Diseño y desarrollo de proyectos de educación educativa
Explicación
Entendemos como experiencia de innovación educativa el diseño y desarrollo de un curso
en un entorno virtual en cualquiera de sus modalidades (presencial, mixto o a distancia).
Si bien en un principio este tipo de experiencias tenían un alto componente tecnológico
(centrada fundamentalmente en la selección de la infraestructura tecnológica y,
concretamente, de la plataforma de formación), el énfasis debe ponerse de forma muy
especial en aspectos pedagógicos (calidad de los recursos, del seguimiento y orientación
de los estudiantes, de la propuesta de actividades de aprendizaje y evaluación, de la
interacción entre los estudiantes y docentes,…) y aspectos organizativos (referidos
fundamentalmente al tiempo y al espacio).
Características o principios de e-learning
Area y Adell (2009:11-13) identifican las siguientes características o principios que
deben inspirar este tipo de cursos y materiales de e-learning:
Adaptación a las características y necesidades del alumnado
Desarrollo de procesos de aprendizaje constructivista
Presentación del programa didáctico y de las guías d estudios/trabajo autónomo
Incorporación de recursos hipertextuales y multimedia
Diseño de una interface amigable y de fácil navegación
Utilización continuada de recursos de comunicación
Consejos dirigidos al profesorado
Los mismos autores (Area y Adell, 2009:13) proponen el siguiente cuadro con algunos
consejos dirigidos al profesorado:
Cuadro 1. Decálogo para la planificación y desarrollo de un modelo constructivista de
enseñanza en una aula virtual.
Fuente [Area y Adell, 2009:13]
REFERENCIAS
-
Area, M. y Adell, J. (2009). “elearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales . En J. De
Pablos (Coord.), Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de internet,
pp. 391-424. Málaga: Aljibe.
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