FITXA PEDAGÒGICA GIMCANA D`ENDEVINALLES

FITXA PEDAGÒGICA
GIMCANA D'ENDEVINALLES
Tipus d’activitat: Gimcana
Durada: 1hora i 30min
Espai: Interior. És necessari un espai dividit en sales o una zona
molt gran.
Núm. Participants: Entre 3 o 4 grups de
6 persones.
Material
És recomanable no augmentar el
molt més els membres d’un grup, per
garantir que tothom hi pugui
participar.

Sobres (10 per grup)

Endevinalles

Bolígrafs / Retoladors (6 per grup)
Unitat: Ràngers i Noies Guia.

Fulls en blanc

Gomets de diferents colors

1 Cartolina
Es pot adaptar a qualsevol unitat
(Castors - TRUC), variant el grau de
dificultat de les endevinalles.

Solucions de les endevinalles
Objectius

Treballar en equip, fomentant la participació de tots els integrants del grup, utilitzant la capacitat
intel·lectual de cadascú.

Agilitzar l’habilitat mental, a través dels diferents endevinalles, que aniran augmentant de nivell
a mesura que solucionen les anteriors.

Fomentar la competició sana, motivant als nois i noies a fer-ho de la forma més ràpida possible i
a organitzant-se entre ells per resoldre'ls abans que els demés.
Desenvolupament de l’activitat
Dividits en grups d’un màxim de 6 persones, per assegurar la participació de tothom, ens reunim en un
espai general suficientment gran pel grup i per exposar els sobres alhora que s’explica l’activitat. En
aquest lloc es troben totes les endevinalles, en diferents sobres enumerats des del nivell 1 (més fàcil) fins
al 7 (més difícil). Les endevinalles poden ser de qualsevol tema: matemàtic, de lògica, etc. Aquests
estan multiplicats pel nombre de grups que participen (exemple: si son 3 grups, cada endevinalla estarà
multiplicada per 3, per tant tres sobres nº1, tres sobres nº2...).
L’activitat consisteix en anar agafant per ordre tots els sobres que hi haurà a les diferents sales i quan el
grup completa l’endevinalla, pot anar a agafar el següent sobre. Abans de passar a la següent
endevinalla, però, hauran d'ensenyar la solució als Caps per poder passar a la següent prova.
Cada grup podrà obtenir 3 pistes durant tot el joc. Les pistes les hauran d’anar a demanar als Caps que,
segons el seu criteri aniran donant més o menys, fins que creguin que es suficient.
Pot existir l’opció de saltar-se una endevinalla però, cal fer esment que no es donarà com a vàlida. Per
tant, el grup podrà seguir amb l’itinerari, resolent els enigmes, però no podrà acabar el joc sense haver
resolt l’endevinalla que s’ha saltat. Val a dir que, podrà anar a la sala on es trobi el sobre sempre que
vulguin, però, tenint en compte que només podran tenir un sobre.
Les proves utilitzades estan en un annex.
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Observacions
Una recurs afegit va ser fer una cartolina amb els diferents grups tot marcant amb gomets quines proves
tenien resoltes, quines havien sigut resoltes amb pistes o quines s'havien saltat. Això ens va servir per
facilitar als nois i noies primer, el veure com va l’equip enemic, segon als caps per saber qui s’havia
saltat una prova i qui no i finalment per al recompte de qui porta mes endevinalles resoltes.
També vàrem decidir que només hi hagués un responsable de cada grup per donar la solució i anar a
buscar el pròxim sobre, per evitar sobretot l’acumulació de nois/es en la zona central i també evitar que
fessin trampes amb els sobres. És molt més fàcil controlar 3 nens que no a 18.
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ANNEXES
Los tres candados.
Este es muy muy sencillo:
Tres amigos tienen una barca en común. Deciden dejar la barca atada para que nadie pueda
llevársela pero quieren que cada uno pueda utilizarla por separado en cualquier momento.
Para ello compran una cadena y tres candados, pero resulta que cada candado vine con solo
una llave y que no puede abrir los otros dos candados.
¿Cómo consiguen atar la barca para que cada uno por separado y con una sola llave pueda
coger la barca siempre que quiera?
Solución
La contraseña
Un grupo de policías está investigando a un grupo de delincuentes que trafican en un local bien
custodiado. Desde un coche camuflado vigilan la entrada al local. Quieren infiltrar a un grupo
de policías, pero no saben la contraseña.
En un momento dado llega un cliente. Llama a la puerta y desde el interior le dicen: “18”. El
cliente responde: “9”. La puerta se abre y accede al interior.
Los policías se miran, creen tener la respuesta. Pero deciden esperar. Viene otro cliente.
Desde dentro le dicen: “8”. Él responde: “4”. La puerta se abre.
Los policías sonríen. “Ya lo tenemos. Se trata de responder la mitad del número que te dicen
desde dentro”.
Llega otro cliente. Desde dentro dicen: “14”. El cliente contesta: “7”. La puerta se abre.
“¿Lo veis?” dice el jefe de policía. Deciden enviar a un agente. Llama a la puerta. Desde dentro
le dicen: “0”. El policía se queda parado. Después de unos breves segundos responde: “0”. Se
oye una ráfaga de disparos y el policía muere.
Los agentes que hay en el coche se quedan sorprendidos, pero deciden enviar a otro agente.
Desde dentro se oye: “6”. El policía contesta muy convencido: “3”. Pero la puerta no se abre.
Se oye una ráfaga de disparos y el policía muere.
¿Puedes decir cuál es la contraseña?
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Solución:
Es el número de letras que tiene el número que dicen desde adentro del local. Dieciocho tiene
nueve letras. Ocho tiene cuatro letras. Catorce tiene siete letras. Cuando desde dentro “0”
deberían haber contestado “cuatro” y cuando dijeron “6”, deberían haber respondido “cuatro”.
Tabla numérica
Se trata de colocar, en la siguiente tabla, los números del 1 al 8 en las 8 casillas de forma que
nunca se unan dos números consecutivos (ni en horizontal ni en vertical ni en diagonal).
2
6
4
8
1
5
3
7
La bodega
Juan entró en una bodega para comprar un litro de vino a granel. El bodeguero le comenta que
no le puede vender esa cantidad por qué se le había roto la jarra con la medida de un litro.
También le comenta, el bodeguero, que le podrí vender tres o cinco litros, pues tenía dos jarras
con esas cantidades. Sin embargo, Juan insiste en que sólo quiere un litro.
¿Podrá el bodeguero sacar del barril exactamente un litro utilizando sólo las jarras de 3 y 5 litros?
Solución:
Llenas la de 3 lo pasas a ala de 5 la vuelves a llenar le pasas a la de 5 i loque queda es 1 litro.
Acertijo: Serie de colores.
De esta serie de colores
k?
¿Sabrías decirme, qué color continua la serie?
A
B
C
D
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La solución és el C (color amarillo). Si contamos las letras de las palabras veremos la solución:





Azul 4
Negro 5
Blanco 6
Naranja 7
Amarillo 8
El explorador y los tres cazadores
Había en una isla lejana tres cazadores. La peculiaridad de estos tres cazadores es que uno
siempre decía la verdad, otro siempre mentía y el último alternaba una verdad con una mentida
(nunca decía dos verdades o dos mentidas seguidas).
Un explorador se encontró con tres cazadores y les preguntó qué habían cazado. Uno de los
cazadores le contestó: “2 elefantes, 6 leones y una jirafa.” El segundo cazador le respondió: “6
elefantes, 2 leones y 1 jirafa.” Finalmente, el tercer cazador dijo: “1 elefante, 2 leones y 1 cebra.”
El explorador, que era conocedor la peculiaridad de los cazadores respondió: “Pues ya sé que
habéis cazado.” ¿A qué conclusión había llegado el cazador?
Solución:
La caza fue: Un elefante, dos leones y una cebra.
El barquero
Un barquero tiene que conseguir pasar con su barca a una oveja, un lobo y una lechuga hacia la
otra orilla del río.
Pero en su barca sólo hay hueco para él y otra de las tres cosas con lo cual tendrá que ir de un
lado a otro y siempre llevando como máximo una cosa.
Ten en cuenta que si el lobo se queda sólo con la oveja en una orilla se la comerá y si la oveja
se queda con la lechuga se la comerá.
¿Cómo debe ingeniárselas?
Se trata de un sencillo cálculo:
Un libro y un lápiz cuestan juntos 1,10 euros. Si el libro cuesta 1 euro más que el lápiz, ¿Cuánto
cuesta el lápiz?
Solución:
La mayor parte de la gente contesta que el lápiz costó 10 céntimos. La respuesta sería errónea
porque, si eso cuesta el lápiz la suma total sería 1,20.
La respuesta correcta es 5 céntimos.
El triangulo
Dibuja en una hoja de papel un triangulo formado por 7 líneas.
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Ahora con tan solo mover 3 de las líneas podrías convertir este único triangulo en 3 triángulos
entrelazados entre sí.
Llegar a 100
Con los dígitos:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
De qué manera podemos colocar los signos de suma y resta ( + ) ( - ) entre los números para
que den como resultado el numero 100, sin alterar el orden de los dígitos.
Si puedes unir dígitos sin ningún signo, pero no desordenar la secuencia de dígitos, ejemplo:
1 - 23 + 456...
Solución:
 12+3-4+5+67+8+9=100

123-45-67+89=100

El pueblo
En alguna ocasión en un pequeño pueblo cayo a mitad de la noche una tormenta. ¿Sería posible
que tan solo 72 horas después disfrutaran de un clima soleado?
Solución:
No, porque sería de noche.

Agua
De qué manera podrías transportar agua en un colador?.
Solución:
Congelándola primero.

Sucesión
Considerando la siguiente sucesión de letras, que letra es la que sigue para que la sucesión sea
coherente?
Udtccsson
Solución:
La letra “d”. Són las primeras letras de los números del uno al diez.

¿Qué será?
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¿Qué es lo que aun no ha sido, que debe de ser, pero cuando lo sea, ya no lo será?
Solución:
¨El dia de mañana.

¿Por qué se suicidó el libro de matemáticas?
◦
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Respuesta: Porque tenía muchos problemas
Un tren eléctrico va hacia al norte a 50 km por hora y el viento sopla hacia el sur, ¿para
qué hemisferio va el humo?
◦

Ya ves que es, adivíname.
◦
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Respuesta: Los Pies
¿Qué le dijo un pato a otro pato?
◦
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Respuesta: Llaves (Ya ves ...)
No son flores pero, tienen plantas y olores ¿qué puede ser?
◦

Respuesta: El tren es eléctrico, no larga humo
Respuesta: Patéame
El rey León mandó a llamar a todos los animales para sacarse una foto ¿Quién no salió
en la foto?
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¿Qué hace una vaca al sol?
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Respuesta: El fotógrafo
Respuesta: Sombra
Hay 50 peces en una pecera se ahogaron 7 ¿cuántos peces quedaron?
◦
Respuesta: Quedaron 50 por que los. peces no se ahogan