Criteris docents i d`avaluació dels alumnes del Campus d`Alcoi

CRITERIS DOCENTS I D’AVALUACIÓ DE
L’ALUMNAT
DE
LA
EPSA
QUE
COMPLEMENTEN LA NRAEA DE LA UPV
CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN
DEL ALUMNADO DE LA EPSA QUE
COMPLEMENTAN LA NRAEA DE LA UPV
(Aprovats per la Junta de Centre de la EPSA en la
sessió del 26 de juliol de 2013, i modificats
parcialment en la del 22 de maig de 2014, en la del
25 de juliol de 2014 i en la del 7 de maig de 2015)
(Aprobados por la Junta de Centro de la EPSA en
la sesión del 26 de julio de 2013, y modificados
parcialmente en la del 22 de mayo de 2014, en la
del 25 de julio de 2014 y en la del 7 de mayo de
2015)
ANTECEDENTES
ANTECEDENTS
La Normativa de Régimen Académico y Evaluación
del Alumnado de la UPV (NRAEA), aprobada por
el Consejo de Gobierno de 28/01/2010, y publicada
en BOUPV 02/2010, nº 35, indica en su artículo 14,
apartado 7, lo siguiente:
La Normativa de Règim Acadèmic i Avaluació de
l’Alumnat de la UPV (NRAAA), aprovada pel
Consell de Govern de 28/01/2010, i publicada al
BOUPV 02/2010, nº 35, indica en el seu article 14,
apartat 7, el següent:
"Es función de la ERT establecer los
criterios docentes y de evaluación del
alumnado atendiendo a los objetivos de
cada titulación y los recursos disponibles".
“És funció de l’ERT establir els criteris
docents i d’avaluació de l’alumnat atenent
els objectius de cada titulació i els recursos
disponibles”.
Teniendo en cuenta el apartado anterior, se
proponen los siguientes criterios docentes y de
evaluación del alumnado a aplicar en la EPSA.
Tenint en compte l’apartat anterior, es proposen els
següents criteris docents i d’avaluació de
l’alumnat a aplicar en la EPSA.
CRITERIO 1. NORMAS BÁSICAS DE
COMPORTAMIENTO EN CLASE Y EN LOS
ACTOS DE EVALUACIÓN
CRITERI 1. NORMES BÀSIQUES DE
COMPORTAMENT EN CLASSE I EN ELS
ACTES D’AVALUACIÓ
1. El uso del móvil y/o el comportamiento
inadecuado en clase, podrá ser motivo de expulsión
del alumno del aula y de advertencia, la cual será
comunicada por el profesor a la subdirección de
alumnado. Dos advertencias implicarán la solicitud
al órgano competente de la UPV de apertura de
expediente informativo al alumno y, en su caso, de
expediente sancionador.
1. L’ús del mòbil i/o el comportament inadequat en
classe, podrà ser motiu d’expulsió de l’alumne de
l’aula i d’advertència, la qual serà comunicada pel
professor a la subdirecció d’alumnat. Dues
advertències implicaran la sol·licitud a l’òrgan
competent de la UPV d’obertura d’expedient
informatiu a l’alumne i, en el seu cas, d’expedient
sancionador.
2. Queda prohibido a todos los alumnos tener acceso
a un móvil o dispositivo electrónico con conexión
externa mientras hacen un acto de evaluación, salvo
que el profesor lo permita expresamente y por
escrito. Dichos aparatos deberán dejarse en algún
lugar que no esté al alcance del alumno.
2. Queda prohibit a tots els alumnes tenir accés a un
mòbil o dispositiu electrònic amb connexió externa
mentre fan un acte d’avaluació, tret que el professor
ho permeta expressament i per escrit. Els esmentats
aparells s’hauran de deixar en algun lloc que no
estiga a l'abast de l'alumne.
3. Los alumnos que copien y/o aquellos que utilicen
o dispongan de un móvil o dispositivo electrónico
con conexión externa a su alcance, mientras hacen
un acto de evaluación, serán expulsados del mismo
y obtendrán un cero en la calificación de la
asignatura. Esta medida será independiente de que
estén haciendo uso del móvil o dispositivo o no.
3. Els alumnes que copien i/o aquells que utilitzen o
disposen d'un mòbil o dispositiu electrònic amb
connexió externa al seu abast, mentre fan un acte
d’avaluació, seran expulsats del mateix i obtindran
un zero en la qualificació de l'assignatura. Aquesta
mesura serà independent de què estiguen fent ús del
mòbil o dispositiu o no.
1
4. Per a aquells alumnes que es troben en la situació
indicada en l’apartat anterior, i per als que des de
l'exterior a l’acte d’avaluació, participen en l'acte de
còpia, ja siga informant per qualsevol mitjà o
simplement participant, la direcció de la EPSA
sol·licitarà l’obertura d’expedient informatiu i, en el
seu cas, d’expedient sancionador a l’òrgan
competent de la UPV.
4. Para aquellos alumnos que se encuentren en la
situación indicada en el apartado anterior, y para los
que desde el exterior al acto de evaluación,
participen en el acto de copia, ya sea informando
por cualquier medio o simplemente participando, la
dirección de la EPSA solicitará la apertura de
expediente informativo y, en su caso, de expediente
sancionador al órgano competente de la UPV.
5. En cap cas el professor podrà retirar un mòbil o
dispositiu electrònic als alumnes, ni mirar els
continguts del mateix.
5. En ningún caso el profesor podrá retirar un móvil
o dispositivo electrónico a los alumnos, ni mirar los
contenidos del mismo.
CRITERI 2. SISTEMES D’AVALUACIÓ
CRITERIO 2. SISTEMAS DE EVALUACIÓN
2.1. Consideracions Generals
2.1. Consideraciones Generales
1. Els alumnes disposaran de dues oportunitats
complementàries per a aprovar una assignatura;
l’avaluació contínua i la recuperació de les parts no
superades. Els alumnes hauran de poder optar al
100% de la nota de cada part tant en els actes
d’avaluació corresponents a l’avaluació contínua,
com en la seua recuperació.
1. Los alumnos dispondrán de dos oportunidades
complementarias para aprobar una asignatura; la
evaluación continua y la recuperación de las partes
no superadas. Los alumnos deberán poder optar al
100% de la nota de cada parte tanto en los actos de
evaluación correspondientes a la evaluación
continua, como en su recuperación.
2. En la guia docent s’indicaran clarament les parts
en què es divideix l’assignatura, així com el
percentatge que té assignada cada part en la nota de
la mateixa. Si no s’indica expressament una altra
forma de dividir l’assignatura, s’entendrà que les
parts són els tipus d’avaluació establerts en la guia
docent.
2. En la guía docente se indicarán claramente las
partes en que se divide la asignatura, así como el
porcentaje que tiene asignada cada parte en la nota
de la misma. Si no se indica expresamente otra
forma de dividir la asignatura, se entenderá que las
partes son los tipos de evaluación establecidos en la
guía docente.
3. Es podran fixar mínims per a alguna o totes les
parts anteriors, en cap cas superiors a 4. Aquests
mínims, en cas de que existisquen, no es podran
aplicar a aquelles parts de l’assignatura amb un pes
inferior al 20% en la nota de la mateixa.
3. Se podrán fijar mínimos para alguna o todas las
partes anteriores, en ningún caso superiores a 4.
Estos mínimos, en caso de existir, no se podrán
aplicar a aquellas partes de la asignatura con un
peso inferior al 20% en la nota de la misma.
4. El sistema i els criteris d'avaluació de cada
assignatura, junt amb el procediment de recuperació
previst, hauran de ser coneguts des del principi de
curs, especificats en la guia docent, i no es podran
modificar durant el curs.
4. El sistema y los criterios de evaluación de cada
asignatura, junto al procedimiento de recuperación
previsto, deberán ser conocidos desde principio de
curso, especificados en la guía docente, y no podrán
modificarse durante el curso.
5. Quan un acte d’avaluació presencial requerisca
unes condicions especials per a la seua realització
s’haurà de fer una convocatòria. Esta convocatòria
s’haurà de fer pública amb, almenys, set dies
d’antelació, indicant lloc, data, horari i duració,
mitjançant correu electrònic enviat a tots els
alumnes
matriculats
en
l’assignatura
i/o
PoliformaT. Serà obligatori fer la convocatòria, al
menys en els casos de proves parcials,
5. Cuando un acto de evaluación presencial requiera
unas condiciones especiales para su celebración se
efectuará una convocatoria. Esta convocatoria se
deberá hacer pública con, al menos, siete días de
antelación, indicando lugar, fecha, horario y
duración, mediante correo electrónico enviado a
todos los alumnos matriculados en la asignatura y/o
PoliformaT. Será obligatorio hacer la convocatoria,
al menos en los casos de pruebas parciales,
2
presentacions, entrega de treballs, i en tots aquells
actes d’avaluació que tinguen un pes igual o
superior al 20% de la nota de l’assignatura.
presentaciones, entrega de trabajos, y en todos
aquellos actos de evaluación que tengan un peso
igual o superior al 20% de la nota de la asignatura.
6. Cap acte d’avaluació podrà suposar més del 60%
de la nota final de l’assignatura.
6. Ningún acto de evaluación podrá suponer más del
60% de la nota final de la asignatura.
7. Sense perjudici d'altres causes que puguen
apreciar-se per la Direcció de l'EPSA, s'ha
d'entendre que justifiquen suficientment la
impossibilitat objectiva de concórrer a un acte
d'avaluació i, en conseqüència, s'han de considerar
causes suficients per al canvi de data de l'acte a un
alumne, les següents, sempre que concorren en el
moment de realització del mateix:
7. Sin perjuicio de otras causas que puedan
apreciarse por la Dirección de la EPSA, debe
entenderse que justifican suficientemente la
imposibilidad objetiva de concurrir a un acto de
evaluación y, en consecuencia, han de considerarse
causas suficientes para el cambio de fecha de dicho
acto a un alumno, las siguientes, siempre que
concurran en el momento de realización del mismo:
-
Malaltia greu o hospitalització de l'alumne.
Assistència a un acte o deure personalíssim
i inexcusable.
Assistència a un acte d'interès per a la
Universitat
(actes
de
representació
estudiantil o esportiva, recepció de premis
rellevants, etc.).
- Enfermedad grave u hospitalización del
alumno.
- Asistencia a un acto o deber personalísimo e
inexcusable.
- Asistencia a un acto de interés para la
Universidad (actos de representación
estudiantil o deportiva, recepción de premios
relevantes, etc.).
Tenint en compte l'anterior, l'alumne afectat per una
causa objectiva que li impedisca l'assistència a un
acte d'avaluació amb un pes superior al 20% del
resultat de l'assignatura, podrà sol·licitar a la
Direcció de l'EPSA, de manera excepcional, el
canvi de data de l'acte d'avaluació. La Direcció
resoldrà la sol·licitud, valorades les circumstàncies
que la motiven, i, en cas de estimar-la, traslladarà al
professor responsable la decisió, a fi que duga a
terme la prova d'avaluació a l'alumne afectat. Si
l'alumne no està d'acord amb la decisió del Centre
podrà plantejar la seua sol·licitud al Vicerectorat
d'Alumnat i Extensió Universitària, que resoldrà la
qüestió, traslladant al Centre la decisió, per a la
seua execució, si s'escau.
Teniendo en cuenta lo anterior, el alumno afectado
por una causa objetiva que le impida la asistencia a
un acto de evaluación con un peso superior al 20%
del resultado de la asignatura, podrá solicitar a la
Dirección de la EPSA, de manera excepcional, el
cambio de fecha del acto de evaluación. La
Dirección resolverá la solicitud, valoradas las
circunstancias que la motivan, y, en caso de
estimarla, trasladará al profesor responsable la
decisión, con objeto de que lleve a cabo la prueba de
evaluación al alumno afectado. Si el alumno no está
de acuerdo con la decisión del Centro podrá plantear
su solicitud al Vicerrectorado de Alumnado y
Extensión Universitaria, que resolverá la cuestión,
trasladando al Centro la decisión, para su ejecución,
en su caso.
2.2. Evaluación Continua
2.2. Avaluació Contínua
1. La evaluación continua deberá considerar los
resultados parciales de diferentes actos de
evaluación realizados a lo largo del curso,
entendiendo como tales exámenes o pruebas
parciales, prácticas de laboratorio, trabajos o
cualquier actividad que influya en la nota final. La
suma de las notas de todos estos actos deberá ser
siempre el 100% de la nota de la asignatura.
1. L’avaluació contínua haurà de considerar els
resultats parcials de diferents actes d'avaluació
realitzats al llarg del curs, entenent com a tals
exàmens o proves parcials, pràctiques de laboratori,
treballs o qualsevol activitat que influïsca en la nota
final. La suma de les notes de tots aquests actes
haurà de ser sempre el 100% de la nota de
l’assignatura.
3
2. Es procurarà que hi haja una relació significativa
entre el pes de cada acte d’avaluació i el nombre
d'ECTS programats a la guia docent, dedicats a que
l'alumne adquirisca el coneixement i competències
previstes per a la part de l’assignatura corresponent
a l’esmentat acte d'avaluació.
2. Se procurará que exista una relación significativa
entre el peso de cada acto de evaluación y el número
de ECTS programados en la guía docente,
dedicados a que el alumno adquiera el conocimiento
y competencias previstas para la parte de la
asignatura correspondiente en el mencionado acto
de evaluación.
3. Aquests actes d’avaluació, hauran de realitzar-se
sempre dins dels períodes lectius, i dins de l’horari
lectiu de l’assignatura.
3. Estos actos de evaluación, deberán realizarse
siempre dentro de los períodos lectivos, y dentro del
horario lectivo de la asignatura.
4. En cas que un alumne no realitze un dels actes
d'avaluació tindrà una nota de zero per a aquest
acte.
4. En caso de que un alumno no realice uno de los
actos de evaluación tendrá una nota de cero para
este acto.
5. Cap d’aquests actes podrà tindre un caràcter
eliminatori, en el sentit de que el fet de no superar
un determinat acte d’avaluació no podrà impedir
mai la realització de la resta d’actes d’avaluació.
5. Ninguno de estos actos podrá tener un carácter
eliminatorio, en el sentido de que el hecho de no
superar un determinado acto de evaluación no podrá
impedir nunca la realización del resto de actos de
evaluación.
6. Els resultats de qualsevol d’aquests actes
d'avaluació (incloent pràctiques de laboratori,
treballs, etc.) s’han de fer conèixer a l’alumnat en
un termini màxim de quinze dies hàbils després de
la seua realització, mitjançant correu electrònic i/o
PoliformaT.
6. Los resultados de cualquiera de estos actos de
evaluación (incluyendo prácticas de laboratorio,
trabajos, etc.) Se deben dar a conocer al alumnado
en un plazo máximo de quince días hábiles después
de su realización, mediante correo electrónico y/o
PoliformaT.
7. L’alumnat ha de tenir accés a les qualificacions
de tots els seus actes d'avaluació en qualsevol
moment del curs acadèmic, mitjançant la
plataforma PoliformaT.
7. El alumnado debe tener acceso a las
calificaciones de todos sus actos de evaluación en
cualquier momento del curso académico, mediante
la plataforma PoliformaT.
8. La qualificació final de l'assignatura per
avaluació contínua s'obtindrà mitjançant el càlcul
de la nota de cadascuna de les parts de la mateixa,
pel percentatge que té assignat en la guia docent,
sempre i quan se superen els mínims establerts en la
guia docent, en el seu cas. En cas de no fixar-se cap
valor mínim aquest càlcul es farà siga quina siga la
nota en cada part de l’assignatura.
8. La calificación final de la asignatura por
evaluación continua se obtendrá mediante el cálculo
de la nota de cada una de las partes de la misma, por
el porcentaje que tiene asignado en la guía docente,
siempre y cuando se superen los mínimos
establecidos en la guía docente, en su caso. En caso
de no fijarse ningún valor mínimo este cálculo se
hará sea cual sea la nota en cada parte de la
asignatura.
9. Si la qualificació final de l'assignatura per
avaluació contínua és igual o superior a 5, complint
en el seu cas els valors mínims establerts per a
cadascuna de les parts, l'alumne superarà
l'assignatura amb la qualificació obtinguda.
9. Si la calificación final de la asignatura por
evaluación continua es igual o superior a 5,
cumpliendo en su caso los valores mínimos
establecidos para cada una de las partes, el alumno
superará la asignatura con la calificación obtenida.
2.3. Recuperació de les parts no superades
2.3. Recuperación de las partes no superadas
1. La EPSA establirà en el seu calendari docent un
període d’avaluació per a la recuperació de les parts
1. La EPSA establecerá en su calendario docente un
periodo de evaluación para la recuperación de las
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no superades pel sistema d’avaluació contínua,
fixant els dies en què es realitzarà la de cadascuna
de les assignatures.
partes no superadas por el sistema de evaluación
continua, fijando los días en que se realizará la de
cada una de las asignaturas.
2. La recuperació haurà de permetre la recuperació
de totes les parts de l’assignatura, excepte que la
CAT entenga que no és possible per la naturalesa de
l’acte d’avaluació, podent sempre l’alumne optar al
100% de la nota en cadascuna de les parts
recuperables. Els actes d’avaluació a realitzar per a
recuperar les parts anteriors no tenen per què ser els
mateixos que els realitzats en l’avaluació contínua,
ni en nombre ni en tipologia. En el cas que
existisquen actes d’avaluació que s’entenguen no
recuperables, en aquests no podrà ser exigible una
nota mínima per a obtenir la qualificació final.
2. La recuperación deberá permitir la recuperación
de todas las partes de la asignatura, excepto si la
CAT entiende que no es posible por la naturaleza
del acto de evaluación, pudiendo siempre el alumno
optar al 100% de la nota en cada de las partes
recuperables. Los actos de evaluación a realizar para
recuperar las partes anteriores no tienen por qué ser
los mismos que los realizados en la evaluación
continua, ni en número ni en tipología. En el caso de
que existan actos de evaluación que se entiendan no
recuperables, en estos no podrá ser exigible una nota
mínima para obtener la calificación final.
3. Si alguna de les parts esmentades té un caràcter
pràctic (pràctiques de laboratori, treballs,
maquetes...) el professor tindrà tres opcions per a
recuperar-les:
3. Si alguna de las partes mencionadas tiene un
carácter práctico (prácticas de laboratorio, trabajos,
maquetas ...) el profesor tendrá tres opciones para
recuperarlas:
a) Fer que els alumnes tornen a realitzar o
modificar el treball, entregant-lo abans o el
mateix dia de la recuperació.
a) Hacer que los alumnos vuelven a realizar o
modificar el trabajo, entregándolo antes o el
mismo día de la recuperación.
b) Fer-los fer en la mateixa recuperació un
treball o pràctica in situ.
b) Hacerles hacer en la misma recuperación un
trabajo o práctica in situ.
c) Fer-los preguntes teòriques referides a la
pràctica o el treball dins de la prova.
c) Hacerles preguntas teóricas referidas a la
práctica o el trabajo dentro de la prueba.
4. A la recuperació s’hauran de presentar aquells
alumnes que tinguen una qualificació final de
l'assignatura per avaluació contínua inferior a 5.
Aquests alumnes s’hauran de presentar únicament a
aquelles parts no superades en l’avaluació contínua.
Per tant, a un alumne que ha aprovat una part de
l’assignatura per avaluació contínua no se’l pot
obligar a presentar-se a la mateixa en la
recuperació.
4. En la recuperación se deberán presentar aquellos
alumnos que tengan una calificación final de la
asignatura por evaluación continua inferior a 5.
Estos alumnos deberán presentarse únicamente a
aquellas partes no superadas en la evaluación
continua. Por lo tanto, a un alumno que ha aprobado
una parte de la asignatura por evaluación continua
no se le puede obligar a presentarse a la misma en la
recuperación.
5. En qualsevol cas, els alumnes sempre podran
sol·licitar voluntàriament al professor realitzar una
part ja superada o la totalitat de la recuperació, per
tal de millorar la nota, sense perjudici de
l’obligatorietat d’avaluació contínua per a tots els
estudiants, a excepció dels casos d’exempció
d’assistència autoritzats de conformitat amb la
NRAAA. El professor podrà decidir si permet que
es presenten o no.
5. En cualquier caso, los alumnos siempre podrán
solicitar voluntariamente al profesor realizar una
parte ya superada o la totalidad de la recuperación, a
fin de mejorar la nota, sin perjuicio de la
obligatoriedad de evaluación continua para todos los
estudiantes, a excepción de los casos de exención de
asistencia autorizados de conformidad con la
NRAEA. El profesor podrá decidir si permite que se
presenten o no.
6. En qualsevol dels casos contemplats en els dos
apartats anteriors, la nota final de l’acte d’avaluació
corresponent serà l’obtinguda en la recuperació, i
6. En cualquiera de los casos contemplados en los
dos apartados anteriores, la nota final del acto de
evaluación correspondiente será la obtenida en la
5
no la que tenien per avaluació contínua, a no ser
que el professor indique expressament i per escrit el
contrari.
recuperación, y no la que tenían por evaluación
continua, a no ser que el profesor indique
expresamente y por escrito lo contrario.
7. Si es dóna el cas de que un alumne té suspeses
dos o més parts de l’assignatura, però té una nota
superior al mínim establert en totes elles, podrà
optar a presentar-se a aquelles que considere, no
havent de fer-ho obligatòriament a totes. En aquest
cas serà d’aplicació l’apartat 6, només a aquelles
parts a les què es presente.
7. Si se da el caso de que un alumno tiene
suspendidas dos o más partes de la asignatura, pero
tiene una nota superior al mínimo establecido en
todas ellas, podrá optar a presentarse a aquellas que
considere, no debiendo hacerlo obligatoriamente a
todas. En este caso será de aplicación el apartado 6,
sólo en aquellas partes en las que se presente.
8. La qualificació final de l'assignatura s'obtindrà
mitjançant el càlcul de la nota de cadascuna de les
parts de la mateixa, pel percentatge que té assignat
en la guia docent, tenint en compte el següent:
8. La calificación final de la asignatura se obtendrá
mediante el cálculo de la nota de cada una de las
partes de la misma, por el porcentaje que tiene
asignado en la guía docente, teniendo en cuenta lo
siguiente:
a) Part no realitzada en la recuperació: es
contemplarà la nota obtinguda en
l’avaluació contínua per a la part en
qüestió.
a) Parte no realizada en la recuperación: se
contemplará la nota obtenida en la
evaluación continua para la parte en
cuestión.
b) Part realitzada en la recuperació: es
contemplarà la nota obtinguda en
l’esmentada recuperació per a la part en
qüestió.
b) Parte realizada en la recuperación: se
contemplará la nota obtenida en la
mencionada recuperación para dicha parte.
9. Si la qualificació final de l'assignatura per
aquesta via és igual o superior a 5, complint en el
seu cas els valors mínims establerts per a cadascuna
de les parts, l'alumne haurà superat l'assignatura
amb la qualificació obtinguda.
9. Si la calificación final de la asignatura por esta
vía es igual o superior a 5, cumpliendo en su caso
los valores mínimos establecidos para cada una de
las partes, el alumno habrá superado la asignatura
con la calificación obtenida.
10. Si la qualificació final de l'assignatura per
aquesta via és igual o superior a 5, però es dóna el
cas d’incompliment dels valors mínims establerts
per a alguna de les parts, la qualificació final de
l’assignatura serà al menys de 4.
10. Si la calificación final de la asignatura por esta
vía es igual o superior a 5, pero se da el caso de
incumplimiento de los valores mínimos establecidos
para alguna de las partes, la calificación final de la
asignatura será al menos de 4.
11. Si la qualificació final de l’assignatura per
aquesta via és inferior a 5, l’alumne tindrà en acta la
qualificació obtinguda.
11. Si la calificación final de la asignatura por esta
vía es inferior a 5, el alumno tendrá en acta la
calificación obtenida.
CRITERI
3.
REVISIÓ
QUALIFICACIONS
CRITERIO
3.
REVISIÓN
CALIFICACIONES
DE
LES
DE
LAS
1. Qualsevol alumne que es presente a un acte
d’avaluació te dret a la revisió del mateix.
1. Cualquier alumno que se presente a un acto de
evaluación tiene derecho a la revisión del mismo.
2. El professor ha de programar lloc, dates i horaris
de la revisió en dies hàbils consecutius que han de
començar no abans de quaranta-vuit hores després
de la publicació provisional dels resultats i han de
concloure com a màxim cinc dies hàbils després
d’aquesta. La programació serà avisada per correu
2. El profesor debe programar lugar, fechas y
horarios de la revisión en días hábiles consecutivos
que deben comenzar no antes de cuarenta y ocho
horas después de la publicación provisional de los
resultados y deben concluir como máximo cinco
días hábiles después de esta. La programación será
6
electrònic i/o PoliformaT.
avisada por correo electrónico y / o PoliformaT.
3. Els resultats definitius de cada acte d'avaluació
han de fer-se públics, com a màxim, dos dies hàbils
després de la data final de la revisió, mitjançant
correu electrònic i/o PoliformaT.
3. Los resultados definitivos de cada acto de
evaluación deben hacerse públicos, como máximo,
dos días hábiles después de la fecha final de la
revisión, por correo electrónico y/o PoliformaT.
4. A petició de l’alumne, el professor ha d’expedir
un document acreditatiu de la presentació a la
revisió.
4. A petición del alumno, el profesor debe expedir
un documento acreditativo de la presentación a la
revisión.
DISPOSICIÓ FINAL
DISPOSICIÓN FINAL
La present normativa entrarà en vigor en el curs
següent a la seua aprovació per Junta de Centre. Les
guies docents de les assignatures hauran d’adaptarse a la mateixa. En cas de conflicte prevaldrà la
present norma sobre la guia docent.
La presente normativa entrará en vigor en el curso
siguiente a su aprobación por Junta de Centro. Las
guías docentes de las asignaturas deberán adaptarse
a la misma. En caso de conflicto prevalecerá la
presente norma sobre la guía docente.
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