Guia Analisis PEST - Sede Bogotá

DIRECCIONAMIENTO INSTITUCIONAL
GUÍA ANÁLISIS PEST
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ANÁLISIS PEST
Esta guía tiene como principal objetivo proporcionar elementos generales de carácter
conceptual y metodológico que pueden facilitar el desarrollo de análisis de contexto
organizacional como insumo en procesos de planeación. La guía proporciona las
definiciones básicas y formatos que orientan el proceso del análisis. Para ampliar la
información se sugiere una bibliografía básica.
El análisis PEST es un análisis del macro entorno estratégico externo en el que trabaja la
organización. PEST es un acrónimo de los factores: Políticos, Económicos, Sociales y
Tecnológicos del contexto. Estos factores externos por lo general están fuera del control
de la organización y, muchas veces se presentan como amenazas y a la vez como
oportunidades.
Muchos factores macro son específicos de un país, región, ciudad o sector, por lo tanto un
análisis PEST tendrá que llevarse a cabo específicamente para la organización en cuestión
con la debida agregación. El número de macro-factores es prácticamente ilimitado. En la
práctica, la organización debe priorizar y controlar los factores que influyen en su sector.
A continuación se muestra una matriz ejemplo con elementos que deben ser considerados
en cada factor:
POLÍTICOS
Normativa y protección
medioambiental
Políticas fiscales
Normatividad sobre
comercio internacional y
restricciones a éste
Legislación sobre
cumplimiento de
contratos y protección de
los consumidores
ECONÓMICOS
Crecimiento económico
SOCIALES
Distribución de la renta
Tipos de interés y políticas
monetarias
Demografía
Movilidad laboral y social
Prioridad otorgada por la
industria a los avances
Cambios en el estilo
de vida
Nuevas invenciones y
desarrollo
Actitudes respecto al
trabajo, la carrera
profesional y el ocio
Tasa de transferencia
Tecnológica
Gasto público
Políticas en materia de
Desempleo
Tributación
Tipos de cambio
Educación
Legislación en materia de
empleo
Organización y actitud de
la Administración
TECNOLÓGICOS
Gasto en investigación de
la Administración
Etapa del ciclo
empresarial
Sensibilización respecto a
la salud, y bienestar y
seguridad
Ciclo de vida y velocidad
de la obsolescencia
tecnológica
Uso y costos de la
Energía
(Cambios en) Internet
Estabilidad política
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Para realizar el análisis se elaborar una lista de factores en cada dimensión. Para ello, se
sugiere el uso de las siguientes guías para analizar cada uno de los factores, donde se
encuentran algunas preguntas de ejemplo para realizar el listado y priorización de las
mismas. Así mismo, los participantes pueden realizar una lluvia de ideas y luego se realiza
la decantación y priorización de los factores más relevantes o significativos para la
Facultad e Instituto.
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FACTORES POLÍTICOS

PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Qué nuevas leyes y/o regulaciones es posible que se aprueben y tengan un impacto en el
sector educativo y en la universidad?

¿Qué cambios presupuestales pueden esperarse como reacción al déficit fiscal del
gobierno?

¿Qué incentivos podría otorgar el gobierno para incrementar el desempeño de la
economía o de nuestro sector?

¿Cómo nos beneficiaríamos con todos estos posibles cambios?

¿De qué forma podríamos modificar nuestra estrategia para beneficiarnos de los cambios
esperados?

¿Qué podemos hacer para evitar los cambios que tienen un impacto desfavorable?
LISTA DE FACTORES
Impacto
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FACTORES ECONÓMICOS

PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Cuáles son las principales tendencias económicas que están impactando en nuestro
sector?

¿Cómo afecta un aumento de la pobreza, la inflación o el desempleo en nuestro sector y
en nuestra universidad? ¿Cómo nos afectaría una disminución o un aumento en estas
variables?

¿Cómo afectan esas tendencias a la manera en la que los estudiantes toman decisiones de
matrícula?

¿Qué medidas podríamos adoptar para beneficiarnos de estos cambios y tendencias?

¿Qué podríamos hacer para evitar los cambios que tienen un impacto desfavorable?
LISTA DE FACTORES
Impacto
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FACTORES SOCIALES
PREGUNTAS ORIENTADORAS

¿Cómo está afectando la "onda verde" a nuestro sector y a la Universidad?

¿El ingreso de alumnos cada vez más jóvenes a la educación superior como afecta al sector, así
como la movilidad regional, nacional e internacional?

¿Qué nuevas tendencias con respecto a estilos de vida se perciben en la población que accede a la
educación superior?

¿Cómo afectan las demandas del sector laboral al sector de la educación superior?

¿Qué medidas podríamos introducir para beneficiarse de esos cambios y tendencias?

¿Qué podríamos hacer para evitar los cambios que tienen un impacto desfavorable?
LISTA DE FACTORES
Impacto
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FACTORES TECNOLÓGICOS

PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Qué impacto tienen, en el sector educativo, la ubiquidad de Internet por su presencia en
celulares y dispositivos móviles? ¿El cloud-computing, web semántica , automatización?

¿Qué tecnologías se están imponiendo entre los jóvenes?

¿Cómo ha asimilado el sector esas tecnologías?

¿Qué inversiones debemos realizar para aprovechar las nuevas tecnologías y realizar
ahorros significativos y sostenibles?

¿Qué tecnologías pueden tener un impacto disruptivo en el sector de la educación?

¿Qué tecnología podría permitirnos realizar una innovación disruptiva y sacar ventaja a
nuestros competidores?
LISTA DE FACTORES
Impacto
Bibliografía:
ARMIJO, M. (2011).
Naciones Unidas.
Santiago de Chile:
SANTUCCI, L& OELE, J. & RAHMAWATI, A. & KHAMBUD, R. & BARTH, B.& SPENCER, R. (2011). Strategic Planning Tools for
eco-efficient and socially inclusive infrastructure. UNITED NATIONS ESCAP & IUTC & UN HABITAT. Disponible en:
http://www.unescap.org/esd/environment/infra/daproject/bangkok/documents/Strategic-Planning-Toolkit.pdf
ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO. (2005)
las org anizaciones de empleadores. Ginebra: OIT.
ELABORÓ
Xiomara Ruiz Ballén
REVISÓ
Geraldo Millán Cuervo
APROBÓ
Geraldo Millán Cuervo
CARGO
Asesora
CARGO
Jefe
CARGO
Jefe
FECHA
Julio de 2012
FECHA
Julio de 2012
FECHA
A Julio de 2012