A continuación os mostramos el listado de contenidos que vamos a

A continuación os mostramos el listado de contenidos
que vamos a trabajar en marzo
CONOCIMIENTO
DE
SÍ
MISMO
Y
AUTONOMÍA
PERSONAL
1. Hábitos
de
autonomía
personal:
ir
al
baño,
ponerse y quitarse el abrigo, ponerse y quitarse el
babi, abrocharse y desabrocharse el babi
2. Rutinas y comportamientos: hora de trabajo, hora
de juego, recogida y orden, salida del aula en fila,
silencio en momentos de trabajo.
3. Hábitos elementales de atención y esfuerzo en el
trabajo
4. Respeto
hacia
las
normas
y
consignas
establecidas
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:
1. Los animales domésticos y mascotas: vocabulario
2. La granja: estancias y características de los
animales y sus crías
3. Partes del cuerpo de un animal
4. Alimentos y productos de origen animal
5. Normas de convivencia: resolución de conflictos
hablando (no pegar, morder, etc…) TRATAMOS
BIEN A LOS COMPAÑEROS
6. IMPORTANTE: Hábito de escuchar: silencio, mirar
a la cara a quien habla.
Conceptos:
círculo
y
largo/corto,
duro/blando
cuadrado,
color
más
junto/separado,
que,
naranja,
números 1 y 2 (reconocimiento, asociación numerocantidad, trazo)
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:
1. Lenguaje
verbal:
despedida,
expresiones
vocabulario
de
saludo
sobre
y
animales
domésticos, mascotas y granja, cuento y poesías
2. Iniciación
a
la
lecto-escritura:
discriminación
visual y auditiva de la vocal a. Trazo en mayúscula
3. Repaso de aprendizaje de las vocales “a”, “u”
4. Lenguaje
audiovisual
y
tecnologías
de
la
información y comunicación (TICs): actividades
interactivas con pizarra digital y ordenador
5. Lenguaje
plástico:
modelado
pintura de dedos, coloreado
con
plastilina,
técnica de rasgado
de papel y picado con punzón.
6. Inglés: Vocabulary: greetings, weather, spring
(weather and clothes), pets.
SUGERENCIAS PARA TRABAJAR EN CASA:
1. Seguir trabajando la prensión digital tanto con
juegos como cogiendo el lápiz y la pintura de
forma adecuada.
2. Reforzar los trazos A, U, 1, 2.
3. Jugar a discriminar la “a” y la “u” en palabras
significativas (nombre propio suyo y de familiares,
por ejemplo)
4. Colorear con ceras gruesas o triangulares dibujos
sencillos con pocos detalles
5. Dibujar o garabatear
6. Escuchar canciones del CD de inglés y con el CDROM de Lúa
7. Hacer juegos con los conceptos que se trabajan
8. Hablar mucho con ellos, contarles cuentos, cantar
canciones
…
siempre
dándoles
modelos
de
pronunciación y de expresión correctos. Si dicen
algo de forma incorrecta no repetírselo mal
haciendo una broma. Hacer descripciones de
imágenes sencillas
9. Trabajar el ponerse el babi y abrochárselo.
OS
RECORDAMOS
PUESTO
DE
CASA
QUE
LOS
EL
BABI
LUNES,
DEBE
VENIR
MIÉRCOLES
Y
VIERNES.
LOS MARTES Y JUEVES DEBE VENIR METIDO EN LA
BOLSITA PARA PONÉRSELO EN CLASE Y POR
FAVOR, DESABROCHADO PARA FACILITARLES LA
TAREA.