Conocer, comprender y aplicar adecuadamente la

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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
F-8-6-4
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0-06-10-2015
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13
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
SYLLABUS DEL CURSO PROGRAMACION COSTOS Y PRESUPUESTO-102804
PROGRAMA TECNOLOGIA GESTION DE OBRAS CIVILES Y CONSNTRUCCIONES
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de ciencias Administrativas Contables Económicas y de
Negocios
SIGLA: ECACEN
NIVEL: Tecnológico
CAMPO DE FORMACIÓN: Formación Disciplinar Especifica
CURSO: Programación de Costos y Presupuesto
CODIGO: 102804
TIPO DE CURSO: Teórico
N° DE CREDITOS: 3
N° DE SEMANAS:16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para iniciar e desarrollo del curso el estudiante debe
conocer temáticas como: Teorías administrativa, estrategia de Planeación,
Elaboración de los diferentes, Tipos de Presupuesto
Conocer,
comprender
y
aplicar
adecuadamente
la
programación de una obra, implementar método de
CONOCIMIENTOS QUE SE ESPERA DESARROLLEN LOS ESTUDIANTES:
programación
adecuado, ejercer
un control de las
actividades y desarrollar de un presupuesto de obra.
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CÓDIGO:
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
DIRECTOR DEL CURSO: Marelbis Arregoces vanegas
FECHA DE ELABORACIÓN:
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PÁGINAS:
13
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Diseña: Marelbis Arregoces Vanegas
Marzo 2016
EL Curso de Programación de costos y presupuesto es un
curso teórico-práctico de tres (3) créditos académicos , hace
parte del campo de formación disciplinar especifico de la
Tecnología en Gestión de Obras Civiles y Construcciones
El curso se divide en tres unidades y ha sido diseñado para
ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La primera unidad está
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
orientada a la industria de la construcción donde el
estudiante logra conocer los conceptos generales de la
actividad constructiva, la
planeación, programación y
productividad de proyectos constructivos. La segunda unidad
está relacionada con
conocer y aplicar los métodos y
herramientas de programación utilizados en la industria de la
construcción para la optimización del proceso constructivo. La
tercera
unidad
enfoca
la
importancia
de
elaborar
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
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anticipadamente
el
presupuesto
de un proyecto de
construcción con las metodologías adecuadas.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
 Propósitos:

Reconocer la importancia de una adecuada planeación, programación y control que debe realizarse en una actividad
constructiva desde el inicio hasta su finalización y aplicación
 Fortalecer en los estudiantes
habilidades para analizar proponer y aplicar en los proceso constructivos las diferentes
métodos y herramientas de programación necesarios para el control eficaz del proceso constructivo
Competencias generales del curso:



El estudiante conoce las normas administrativas que regulan los proyectos constructivos, como base fundamental para ofrecer
soluciones en las obras de tipo constructivo
El estudiante utiliza las diferentes métodos y herramientas de programación en la planeación de actividades constructivas para
el control y ejecución de proyectos de construcción
El estudiante aplica diferentes métodos, herramientas y software para el desarrollo y la ejecución optima de proyecto de
construcción
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3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
Programación de Obras Civiles y Construcciones
La Industria de la Construcción
Generalidades de l a
Métodos y Diagrama de
Costos y Presupuesto de
Programación
Obra
Progra ma ción de obras
Cons trucción
Costos directos y
rendimiento
Producti vidad y
Métodos de programación
Cos tos Indirectos y
cons tructibildad
CPM y PERT
es tructura de costos
Fa cti bilidad, organización y
pl a neación
Microsoft Project
Elaboración del
Presupuesto
Entorno de Conocimiento e-learning
Nombre de la unidad
Contenidos de aprendizaje
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Referencias Bibliográficas Requeridas
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(Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD I:
LA INDUSTRIA DE LA
CONSTRUCCION
Generalidades de l a Construcción.
Acevedo, L (2013) Si tuación y Pers pectiva de la Infraestructura en Colombia Recuperado el 20 de a bril
de 2014 del sitio web
http://www.serfinco.com.co/site/Portals/0/Coyuntura/An%C3%A1lisis%20y%20perspectiva%20de%20la
%20i nfraestructura%20en%20Colombia.pdf
Producti vidad y constructiblidad
La Cons trucción en Col ombia (2009-2012) Es tudio elaborado por l a Delegatura de Protección de la
Competencia P.7-17 Recuperado el 20 de a bril de 2014 del sitio web
http://www.sic.gov.co/drupal/masive/datos/estudios%20economicos/Documentos%20%20elaborados%
20por%20l a%20Delegatura%20de%20Protecci%C3%B3n%20de%20la%20Competencia/2012/Construcci
on.pdf
Ca s tellano C. Jos ep (2005) I ntroducción al análisis del Proceso Constructivo de l a Edificación
Recuperado el 20 de a bril de 2014 de:
http://l ibroabierto.coaat.es/presencia/chile/chile03.pdf
Fa cti bilidad Organización y Pl a neación
Fa cti bilidad Organización y Pl a neación, Becerra Rafael &Ca stañeda Dora (Eds). Programación de Costos y
Presupuesto de obra (pp 64-79)
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102804/Unidad_Uno.pdf
Ormazabal, Sánchez(2002) Constructibilidad. Recuperado el 15 de mayo de 2014 del sitio web
Referencias
complementarias
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/6152/21ANNEXK.pdf?sequence=22
Diagnostico sobre la Planeación y Control de Proyectos en la PYME de construcción, (2010) Revista de la Construcción , (9) 17-25
Progra ma ción de Obras
UNIDAD II:
METODOS Y DIAGRAMAS DE
PROGRAMACION
Ca denas ,J 2009 Di agramas de Gantt Recuperado el 21 de a bril de 2014 de:
https ://support.office.com/es-mx/article/Presentar-datos-en-un-diagrama-de-Gantt-en-Excel-f8910ab4ceda -4521-8207-f0fb34d9e2b6
Método de Programación CPM Y PERT
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Redi n, F. (2010) Ma nual básico de uso MS Project Recuperado el 21 de a bril de 2014 de:
http://erods.files.wordpress.com/2012/12/manual-basico-de-uso-project-2010.pdf
Métodos de Programación CPM/PERT . Becerra Rafael & Castañeda Dora (Eds), Programación de Costos
y Presupuesto de obra (pp. 118-139)
Mi cros oft Project
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102804/Unidad_dos.pdf
Rui z M (productor) (Video) Diagrama de Pertt:
https ://www.youtube.com/watch?v=Ori Vo85JPwc
https ://erods.files.wordpress.com/2012/12/manual-basico-de-uso-project-2010.pdf
Mi cros oft Projec. Becerra Rafael & Ca s tañeda Dora (Eds). Programación de Costos y Presupuesto de obra
(pp. 165-198)
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102804/Unidad_dos.pdf
Organización y Gestión del Proyecto. Ruiz, María (Ed). Técnicas de Planificación y Programación (pp 1- 12)
Referencias
complementarias
Vi deo.:
Ga rcía E. (productor) Proyectos PET Y CPM (2012)
https ://www.youtube.com/watch?v=8bR0WkJvfX0&noredirect=1
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Pl a n de modernización de la Gestión Institucional, Guía del Project profesional , Recuperado el 21 de a bril de 2014 de:
http://www.desapmo.uchile.cl/implantacion/manuales/project_server/project_profesional.pdf
Redi n, A. (2012) Cos tos y Pres upuesto P. 1-29 Recuperado el 23 de a bril de 2014 de:
http://i cittepic.wikispaces.com/file/vi ew/COSTOS+Y+PRESUPUESTOS.pdf
Cos tos directos y Rendimiento
Arburto, Al berto Ma nual de Presupuesto de Obras civiles Municipales P. 1-24 Recuperado el 23 de a bril
de 2014 de:
UNIDAD III:
COSTOS Y PRESUPUESTO DE
OBRA
. Cos tos Indirectos y es tructura de
da tos
http://www.inifom.gob.ni/areas/Documentos/Instrumentos%20SSMM/MANUAL%20DE%20presupuesto%2
0de%20OBRAS%20MUNICIPALES%20.pdf
.El a boración del Presupuesto
Cl a sificación de los costos de a cuerdo a la estructura de la empresa constructora. Becerra Rafael &
Ca s ta ñeda Dora (Eds), Programación de Costos y Presupuesto de obra ( pp. 244-292)
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102804/unidad_tres.pdf
Obras civiles y construcciones (2012) Universidad Tecnológica de panamá, Recuperado el 25 de abril de 2014 de:
http://yeiramora24.blogspot.com/2012/07/obras -civiles-costos-y-presupuestos.html
Referencias
complementarias
Bel trán A. (2012) ,Cos tos y presupuesto , l ibro texto del instituto Tecnológico de Tecpic. Recuperado el 26 de mayo de 2014 de :
http://i cittepic.wikispaces.com/file/view/COSTOS+Y+PRESUPUESTOS.pdf
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de
aprendizaje
Contenido de
aprendizaje
Revisión
conocimientos previos
Competencia
Indicadores de
desempeño
El
Estudiante
Comprender
los
conceptos
de la
construcción, y la
productividad en la
Presentación actividad
individual. el estudiante
identifican Y comprende
los conceptos de la
constructibilidad y la
Estrategia de
aprendizaje
Acti vi dad Inicial
En la Guía Integrada de
Actividades se
fundamenta la
No. De
seman
as
Propósito
Evaluación
Criterios de
evaluación
Ponderación
2
25 puntos
Forta l ecer en el
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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
construcción
Unidad 1.
La Industria de
l a Construcción
. Generalidades de la
Construcción
. Producti vidad y
cons tructiblidad
Métodos y
Di a grama s de
Progra ma ci ón
.
Se a naliza el entorno
de l a construcción la
orga nización y
pl a neación utilizadas
en es te sector
apropiación e
integración de dos
estrategias de
Aprendizaje, para que a
través del curso permita
afianzar elconocimiento
teórico en la práctica, a
través de E.B. Proyectos,
que sean
recreados enE. B.
Escenarios
específicamente
te pertinente a
las empresas
de la construcción:
Un Comité de
Diseño
. Fa cti bilidad
í:
Orga ni zación y
Pl a neación
Mom ento 1:
. Progra mación de Obras
Unidad 2.
Identifica
la
planeación
y
la
organización como
elementos
necesarios para una
factibilidad
en
proyectos
de
construcción
.
importancia de la
organización y planeación
como actividades
esenciales en la
factibilidad de un
proyecto de construcción
Método de
Progra ma ción CPM Y
PERT
El es tudi a nte
uti l i za
las
di ferentes
métodos
y
herra mi enta s
de
progra ma ci ón
en
la
pl a neaci ón de
a cti vi da des
cons tructi va s
pa ra el control
y ejecución de
proyectos de
cons trucci ón
Se i nvestigan y s e
s elecciona l os
di ferentes métodos y
de l os últimos software
uti l izados técnicas de
progra mación y l a
a pl icación en la
cons trucción para s u
pl a neación y
progra mación optima
del proyecto
cons tructivo
Se i dentifican la
di ferencias entre los
cos tos directos e
i ndirectos en una obra
de construcción y l a
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Página 9 de
es tudiante l os
conoci mientos de la
cons trucción,
productividad en el á rea,
y fa cti bilidad,
orga nización y pl aneación
de una obra con el fin de
a dquirir l as competencias
pa ra organizar y pl anear
un obra constructiva en el
entorno donde ese
4
encuentre.
identificar , el
problema , planear y
organizar el proyecto
Conocer e i dentificar la
s i tuación real de s u
entorno y/o empresa
es cogida para la
rea lización del
proyecto, s e i dentifica
toda l a información del
probl ema o necesidad
evi denciada s e inicia la
Pa rti ci pa en el
es pacio de
i nteracción
oportunamente
Demuestra
domi nio de l as
temá ticas tratadas
en l a unidad.
110 puntos
Res olución de
probl emas en
forma i ndivi dual y
Grupa l.
Los i nformes
entregados
cumpl en con los
fi nes de l as
a cti vi dades.
Conocer recopilar,
a realizar
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Apl i ca r l os métodos ,
di a gra ma s y técni ca s
necesarios para efici ente
pl a nea ci ón de una obra
cons tructi va
Tra ba ja en l a
cons olidación
grupa l de las
a cti vi dades
pl a nteadas.
120 puntos
Se entrega
i nforme final de
ma nera oportuna
cumpl iendo con
las
es pecificaciones
del producto
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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
.Mi cros oft Project
a pl icación de
el aboración detallada y
a decuado de un
pres upuesto
cons tructivo
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pl a neación y
orga nización y
pres entación del
es perado.
Se demuestra
tra ns ferencia de
l os temas
des arrollados .
proyecto
4
Di s eña , presenta el
proyecto constructivo
con ca da unas de las
eta pas de planeación,
es cogencia y a plicación
del método o
herra mienta a utilizar
en s u proyecto y
determinación de l os
cos tos totales del
proyecto a realizar
1Cos tos directos y
Rendimiento
2Cos tos Indirectos y
Unidad 3.
es tructura de datos
3.El a boración del
Pres upuesto
El
estudiante
diseña
e
implementa
la
elaboración
del
presupuesto
teniendo
en
cuenta los costos
directos
e
indirectos
que
participan en él
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Mom ento : 2
Investigación ,
escogencia y
aplicación de
herramientas o
método de
programación para
mejorar la eficacia y
eficiencia en las
actividades del
Se Argumentan los
i nformes con
coherencia
conceptual
proceso constructivo
Cons iste en escoger y
a pl icar herramientas
y/o métodos de de
progra mación a utilizar
pa ra la planificación y
progra mación de las
a cti vi dades del proceso
cons tructivo o
proyecto realizado
Mom ento : 3
5
Identificación
delos
costos
directos
e
indirectos
den
la
construcción
y
realización
del
presupuesto de la obra
Establecer
la
competencia
del
estudiante
para
la
entrega
e
implementación
del
proyecto solicitado
Ca pa cidad de
a pl icar l os
conoci mientos
a dquiridos en la
prá cti ca.
Apl i cación de
forma correcta las
nuevas
herra mientas
tocol ógicas en
proyectos
cons tructivos
120 puntos
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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
F-8-6-4
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PÁGINAS:
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Página 11 de
Identificación y
Clasificación de los
costos del proyecto
Se i dentifican y s e
cl a sifican l os costos
del proyecto , s e
el abora el presupuesto
fi nal de las a ctivi dades
de l a obra
Elaboración del
presupuesto
Se el abora el
pres upuesto final del
proyecto, teniendo en
cuenta ca da uno de los
cos tos i dentificados
Mom ento 4
Trabajo Final
Evaluación Final
Uni fica los trabajos
col a borativos
rea lizados durante
ca da una de los
momentos propuestos
y con cada una de las
fa s es del Aprendizaje
Ba s ado en Problema
Se
ha ce entrega del
tra ba jo final
2
Eva l uar el a prendizaje de
toda s las temáticas
es tudiadas en el curso.
Evaluación final.
125 puntos
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FORMATO DE SYLLABUS
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Tipo de Evaluación
Ponderación
Autoevalaución
Formativa
Coevaluaciòn
Formativa
Heteroevalauciòn
Total
Puntaje máximo
75%
375
25%
125
100%
500
CÓDIGO:
F-8-6-4
VERSIÓN:
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PÁGINAS:
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS
CÓDIGO:
F-8-6-4
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PÁGINAS:
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