Perfil del estudiante de Primaria

PERFIL DEL ALUMNO RECOLETANO DE PRIMARIA
CREYENTE
Descubre que Dios lo ama, que le ha dado la vida,
que lo llama a vivir en la fe, el amor y la esperanza.
Responde al llamado de Dios amando a Jesucristo
y siguiéndolo en su camino de Amor a Dios y al
prójimo.
Rasgos de ingreso:
 Identifica y experimenta los primeros sentimientos
del amor de Dios Padre y su manifestación en la
persona de Jesús, respondiendo con gratitud,
respeto y amor hacia los demás.
 Se siente parte de la familia de los Sagrados
Corazones, comenzando a adquirir hábitos
propios del carisma de la Congregación a través
de la oración, del compartir y celebraciones
litúrgicas.
 Expresa su fe, celebra y participa activamente,
demostrando buena disposición en las diferentes
fiestas litúrgicas y las de la Congregación de los
SS.CC.
Rasgos de egreso:
 Se reconoce como persona creada y amada por
Dios y comparte la fe en Cristo con los demás de
acuerdo al carisma de los Sagrados Corazones.
 Se muestra sencillo, cordial, dialogante y solidario
con todos como parte de sentirse identificado con
la espiritualidad de los Sagrados Corazones.
 Expresa su fe, celebra y participa activamente,
demostrando buena disposición en las diferentes
fiestas litúrgicas y propias de la Congregación de
los SS.CC.
 Vive y comparte su fe a través de los sacramentos
de la Reconciliación y la Eucaristía.
 Identifica que la vida es un don de Dios que hay
que respetar y administrar bien.
SOLIDARIO Y CON VOCACIÓN DE SERVICIO
Decide libremente dar de sí mismo para ayudar a
otras
personas,
sin
esperar
ninguna
compensación, buscando siempre el bien común y
una sociedad más justa.
Rasgos de ingreso:
 Demuestra un espíritu colaborador con los
miembros de su entorno.


Muestra interés por conocer diversas realidades y
es solidario con quien lo necesita.
Se inicia en el trabajo de servicio, apoyando al que
lo necesita.
Rasgos de egreso:
 Respeta la dignidad de la persona a ejemplo de
Jesús.
 Reconoce al otro como su prójimo identificando y
respondiendo a sus necesidades.
 Realiza un trabajo de servicio, apoyando al que lo
necesita.
ÍNTEGRO
Piensa, siente y actúa con conciencia moral. En
todos los momentos de su vida hay concordancia
entre sus principios y su manera de actuar.
Rasgos de ingreso:


Se reconoce como una persona valiosa y
única con características, cualidades y
emociones propias siendo respetuoso de su
entorno.
Demuestra en acciones concretas el interés,
cuidado y conservación del medio ambiente.
Rasgos de egreso:
 Se reconoce como persona con valor cristiano;
respetuoso de su cuerpo, con los demás y con su
entorno.
 Es capaz de darse cuenta de las situaciones de
abuso escolar y acciones que atenten contra los
derechos de la persona y proponer soluciones
adecuadas.
COMPARTE EN ESPÍRITU DE FAMILIA
Vive el compartir en espíritu de familia, como la
principal expresión cotidiana del amor al prójimo,
la que no está exenta de las muestras de afecto
que corresponden a cada situación.
Rasgos de ingreso:
 Establece vínculos afectivos y sociales que
expresan tolerancia y respeto.
 Encuentra en el compartir la mesa – sentido de
“comensalidad”-, la oportunidad de un encuentro
fraterno que facilita espacios de escucha,
acogida y comunicación.
Rasgos de egreso:
 Demuestra empatía y amor al prójimo, sin ningún
tipo de discriminación, para vivir en armonía con
las personas de su entorno estableciendo lazos
amicales.
 Encuentra en el compartir la mesa – sentido de
“comensalidad”-, la oportunidad de un encuentro
fraterno que facilita espacios de escucha,
acogida y comunicación.
DEMOCRÁTICO
Cree, promueve y defiende con convicción los
derechos humanos. Sabe que no es posible una
sociedad justa sin democracia, sin respeto a la ley
y sin aceptación de la diversidad. Su amor por el
Perú le permite valorar la interculturalidad y
considerarla como una fortaleza de nuestro país.
Rasgos de ingreso:
 Interactúa con respeto, expresa sus opiniones y
escucha las ideas de los miembros más cercanos
a su entorno.
 Participa en la elaboración del manual de
convivencia de su salón y en los proyectos de
aprendizaje, respetando los acuerdos tomados en
el aula.
 Disfruta y participa en las diversas
manifestaciones cultuales de nuestro país (bailes,
tradiciones, entonar el Himno).
 Es capaz de respetar las diferencias
(conductuales, físicas, intelectuales, etc.) de sus
pares como miembro de una comunidad.
Rasgos de egreso:





Interactúa con respeto, expresando sus ideas,
escuchando y respetando las opiniones de los
demás y trabajando en equipo de manera
cooperativa.
Participa en la elaboración del manual de
convivencia de su salón, cumpliendo con
responsabilidad los acuerdos tomados en el aula.
Disfruta, participa y valora las diversas
manifestaciones cultuales de nuestro país (bailes,
tradiciones, entonar el Himno).
Es capaz de respetar y aceptar las diferencias
(conductuales, físicas, intelectuales, etc.) de sus
pares como miembro de una comunidad.
Participa democráticamente en la elección de los
representantes de su sección y nivel.
AUTÓNOMO
Se construye como una persona, que sin
descuidar su dimensión comunitaria, se conoce a
sí mismo, asume sus fortalezas y debilidades,
toma el
control de su existencia y tiene un
proyecto de vida.
Rasgos de ingreso:
 Se reconoce como una persona única y valiosa
con cualidades y virtudes.




Se inicia en el cuidado de una alimentación
saludable.
Practica con agrado hábitos de higiene y cuidado
de su cuerpo reconociendo su importancia para la
conservación de la salud.
Manifiesta de manera oportuna sus necesidades,
intereses y dudas.
Regula su comportamiento teniendo en cuenta las
normas de convivencia del aula.
Rasgos de egreso:
 Construye su autoestima, desarrolla sus
potencialidades y trata de superar sus
limitaciones.
 Reconoce la importancia de una alimentación
saludable y cuida su cuerpo practicando hábitos
de higiene.
 Manifiesta de manera oportuna y asertiva sus
necesidades, intereses y dudas.
 Comprende las normas de convivencia y asume
las consecuencias de sus actos.
TRABAJADOR
Asume el trabajo, sea intelectual o manual, no sólo
como un medio de subsistencia, sino como una
herramienta que le permite adaptarse positiva y
creativamente a la vida social y alcanzar su
realización personal. Sabe que el trabajo le permite
cumplir con el encargo recibido de Dios, dominar
la naturaleza.
Rasgos de ingreso:
 Trabaja con entusiasmo y alegría mostrando
interés por la actividad.
 Emplea habilidades para trabajar en equipo y de
forma cooperativa.
 Identifica la creación con un regalo de Dios papá
y la responsabilidad que tenemos de cuidarlo y
mantenerlo hermoso.
Rasgos de egreso:
 Trabaja con alegría y esfuerzo mostrando orden y
organización para realizar actividades que le
permitan aprender.
 Reconoce sus errores para luego corregirlos y
mejorar su trabajo.
 Trabaja en equipo y de forma cooperativa.

Asume una actitud responsable frente a todo lo
creado por Dios.
PENSADOR
Sabe que la capacidad de pensar lo diferencia de
los demás seres vivos y le permite elegir,
construir y dirigir su propia vida dentro del respeto
a los demás.
Piensa de manera crítica y creativa para solucionar
problemas y encontrar caminos de mejora
personal y social.
Rasgos de ingreso:
 Expresa con naturalidad y respeto sus ideas,
sentimientos, emociones y experiencias, haciendo
uso de la lengua materna y de diversas

manifestaciones artísticas, utilizando su
creatividad para dar a conocer sus puntos de
vista.
Emplea procedimientos propios y recursos al
resolver problemas.
Rasgos de egreso:
 Comunica sus ideas u opiniones haciendo críticas
constructivas, respetando las opiniones y aportes
que le brindan los demás.
 Pregunta y contribuye con ideas y puntos de vista
enriqueciendo el tema tratado.
 Reflexiona sobre su realidad sociocultural y
natural más cercana asumiendo acciones de
compromiso para actuar de acuerdo a los valores
de los Sagrados Corazones.
 Reflexiona sobre lo que dice y la forma en que
actúa para buscar una mejora constante y creativa
en la formación de su personalidad.
 Razona y argumenta generando ideas.
INDAGADOR
Desarrolla su curiosidad natural, para lo cual
necesita adquirir las habilidades necesarias para
indagar,
investigar
y
adquirir
nuevos
conocimientos.
Aprende a aprender y disfruta hacerlo a lo largo de
su vida.
Rasgos de ingreso:
 Demuestra interés por explorar, conocer y
entender hechos, y situaciones de su entorno.
 Busca información en diversas fuentes escritas o
preguntando a un adulto.
Rasgos de egreso:
 Manifiesta interés, capacidad de asombro y
curiosidad por aprender e investigar.
 Busca información que le permita conocer,
comprender e indagar sobre su entorno.
 Identifica las características de las fuentes de
información para determinar los hechos y
aspectos relevantes.
 Comprende textos sobre temas y hechos diversos,
organizando e infiriendo tipos de texto, hechos,
tema, propósito y conclusiones a partir de la
información explícita e implícita en diversas
situaciones comunicativas.
 Se interesa por los avances de la ciencia y la
tecnología y los aplica a través de la investigación
en sus actividades de la vida cotidiana.
 Analiza mediante la experimentación los hechos,
conceptos científicos y tecnológicos de los
diversos procesos físicos en la naturaleza.
 Es curioso y creativo para buscar soluciones o
alternativas y utilizarlas en diversas situaciones de
su entorno.

Pregunta y contribuye con ideas y puntos de vista
enriqueciendo el tema tratado.
INFORMADO Y BUEN COMUNICADOR
Es consciente de que para su desarrollo personal
y social es necesario tener conocimientos
permanentemente
actualizados
y
saber
comunicarse, tanto expresando sus ideas como
escuchando la de los demás.
Rasgos de ingreso:
 Expresa sus ideas de manera clara y entendible
manejando un vocabulario acorde a su edad y
contexto, respetando las normas del intercambio
comunicativo.
 Se interesa por aprender y compartir lo que
ocurre en su vida cotidiana.
 Verbaliza su agrado o desagrado frente a lo
escuchado mencionando el porqué
 Expresa sus ideas con confianza y creatividad.
 Identifica imágenes representativas de los
símbolos patrios, tradiciones, costumbres
principales, hechos y personajes de la historia.
 Comprende textos orales y escritos cortos
identificando la información implícita y explícita.
 Disfruta al escuchar e interpretar canciones y al
escuchar diversos textos.
Rasgos de egreso:
 Escucha, con atención y respeto las opiniones y
puntos de vista de otros grupos y personas
 Muestra interés por informarse y transmitirlo a los
demás.
 Da explicaciones lógicas y claras frente a
cualquier tema haciendo uso del lenguaje oral y
escrito.
 Expresa sus ideas con confianza y creatividad
utilizando diversos tipos de textos de mediana
complejidad.
 Se expresa con confianza y creatividad en inglés y
francés.
 Comunica sus sentimientos a través de la
expresión corporal, musical y gráfica.
 Comprende diversos tipos de textos orales y
escritos de mediana complejidad y extensión
identificando la información implícita y explícita.

Disfruta al escuchar e interpretar canciones y al
escuchar diversos textos