relación del capítulo de jordi adell con los cambios producidos en

JORDI ADELL E INCORPORACIÓN
DE LAS TIC A LA PRÁCTICA
DOCENTE
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Mª Carmen Ruiz Muñoz
3º Magisterio: Lengua Extranjera.
COMPARACIÓN DE DOCUMENTOS: JORDI ADELL E
INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA PRÁCTICA
DOCENTE
Las Nuevas Tecnologías están siendo una revolución a todo el sistema educativo
que había anteriormente, es decir, una Revolución Digital al sistema educativo que ha
habido y se da en nuestros tiempos, y con grandes ventajas y desventajas sobre nuestras
escuelas, con la finalidad de llevarnos a una sociedad de aprendizajes como relata Jordi
Adell en este documento, se producen grandes cambios por la introducción de las
nuevas tecnologías como recursos didácticos mejorando el aprendizaje.
Un ejemplo de Nuevas Tecnologías serían los centros (Tecnologías de la
Información y Comunicación) TIC, sirven para ampliar la metodología de enseñanza y
tipos de experiencias formativas, así como nuevas formas de almacenar y presentar la
información.
Jordi Adell habla de una sociedad de cambio donde están presentes las nuevas
tecnologías, centrándose en los cambios producidos en las escuelas, siendo sustituidas
las clases presenciales por clases virtuales, produciéndose un cambio con grandes
desventajas para la educación ya que en la escuela lo que se pretende es educar a los
alumnos, formarlos con una serie de valores como la sociabilización con los
compañeros, respeto, educación, es decir, valores que no están presentes en un aula
virtual.
Este nuevo tipo de sociedad, produciría beneficios y consecuencias en la
comunidad educativa, por ejemplo en los maestros tradicionales, cambiando su método
de aprendizaje por uno más complejo, que no están cualificados para poder
desempeñarlo. Por otra parte los alumnos, desempeñarían un nuevo tipo de aprendizaje,
ya que se pasaría del alumno pasivo al alumno activo de conocimientos. Esto, sería
beneficiario para el alumno ya que su participación sería muy importante para poder
aprobar las asignaturas y es mejor un alumno activo que no un mueble más en clase,
pero en cuanto al maestro, creo que sería una desventaja ya que no están preparados
para desempeñar este tipo de clases, suponiéndole hacer cursos y horas extras de trabajo
para poder desempeñar esta función. Se debe tener en cuenta, que si es importante un
cambio en su método tradicional de enseñanza mostrándole las nuevas opciones para
aprender los nuevos métodos, evitando de esta forma el aislamiento y frustración del
maestro, como consecuencia, tendremos alumnos más cualificados para desempeñar
funciones donde la cooperación y el papel activo que desempeñen sea lo más importante
para aprender.
La sociedad que vivimos actualmente avanza a gran velocidad, la información
aumenta a pasos gigantes con respecto a las personas, todo se desfasa, por ejemplo hasta
el propio teléfono móvil que te han regalado hace 2 meses queda desfasado por otro que
ya tiene Internet etc. y todo se produce en un tiempo record de 2 meses. Esto es
producido porque surgen nuevas necesidades que hay que satisfacer y esas necesidades
son las que venden y producen beneficios o consecuencias a nuestra sociedad, como las
nuevas tecnologías. Por otra parte, hay que destacar las mejores posibilidades de los
centros TIC ya que abrirían las puertas a planteamientos didácticos.
Para finalizar, he de decir que no se trata de condenar completamente una
metodología sino de ampliar las posibilidades que nos ofrecen los avances tecnológicos,
considerando que debe y tiene que ser un cambio óptimo, tanto para el profesor como
para el alumno, intentando hacer las cosas de la mejor manera posible sin causar a nadie
una pensamiento frustrado en su método de enseñanza o como receptor de
conocimientos.