Del geocentrismo al heliocentrismo: investigación de los niños y

Título: “Del geocentrismo al heliocentrismo: investigación de los niños y niñas de tres años
sobre la sombra y la luz”.
Por: Rosario Jiménez López y Manoli Pozo Rodríguez, y los niños y niñas de 3 años del CEIP
Juan Carlos I, de El Viso del Alcor (Sevilla)
Resumen: El participar en los cursos que el CSIC ha impartido como parte de su programa “El
CSIC en la Escuela”, organizados por el CEP de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), nos hizo pensar
en la posibilidad de trabajar la ciencia con nuestros niños y niñas de tres años.
Elegimos la sombra y la luz. Nos proponíamos con esta experiencia, introducirlos en el mundo
científico, que disfrutaran con ello y que conocieran determinados conceptos relacionados con
la sombra y la luz.
A través de una metodología eminentemente activa (observación y manipulación de los hechos
y objetos utilizados) realizamos múltiples experiencias, tanto en el exterior como en el interior,
sirviéndonos del sol, de otros puntos de luz, de fotografías y de diferentes cuerpos, que les
llevaron a crear un modelo de conocimiento que explicaba el cambio de posición de la sombra
(el sol se mueve)
Éste era un modelo aristotélico (geocéntrico) que utilizamos como idea previa para realizar
otra experiencia que les condujera a cambiar al modelo heliocéntrico (Copérnico, Galileo
Galilei,…). A través de la historia y de la dramatización de los movimientos de la Tierra
(lenguaje corporal) llegaron a modificar el modelo.
Ha sido una experiencia muy bonita y enriquecedora que los ha introducido en una forma
diferente de enfrentarse a lo que ocurre a su alrededor.