Profesor: Cipriano Romero Cerezo

Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Asignatura: Ed. Física y su didáctica 1
Componentes del grupo GTA04:
- José Francisco Laura Córdoba
- Jaime Ventaja González
- Jesús Medina Gómez
- Jorge Torres Marín
Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Práctica 5; Día 26-03-09; Sesión propuesta por los
componentes de nuestro grupo
El objetivo general de esta sesión práctica es el desarrollo y percepción motriz, además
trabajaremos corporalidad, percepción espacial, etc.
Calentamiento: 10’
1º Actividad: 4’
 Nombre del juego: “Sigue la orden”
 Objetivos: Corporalidad
 Ciclo: 3º ciclo de Primaria.
 Material: Ninguno.
 Organización: Gran grupo.
 Desarrollo: Utilizando la mitad del campo, todos los alumnos comenzaran a
desplazarse siguiendo las órdenes del profesor: (Las órdenes serán breves, en
voz alta y rápida para hacerles entrar en calor).
-
Andamos normales.
Vamos esquiando
Vamos en bicicleta
Andamos muy lento
Nos Sentamos
Andar rápido, stop.
Tumbarse.
Etc
REPRESENTACIÓN
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Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Práctica 5; Día 26-03-09; Sesión propuesta por los
componentes de nuestro grupo
2º Actividad: 8’
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Nombre del juego: “Persecución con Virus”
Objetivos: Corporalidad, desarrollo perceptivo motriz y perceptivo auditivo.
Ciclo: 3º ciclo de primaria.
Material: Petos (para saber quien “pilla”.) y música.
Organización: Gran grupo.
Desarrollo: Dos grupos de aproximadamente cinco alumnos/as persiguen a los
demás tratando de atraparles (con solo tocarles.) Los atrapados permanecen
quietos donde fueron cogidos y mantienen los brazos estirados hacia arriba.
Pueden salvarse si dos jugadores libres se colocan alrededor del atrapado,
dándose las manos. Gana el equipo que en el tiempo del juego consiga
inmovilizar a más jugadores.
Nota: Solo se podrá pillar mientras suena la música.
REPRESENTACIÓN
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Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Práctica 5; Día 26-03-09; Sesión propuesta por los
componentes de nuestro grupo
Parte Principal:
3º Actividad: 8’
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Nombre del juego: “La Red de pesca”
Objetivos: Corporalidad, desarrollo perceptivo motriz, percepción espacial,
cooperación…
Ciclo: 3º ciclo de primaria.
Material: Ninguno
Organización: Gran grupo (progresivo)
Desarrollo: El juego comenzará con tres alumnos formando una pequeña red,
dicha red se irá incrementando a medida que se vaya capturando alumnos/as;
Para que la captura sea valida el alumno deberá quedar completamente rodeado
por dicha red, convirtiéndose el alumno capturado en un miembro más de la red.
REPRESENTACIÓN
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Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Práctica 5; Día 26-03-09; Sesión propuesta por los
componentes de nuestro grupo
4º Actividad: 8’
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Nombre del juego: “Tiburones y sardinas”
Objetivos: Corporalidad, desarrollo perceptivo motriz, percepción espacial,
cooperación…
Ciclo: 3º ciclo de primaria.
Material: Balones y aros.
Organización: Dos grupos.
Desarrollo: Todos botan el balón, dos tercios de los alumnos son “sardinas” y el
resto “tiburones”. Los tiburones tienen una cueva donde llevar a las sardinas con
solo tocarlas; las sardinas correrán por todo el espacio; entre lo aros; pudiéndose
meter en un aro refugio un máximo de 10 segundos. En la pista habrá la mitad
de aros que de sardinas. Los tiburones tratarán de tocar-pescar a todas las
sardinas que estén fuera del aro. Cuando una sardina entra en un aro ocupado
por otra sardina, obligará a ésta a salir. El que es pescado pasa a tiburón. Los
tiburones han de llevar un peto o pañuelo para diferenciarlos de las sardinas.
REPRESENTACIÓN
5
Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Práctica 5; Día 26-03-09; Sesión propuesta por los
componentes de nuestro grupo
Vuelta a la calma:
5º Actividad: 6’
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Nombre del juego: “Mi nombre”
Objetivos: Corporalidad, desarrollo perceptivo motriz, percepción temporal y
visual, además de percepción auditiva.
Ciclo: 3º Ciclo de primaria.
Material: Balones y Música.
Organización: 3 grupos de aproximadamente de 10 personas.
Desarrollo: Toda la clase en un círculo. Nos pasamos un balón blando o pelota.
El que tiene el balón, dice su nombre y envía la pelota a otro y así
sucesivamente. Lo complicamos un poco mas introducción otra pelota (la
dinámica de grupo aumenta.) Continuamos con una tercera pelota.
REPRESENTACIÓN
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Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Práctica 5; Día 26-03-09; Sesión propuesta por los
componentes de nuestro grupo
6ª Actividad: 6’
Nombre del juego: “Colcho-balón”
Objetivos: Vuelta a la calma y relajación.
Ciclo: 3º Primaria.
Material: Colchonetas, balones blandos y música .
Organización: Gran grupo y por parejas.
Desarrollo: los alumnos, por parejas, se tumbarán en las colchonetas (uno
tumbado hacia abajo y otro con un balón) éste último, dándole masajes por la
espalda, la cabeza, las piernas. Tras cierto tiempo, intercambio de rol.
REPRESENTACIÓN
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