Ejercicio de los Nueve (9) Puntos

OpenStax-CNX module: m16558
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Ejercicio de los Nueve (9) Puntos
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Jose M. Romaguera
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Creative Commons Attribution License 2.0†
Abstract
"Ejercicio de los Nueve (9) Puntos" es parte de la colección de módulos que se diseñó y se puso en
práctica para ayudar en la enseñanza de creatividad e innovación empresarial.
La colección destaca doce temas empresariales. Para ver una descripción breve de los temas presione
el link "Temas Principales Relacionados a la Creatividad e Innovación Empresarial".
Los catorce módulos de esta colección tratan uno o varios de los doce "temas empresariales". Para
ver cuáles temas inciden en cada módulo presione el link "Tabla Matriz".
El trasfondo de esta colección se consigue presionando el link "Introducción".
1 OBJETIVO
Lograr que los estudiantes se salgan de la caja
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, de lo convencional, rompan moldes, vean las cosas de
más de una forma. Despertar creatividad, abrir la mente, curiosidad.
2 ¾QUÉ NECESITO?
•
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Papel o pizarra
Lápiz o bolígrafo / Marcador o Tiza
3 ¾QUÉ HACER?
Cada estudiante debe tener a mano un lápiz y un papel o bolígrafo. Pida a los estudiantes que unan los
nueve puntos con cuatro líneas rectas sin levantar el lápiz o bolígrafo del papel y que no pueden dibujar para
atrás en una línea que ya hayan hecho. Si ya han hecho el ejercicio con las cuatro líneas, pida que lo hagan
con tres; si lo han hecho con tres líneas pida que lo hagan con una sola línea. Para ver el ejercicio presione
el próximo link.
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los Nueve Puntos.ppt
Version 1.5: Jun 12, 2008 2:33 pm +0000
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OpenStax-CNX module: m16558
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4 ¾CÓMO SE HACE?
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Ejercicio de los Nueve Puntos.ppt
5 POSIBLES RESULTADOS
•
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Es posible que muy pocos estudiantes logren completar el ejercicio
Algunos dirán que es imposible hacerlo, otros dirán simplemente que no les salió. Ellos solo siguieron
instrucciones, no vieron más allá de éstas. [Recuerde que ellos están en la caja y se añaden la limitación
que no existe, de que no se pueden salir de la caja que ven en los límites de los nueve puntos.]
•
Lecciones:
a. Nos imponemos limitaciones que no existen en un problema o una situación dada.
b. Estos nos impide romper moldes.
c. Hay que salirse de la caja para ayudarnos a ser creativos e innovadores.
Cuando este ejercicio sea utilizado el resto del semestre, el concepto de salirse de la caja que muy bien
demuestra este ejemplo, se convierte en un concepto que se sigue repitiendo por todas partes. Este ejercicio
se obtuvo del libro "A Whack on the Side of the Head: How You Can Be More Creative" cuyo autor es Roger
von Oech. En dicho libro se encuentran muchos otros ejemplos y ejercicios para desarrollar la creatividad.
Nota: Se realizó el ejercicio el primer día de clases para motivar a los estudiantes a salirse de la caja,
ser curiosos y abrir su mente en la clase y como individuos.
6 TEMAS EMPRESARIALES
Otros temas empresariales que pueden hilvanarse con este módulo incluyen:
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•
Riesgo
Conectar
Salirse de la Caja
Para ver una descripción breve de cada uno de los temas empresariales, presione el supplemental link
Temas Principales Relacionados a la Creatividad e Innovación Empresarial que se encuentra al principio
del módulo.
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