Una institución que desea progresar, debe conocer sus fortalezas y

Una institución que desea progresar, debe conocer sus fortalezas y debilidades,
para reafirmar las primeras y superar gradualmente las últimas.
La finalidad del presente cuestionario es que la institución educativa en que
estudias se conozca a sí misma; de esta manera tu opinión, unida a tos demás estamentos
de la comunidad educativa, posibilitará tomar decisiones que permitan el mejoramiento de
la calidad de la educación impartida.
El trabajo que te solicitamos al responder este cuestionario es muy importante
para esta institución, ya que sólo tú puedes comunicar lo que piensas y sientes de ella.
El cuestionario es anónimo.
Te solicitamos que no te restes a esta iniciativa y que respondas la totalidad del
instrumento. En este cuestionario no hay respuestas correctas ni incorrectas; se trata de
obtener tu opinión sincera y responsable.
¡Muchas gracias por tu participación!
Instrucciones
1. Lee atentamente cada una de las afirmaciones de la página siguiente.
2. En relación a cada afirmación nos interesa preguntarte, según sea el caso:
a) El grado o nivel de acuerdo que tienes con tas afirmaciones que ahí se hacen. Para
ello debes marcar con una X debajo del número que corresponda a tu opinión. El
significado de los números es el siguiente:
1: Muy en desacuerdo;
2: En desacuerdo;
3: De acuerdo;
4: Muy de acuerdo
b) El grado de mejora que piensas necesita tu escuela o colegio en los aspectos que
allí se indica. Para ello debes marcar con una X debajo del número que corresponda a
tu opinión. El significado de los números es el siguiente:
1: Necesita mejorar mucho;
2: Necesita mejorar bastante;
3: Necesita mejorar poco;
4: Necesita mejorar muy poco
1. Conozco el Proyecto Educativo de mi Escuela, Colegio o
Liceo.
2. Conozco los valores que propone mi Escuela, Colegio o
Liceo.
3. Nuestros profesores tratan de formarnos en los valores del
Proyecto Educativo.
4. La educación que recibo es de buena calidad
5. En mi escuela , colegio o liceo contamos con los recursos
adecuados para aprender.
6. Existe buena relación, comunicación y apoyo entre los
compañeros
7. Existe buena relación, entre profesores y alumnos
8. Existe buena comunicación y apoyo entre Dirección y
alumnos
9.
Existe buena comunicación y apoyo entre la Directiva de
Apoderados de mi curso y nosotros, los alumnos
10. En esta escuela, colegio o liceo se programan actividades
interesantes de formación, en función de las necesidades
de los alumnos
11. En esta escuela, colegio o liceo los alumnos somos bien
acogidos.
12. Conozco los reglamentos y normas de disciplina de mi
escuela, colegio o liceo
13. El personal especializado (por ejemplo: orientador,
psicopedagogo, psicólogo, etc.) nos atiende cuando
tenemos algún problema o necesidad
14. Nuestro profesor Jefe nos apoya y acompaña en forma
personal y también como grupo.
15. Los profesores usan los recursos audiovisuales y
didácticos en sus clases (por ejemplo: diapositivas, videos,
computadores, gu Fas, juegos, etc.)
16. En mi escuela, colegio o liceo existe un ambiente que
favorece el aprendizaje.
17. Los servicios complementarios de mi escuela, colegio o
liceo, (por ejemplo: biblioteca, sala de computación,
comedor, enfermería, etc.) son buenos
18. En mi Escuela, Colegio o Liceo el personal (profesores,
equipo técnico pedagógico, etc.) disponen de tiempo para
atendernos.
19. Me siento identificado(a) con mi escuela, colegio o liceo
20. Estoy satisfecho (a) con la forma como aquí se enseña
21. Yo recomendaría a mis amigos para que estudien aquí.
22. Los profesores reconocen mis dificultades y progresos y
me los comunican oportunamente.
23. Yo estoy satisfecho (a) con los resultados que obtiene mi
escuela, colegio o liceo (Simce, concursos, etc.)
24. La escuela, colegio o liceo, nos proporciona formación,
tanto en conocimientos como en otros aspectos (valóricos,
sociales, afectivos, etc..)
25. La organización y funcionamiento de mi escuela, colegio o
liceo son buenos. (programación de actividades, orden,
cumplimiento de normas, horarios, uso y cuidado de
materiales, etc).
26. En mi escuela, colegio o liceo existe un ambiente
agradable.
27. Estoy satisfecho(a) con las actividades que mi Escuela,
Colegio o Liceo realiza con la comunidad externa (vecinos,
otros colegios, otras instituciones)
28. Estoy contento estudiando en esta Escuela, Colegio o
Liceo
29. Mi familia me apoya regularmente en mis estudios.
(Tareas, preparación de pruebas, búsqueda de
información, etc ... )
30. Esta Escuela, Colegio o Liceo entrega ayuda a nuestros
padres para que éstos nos apoyen en nuestros estudios.
31. Cuando se producen conflictos en mi escuela, colegio o
liceo, ellos se resuelven oportuna y adecuadamente.
32. Los profesores incentivan nuestro interés por estudiar
33. Se promueve en los alumnos un estilo de disciplina
formativo y respetuoso.
34. En esta escuela, colegio o liceo se trata bien a los
alumnos.
35. Existe una buena organización de los alumnos (alianzas,
centros de alumnos, etc.) que favorece nuestro
aprendizaje.
36. La Dirección del establecimiento nos invita a identificamos
y comprometernos con el Proyecto Educativo
37. Existe una programación en que se desarrolla
actividades de orientación para los alumnos
38. Estoy satisfecho(a) con los espacios físicos (salas, baños,
patios, etc.) y su mantención
39. Mi Escuela, Colegio o Liceo posee un plan específico para
promover la participación de los alumnos en la vida escolar
40. El tiempo que pasamos en la Escuela, Colegio o Liceo es
bien aprovechado.
41. Los integrantes de la Dirección se preocupan de conocer y
satisfacer nuestras necesidades como alumnos.
42. Recibimos información periódica y oportuna sobre nuestro
proceso de aprendizaje.
43. Nuestro trabajo escolar es revisado y evaluado oportuna y
periódicamente.
44. En nuestra escuela, colegio o liceo nos sentimos seguros
y protegidos
45. Nuestros profesores nos dan un buen ejemplo
II.- En la segunda parte, interesa conocer tu opinión en relación al grado de mejoría que
necesita esta escuela, liceo o colegio en los aspectos que allí se indican.
Los siguientes aspectos, representan situaciones generales que pueden ser
mejoradas.
1: Necesita mejorar mucho;
2: Necesita mejorar bastante;
3: Necesita mejorar poco;
4: Necesita mejorar muy poco.
¿Qué grado de mejoría piensas que necesita tu escuela o
colegio?
En formación y enseñanza
En comunicación y relaciones humanas
En recursos que tiene la escuela y apoyo que nos da
En organización y funcionamiento
1
2
3
4
III.- Finalmente, se incluye la posibilidad de que hagas sugerencia(s) o comentario(s)
para mejorar tu escuela, colegio o liceo.
¿Tienes alguna(s) sugerencia(s) o comentario(s) que hacer para mejorar tu
escuela o colegio?
¿Cuál (es)?:
Cuestionario para
Sistema de Autoevaluación y Certificación Escolar
SIeIIIiiJtta (s1
Una institución que desea progresar, debe conocer sus fortalezas y debilidades,
para reafirmar las primeras y superar gradualmente las últimas.
La finalidad del presente cuestionario es que la institución educativa en que Ud. es
apoderado, se conozca a sí misma; de esta manera su opinión, unida a los demás
estamentos de la Comunidad Educativa, posibilitará tomar decisiones que permitan el
mejoramiento de la calidad de la educación impartida.
El trabajo que le solicitamos al responder este cuestionario es muy importante
para esta institución, ya que sólo Ud. puede comunicar lo que piensa y siente de ella.
El cuestionario es anónimo.
Le solicitamos que no se reste a esta iniciativa y que responda la totalidad del
instrumento. En este cuestionario no hay respuestas correctas ni incorrectas; se trata de
obtener su opinión sincera y responsable.
Muchas gracias por su participación!
Instrucciones j
1. Lea atentamente cada una de las afirmaciones de la página siguiente.
2. En relación a cada afirmación nos interesa preguntarte, según sea el caso:
a) El grado o nivel de acuerdo que tiene con las afirmaciones que ahí se hacen. Para ello
debe marcar con una X debajo del número que corresponda a su opinión. El significado
de los números es el siguiente:
1: Muy en desacuerdo;
2: En desacuerdo;
3: De acuerdo;
4: Muy de acuerdo
b) El grado de mejora que piensa necesita la escuela, liceo o colegio en los aspectos
que allí se indican. Para ello, debe marcar con una X debajo del número que
corresponda a su opinión. El significado de los números es el siguiente:
1: Necesita mejorar mucho;
2: Necesita mejorar bastante;
3: Necesita mejorar poco;
4: Necesita mejorar muy poco
1. Conozco el Proyecto Educativo de la escuela o colegio
2. Conozco los valores que propone la escuela o colegio
3. Los profesores forman a los alumnos en los valores del
Proyecto Educativo
4. La educación que se prporciona es de buena calidad
5. El establecimiento posee los recursos necesarios para su
adecuado funcionamiento
6. Existe buena relación, comunicación y apoyo entre los
apoderados
7. Existe buena comunicación y apoyo entre profesores y
apoderados
8.
Existe buena comunicación y apoyo entre Dirección y
apoderados
9.
Existe buena comunicación y apoyo entre la Directiva de
Apoderados de mi curso y los alumnos
10. En este establecimiento se programan actividades
interesantes de formación, en función de las necesidades
de los alumnos
11. En esta institución, los apoderados somos bien
acogidos.
12. Conozco los reglamentos y normas de disciplina de este
establecimiento
13. El personal especializado (por ejemplo orientador,
psicólogo, psicopedagogo, etc.) ayuda a los padres en su
función educadora.
14. El Profesor Jefe se comunica oportunamente y apoya a
los Apoderados de su curso
15. En este establecimiento se usan los recursos
audiovisuales y didácticos disponibles. (por ejemplo:
diapositivas, videos, computadores, guias, juegos, etc.)
16. Existe un ambiente que favorece el estudio.
17. Los servicios complementarios de esta escuela o colegio
son buenos (por ejemplo: biblioteca, sala de computación,
comedor, enfermería, etc.)
18. La escuela o colegio dispone de tiempo para atención de
apoderados
19. Me siento identificado(a) con esta escuela o colegio
20. Estoy satisfecho(a) con la forma como aquí se enseña
21. Yo recomendaría esta escuela o colegio a otros padres
para que sus hijos estudien aquí
22. Los profesores reconocen e informan tanto las dificultades
como los progresos de los alumnos
23. Estoy satisfecho (a) con los resultados que obtiene la
escuela o colegio (Simce, concursos, etc.)
24. La escuela o colegio proporciona a los alumnos formación,
tanto en conocimientos como en otros aspectos (valóricos,
sociales, afectivos, etc..)
25. La organización y funcionamiento de esta escuela son
buenas. (programación de actividades, orden,
cumplimiento de normas, horarios, uso y cuidado de
materiales, etc).
26. Existe un ambiente satisfactorio de relaciones humanas
27. Estoy satisfecho(a) con las actividades que la escuela o
colegio realiza con la comunidad externa. (vecinos, otros
colegios, otras instituciones)
28. Estoy contento (a) con que mi hijo (a) estudie en esta
escuela o colegio
29. Regularmente dedico tiempo para apoyar a mi hijo (a) en
sus estudios (tareas, preparación de pruebas, búsqueda de
información, etc.)
30. La escuela, colegio o liceo nos entrega orientación y ayuda
para que apoyemos a nuestros hijos en sus estudios
31. Cuando se producen conflictos en la escuela, colegio o
liceo, ellos se enfrentan y resuelven oportuna y
adecuadamente.
32. Se incentiva en los alumnos un alto grado de interés por
estudiar
33. Se promueve un estilo de disciplina formativo y respetuoso
34. En este establecimiento se trata bien a los apoderados
35. Existe una buena organización de padres y apoderados
que favorece los aprendizajes de los alumnos.
36. La Dirección del establecimiento promueve en los
apoderados identificación y compromiso con el Proyecto
Educativo
37. Existe una programación de actividades formativas o de
orientación para los padres y apoderados
38. Estoy satisfecho (a) con los espacios físicos (salas, baños,
patios, etc.) y su mantención
39. La escuela, colegio o liceo brinda formas de participación a
los padres y apoderados que apoyen los planes y metas
del establecimiento
40. El tiempo que pasa mi hijo en la escuela (en sala de
clases) es bien aprovechado
41. La Dirección del establecimiento se preocupa de conocer y
satisfacer nuestras necesidades como apoderados.
42. Recibo información periódica y oportuna sobre el proceso
de aprendizaje de mi hijo.
43. El trabajo escolar desarrollado por nuestros hijos es
revisado y evaluado oportuna y periódicamente
44. En la escuela, colegio o liceolos alumnos se sienten
seguros y protegidos
45. Mis hijos reciben un buen ejemplo de los profesores
II.- En la segunda parte, interesa conocer su opinión en relación al grado de mejoría que
necesita esta escuela, liceo o colegio en los aspectos que allí se indican.
Los siguientes aspectos, representan situaciones generales que pueden ser
mejoradas.
1: Necesita mejorar mucho;
2: Necesita mejorar bastante;
3: Necesita mejorar poco;
4: Necesita mejorar muy poco.
¿Qué grado de mejoría piensa que necesita la escuela, liceo
o colegio?
En formación y enseñanza
En comunicación y relaciones humanas
En recursos que tiene la escuela y apoyo que nos da
En organización y funcionamiento
1
2
3
4
III.- Finalmente, se incluye la posibilidad de que haga sugerencia(s) o comentario(s)
para mejorar la escuela, colegio o liceo.
¿Tiene alguna(s) sugerencia(s) o comentario(s) que hacer para mejorar la
escuela, liceo o colegio?
¿Cuál (es)?:
4.
Cuestionario para
Sistema de Autoevaluación y Certificación Escolar
Una institución que desee progresar, debe conocerse previamente con sus fortalezas y
debilidades, para reafirmar las primeras y superar gradualmente las últimas.
La finalidad del presente cuestionario es facilitar que la institución educativa en que Ud. se
desempeña profesionalmente, se conozca a sí misma, recogiendo las opiniones de sus usuarios,
sistematice las opiniones relativas a las competencias de los docentes y directivos, de modo de
generar información que facilite la elaboración de planes de mejoramiento, que permitan optimizar la
calidad de la educación que está proporcionando.
El trabajo que le solicitamos en este cuestionario, es muy importante para esta institución,
dada la posición como actor relevante que Ud. ocupa en ella y además, porque sólo Ud. puede
comunicar lo que piensa y siente de la misma.
Le solicitamos que no se reste a esta iniciativa y que responda todos los ítems. En este
instrumento no hay respuestas correctas ni incorrectas; se trata de obtener su opinión sincera y
responsable. El cuestionario es anónimo, de manera que su opinión, unida a la de toda la comunidad
educativa, colaborará eficazmente para conocer esta institución.
1 Muchas
gracias por su participación!
Instrucciones
1.- El cuestionario está estructurado en dos secciones principales:
- En la primera parte se consulta: (a) por su opinión respecto a diversas temáticas generales
relativas a la institución; (b) el grado de mejoría en diversos ámbitos y (c) sus sugerencias para el
mejoramiento.
- En la segunda parte, se incluyen diversos items relativos a la autoevaluación de las
competencias profesionales de los docentes, el director(a) o rector(a), el equipo directivo y el equipo
técnico-pedagógico.
En relación a cada afirmación nos interesa preguntarle, según sea el caso:
a) El grado o nivel de acuerdo que tiene con las afirmaciones que ahí se hacen. Para ello debe
marcar con una X debajo del número que corresponda a su opinión. El significado de los
números es el siguiente:
1: Muy en desacuerdo:
2: En desacuerdo;
3: De acuerdo;
4: Muy de acuerdo
1. Conozco el Proyecto Educativo de mi establecimiento
2. Conozco los valores que propone mi establecimiento
3. Se forma a nuestros alumnos en los valores del Proyecto
Educativo
4. La educación que se proporciona es de buena calidad
5. Este establecimiento posee los recursos necesarios para
su funcionamiento adecuado
6. Existe buena comunicación y apoyo pedagógico entre
los profesores
7. Existe buena comunicación y apoyo entre alumnos y
profesores
8.
Existe buena comunicación y apoyo entre Dirección y
profesores
9.
Existe buena comunicación y apoyo entre profesores y
apoderados
10. En este establecimiento se programan actividades
interesantes de formación, en función de las necesidades
de los alumnos
11. En esta institución a los profesores se les acoge
cordialmente.
12. Conozco los reglamentos y normas de disciplina de este
establecimiento
13. El personal especializado (por ejemplo: orientador,
psicopedagogo, psicólogo, etc.) ayuda adecuadamente a
los alumnos que lo requieren.
14. El profesor Jefe apoya a los alumnos de su curso,
individual o grupalmente.
15. Los profesores usan los recursos audiovisuales y
didácticos disponibles (por ejemplo: diapositivas, videos,
computadores, guías, juegos, etc.)
16. Existe un ambiente que favorece el estudio y los
aprendizajes.
17. Existen buenos servicios complementarios (por ejemplo:
biblioteca, sala de computación, comedor, enfermería, etc.)
18. El personal (profesores, equipo técnico pedagógico, etc.)
disponen de tiempo para atender a alumnos y apoderados
19. Me siento identificado (a) con este establecimiento.
20. Estoy satisfecho (a) con la forma como aquí se enseña
21. Recomendaría a otros profesionales para que trabajen
aquí
22. Los profesores reconocen e informan tanto las dificultades
como los progresos de sus alumnos
-
23. Estoy satisfecho (a) con los resultados que obtiene este
establecimiento (Simce, Concursos, etc.)
24. El establecimiento proporciona a los alumnos formación,
tanto en conocimientos como en otros aspectos (valóricos,
sociales, afectivos, etc..)
25. La organización y funcionamiento de esta institución son
buenas. (programación de actividades, orden,
cumplimiento de normas, horarios, uso y cuidado de
materiales, etc).
26. Existe un clima institucional satisfactorio
27. Estoy satisfecho (a) con la apertura de este
establecimiento a la comunidad externa. (vecinos, otros
colegios, otras instituciones)
28. Estoy satisfecho de trabajar en este establecimiento.
29. Los padres y apoderados apoyan a sus hijos en los
estudios (Tareas, preparación de pruebas, búsqueda de
información, etc..)
30. La institución entrega orientación y ayuda a los padres
para que éstos apoyen a sus hijos en sus estudios.
31. Cuando se producen conflictos en el establecimiento, ellos
se resuelven oportuna y adecuadamente.
32. Se incentiva en los alumnos un alto grado de interés por
estudiar.
33. Se promueve un estilo de disciplina formativo y respetuoso
34. En este establecimiento se trata bien a los profesores
35. Existe una buena organización del trabajo de los
profesores (programación de actividades) que favorece los
aprendizajes de los alumnos.
36. La Dirección del establecimiento promueve en los
profesores identificación y compromiso con el Proyecto
Educativo
37. Existe un programa de perfeccionamiento que responde a
las necesidades de desarrollo profesional de os docentes
38. Estoy satisfecho (a) con los espacios físicos (salas, baños,
patios, etc.) y su mantención.
39. Este establecimiento posee mecanismos de participación
de los profesores
40. El tiempo que los alumnos pasan en el establecimiento es
bien aprovechado.
41. La Dirección del establecimiento ejerce una gestión
institucional orientada hacia los alumnos, apoderados y
comunidad.
42. Se entrega información periódica, oportuna y sobre el
proceso de aprendizaje de los alumnos
43. El trabajo escolar desarrollado por los alumnos es revisado
y evaluado oportuna y periódicamente.
44. En este establecimiento los alumnos se sienten seguros y
protegidos
45. Los profesores entregan un buen ejemplo a los alumnos
II.- En la segunda parte, interesa conocer su opinión en relación al grado de mejoría que necesita
esta escuela, liceo o colegio en los aspectos que allí se indican.
Los siguientes aspectos, representan situaciones generales que pueden ser mejoradas.
1:
2:
3:
4:
Necesita mejorar mucho;
Necesita mejorar bastante;
Necesita mejorar poco;
Necesita mejorar muy poco.
¿Qué grado de mejoría piensa que necesita la escuela, liceo o
colegio?
1
2
34
En formación y enseñanza
En comunicación y relaciones humanas
En recursos que tiene la escuela y apoyo que nos da
En organización y funcionamiento
III.- Finalmente, se incluye la posibilidad de que haga sugerencia(s) o comentario(s) para
mejorar la escuela, colegio o liceo.
¿Tiene alguna(s) sugerencia(s) o comentario(s) que hacer para mejorar la escuela,
liceo o colegio?
¿Cuál (es)?:
A continuación se incluyen diversos ítems relativos a la autoevaluación de las competencias
profesionales de los docentes, el director(a) o rector(a), el equipo directivo y el equipo técnicopedagógico. Marque la opción según el grado de acuerdo o desacuerdo.
En esta institución, los Profesores:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Están actualizados en las tendencias pedagógicas actuales
Manejan bien los contenidos del curriculum de su nivel y
especialidad
Estimulan a los alumnos para que trabajen con empeño
Alientan y apoyan eficazmente a los alumnos en el logro de
sus metas
Manifiestan altas expectativas de sus alumnos
Estimulan a los alumnos para valorar e interesarse en el
aprendizaje
Hacen accesible e interesante el mundo del conocimiento
Fomentan el aprendizaje activo y la resolución de
problemas
Usan recursos audiovisuales y didácticos disponibles en
el establecimiento
Desarrollan diversas estrategias didácticas con sus
alumnos
Utilizan la evaluación como herramienta para el
aprendizaje de los alumnos
Se sienten co-responsables de los resultados de sus
alumnos
Autoevalúan su desempeño, para mejorarlo
Están motivados en la realización de su laborprofesional
Mantienen buenas relaciones humanas con los miembros del
establecimiento
Estimulan la participación de los alumnos en su aprendizaje
Utilizan diversas formas de evaluación de los aprendizajes de
los alumnos
Utilizan los resultados obtenidos por los alumnos para
elaborar proyectos o acciones especificas que apunten a
mejorar los logros
información
respecto
las
Utilizan
la
relevante
de
características de los alumnos, para desarrollar su trabajo
pedagógico
Informan periódicamente a los apoderados respecto del
estado de avance de sus alumnos.
Informan periódicamente a los alumnos respecto del estado
de avance de sus aprendizajes.
Organizan adecuadamente el tiempo de aprendizaje de los
alumnos.
Planifican el trabajo pedagógico, en función de los objetivos a
alcanzar
Manejan técnicas que promuevan un clima favorecedor del
aprendizaje de los alumnos
Se plantean objetivos y metas explícitas respecto de los
aprendizajes que deben lograr los alumnos
Trabajan en equipo con otros profesionales de la
organización.
1
2
3
4
En esta institución, eI(Ia) Director(a) o el(Ia) Rector(a):
1. Evalúa y mide periódicamente el cumplimiento de metas y
objetivos institucionales
2. Ejerce una gestión institucional orientada hacia los
beneficiarios (alumnos, apoderados y comunidad)
3. Está al día en cuanto a las tendencias pedagógicas actuales
4. Conoce el potencial de su personal
5. Valora debidamente el personal de la institución
6. Fomenta el trabajo en equipo
7. Evalúa los logros y resultados obtenidos por la institución
8. Cuenta con información actualizada respecto de los
logros de aprendizaje de los alumnos
9. Estimula el buen desempeño profesional y el trabajo de
calidad
10. Genera en los integrantes de la comunidad educativa
identidad y compromiso con el Proyecto Educativo
11. Organiza actividades para el logro de los objetivos del
Proyecto Educativo
12. Comunica consistentemente a los profesores los valores que
propone el Proyecto Educativo Institucional
13. Transmite a los profesores la responsabilidad que cada cual
tiene por los resultados del establecimiento
14. Posibilita y apoya la innovación pedagógica
15. Utiliza mecanismos de control y evaluación de los procesos
de la organización escolar que le corresponde
16. Se responsabiliza por los resultados de gestión del
establecimiento.
17. Informa periódicamente a los profesores de los resultados de
la gestión organizacional
18. Considera las capacidades de las personas cuando asigna
responsabilidades
19. Consulta y escucha antes de tomar una decisión importante
20. Toma las decisiones basándose en la evaluación de
resultados obtenidos
21. Promueve buenas relaciones humanas con los miembros del
establecimiento
22. Actúa como líder de la comunidad escolar
23. Lidera efectivamente las reuniones (apoderados, profesores)
que son de su competencia
24. Manifiesta altas expectativas a los integrantes de la
comunidad educativa
Facilita
el trabajo educativo en el establecimiento, actuando
25.
con flexibilidad administrativa
26. Asegura las condiciones para que se resuelvan los conflictos
y problemas que surgen entre el personal
27. Estimula al personal para que establezca metas propias y
coherentes con las de la institución
28. Cuenta con información pertinente acerca de las
características del alumnado del establecimiento
29. Estructura su tiempo, de acuerdo a las prioridades y
metas del establecimiento
30. Organiza las actividades de los docentes en función de
las prioridades y metas de la institución
En esta institución, el Equipo Directivo
1. Apoya el cumplimiento de metas y objetivos institucionales
2. Ejerce una gestión institucional orientada hacia los
beneficiarios (alumnos, apoderados y comunidad)
3. Está al día en cuanto a las tendencias pedagógicas actuales
4. Conoce el potencial de su personal
5. Valora debidamente el personal de la institución
6. Fomenta el trabajo en equipo
7. Apoya el proceso de evaluación de los logros y resultados
obtenidos por la institución
8. Cuenta con información actualizada respecto de los logros
de aprendizaje de los alumnos
9. Estimula el buen desempeño profesional y el trabajo de
calidad
10. Promueve en los integrantes de la comunidad educativa
identidad y compromiso con el Proyecto Educativo
11. Organiza actividades para el logro de los objetivos del
Proyecto Educativo
12. Comunica consistentemente a los profesores los valores que
propone el Proyecto Educativo Institucional
13. Transmite a los profesores la responsabilidad que cada cual
tiene por los resultados del establecimiento
14. Posibilita y apoya la innovación pedagógica
15. Utiliza mecanismos de control y evaluación de los procesos de
la organización escolar que le corresponden.
16. Asume su grado de responsabilidad por los resultados de
gestión del establecimiento.
información a los
17. Apoya al director en el proceso de
profesores de la gestión organizacional
18. Considera las capacidades de las personas cuando asigna
responsabilidades
19. Consulta y escucha antes de tomar una decisión importante
20. Toma las decisiones basándose en la evaluación de resultados
obtenidos
21. Mantiene buenas relaciones humanas con los miembros del
establecimiento
22. Actúa en concordancia con los lineamientos de la dirección
23. Lidera efectivamente las reuniones que son de su competencia
24. Manifiesta altas expectativas a los integrantes de la comunidad
educativa
25. Facilita el trabajo educativo en el establecimiento, actuando
con flexibilidad administrativa
26. Asegura las condiciones para que se resuelvan los conflictos y
problemas que surgen entre el personal
27. Estimula al personal para que establezca metas propias y
coherentes con las de la institución
28. Cuenta con información pertinente acerca de las
características del alumnado del establecimiento
29. Estructura su tiempo, de acuerdo a las prioridades y metas
del establecimiento
30. Organiza las actividades de los docentes en función de las
prioridades y metas de la institución
1
2
3
4
En esta institución, el Equipo Técnico Pedagógico
1. Apoya el cumplimiento de metas y objetivos institucionales
2. Ejerce una gestión institucional orientada hacia los
beneficiarios (alumnos, apoderados y comunidad)
3. Está al día en cuanto a las tendencias pedagógicas actuales
4. Conoce el potencial de su personal
5. Valora debidamente el personal de la institución
6. Fomenta el trabajo en equipo
7. Apoya el proceso de evaluación de los logros y
resultadosobtenidos por la institución
8. Cuenta con infomiación actualizada respecto de los
logros de aprendizaje de los alumnos
9. Estimula el buen desempeño profesional y el trabajo de
calidad
10. Promueve en los integrantes de la comunidad educativa
identidad y compromiso con el Proyecto Educativo
11. Organiza actividades para el logro de los objetivos del
Proyecto Educativo
12. Comunica consistentemente a los profesores los valores que
propone el Proyecto Educativo Institucional
13. Transmite a los profesores la responsabilidad que cada cual
tiene por los resultados del establecimiento
14. Posibilita y apoya la innovación pedagógica
15. Utiliza mecanismos de control y evaluación de las tareas que
le corresponden..
16. Asume su grado de responsabilidad por los resultados de
gestión del establecimiento.
17. Apoya a la dirección en el proceso de información a los
profesores de la gestión organizacional
18. Considera las capacidades de las personas cuando asigna
responsabilidades
19. Consulta y escucha antes de tomar una decisión importante
20. Toma las decisiones basándose en la evaluación de
resultados obtenidos
21. Mantiene buenas relaciones humanas con los miembros del
establecimiento
22. Actúa en concordancia con los lineamientos de la dirección
23. Lidera efectivamente las reuniones que son de su
competencia
24. Manifiesta altas expectativas a los integrantes de la
comunidad educativa
25. Facilita el trabajo educativo en el establecimiento, actuando
con flexibilidad administrativa
26. Asegura las condiciones para que se resuelvan los conflictos
y problemas que surgen entre el personal
27. Estimula al personal para que establezca metas propias
y coherentes con las de la institución
28. Cuenta con información pertinente acerca de las
características del alumnado del establecimiento
29. Estructura su tiempo, de acuerdo a las prioridades y
metas del establecimiento
30. Apoya la organización de las actividades de los docentes
en función de las prioridades y metas de la institución