i c a b l e a u t o r i z a
c a s i c u a l q u i e r opción t e c n o l ó g i c a , d a d o que la u t i l i z a c i ó n de la m á s s o f i s t i c a d a m a q u i n a r i a no e n c o n t r a r á o b s t á c u l o s en l a c a r e n c i a de p e r s o n a s
c a l i f i c a d a s q u e l a s u t i l i c e n . La e d u c a c i ó n r e c i b e a s í , a d e m á s , u n c a r á c t e r p r a g m á t i c o c u y a s v e n t a j a s s o n e v i d e n t e s p a r a l o s i n d i v i d u o s . La f o r m a c i ó n e s c o l a r y u n i v e r s i t a r i a se r e c i b e en r e f e r e n c i a a l m e d i o s o c i a l ,
cuya d e p e n d e n c i a d e l a p a r a t o p r o d u c t i v o e s m a n i f i e s t a , y a s e g u r a p a r a
l o s e g r e s a d o s de l a e s c u e l a y la u n i v e r s i d a d u n l u g a r c o n c r e t o donde a p l i c a r y d e s a r r o l l a r l a c a l i f i c a c i ó n r e c i b i d a . P e r o no s ó l o s e p r o d u c e una
i n t e g r a c i ó n a l a p a r a t o p r o d u c t i v o y a la s o c i e d a d , sino que e s a i n t e g r a c i ó n
es activa al r e c i b i r las p e r s o n a s las competencias n e c e s a r i a s p a r a un cor r e c t o d e s e m p e ñ o , e s d e c i r , no s e t r a t a de u n a i n t e g r a c i ó n f o r m a l p o r q u e
l o s individuos a l e g r e s a r d e b e n t e n e r \ma c a l i f i c a c i ó n a l a q u e l o s h a c o n ducido la e s p e c i a l i z a c i ó n d e l s i s t e m a .
E l s i s t e m a de e d u c a c i ó n h a l l e g a d o a s e r una i n s t i t u c i ó n " n a t u r a l "
(en e l s e n t i d o de p e r t e n e c e r a l a n a t u r a l e z a ) de l a s o c i e d a d . T a n i n d i s p e n s a b l e s e r í a , en e s t a r e p r e s e n t a c i ó n , una s o c i e d a d s i n e s c u e l a s c o m o una
s i n l e y e s . Dos c o n s i d e r a c i o n e s j u s t i f i c a n e l p a p e l n u c l e a r de la e s c u e l a .
La p r i m e r a s e r e m i t e a l a d i v i s i ó n " i n e l u d i b l e " d e l t r a b a j o , que exige d i f e r e n t e s n i v e l e s de c a l i f i c a c i ó n que v a n d e l peón a l t é c n i c o y d e l t r a b a j a d o r que e m p l e a s o l a m e n t e su f u e r z a f í s i c a h a s t a e l d i r i g e n t e c u y o t r a b a j o
c o n s i s t e e n m a n i p u l a r l a i n f o r m a c i ó n p a r a t o m a r d e c i s i o n e s . La e s c u e l a ,
seleccionando y formando a los t r a b a j a d o r e s , responde a esa demanda econ ó m i c a . L a s e g u n d a c o n s i d e r a c i ó n c o m p l e m e n t a la p r i m e r a y s e r e f i e r e a
l a c o m p l e j i d a d de l o s g r a d o s d e l s a b e r y a la m a d u r a c i ó n b i o l ó g i c a - i n t e l e c t u a l de l o s a l u m n o s , e s t a b l e c i é n d o s e a s í una c o r r e s p o n d e n c i a e n t r e l a s d i f i c u l t a d e s d e l a p r e n d i z a j e , l o s g r a d o s de la " c a r r e r a e s c o l a r " y e l p e r í o d o
d e n o m i n a d o "edad e s c o l a r " , que e s el p e r í o d o d e s t i n a d o a a d q u i r i r c o n o c i m i e n t o s p a r a e l p o s t e r i o r d e s e m p e ñ o en la s o c i e d a d .
A s í , f e n ó m e n o s que pueden s e r c o n s i d e r a d o s p r o b l e m á t i c o s , c o m o
la e l i m i n a c i ó n de c i e r t o s s u j e t o s , s o n r e c u p e r a d o s p o r l a s i n s t i t u c i o n e s
e d u c a t i v a s . La e l i m i n a c i ó n s e t r a n s f o r m a en s e l e c c i ó n n e c e s a r i a a l c o r r e c t o f u n c i o n a m i e n t o de l a i n s t i t u c i ó n , y la i n c l u s i ó n de é s t a en la s o c i e d a d .
La r e p r e s e n t a c i ó n d e l s i s t e m a e s c o l a r en r e f e r e n c i a a la d i v i s i ó n d e l t r a bajo permite explicar fácilmente la selección-eliminación por las aptitudes
p e r s o n a l e s o f a c t o r e s de d e s i g u a l d a d s o c i a l y e c o n ó m i c a , e s d e c i r , debida
a c a u s a s e x t e r i o r e s a la e s c u e l a , que no c u e s t i o n a n e n d e f i n i t i v a a la i n s t i t u c i ó n y que p u e d a n s e r s u p e r a d a s con m a y o r o m e n o r d i f i c u l t a d p o r m e d i d a s t a l e s c o m o e l p e r f e c c i o n a m i e n t o de t é c n i c a s p e d a g ó g i c a s o p o r m e d i d a s
4.
financieras para lograr una mayor "democratización" (becas, construc c i ó n de e s c u e l a s , m a y o r c a n t i d a d de p r o f e s o r e s , e t c . ) .
La i m a g e n de l a s f u n c i o n e s de la e s c u e l a y de la p r á c t i c a p e d a g ó g i c a
no s e da s i n d i f i c u l t a d e s ; e x i s t e n a m e n u d o c r í t i c a s a l a m a n e r a c o m o é s t a e s t á r e a l i z a n d o su i d e a l . P e r o , la c r í t i c a e s u n i n s t r u m e n t o e f i c a z p a r a r e f o r m a r y c o r r e g i r a q u e l l o que i m p i d e o d i f i c u l t a la a c c i ó n de l a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s . L a s c r í t i c a s que s e h a c e n a l s i s t e m a e s c o l a r s e p r o d u c e n c u a n d o é s t e r e a l i z a d e f i c i e n t e m e n t e s u s f u n c i o n e s , c u a n d o no p r o duce r e c u r s o s h u m a n o s e n c a l i d a d y c a n t i d a d a d e c u a d a , c u a n d o la i g u a l dad f r e n t e a l s i s t e m a e s t á d a ñ a d a , c u a n d o l a s t é c n i c a s p e d a g ó g i c a s s e r e v e l a n i n e f i c i e n t e s o c u a n d o l o s c o n t e n i d o s de e n s e ñ a n z a son s u p e r a d o s p o r
l o s a v a n c e s de l a c i e n c i a . L a c r í t i c a y l u c h a s i n t e r n a s y p r e s i o n e s e x t e r nas tienen por objeto poner al s i s t e m a en el camino a su ideal.
L a t e c n o l o g í a p e d a g ó g i c a u t i l i z a d a y l o s modelos ó p t i m o s de e s t r u c t u r a escolar y u n i v e r s i t a r i a han sido puestos en cuestión r e c i e n t e m e n t e .
E n l a s ú l t i m a s d é c a d a s i m p e r a e l p r o y e c t o " m o d e r n i z a n t e " (1), e s p e c i a l m e n t e e n l a u n i v e r s i d a d y en l a e d u c a c i ó n e x t r a - e s c o l a r . E n la e d u c a c i ó n
e s c o l a r p e r s i s t e a ú n u n t r a d i c i o n a l i s m o que e m p i e z a a s e r s u p e r a d o con
la ú l t i m a r e f o r m a e d u c a c i o n a l aún no t o t a l m e n t e p u e s t a en p r á c t i c a . La
m o d e r n i z a c i ó n de la u n i v e r s i d a d s e m a n i f i e s t a e n la t e n d e n c i a a la d i v e r sificación y a la especialización progresiva o c r e c i e n t e , la d e m o c r a t i z a ción f o r m a l de la g e s t i ó n u n i v e r s i t a r i a , a l g u n o s i n t e n t o s de p l a n i f i c a c i ó n
u n i v e r s i t a r i a p a r a a d e c u a r la o f e r t a de la p r o d u c c i ó n u n i v e r s i t a r i a a la d e m a n d a d e l s i s t e m a e c o n ó m i c o , la s u p r e s i ó n de a l g u n a s p r e r r o g a t i v a s de
l o s c a t e d r á t i c o s , la o r g a n i z a c i ó n e n d e p a r t a m e n t o s , la c r e a c i ó n de c u r s o s
de p o s t - g r a d o , e l d e s a r r o l l o de la i n v e s t i g a c i ó n , e t c . La m o d e r n i z a c i ó n
de la e s c u e l a s e p e r c i b e e n la p u e s t a a l día de l o s c o n t e n i d o s de e n s e ñ a n za de a c u e r d o a l o s p r o g r e s o s de la c i e n c i a o la m o d a , l a i n t e n c i ó n de i n t r o d u c i r m é t o d o s " e x p e x i m e n t a l e s " en e l a p r e n d i z a j e , el e n t r e n a m i e n t o
p e r m a n e n t e de l o s i n s t r u c t o r e s , la i m p l a n t a c i ó n de m o d o s d i f e r e n t e s de
promoción y calificación, etc.
E s t a r e p r e s e n t a c i ó n de la e s c u e l a t i e n e una s e r i e de e l e m e n t o s
i d e o l ó g i c o s que e s p r e c i s o c l a r i f i c a r . C l a r i f i c a r la r e p r e s e n t a c i ó n i d e o l ó g i c a do l a e s c u e l a i m p l i c a r e c o n o c e r los e l e m e n t o s m i s t i f i c a d o r e s de
ella y r e v e l a r su p a p e l r e a l en la s o c i e d a d n a c i o n a l y su e f e c t i v i d a d c o m o
i n s t r u m e n t o p a r a la c o n s t r u c c i ó n d e l s o c i a l i s m o o a l m e n o s de u n a s o c i e dad m á s j u s t a . L a r e p r e s e n t a c i ó n i d e o l ó g i c a de la e s c u e l a oculta s u r e a l i dad y la r e a l i d a d de s u s c o n t r a d i c c i o n e s . E n e l s i s t e m a e s c o l a r , e n la
( l ) P a r a una d e f i n i c i ó n v e r : V a s c o n i , Т . y R e c a , I. r M o d e r n i z a c i ó n y C r i s i s en la U n i v e r s i d a d L a t i n o a m e r i c a n a , C E S O , S t g o . , 1971.
5.
p r á c t i c a p e d a g ó g i c a , en l o s c o n t e n i d o s de e n s e ñ a n z a , e n los f i n e s m i s m o s
de l a e s c u e l a e x i s t e s u b y a c e n t e una d e t e r m i n a c i ó n de c l a s e que no s e va a
d e s t r u i r p o r la m e r a s u p e r a c i ó n de l a s d e f i c i e n c i a s a d v e r t i d a s o p o r e l
p e r f e c c i o n a m i e n t o de s u f u n c i o n a m i e n t o , ni t a m p o c o p o r la s i m p l e t o m a
d e l p o d e r de d i r e c c i ó n d e l a s i n s t i t u c i o n e s e s c o l a r e s o u n i v e r s i t a r i a s .
Si se e x a m i n a n l o s o b j e t i v o s a t r i b u i d o s a l s i s t e m a e d u c a c i o n a l ,
e l i d e a l que a s p i r a a l c a n z a r , s u s ú l t i m o s d e s a r r o l l o s y su o r i e n t a c i ó n p r e v i s i b l e a l a luz de una opción p o r la c o n s t r u c c i ó n d e l s o c i a l i s m o , a p a r e c e n
s u s c o n t r a d i c c i o n e s . La p r i m e r a c o n t r a d i c c i ó n e s la d e m o c r a t i z a r l a e n s e ñ a n z a e n e l s e n t i d o de p e r m i t i r e l a c c e s o y la p e r m a n e n c i a e n e l s i s t e m a
e s c o l a r a toda la p o b l a c i ó n y la i m p o s i b i l i d a d r e a l de o t o r g a r l o en e s c a l a
m a s i v a . E s t a c o n t r a d i c c i ó n se m a n i f i e s t a en un n i v e l t é c n i c o y u n o p o l í t i co.
La t e c n o l o g í a e d u c a t i v a i m p l i c a d a e n e l a c t u a l s i s t e m a de e d u c a c i ó n
l o h a c e n un s e r v i c i o c a r o , cuya e x t e n s i ó n m a s i v a s i g n i f i c a r í a a s i g n a c i o n e s
de r e c u r s o s que s u p e r a n en m u c h o l a s d i s p o n i b i l i d a d e s n a c i o n a l e s . S e r v i c i o t a n t o m á s c a r o c u a n t o que l o s c o s t o s de la e d u c a c i ó n no s e r e d u c e n a
s u s c o s t o s d i r e c t o s r e p r e s e n t a d o s en p r o f e s o r e s , e d i f i c i o s y m a t e r i a l ,
s i n o t a m b i é n a toda u n a p o l í t i c a c o m p l e m e n t a r i a de b i e n e s t a r s o c i a l i n d i s p e n s a b l e e n e s t e m o m e n t o p a r a i n c o r p o r a r m a s i v a m e n t e a la p o b l a c i ó n en
e d a d e s c o l a r a l s i s t e m a de e d u c a c i ó n . E s una i d e a ya a d q u i r i d a e i n c o r p o r a d a s a l a s p o l í t i c a s de a m p l i a c i ó n de l o s s e r v i c i o s e d u c a c i o n a l e s q u e é s t o s no s e r e d u c e n a la c o n s t r u c c i ó n de e s c u e l a s y f o r m a c i ó n de p r o f e s o r e s ,
s i n o q u e s u f a c t i b i l i d a d e s t á c o m p r o m e t i d a p o r e l o t o r g a m i e n t o o no de b e c a s , alimentación, atención sanitaria y social.
E x i s t e por o t r a p a r t e , una a m b i g ü e d a d en e l p l a n t e a m i e n t o de e s e
o b j e t i v o y l a a c e p t a c i ó n de u n m o d o de p r o d u c c i ó n b a s a d o b a s a d o e n la d i v i s i ó n t é c n i c a y s o c i a l d e l t r a b a j o . E s un h e c h o i n c o n t e s t a b l e q u e l a s l a b o r e s
i n t e l e c t u a l e s y d i r e c t i v a s ocupan ила s i t u a c i ó n e s t r a t é g i c a en la e s c a l a de
p r e s t i g i o s o c i a l , e n la c o n d u c c i ó n de la s o c i e d a d y en la a p r o p i a c i ó n d e l
p r o d u c t o d e l t r a b a j o . C o n s e c u e n c i a s é s t a s de la d i v i s i ó n d e l t r a b a j o , d o n de e l g r u p o d o m i n a n t e s e a s e g u r a la p r o p i e d a d de la t é c n i c a , de la i n f o r m a ción y d e l t r a b a j o i n t e l e c t u a l . E s t a d o m i n a c i ó n s e t r a d u c e en p r i v i l e g i o s
de t o d o o r d e n p a r a la m i n o r í a que p o s e e la c o m p e t e n c i a t é c n i c a , s i n los
c u a l e s d e j a r í a de t r a b a j a r e f i c a z m e n t e o de e j e r c e r l a s l a b o r e s t é c n i c a s ,
lo que t e n d r í a c o n s e c u e n c i a s s e r i a s s o b r e toda l a p r o d u c c i ó n . E l s i s t e m a
e d u c a c i o n a l s i r v e u n m o d o de p r o d u c c i ó n s e m e j a n t e , o p e r a n d o una d i s t i n ción p r á c t i c a e n t r e e l " c o n o c i m i e n t o " y el " s a b e r h a c e r " ; e s d e c i r , e n t r e
e l c o n o c i m i e n t o a b s t r a c t o y l a c o m p e t e n c i a t é c n i c a . L a a p r o p i a c i ó n de la
cultura como competencia técnica se r e a l i z a especialmente en los grados
m á s e l e v a d o s d e l s i s t e m a e d u c a c i o n a l - e s d e c i r , en l a u n i v e r s i d a d - a l o s
c u a l e s , c o m o e s s a b i d o , s ó l o a c c e d e n l o s g r u p o s p r i v i l e g i a d o s de l a s o -
6.
c i e d a d , P e r o , a.u.n en e l h i p o t é t i c o c a s o e n que hubiera, una " p r o l e t a r i z a c i ó n " de l a u n i v e r s i d a d , no c a m b i a r í a e s e n c i a l m e n t e el c a r á c t e r d e l s i s t e m a e d u c a c i o n a l s i s e m a n t i e n e la d i v i s i ó n d e l t r a b a j o en la p r o d u c c i ó n ,
donde el c o n o c i m i e n t o t i e n e u n v a l o r de m e r c a d o . H a y que n o t a r que no
e s s o l a m e n t e l a c o m p e t e n c i a t é c n i c a la que t i e n e v a l o r de m e r c a d o , s i n o
que é s t a debe s e r a c o m p a ñ a d a de la s a n c i ó n e s c o l a r , e s d e c i r , de l o s t í t u l o s o d i p l o m a s o t o r g a d o s p o r la e s c u e l a a q u i e n e s c o m p l e t a n un c i c l o d e
e s t u d i o s . (A v e c e s , s e l l e g a a l e x t r e m o de v a l o r i z a r ú n i c a m e n t e e l t í t u l o
s i n c o n s i d e r a r la c o m p e t e n c i a ) . E s t o a s e g u r a p a r a l a e s c u e l a un v e r d a d e r o m o n o p o l i o e n la d i f u s i ó n de c o n o c i m i e n t o s . L o s ú n i c o s c o n o c i m i e n t o s
a p r e c i a d o s s o n l o s d i s p e n s a d o s por l a e s c u e l a d a d o que son los " ú n i c o s
ú t i l e s " p a r a a l c a n z a r una posición en la sociedad, porque ellos p e r m i t e n
a c c e d e r a d i p l o m a s r e n t a b l e s , e s d e c i r , c o n v a l o r de m e r c a d o . A s í s e
i n t r o d u c e s u t i l m e n t e u n a c o n f u s i ó n e n t r e e s c o l a r i d a d y c o m p e t e n c i a , que
s i n duda t i e n e c o n s e c u e n c i a s p a r a u n a p r o d u c c i ó n e f i c i e n t e y , lo q u e e s
t a m b i é n i m p o r t a n t e , s e r e a f i r m a e l c o n o c i d o p a p e l de l a e s c u e l a c o m o m e c a n i s m o de discriminación.
E l v a l o r me r c a n t i l d e l s a b e r , o de la i l u s i ó n de s a b e r , r e p o s a e n
una c o n c e p c i ó n i d e o l ó g i c a de la p r o d u c c i ó n q u e a t r i b u y e p r o d u c t i v i d a d a
l o s t r a b a j a d o r e s e n f u n c i ó n de la e s c o l a r i d a d p r e v i a , n e c e s a r i a p a r a d e s e m p e ñ a r sus t a r e a s en la producción. E s t a concepción es f a l s a porque
no c o n s i d e r a l a s r e l a c i o n e s s o c i a l e s de p r o d u c c i ó n (en e l s e n t i d o que e l
p r o d u c t o d e l t r a b a j o e s l a r e s u l t a n t e de u n a a c c i ó n c o l e c t i v a ) , a l p o s t u l a r
d i f e r e n c i a s de p r o d u c t i v i d a d e n t r e l a s d i f e r e n t e s t a r e a s . E s t a c o n c e p c i ó n
d e l t r a b a j o j u s t i f i c a l a e l i m i n a c i ó n e s c o l a r en t é r m i n o s de . . s e l e c c i ó n y
t r a n s f o r m a e n s l o g a n s v a c í o s de c o n t e n i d o c o n s i g n a s t a l e s c o m o " u n i v e r sidad p a r a todos".
E n s u m a , u n m o d o de p r o d u c c i ó n b a s a d o e n l a d i v i s i ó n d e l t r a b a j o
a s e g u r a p r i v i l e g i o s a q u i e n e s t i e n e n la c o m p e t e n c i a técnica; pero la c o m p e t e n c i a t é c n i c a no e s c o n d i c i ó n s u f i c i e n t e p a r a o c u p a r p u e s t o s de p r i v i l e gio; e s n e c e s a r i o h a b e r a d q u i r i d o la c o m p e t e n c i a y e l s a b e r en e l s i s t e m a
de e d u c a c i ó n . E n o c a s i o n e s , puede o c u r r i r que l a c o m p e t e n c i a no s e a n e c e s a r i a ( s o b r e todo en empleos i m p r o d u c t i v o s ) y que baste p o s e e r los dip l o m a s que e n t r e g a e l s i s t e m a e s c o l a r . A s í l a e s c u e l a s e a s e g u r a un p a p e l i m p o r t a n t e c o m o i n s t r u m e n t o de s e l e c c i ó n e n e l m o d o de p r o d u c c i ó n
señalado.
L a t e c n o l o g í a e d u c a t i v a u t i l i z a d a e n e l p a í s a s e g u r a la o r i e n t a c i ó n
d e l s i s t e m a e d u c a c i o n a l , no s ó l o d e s d e e l punto de v i s t a de l o s c o s t o s q i e
la h a c e n n e c e s a r i a m e n t e e l i t i s t a e i m p o s i b l e de m a s i f i c a r , s i n o t a m b i é n
d e s d e e l punto de v i s t a de l o s c o n t e n i d ó s y p r á c t i c a s p e d a g ó g i c a s . T o d a
l a a c c i ó n de l a e s c u e l a c o n t r i b u y e a m i s t i f i c a r y j u s t i f i c a r el m o d o d e
p r o d u c c i ó n b a s a d o en la d i v i s i ó n d e l t r a b a j o y la a p r o p i a c i ó n d e s i g u a l d e l
exe d e n t e .
7.
L a i l u s i ó n de l a u n i v e r s a l i d a d y c i e n t i f i c i d a d de l a e s c u e l a no c o n s i s t e s o l a m e n t e e n que é s t a s e a una institucióxl " i g u a l " p a r a "los que s o n
d i f e r e n t e s " (1). E s d e c i r , q u e e l l a no t e n g a e n c o n s i d e r a c i ó n l a s d i f e r e n c i a s de l o s d i s t i n t o s g r u p o s que a e l l a a s i s t e n , obligándoles a s e g u i r un
m i s m o p r o g r a m a independientemente del origen social, geográfico o étnic o , ni t a m p o c o que todos s e a n m e d i d o s c o n una m i s m a m e d i d a , s i n o t a m b i é n y s o b r e t o d o en e l c a r á c t e r a b s t r a c t o d e l o s c o n t e n i d o s de e n s e ñ a n z a
y de l o s f u n d a m e n t o s de l a p r á c t i c a p e d a g ó g i c a , a s í c o m o en la c o n t r i b u c i ó n de l a e s c u e l a a la m a n t e n c i ó n de un s i s t e m a s o c i a l .
E l c a r á c t e r a b s t r a c t o de l a e n s e ñ a n z a , s e n s i b l e e s p e c i a l m e n t e en
l o s g r a d o s m á s b a j o s de l a p i r á m i d e e s c o l a r y e x i s t e n t e t a m b i é n e n la u n i v e r s i d a d y e n s e ñ a n z a t é c n i c a en una f o r m a e s p e c í f i c a m e n o s p e r c e p t i b l e ,
c o n s i s t e e n s e r c o n o c i m i e n t o de f e n ó m e n o s y h e c h o s de l o s que los a l u m nos no t i e n e n e x p e r i e n c i a , e s d e c i r l o s c o n o c i m i e n t o s r e c i b i d o s no pueden
s e r u t i l i z a d o s d i r e c t a m e n t e p a r a e l d o m i n i o y t r a n s f o r m a c i ó n de la r e a l i d a d . P o r lo d e m á s , e l s i s t e m a e d u c a c i o n a l i m p i d e , p o r su o r g a n i z a c i ó n
y m o d o s de c o n t r o l , e l choque e n t r e la e n s e ñ a n z a y la p r á c t i c a . E s e x p e r i e n c i a d e t o d o s l o s que e g r e s a n de la e s c u e l a l a inutilidad d e l o s c o n o c i m i e n t o s r e c i b i d o s , s u i n a p l i c a b i l i d a d . a l a s t a r e a s p r o d u c t i v a s y la vida
s o c i a l , a e x c e p c i ó n de l a s t é c n i c a s m á s g e n e r a l e s c o m o l e e r y e s c r i b i r
y n o c i o n e s de a r i t m é t i c a . L o s e g r e s a d o s de l a u n i v e r s i d a d d e b e n , la m a y o r
p a r t e de las v e c e s , r e a p r e n d e r su profesión en el mundo del t r a b a j o y
e n l a s o c i e d a d . E s d e c i r , deben t r a n s f o r m a r s u s c o n o c i m i e n t o s en c o n o c i m i e n t o s r e a l e s en un p e r í o d o p o s t e r i o r a la e s c u e l a .
E l c a r á c t e r a b s t r a c t o de la e d u c a c i ó n t i e n e m a n i f e s t a c i o n e s e s p e c í f i c a s e n l o s d i s t i n t o s g r a d o s de e l l a . E n l o s e g r e s a d o s de la e d u c a c i ó n
b á s i c a (la m á s a b s t r a c t a de t o d a s ) , la s i g n i f i c a c i ó n de la e s c u e l a ( d e s d e e l
punto de v i s t a de l o s a l u m n o s ) , e s de o t o r g a r l e s un v a l o r m e r c a n t i l : E l
m á s b a j o de t o d o s . La i n c o r p o r a c i ó n a la p r o d u c c i ó n de l o s individuos
con e d u c a c i ó n p r i m a r i a s e h a c e n o r m a l m e n t e e n e m p l e o s de b a j a c a l i f i c a c i ó n o de f e b l e p r o d u c t i v i d a d . E l p e r í o d o p a s a d o en la e s c u e l a no l e s
h a s e r v i d o p a r a a p r e n d e r a h a c e r a l g o , s i n o m á s bien p a r a t r a n s f o r m a r s e en m e r c a d e r í a y e n c o n t r a r a s í un l u g a r e n la e s c a l a s o c i a l . P e r o , no
s ó l o no s e a p r e n d e e n la e s c u e l a a h a c e r a l g o , s i n o por m e d i o de e l l a l o s
individuos s e i n t e g r a n a l a c u l t u r a y a la i d e o l o g í a de una f o r m a de o r g a n i z a c i ó n s o c i a l . A s í la e s c u e l a e s un i n s t r u m e n t o h o m o g e n e i z a d o r de la
s o c i e d a d , h o m o g e n e i z a d o r d e s d e e l punto de v i s t a de la d i s t r i b u c i ó n , de
los individuos e n l a s d i s t i n t a s t a r e a s p r o d u c t i v a s , p r o p o r c i o n á n d o l e s a l
m i s m o t i e m p o un l u g a r d e f i n i d o en la e s t r u c t u r a s o c i a l , l u g a r que p e r m i t e p r i v i l e g i o s y e x p l o t a c i ó n , d á n d o l e s p o r o t r a p a r t e la j u s t i f i c a c i ó n de
(1) B o u r d i e u , В . y P a s s e r o n J . C . " L a s H é r i t i e r s " P a r i s M o u t o n , 1964.
8.
l a e s t r u c t u r a y la a c e p t a c i ó n de e s a j u s t i f i c a c i ó n . E l c o n o c i m i e n t o a b s t r a c t o m á s que p e r m i t i r u n c o n o c i m i e n t o y d o m i n i o de la r e a l i d a d , s e p a r a de e l l a , p r o d u c i e n d o a l m i s m o t i e m p o la i l u s i ó n d e l s a b e r .
L a e d u c a c i ó n s e c u n d a r i a e s t á d o m i n a d a p o r la p r u e b a de a p t i t u d
a c a d é m i c a , que c o n s t i t u y e e l i d e a l de e x a m e n p o r s u 'Ъаве c i e n t í f i c a " ,
e x p r e s a d a e n e l a n o n i m a t o a s e g u r a d o de e x a m i n a d o r e s y e x a m i n a d o s , e n
e l t r a t a m i e n t o m e c á n i c o de l a s r e s p u e s t a s , en l a a b s o l u t a a u s e n c i a de'
a m b i g ü e d a d de é s t a s . C o m o e s t e e x a m e n no t i e n e v a l o r en s í y s ó l o s i r v e
p a r a la e n t r a d a en la u n i v e r s i d a d , la e d u c a c i ó n s e c u n d a r i a e s p e r c i b i d a
c o m o u n t i e m p o de p r e p a r a c i ó n a la e d u c a c i ó n s u p e r i o r . Se t r a t a de u n a
m i s t i f i c a c i ó n d e s m e n t i d a por e l a n á l i s i s t a n t o de la s e l e c c i ó n r e a l i z a d a
p o r la e d u c a c i ó n s e c u n d a r i a y p r i m a r i a c o m o de l a u n i l a t e r a l i d a d d e l e x a m e n . M e j o r que p r e p a r a r , l a e s c u e l a s e c u n d a r i a e l i m i n a , y por m e c a n i s m o s a p a r e n t e m e n t e no i m p u t a b l e s a e l l a , c o m o s o n l a s d i f i c u l t a d e s f i n a n c i e r a s de l o s i n d i v i d u o s o s u s d o t e s p e r s o n a l e s . P e r o é s t a s pueden no s e r
i m p u t a b l e s a la e s c u e l a , s o l a m e n t e s i s e la a i s l a de s u c o n t e x t o s o c i a l ,
lo que c o m o m é t o d o de a n á l i s i s e s a r b i t r a r i o . L a s d i f i c u l t a d e s f i n a n c i e r a s p a r a s e g u i r e s t u d i o s s i g n i f i c a n , e n d e f i n i t i v a , una c o n t r a d i c c i ó n e n t r e l a s u b s i s t e n c i a y l a d e d i c a c i ó n a t i e m p o c o m p l e t o que exige e l s i s t e m a
e s c o l a r , l o que r e v e l a l a i m p o s i b i l i d a d de l a e s c o l a r i d a d m a s i f i c a d a a s e g u r a n d o a l m i s m o t i e m p o n i v e l e s a d e c u a d o s de s u b s i s t e n c i a . P e r o aún
c u a n d o la utopía de la e d u c a c i ó n g e n e r a l i z a d a pueda r e a l i z a r s e , é s t a s i gue d e t e r m i n a d a en s u s c o n t e n i d o s y n e c e s a r i a m e n t e en s u s m é t o d o s p e d a g ó g i c o s p o r e s t e e x a m e n f i n a l y p o r todos los e x á m e n e s p a r c i a l e s y c o n t r o l e s de cuyo r e s u l t a d o depende en g r a n m e d i d a l a p o s i b i l i d a d de p r o g r e s a r en e l s i s t e m a e s c o l a r . R e s u l t a p a r a d ó j i c o c o m p r o b a r la i r r a c i o n a l i d a d i n t r í n s e c a de un s i s t e m a y s u c a r á c t e r e s e n c i a l m e n t e i n j u s t o a l a d e c u a r todos s u s e s f u e r z o s y r e c u r s o s p a r a un o b j e t i v o que s ó l o u n e s c a s o
n ú m e r o de e l e g i d o s p o d r á a l c a n z a r .
E l c a r á c t e r " p r o p e d é u t i c o " de la e n s e ñ a n z a e s c o l a r , en la que un
g r a d o s e a la p r o l o n g a c i ó n d e l a n t e r i o r y un c i c l o la p r e p a r a c i ó n a l s u p e r i o r , e s d e c i r , que los a l u m n o s e s t á n p e r p e t u a m e n t e p r e p a r á n d o s e p a r a
p r o g r e s a r e n e l s i s t e m a y n u n c a p a r a su s a l i d a de é l , j u s t i f i c a la i n u t i l i dad de l o s c o n t e n i d o s de e n s e ñ a n z a ; l a ú n i c a e x i g e n c i a e s que é s t o s p e r t e n e z c a n a un m i s m o t o d o , que b a y a una p r o g r e s i ó n e n la c a n t i d a d de c o n o c i m i e n t o s i m p a r t i d o s , p e r o no que é s t o s s e a n c o n o c i m i e n t o s r e a l e s . E s
notable c o m p r o b a r q u e , vina v e z s a l i d o s de la e s c u e l a , los i n d i v i d u o s o l v i d e n l o s c o n o c i m i e n t o s a p r e n d i d o s e n e l l a , p o r q u e f u e r a de e l l a é s t o s no
p r e c i s a n s e r u s a d o s , no h a y e s t í m u l o s e x t e r n o s p a r a e l u s o de c o n o c i m i e n t o s ; la ú n i c a u t i l i z a c i ó n que t i e n e n é s t o s e s p a r a r e s p o n d e r en l o s e x á m e n e s , es d e c i r , p a r a poder p e r m a n e c e r en el s i s t e m a . E l contenido ideol ó g i c o de l o s c o n o c i m i e n t o s h u m a n i s t a s y e l d o g m a t i s m o de los r a m o s
" c i e n t í f i c o s " l o s d e s c a l i f i c a p a r a u n a c o r r e c t a c o m p r e n s i ó n de l a r e a l i -
9.
d a d . No p a r e c e s e r h o y d í a , t a m p o c o , e l e j e r c i c i o d e l a m e m o r i a - c o n d i ción de t o d o e l a p r e n d i z a j e e s c o l a r - la m e j o r c u a l i d a d p o r d e s a r r o l l a r ;
d a d o que e x i s t e n t é c n i c a s m e c a n i z a d a s de a l m a c e n a m i e n t o de la i n f o r m a c i ó n , l a m e m o r i a h u m a n a s e r á s i e m p r e m á s l i m i t a d a en e s t e s e n t i d o .
L a e d u c a c i ó n e s c o l a r e s a s í una f o r m a c i ó n cuya r e f e r e n c i a no e s
la r e a l i d a d , s i n o l a e s c u e l a m i s m a ; e s d e c i r , la " o b j e t i v i d a d " y "cientítf i c i d a d " de s u s c o n t e n i d o s y m é t o d o s s e paga a c o s t a d e l a i s l a m i e n t o d e l
alumno, y su independencia del contexto social
la^ e x p e r i e n c i a v i t a l d e l
a l u m n o e s t á p r o s c r i t a en e l m u n d o e s c o l a r o a l m e n o s no se c o n s i d e r a
que s e a n e x p e r i e n c i a s i m p o r t a n t e s que convenga s i s t e m a t i z a r .
L a i r r e a l i d a d y a b s t r a c c i ó n de l o s c o n t e n i d o s e s c o l a r e s r e f u e r z a
e l v a l o r m e r c a n t i l de la c o m p e t e n c i a t é c n i c a , d e l s a b e r r e a l y de l o s d i p l o m a s de la e n s e ñ a n z a s u p e r i o r . V a l o r i d e o l ó g i c o que a s e g u r a , p o r o t r a
p a r t e , u n a v e r d a d e r a d i c t a d u r a d e l s i s t e m a e s c o l a r s o b r e la v i d a s o c i a l .
E l m o n o p o l i o e s c o l a r e n l a d i f u s i ó n de c o n o c i m i e n t o s , o m e j o r de e s c o l a r i dad con v a l o r de m e r c a d o , t i e n e una doble d i m e n s i ó n u n a : e n e l nivel d e
l a vida s o c i a l y o t r o e n e l n i v e l d e l c o n o c i m i e n t o m i s m o . Toda la v i d a s o c i a l e s t á m a r c a d a p o r e l s e l l o de la e s c u e l a , no s ó l o en la d i s t r i b u c i ó n d e
l o s individuos e n e l m u n d o d e l t r a b a j o y e n la a p r o p i a c i ó n d e l e x c e d e n t e ,
s i n o t a m b i é n en la d e t e r m i n a c i ó n de n o r m a s de c o n d u c t a que i m p o n e la e s c u e l a a l o s a l u m n o s y p o r m e d i o de e l l o s a l o s f a m i l i a r e s , a s í c o m o e n l a
e v a l u a c i ó n de l o s c o m p o r t a m i e n t o s y e n la d e t e r m i n a c i ó n de l o s v a l o r e s
s o c i a l e s , c o m o s o n la c o m p e t i v i d a d y e l i n d i v i d u a l i s m o . P e r o , l a e s c u e l a
no s ó l o i m p o n e e s o s v a l o r e s y n o r m a s de c o n d u c t a , s i n o que exige la c o o p e r a c i ó n de l o s f a m i l i a r e s en l a s a n c i ó n de e s o s c o m p o r t a m i e n t o s . L o s f a m i l i a r e s , a l e n v i a r u n n i ñ o a l a e s c u e l a , a c e p t a n un p a p e l en la o r g a n i z a - c i ó n e s c o l a r s i n q u e puedan i n t e r v e n i r e f e c t i v a m e n t e en la g e s t i ó n de é s t a .
Cuando la e s c u e l a no puede o no q u i e r e asun>ir u n r o l punitivo a c o m p o r t a m i e n t o s que j u z g a n e g a t i v o s , l l a m a a l o s f a m i l i a r e s p a r a que a p l i q u e n s a n c i o n e s en el s u p u e s t o que é s t o s y a h a n a c e p t a d o l a l ó g i c a d e l s i s t e m a , s u s
v a l o r e s y n o r m a s de c o n d u c t a . La e s c u e l a s e i m p o n e y e n c u e n t r a la c o o p e r a c i ó n f a m i l i a r a d e m á s , en l o s e s t í m u l o s q u e u t i l i z a : l l e g a a s e r u n a
o b s e s i ó n f a m i l i a r e l r e n d i m i e n t o e s c o l a r de los a l u m n o s . E l s e r " p r i m e r o d e l c u r s o " y t e n e r " b u e n a s n o t a s de c o n d u c t a " s o n i d e a l e s a l o s que a s p i r a , p a r a e l e s c o l a r , t o d o e l m e d i o que l o r o d e a , s i n e n t r a r j a m á s en t e la de j u i c i o l a s p a u t a s de e v a l u a c i ó n que u t i l i z a la e s c u e l a . A s í , p o r m e d i o
d e l v a l o r p r o d u c t i v o a t r i b u i d o a l n i v e l de e s c o l a r i d a d , - l a e s c u e l a i n t r o d u c e ,
de c o n t r a b a n d o , u n a s e r i e de v a l o r e s en la vida s o c i a l . V a l o r e s c u y a h u e l l a e s p e r c e p t i b l e aún en a q u e l l o s que h a n d e j a d o de t e n e r un c o n t a c t o d i r e c t o o indirecto con las instituciones educativas.
E l m o n o p o l i o de l a e s c u e l a d e s v a l o r i z a t o d o c o n o c i m i e n t o , i n i c i a tiva intelectual, actividad deportiva o experiencia emotiva o iniciativas
10.
políticas o sociales realizadas f u e r a del ámbito escolar o sin r e f e r e n c i a
d i r e c t a a é l . A s í , todo o t r o m e d i o r e a l m e n t e e d u c a t i v o c a r e c e de e f i c a c i d a d d a d o que la e s c u e l a e s la r e f e r e n c i a e x c l u s i v a de l o q u e e s " ú t i l " o
" i n ú t i l " p a r a l o s individuos en edad e s c o l a r .
E l c o n t r o l de l a c u l t u r a que e j e r c e la e s c u e l a s e e s t a b l e c e p o r l a s
v i n c u l a c i o n e s que é s t a t i e n e con e l a p a r a t o p r o d u c t i v o . P a r a q u i e n e s e s
p o s i b l e a c c e d e r a l o s g r a d o s s u p e r i o r e s d e l a e n s e ñ a n z a y de a h í a p o s i c i o n e s p r i v i l e g i a d a s e n la p r o d u c c i ó n y a p r o p i a c i ó n d e l e x c e d e n t e , e l s i s t e m a e s c o l a r e s un m e d i o . ú t i l . P a r a a q u e l l o s a q u i e n e s e s t e c a m i n o e s i m »
p r a c t i c a b l e y e s t á n c o n d e n a d o s a s a l i r a l o s p r i m e r o s e s c a l o n e s de la p i r á m i d e e s c o l a r , l a e s c u e l a l o s m a n t i e n e e n la i l u s i ó n que la p e r m a n e n c i a
en e l s i s t e m a e s una p o s i b i l i d a d r e a l , que e x i s t e u n a c a r r e r a y p r o g r e s i ó n
u n i v e r s a l e n l a e s c u e l a , e s d e c i r , que e l l a e s t a r í a r e a l m e n t e a b i e r t a a t o dos.
No s e p u e d e n e g a r q u e , en l a s ú l t i m a s d é c a d a s en C h i l e , s e h a p r o ducido u n a a m p l i a c i ó n n o t a b l e de l o s s e r v i c i o s e d u c a t i v o s ; que é s e e s un
m o v i m i e n t o p r o g r e s i v o que no s e d e t e n d r á a h o r a . P o r o t r a p a r t e , l o s p r o g r e s o s t e c n o l ó g i c o s d e b e n h a b e r a u m e n t a d o la p r o d u c t i v i d a d de l o s t r a b a j a d o r e s . Sin e m b a r g o , dado que la f u n c i ó n de p r o d u c c i ó n u t i l i z a d a en l o s
s e c t o r e s m á s p r o d u c t i v o s de la a c t i v i d a d e c o n ó m i c a , e s d e c i r , m i n e r í a
d e l c o b r e e i n d u s t r i a a i n t e n s i d a d de c a p i t a l e n g e n d r a b a j a s d e m a n d a s de
m a n o de o b r a c a l i f i c a d a , s e c r e a un d e s a j u s t e e n t r e e l v o l u m e n de t r a b a j a d o r e s c o n a l t o s n i v e l e s de c a l i f i c a c i ó n y l a d e m a n d a e f e c t i v a de é s t o s .
E s t e d e s a j u s t e se ha corregido por la c r e a c i ó n de empleos b u r o c r á t i c o s ,
de s e r v i c i o s y en e l s e c t o r c o m e r c i o , que v i v e n a e x p e n s a s d e l p r o d u c t o
e n g e n d r a d o p o r l a s a c t i v i d a d e s r e a l m e n t e p r o d u c t i v a s . (1).
E s e s t a u n a f o r m a de a p r o p i a c i ó n i n j u s t a b a s a d a en l o s p r i v i l e g i o s
que c r e a e l s i s t e m a e d u c a c i o n a l . P e r o e s t e p r o b l e m a t i e n e t o d a v í a un a s p e c t o a ú n m á s p a r a d ó j i c o y e s que e l s i s t e m a educativo s e a l i m e n t a f i n a n c i e r a m e n t e de l a s a s i g n a c i o n e s e s t a t a l e s o b t e n i d a s d e l t r a b a j o de l o s s e c t o r e s m á s p r o d u c t i v o s ; e s d e c i r , que l o s s e c t o r e s p r o d u c t i v o s n o s ó l o m a n t i e n e n a l o s s e c t o r e s i m p r o d u c t i v o s , s i n o que c o s t e a n la p e r m a n e n c i a de
l o s individuos en e l s i s t e m a e d u c a t i v o en p r o p o r c i ó n d i r e c t a a la a p r o p i a ción d e l e x c e d e n t e que é s t o s h a r á n p o s t e r i o r m e n t e .
(1) E s t o no q u i e r e d e c i r que t o d o e l s e c t o r s e r v i c i o , c o m e r c i o o b u r o c r a c i a s e a n i m p r o d u c t i v o s , o m e j o r , que no s e a n s o c i a l m e n t e n e c e s a r i o s .
E s i n n e g a b l e que c i e r t o s s e r v i c i o s , t a l e s c o m o l o s de l a s a l u d e i n c l u s o
s e r v i c i o s p e r s o n a l e s , s o n n e c e s a r i o s . P e r o aún en é s t o s , c a b e la duda
de s i l a s i n v e r s i o n e s e n e d u c a c i ó n que s u p o n e n son r a c i o n a l e s ; t a l e s ,
p o r e j e m p l o , e l c a s o de l a f o r m a c i ó n m é d i c a y en g e n e r a l de c a s i t o d a s
l a s c a r r e r a s p r o f e s i o n a l e s y , m á s en p a r t i c u l a r * d é l o s " p r o f e s o r e s " .
Sobre este último grupo se volverá m á s adelante.
11.
L a a m p l i a c i ó n de l o s s e r v i c i o s e d u c a t i v o s s i m u l t á n e a a l d e s a r r o l l o d e l a p a r a t o p r o d u c t i v o (cuya opción t e c n o l ó g i c a i m p l i c a una p a r c e l a ción del t r a b a j o y una demanda diferenciada en los s e c t o r e s m o d e r n o s
m á s p r o d u c t i v o s y e n l o s i m p r o d u c t i v o s ) , e n g e n d r a vina c o n t r a d i c c i ó n p a r t i c u l a r que s e e x p r e s a e n u n a i n f o r m a c i ó n c u l t u r a l m á s a m p l i a q u e e l p a p e l s o c i a l y t é c n i c o que j u e g a n l o s s e c t o r e s o b r e r o s en la p r o d u c c i ó n , p o r
tina p a r t e , y e l que j u e g a n l o s s e c t o r e s s e m i - m a r g i n a l e s de l a s a c t i v i d a d e s m e n o s p r o d u c t i v a s , p o r o t r a . E s t e p r o b l e m a e s no s ó l o i m p o r t a n t e
e n l o s s e c t o r e s s o c i a l m e n t e s u b o r d i n a d o s , s i n o t a m b i é n en l o s s e c t o r e s
p r o f e s i o n a l e s y d i r e c t i v o s . E x i s t e n y a s i t u a c i o n e s de d e s e m p l e o d i s f r a z a do e n l o s g r u p o s p r o f e s i o n a l e s e g r e s a d o s de la u n i v e r s i d a d .
Dada e s t a s i t u a c i ó n de i n c a p a c i d a d de a d a p t a c i ó n a la d e m a n d a d e l
s i s t e m a e d u c a t i v o que e s y a p e r c i b i d a en todos l o s n i v e l e s , e m p i e z a a n o t a r s e u n d e s c r é d i t o de l a e s c u e l a y la u n i v e r s i d a d que r e d u n d a en r e p e t i d a s r e f o r m a s y s i t u a c i o n e s c o n f l i c t i v a s a l i n t e r i o r d e l s i s t e m a y en la b ú s q u e d a de n u e v a s f o r m a s de f o r m a c i ó n p r o f e s i o n a l a l m a r g e n d e la e s c u e l a .
Sin e m b a r g o , ninguna r e f o r m a l l e g a a s o l u c i o n a r r a d i c a l m e n t e l o s p r o b l e m a s e x i s t e n t e s p o r q u e , p o r una p a r t e , l o s f u n d a m e n t o s de l a c u l t u r a n a c i o n a l no s u f r e n t r a n s f o r m a c i o n e s i m p o r t a n t e s , e s t o e s l a d i v i s i ó n d e l t r a b a j o con t o d a s 1аз c o n s e c u e n c i a s que a c a r r e a , ni t a m p o c o l a s i n s t i t u c i o n e s
e s c o l a r e s y u n i v e r s i t a r i a s , a l m a n t e n e r é s t a s s u s e s t r u c t u r a s , la p r á c t i c a p e d a g ó g i c a y la e s c a s a v i n c u l a c i ó n d e l s i s t e m a con la v i d a s o c i a l p r o d u c t i v a , que e s e n d e f i n i t i v a la m e j o r f o r m a de s e r v i r a u n s i s t e m a c a r a c t e r i z a d o p o r l a a p r o p i a c i ó n o c o n t r o l d e s i g u a l d e l e x c e d e n t e y la d e s i g u a l
p o s i b i l i d a d de t o m a de d e c i s i o n e s y de p a r t i c i p a c i ó n p o l í t i c a . Ninguna r e f o r m a e s c o l a r y u n i v e r s i t a r i a podrá l o g r a r objetivos r e a l m e n t e d e m o c r á t i c o s s i n n e g a r l a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s a c t u a l e s ; en o t r a s p a l a b r a s ,
ningún p e r f e c c i o n a m i e n t o d e l s i s t e m a e s c o l a r l o g r a r á r e s u l t a d o s d e m o c r á t i c o s . P e r f e c c i o n a r e l s i s t e m a i m p l i c a una a l t e r n a t i v a e n t r e s u p r i m i r
l a f u n c i o n a l i d a d s o c i a l de l a e s c u e l a - ( p e r m i t i e n d o un a c c e s o y p e r m a n e n c i a m a s i f i c a d a , c l a r o e s t á con g r a n d e s a s i g n a c i o n e s de r e c u r s o s f i n a n c i e r o s y h u m a n o s ) - y p e r f e c c i o n a r la f u n c i o n a l i d a d de la e s c u e l a p o r m e d i o
de l a r a c i o n a l i z a c i ó n y p l a n i f i c a c i ó n de la e d u c a c i ó n que d e s t i n a r á a los
individuos a o c u p a r un l u g a r en l a e s t r u c t u r a d e l e m p l e o . A m b a s s o l u c i o n e s v u e l v e n a r e p l a n t e a r l o s m i s m o s p r o b l e m a s con d a t o s d i f e r e n t e s . En
el p r i m e r c a s o , la selección s e r á t r a s l a d a d a f u e r a del s i s t e m a e s c o l a r y
n o e l i m i n a d a , en la m e d i d a en que la e s c u e l a y p a r t i c u l a r m e n t e la u n i v e r s i d a d t i e n e n u n a f u n c i o n a l i d a d t é c n i c a , y e n la m e d i d a en que m a n t e n g a n
r e l a c i o n e s s o c i a l e s no d e m o c r á t i c a s . E n e s t e segundo c a s o , s e d e v e l a r í a
e l c a r á c t e r s e l e c t i v o de l a e s c u e l a y la m i s t i f i c a c i ó n de p r o m o c i ó n s o c i a l
q u e l e a c o m p a ñ a , p r o v o c a n d o c o n f l i c t o s s o c i a l e s d i f í c i l e s de s u p e r a r . No
h a y m á s que p e n s a r e n l a s c o n t i n u a s p r e s i o n e s s o b r e la u n i v e r s i d a d p a r a
que é s t a a m p l í e su c a p a c i d a d de a b s o r c i ó n .
12.
E s t o l l e v a a p r e g u n t a r s e qué h a c e r con l a e d u c a c i ó n ? y s i e x i s t e
un proyecto específico para el sistema educativo. En otras p a l a b r a s , si
h a y o b j e t i v o s p o l í t i c o s a l i n t e r i o r d e l s i s t e m a d e e d u c a c i ó n que v a y a n
m á s a l l á de la t o m a d e l p o d e r de l a s i n s t i t u c i o n e s . H o y , en C h i l e , e s t a s
p r e g u n t a s s o n u r g e n t e s de r e s p o n d e r dado que e x i s t e u n a p o l í t i c a r e d i s t r i b u t i v a de i n g r e s o s que a m p l i a r á e l m a r g e n d e c o n s u m o de a l g u n o s s e c t o r e s de l a p o b l a c i ó n , l o que n a t u r a l m e n t e e n g e n d r a una m a y o r d e m a n d a de
a t e n c i ó n e d u c a t i v a . La r e s p u e s t a a e s t a s p r e g u n t a s e s t a n t o m á s u r g e n t e
c u a n t o que el s i s t e m a e d u c a c i o n a l e s t á c e r c a n o a una c r i s i s e n t o d o s s u s
n i v e l e s ; c r i s i s d e c a p a c i d a d de a b s o r c i ó n , de la i n a d e c u a c i ó n de s u s p r o d u c t o s a l m e r c a d o d e l e m p l e o , de s e r un f a c t o r de p r o m o c i ó n s o c i a l , de
s u i n e r c i a a l a i n n o v a c i ó n , de s u s i t u a c i ó n f i n a n c i e r a .
L a a m p l i a c i ó n de l o s s e r v i c i o s e d u c a t i v o s no r e s o l v e r á l a s c o n t r a d i c c i o n e s a c t u a l e s de l a e d u c a c i ó n n i t a m p o c o e l p e r f e c c i o n a m i e n t o de l a s
i n s t i t u c i o n e s s i s e c o n s e r v a n s u s c a r a c t e r í s t i c a s e s t r u c t u r a l e s que r e s ponden a u n a c o n c e p c i ó n d e t e r m i n a d a de l a v i d a s o c i a l . L a s n u e v a s d e m a n d a s e d u c a t i v a s q u e e n g e n d r a n l a s t r a n s f o r m a c i o n e s s o c i a l e s s e dan no s o l a m e n t e e n un s e n t i d o c u a n t i t a t i v o , e s d e c i r , de a m p l i a c i ó n de la d e m a n da; e x i s t e n t a m b i é n p r e s i o n e s c u a l i t a t i v a s p a r a la a d e c u a c i ó n de l a e d u c a c i ó n a l a s c o n d i c i o n e s s o c i a l e s y p a r a e l p e r f e c c i o n a m i e n t o de los c o n t e nidos de e n s e ñ a n z a . P o r o t r a p a r t e , la p r o b a b l e r a d i c a l i z a c i ó n p o l í t i c a
d e s e c t o r e s e s t u d i a n t i l e s y p r o l e t a r i o s l l e v a r á a p l a n t e a r la n e c e s i d a d de
u n a t r a n s f o r m a c i ó n e s e n c i a l de la e d u c a c i ó n .
L a d e m o c r a t i z a c i ó n de la e n s e ñ a n z a s e p l a n t e a h a b i t u a l m e n t e , y
é s t e e s s u a s p e c t o m á s e v i d e n t e , c o m o la p o s i b i l i d a d ' r e a l de a c c e s o y
p e r m a n e n c i a p a r a todos l o s individuos de l a s o c i e d a d . Sin e m b a r g o , el
c u m p l i m i e n t o de e s e o b j e t i v o a c a r r e a p r o b l e m a s d i f í c i l e s s i n o i m p o s i b l e s
de r e s o l v e r , f u n d a d o s é s t o s en l a s c o n t r a d i c c i o n e s del c o n t e x t o s o c i a l ,
P o r o t r a p a r t e , u n a d e m o c r a t i z a c i ó n l i m i t a d a a l a a m p l i a c i ó n de l o s s e r v i c i o s e d u c a t i v o s c a r e c e de c o n t e n i d o r e a l . No e s p e n s a b l e una e d u c a c i ó n
d e m o c r á t i c a s i n u n a r e f o r m a de c o n t e n i d o s y m é t o d o s de e n s e ñ a n z a .
La b a r r e r a que i n t e r p o n e l a i n s t i t u c i ó n e n t r e la e x p e r i e n c i a y la
r e f l e x i ó n de l a e x p e r i e n c i a d e b e s e r s u p e r a d a p o r una r e f l e x i ó n s o b r e l a
e x p e r i e n c i a r e a l o c o n t r o l a b l e de l a s p e r s o n a s e n p r o c e s o de e d u c a c i ó n .
En otras p a l a b r a s , importa m á s , para quien está educándose, llegar a
u n a c o m p r e n s i ó n de la r e a l i d a d que e l a p r e n d i z a j e de e l l a . L o que l l e v a
a p o s t u l a r la n e c e s i d a d de p a r t i c i p a r a c t i v a m e n t e en e l p r o c e s o de e l a b o r a c i ó n de l o s c o n o c i m i e n t o s y no l i m i t a r s e a l a r e p e t i c i ó n de l o s r e s u l t a dos de la e l a b o r a c i ó n a j e n a . E s t o i m p l i c a , p o r u n a p a r t e , la s u p r e s i ó n
de p r o g r a m a s de e s t u d i o s f i j o s y u n i f o r m e s , d a d o que l a s e x p e r i e n c i a s e
i n t e r e s e s de l o s d i f e r e n t e s g r u p o s s o n d i s t i n t o s y e s p e c í f i c o s y , p o r o t r a ,
m a n t e n e r la e d u c a c i ó n en p e r m a n e n t e c o n t a c t o con l a s o t r a s e s f e r a s de l a
13.
v i d a s o c i a l . A d e m á s , l a s t é c n i c a s i n t e l e c t u a l e s que s u p o n e n la t r a n s m i s i ó n de c o n o c i m i e n t o s e r u d i t o s , e s d e c i r , la m e m o r i z a c i ó n debe s e r r e e m p l a z a d a p o r e l a p r e n d i z a j e de h á b i t o s i n t e l e c t u a l e s y de i n s t r u m e n t o s m á s
a d e c u a d o s a la r e f l e x i ó n c r í t i c a y l a s i s t e m a t i z a c i ó n de l a e x p e r i e n c i a ; l o
que i m p l i c a q u e s e s u p e r e e l p r i n c i p i o de a u t o r i d a d c o m o b a s e d e l c o n o c i m i e n t o , p o r e l d e s a r r o l l o de l a c a p a c i d a d de a n á l i s i s .
E s t á c l a r o q u e u n a o r i e n t a c i ó n de la e d u c a c i ó n en e s t e s e n t i d o no
r e s u e l v e t o t a l m e n t e e l p r o b l e m a que p l a n t e a la p a r c e l a c i ó n d e l t r a b a j o ,
que e n t r a en c o n t r a d i c c i ó n con u n a f o r m a c i ó n c u l t u r a l d i f e r e n t e d e l r o l
e s p e c i a l i z a d o y l i m i t a d o d e l t r a b a j a d o r en el p r o c e s o d e p r o d u c c i ó n y
m á s a ú n s i e s t e l l e g a a s e r a c c e s i b l e a t o d o s . No e s c o n c e b i b l e u n a e d u c a c i ó n , t a l c o m o s e p l a n t e a a q u í , s i n una t r a n s f o r m a c i ó n de l a s r e l a c i o n e s a l i n t e r i o r de l a s u n i d a d e s p r o d u c t i v a s , e n que el t r a b a j o s e a e x p l í c i t a m e n t e u n a a c c i ó n c o l e c t i v a y no s o l a m e n t e d e s d e e l punto de v i s t a t é c n i c o . La c o n c i e n c i a d e l t r a b a j o c o m o a c c i ó n c o l e c t i v a debe l l e v a r a u n a
p a r t i c i p a c i ó n g e n e r a l i z a d a e n la g e s t i ó n de l a s u n i d a d e s p r o d u c t i v a s y en
el control del excedente.
E s p o r e s o que l a t r a n s f o r m a c i ó n de la e d u c a c i ó n e n e d u c a c i ó n
r e a l y s i s t e m a t i z a d o r a de la e x p e r i e n c i a e s un p r o y e c t o p o l í t i c o ; e s d e c i r , e n m a r c a d o en un p r o y e c t o de c i v i l i z a c i ó n , p e r o con una e s p e c i f i c i dad p r o p i a .
Existe todavía otro aspecto por c o n s i d e r a r , y es que el p r o c e s o
de e d u c a c i ó n s i s t e m a t i z a d o r de c o n o c i m i e n t o s y a n á l i s i s de la r e a l i d a d
no s e l i m i t a a u n p e r í o d o d e t e r m i n a d o de la e d a d de l o s i n d i v i d u o s , h a b i t u a l m e n t e l l a m a d o " e d a d e s c o l a r " . Toda la e x p e r i e n c i a de l o s i n d i v i d u o s
y de l o s g r u p o s d e b e s e r c o n t i n u a m e n t e r e v i s a d a y a n a l i z a d a . E s t o e s n e c e s a r i o t a n t o d e s d e e l punto de v i s t a t é c n i c o , d a d o s l o s d e s a f í o s que p l a n t e a c o n t i n u a m e n t e la p r o d u c c i ó n y la a d a p t a c i ó n t e c n o l ó g i c a a l a s c o n d i c i o n e s e s p e c í f i c a s de l a s u n i d a d e s p r o d u c t i v a s , c o m o d e s d e el punto de
v i s t a s o c i a l p a r a r e s p o n d e r a l a s e x i g e n c i a s de l a d i n á m i c a s o c i a l . E n
o t r a s p a l a b r a s , e s n e c e s a r i a una e f e c t i v a " f o r m a c i ó n p e r m a n e n t e " .
L a t e c n o l o g í a e d u c a t i v a e m p l e a d a en C h i l e , e s d e c i r , l a c o m b i n a ción de r e c u r s o s h u m a n o s y m a t e r i a l e s p a r a l o g r a r u n o b j e t i v o , l o s m é t o dos y c o n t e n i d o s de e n s e ñ a n z a , l a v i n c u l a c i ó n y e l m o d o de v i n c u l a c i ó n
que t i e n e e l s i s t e m a e d u c a t i v o c o n l a a c t i v i d a d e c o n ó m i c a y s o c i a l y la i m p e r m e a b i l i d a d d e l a p a r a t o e d u c a t i v o a l a s d e m a n d a s que p l a n t e a n l a s t r a n s formaciones sociales hacen inadecuadas las actuales instituciones educat i v a s p a r a r e s p o n d e r a l r o l q u e debe c u m p l i r la e d u c a c i ó n . E n o t r a s p a l a b r a s l a e s c u e l a y la u n i v e r s i d a d no s o n o r g a n i s m o s a p t o s p a r a e d u c a r r e a l ,
efectiva y democráticamente.
14.
E l p r e j u i c i o que a c o m p a ñ a toda r e p r e s e n t a c i ó n y r e f l e x i ó n s o b r e
l a e d u c a c i ó n , a s a b e r que é s t a d e b e s e r h e c h a p o r l a e s c u e l a , e s d e c i r ,
p o r un o r g a n i s m o e s p e c í f i c o e s p e c i a l i z a d o c u y a ú n i c a f u n c i ó n e s e d u c a r ,
s e r e f l e j a en e l r o l que j u e g a n l o s p r o f e s o r e s y m a e s t r o s en e l p r o c e s o
de f o r m a c i ó n . C o n c e b i r l a e d u c a c i ó n c o m o t a r e a de e s p e c i a l i s t a s , de d e d i c a c i ó n e x c l u s i v a a la e d u c a c i ó n , c o n t r i b u y e a m a n t e n e r la s e p a r a c i ó n
de la e d u c a c i ó n de toda a c t i v i d a d s o c i a l . S i t u a c i ó n t a n t o m á s c o n t r a d i c t o r i a c u a n t o que e s o s " e s p e c i a l i s t a s " no t i e n e n rna p r e p a r a c i ó n e s p e c í f i c a
p a r a l a t a r e a que d e s e m p e ñ a n . Se h a d i c h o , e n r e p e t i d a s o c a s i o n e s , que
las escuelas n o r m a l e s son inútiles e ineficientes. P o r otra p a r t e , las m a t e r i a s p e d a g ó g i c a s de l a f o r m a c i ó n de l o s p r o f e s o r e s s e c u n d a r i o s no o c u pan un l u g a r i m p o r t a n t e en e l c u r r i c u l u m de é s t o s ; a d e m á s t o d o s l o s p r o f e s o r e s s e c u n d a r i o s e s t á n de a c u e r d o e n s u p e r f e c t a i n u t i l i d a d . E n o t r a s
palabras los p r o f e s o r e s y m a e s t r o s están tan preparados para la labor
e s p e c í f i c a m e n t e p e d a g ó g i c a c o m o c u a l q u i e r o t r o i n d i v i d u o . La r a í z d e l
p r o b l e m a no e s t á e n l a m a l a c a l i d a d de l a s m a t e r i a s e n s e ñ a d a s , s i n o e n
q u e la pedagogía e s e n f o c a d a c o m o u n a p r e n d i z a j e p u r a m e n t e t e ó r i c o . E s t a c o n c e p c i ó n f o r m a p a r t e de la m i s m a r e p r e s e n t a c i ó n a b s t r a c t a d e l c o n o c i m i e n t o q u e , e n l o s h e c h o s , debe s e r p o s t e r i o r m e n t e r e a p r e n d i d o e n
l a p r á c t i c a d e l o f i c i o , c o n e l a g r a v a n t e q u e , en e s e a p r e n d i z a j e r e a l , el
p r o f e s o r no c u e n t a con l a p o s i b i l i d a d de u n i n t e r c a m b i o c o l e c t i v o de e x p e r i e n c i a s , p o r la o r g a n i z a c i ó n m i s m a d e l a p a r a t o e s c o l a r que no d e j a
t i e m p o ni i n c i t a a la r e f l e x i ó n c o l e c t i v a . S i t u a c i ó n p o r l o d e m á s c o m ú n a
t o d o s l o s t r a b a j a d o r e s , - d a d a l a p a r c e l a c i ó n de l o s r o l e s a l i n t e r i o r de
l a s u n i d a d e s de t r a b a j o .
Si t a l e s s o n l a s c o n t r a d i c c i o n e s d e l s i s t e m a e d u c a t i v o , r e s u l t a d i f í c i l a c e p t a r que é s t e pueda s e r u s a d o c o m o un i n s t r u m e n t o a d e c u a d o p a r a u n a t r a n s f o r m a c i ó n r e v o l u c i o n a r i a de la s o c i e d a d . La e s c u e l a d e b e
p e r d e r s u s f u n c i o n e s d i s c r i m i n a t o r i a s p a r a que l l e g u e a s e r v i r a e s e p r o ceso. Sin e m b a r g o , s i l a e s c u e l a p i e r d e s u s c a r a c t e r í s t i c a s de i n s t r u m e n t o de e l i m i n a c i ó n - s e l e c c i ó n y s i l a i r r a c i o n a l i d a d i n t r í n s e c a de l o s m i t o s
que la s o s t i e n e n s o n d e v e l a d o s , s e p i e r d e t a n t o su r a z ó n de s e r c o m o la
c r e d i b i l i d a d en e l s i s t e m a .
P e r o , q u i é n puede a s e g u r a r , u n a vez p r o d u c i d a l a d e s a r t i c u l a c i ó n
de l a e s c u e l a , c i e r t a s f u n c i o n e s n e c e s a r i a s e n l a s o c i e d a d c o m o s o n e l
a p r e n d i z a j e de h á b i t o s d e r e f l e x i ó n c r í t i c a y de s i s t e m a t i z a c i ó n de l a e x p e r i e n c i a , a s í c o m o de l a t r a n s m i s i ó n de l o s c o n o c i m i e n t o s r e a l e s a c u m u l a d o s p o r l a s o c i e d a d ? Dado que e l p r o c e s o de c o n o c i m i e n t o r e a l y de e d u cación son, por una p a r t e , p r o c e s o s colectivos (es d e c i r , solamente posib l e s en u n i n t e r c a m b i o de e x p e r i e n c i a s y de r e f l e x i ó n s o b r e e l l a s ) y , por
o t r a , un e j e r c i c i o de s i s t e m a t i z a c i ó n de e x p e r i e n c i a s v i v i d a s o c o n t r o l a b l e s p o r l o s s u j e t o s , e s i n d i s p e n s a b l e que e s t o s p r o c e s o s s e a n a s e g u r a d o s
p o r la c o l e c t i v i d a d , p e r o no p o r m e d i o de un c u e r p o s e p a r a d o de la a c t i -
15.
v i d a d s o c i a l , que e s l o q u e p r e t e n d e h a c e r la e s c u e l a a c t u a l m e n t e ¿ s i n o
que en a c t i v a y e s t r i c t a v i n c u l a c i ó n con o t r a s a c t i v i d a d e s s o c i a l e s . H a y
e x p e r i e n c i a s n o t a b l e s que s e ñ a l a n la v i a b i l i d a d de e s e c a m i n o c o m o s o n
loe de l a r e v o l u c i ó n c u l t u r a l China y l a s c a m p a ñ a s de a l f a b e t i z a c i ó n e n
C u b a . Sin e m b a r g o , e s a s e x p e r i e n c i a s h a n s i d o e x i t o s a s e s p e c i a l m e n t e
e n e l á m b i t o r u r a l . E s n e c e s a r i o un g r a n e s f u e r z o de i m a g i n a c i ó n p a r a
encontrar fórmulas adecuadas para la ciudad.
H a y que a c l a r a r que ninguna f o r m a de e d u c a c i ó n puede s e r n e u t r a
e i n d e p e n d i e n t e de v a l o r e s , d a d o que e l s a b e r e s s i e m p r e un p r o d u c t o
h i s t ó r i c o . E s p o r e s o que s ó l o u n a c o m u n i d a d c o n s c i e n t e p o l í t i c a m e n t e
e s c a p a z de p r o p o r c i o n a r e d u c a c i ó n r e a l , d a d o e l c a r á c t e r s u b v e r s i v o
que t i e n e e s a f o r m a de e d u c a c i ó n . L a n e g a c i ó n de la e s c u e l a , de l o s v a l o r e s q u e e l l a c o m u n i c a , d e l t i p o de h o m b r e que e l l a f o r m a i m p l i c a , a l
m i s m o t i e m p o , e l r e c h a z o de una c u l t u r a f u n d a d a e n l a d i v i s i ó n s o c i a l
d e l t r a b a j o y d e l f u n d a m e n t o m i s m o de e s a c u l t u r a .
Si e s la c o m u n i d a d l a q u e e d u c a (la m a n e r a c o n c r e t a c o m o é s t a
l o h a c e e s a l g o que h a y q u e d e s c u b r i r ) d e s a p a r e c e la e s c u e l a c o m o un
e n t e s e p a r a d o y e l p a p e l d e l p r o f e s o r c o m o e l ú n i c o e s p e c i a l i s t a e n la
e d u c a c i ó n l l e g a a s e r s u p e r f l u o . E n o t r a s p a l a b r a s , s e t r a t a n o de s e p a r a r a l n i ñ o d e l m u n d o r e a l p a r a s u e d u c a c i ó n , s i n o de i n t e g r a r l o a é l .
P o r o t r a p a r t e , e l s u j e t o p o r e d u c a r , d a d o e l c a r á c t e r p o l í t i c o que t i e n e
l a f o r m a c i ó n , no e s m á s e l i n d i v i d ú o e n "edad e s c o l a r " s i n o e l individuo
i n t e g r a d o e n la c o l e c t i v i d a d a c u a l q u i e r e d a d .
L a c o m u n i d a d d e h o y , f r a g m e n t a d a en t a r e a s e s p e c í f i c a s , no p u e de e d u c a r . Sólo p u e d e h a c e r l o una donde l a s f r o n t e r a s s o c i a l e s , b a s a d a s
en l a d i v i s i ó n s o c i a l d e l t r a b a j o , e s t é n a b o l i d a s .
E s p o r e s o que p r o y e c t o r e v o l u c i o n a r i o de t r a n s f o r m a c i ó n de la
e s c u e l a y la u n i v e r s i d a d no puede e s t a r s e p a r a d o de la l u c h a p o r la a b o l i c i ó n de l o s p r i v i l e g i o s s o c i a l e s » E n t o d o c a s o , e s t a ú l t i m a no s e l l e v a r á a c a b o s i n la a b o l i c i ó n d e l a p a r a t o r e p r o d u c t o r de l a s r e l a c i o n e s s o c i a les , que es el sistema educacional.
C o m o d i c e n R . R o s a n d a , M . Civi y L . B e r l i n g u e r (1) " L a a l t e r n a tiva no puede n a c e r m á s que e n la l u c h a p o r la t r a n s f o r m a c i ó n s o c i a l .
P e r o é s t a c o m i e n z a ya en la l u c h a a c t u a l , e n la r e a l i d a d d e l o s d i f e r e n t e s
n i v e l e s s o c i a l e s donde d e b e e s b o z a r s e - c o m o v i s i ó n a l t e r n a t i v a , d e s t r u c ción de l a s a n t i g u a s r e l a c i o n e s - e l p r o y e c t o de l a s o c i e d a d de m a ñ a n a .
(1) " T h é r e s s u r l ' e n s e i g n e m e n t " e n Д M a n i f e s t ó . A n a l i s e s et T h é r e s de
l a Nouvelle E x t r e m e Gauche I t a l i e n n e . S e u i l P a r i s , 1971.
16.
E l c u a l , p o r l o d e m á s , n o e s m á s q u e la c o n c i e n c i a y e l n i v e l de l u c h a
de h o y , que no puede s e r r e m i t i d o a un " d e s p u é s de la r e v o l u c i ó n p o l í t i c a " , s i n e l p e l i g r o d e e x i g i r l a r e p e t i c i ó n u l t e r i o r de l o s m i s m o s t r a s t o r n o s . E n t o n c e s e s a p a r t i r d e l r e c h a z o de l a h i p ó t e s i s q u e se puede
definir una línea política a favor o contra la escuela. A p a r t i r del r e c h a zo d e l p e c a d o o r i g i n a l de la e s c u e l a m o d e r n a ; r e p r o d u c t o r a de u n a s o c i e dad d e s i g u a l p o d r á r e n a c e r l a u n i d a d e n t r e e s t u d i a n t e s y o b r e r o s . P o r q u e
no e s p o r c a s u a l i d a d que e s t a u n i d a d no s e h a y a p o d i d o ' r e a l i z a r j a m á s
s o b r e e l t e r r e n o de una m o d e r n i z a c i ó n d e l i n s t r u m e n t o . Nadie c o l a b o r a
p a r a m e j o r a r s u s p r o p i a s c a d e n a s ; la c l a s e o b r e r a , a l m e n o s , t i e n e la
astucia de no h a c e r l o " .