Colección IDEAS de Educación Virtual: lanzamiento de "MOOC

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Colección IDEAS de Educación Virtual: lanzamiento de
"MOOC. Debate abierto"
La Secretaría de Educación Virtual de la Universidad Nacional de Quilmes -a
través del Programa Universidad Virtual de Quilmes- puso en marcha la
colección "IDEAS de Educación Virtual", una serie de libros que abordan las
problemáticas y perspectivas que propone la educación superior en la
modalidad virtual y la tendencia hacia la bimodalidad de los estudios
universitarios.
Ya se encuentra disponible el segundo título de la colección: "MOOC. Debate
abierto", compilado por Walter Marcelo Campi y María Ximena Pérez, en los
formatos digitales pdf -para ordenadores y dispositivos digitales- y epub
-para dispositivos eReader- cuya descarga gratuita puede realizarse en el sitio
http://libros.uvq.edu.ar [1]
[2]
Reseña
En materia de extensión del conocimiento, los nuevos escenarios formativos en Educación Superior se están
orientando hacia un modelo de formación masiva, abierta y gratuita, basados en plataformas de aprendizaje: los
Massive Open Online Courses (MOOC), cursos masivos, online y abiertos.
¿En qué puede ser útil esta herramienta como componente de una educación que no puede ni empezar ni
terminar en eso? El fenómeno MOOC gravita alrededor de una Universidad que se define como en tiempos de
cambios estratégicos y que reclama actualizaciones del paradigma educativo que se proyecta hacia educación
superior crecientemente flexible.
MOOC, debate abierto está dividido en dos partes: la primera es descriptiva y expone, de manera fiel, la
estructura y los contenidos del conversatorio dado en el marco del ?Primer Seminario MOOC: posibilidades y
límites para la educación superior?, organizado por el Programa de Educación no presencial ?Universidad Virtual
de Quilmes?.
El encuentro ? del que participaron prestigiosos exponentes internacionales-, fue un ámbito fecundo para el
intercambio, el debate y la colaboración hacia el interior de la Universidad y entre otras instituciones,
especialistas y público en general.
La segunda parte refiere a textos elaborados por autores con miradas divergentes, que constituyen un aporte
fundamental para conceptualizar el tema a través de una reflexión crítica sobre el modelo, examinando el
fenómeno desde diferentes perspectivas.
Así, MOOC, debate abierto ofrece una visión profunda y analítica que intenta develar uno de los modos de
alcanzar el progreso y el desarrollo sostenible en Educación Superior.
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Links:
[1] http://www.virtual.unq.edu.ar/IDEAS%2520de%2520Educaci%C3%B3n%2520Virtual
[2] http://libros.uvq.edu.ar