correspondencia con las particularidades de cada localidad y

República de Colombia
Gobernación del Departamento del Cauca
Secretaria de Educación del Departamento del Cauca
Calidad Educativa
ESTRUCTURA E INSTRUCTIVO PARA ELABORAR EL PEÍ PARA LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES Y NO OFICIALES DEL
DEPARTAMENTO DEL CAUCA.
PRESENTACIÓN.
Consientes de la necesidad sentida de ofrecer una educación de calidad en
nuestro diverso departamento del Cauca, surge la tarea de emprender acciones
para aproximarnos a este Ideal.
Es esencial en este propósito, la convicción de todos los actores que conforman y
construyen la sociedad, de que el aporte, participación. Inserción o Indiferencia en
relación con la actividad educativa Impacta en el presente y futuro de las
comunidades.
El Proyecto Educativo Institucional PEI, Indiscutiblemente se constituye en la
estrategia que pone los cimientos conceptuales, fundamentos y principios con los
que se gestionará el conocimiento en los establecimientos educativos, en
correspondencia con las particularidades de cada localidad y reglón. Las
caracterizaciones económicas, culturales, sociales son referentes obligatorios para
lograr la pertinencia en el PEI.
El PEI es una construcción dinámica que no termina cuando se termina de escribir
la última página del documento, sino que debe convertirse en el diarlo de los
establecimientos, siendo el referente con más uso, debe hacerse una realidad
visible y tangible que Impacte a favor de la comunidad y del entorno de los
establecimientos educativos.
En este marco de consideraciones del PEI, el grupo de CALIDAD EDUCATIVA de
la Secretarla de Educación del Departamento del Cauca, presenta este
documento, para orientar la forma como se debe desarrollar la estructura para la
elaboración del PEI de cada establecimiento, recomendación definida por el
comité de calidad, todo esto sin perjuicio de la autonomía a que tienen derecho los
establecimientos educativos, consagrada en la ley general de la educación.
El equipo de apoyo para PEI, conformado por el grupo de Calidad Educativa de la
Secretaría de Educación del Cauca, después de hacer una revisión profunda de la
estructura que se venia desarrollando, consideró factible y necesario ajustaría de
tal forma que las Instituciones Educativas puedan desarrollar el proceso de
autoevaluaclón y Plan de mejoramiento acorde a los llneamientos dados por el
Ministerio de Educación Nacional, con el fin de posibilitar un verdadero desarrollo
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