Preguntas para la lectura del Seminario “Thomas Hunt Morgan at

Preguntas para la lectura del Seminario “Thomas Hunt Morgan at Columbia
University. Genes, chromosomes, and the origins of modern biology”, de Eric R.
Kandel.
Tomado de:
http://www.columbia.edu/cu/alumni/Magazine/Legacies/Morgan/index.html
1. ¿Considera que el entrenamiento de Morgan en el área de la biología del
desarrollo y en el estudio de mutaciones fueron claves para relacionar los
‘factores’ de Mendel con las unidades discretas dispuestos en un
cromosoma?
2. ¿Cómo se originó espontáneamente un macho de ojos blancos en una
progenie de ojos rojos y cómo Morgan pudo mantener dicho factor? ¿Cómo
explica que los machos eran los que presentaban los ojos blancos?
3. ¿Con sus conocimientos actuales, si una variante se presenta asociada con el
sexo, puede inferir que está ligada al sexo?
4. ¿Qué implicaciones tiene la presencia de una correlación entre un fenotipo
con un cromosoma específico? ¿Qué repercusiones tiene en el fenotipo que
los genes (término dado por Wilhelm Johannsen) no se encuentren
asociados a un cromosoma Y?
5. Si la frecuencia de recombinación es una función de la distancia entre los
genes en un cromosoma, ¿Qué implicaciones tiene dicho argumento en la
diversidad de genotipos y fenotipos de una progenie? ¿Hay estabilidad en
esa diversidad?
6. ¿Cómo definiría el término fuerza de ligamiento de Sturtevant? ¿Dicha idea
abstracta podría tener implicaciones operacionales? ¿Cuál es la debilidad en
el modelo operacional?
7. Una vez realizada la lectura del trabajo de Morgan ¿Qué opinión tiene sobre
esfuerzo, tiempo dedicado a una investigación, producto (publicaciones) y
beneficio (aplicabilidad de la investigación y reconocimiento)?