La desigualdad de género, naturalizada e invisible en su mayoría

La desigualdad de género, naturalizada e invisible en su mayoría, afecta directamente el desarrollo
personal de las mujeres, su acceso a los derechos, su nivel y su capacidad de toma de decisiones y de
participación, tanto en el espacio privado como en el público.
En la red Barrios del Mundo, la igualdad de género y la participación ciudadana de las mujeres y de los
jóvenes, chicas y chicos, son unos fundamentos políticos, que se co-construyen de manera participativa
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a través de los proyectos desde la creación de la asociación en 2003 . En cada uno de los territorios de la
red, comprobamos que trabajar la perspectiva de género preguntaba, no sólo, el conocimiento, la
reflexión y la capacidad de cuestionamiento, sino que herramientas quiénes facilitaban el reparto con
las mujeres y los jóvenes, chicas y chicos, participantes de los proyectos.
Es por eso que la asociación Barrios del Mundo trabaja en la co-construcción de herramientas en las
cuales es integrada la perspectiva de género.
La Guía de orientaciones pedagógicas de alfabetización con perspectiva de género nace de la
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constatación que más de la mitad de las mujeres de la red son analfabetas . Además, ha sido analizado
que los manuales de alfabetización utilizados en la red ilustran los roles sociales de mujeres y hombres,
sin cuestionar las relaciones de poder, los estereotipos de género, ni las discriminaciones vividas por las
mujeres y los hombres en las diferentes sociedades. Así, las construcciones sociales discriminatorias
perduran.
La guía nace, pues, de la necesidad y la voluntad de proponer en las aulas de alfabetización un espacio
de aprendizaje, reflexión, cuestionamiento y ciudadanía. Se trata por ahí de favorecer un espacio seguro
en donde las mujeres puedan aprender a conocer el sistema social, político y cultural que puede
discriminarles y excluirles, un espacio de conquista de sus derechos, un espacio que les ayudará a
redefinir la lectura y la reescritura de su propia historia de vida.
Esta guía es el producto de un proceso participativo que duró 18 meses (o sea dos periodos de
alfabetización) y en el cual están implicados nueve grupos de mujeres y diez
alfabetizadoras/facilitadoras, en ocho barrios populares de Colombia, Francia, Malí, Marruecos y
Senegal. Estas mujeres trabajaron aplicando el método constructivista de alfabetización y
experimentando la integración de la perspectiva de género en las herramientas. Este proceso fue
acompañado por una referente en educación popular y una referente en género, ambos encargadas de
apoyar las experimentaciones sobre el terreno de la integración del género en las herramientas de la
educación popular.
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www.quartiersdumonde.org
Esta acta es tirada de nuevos diagnósticos participativos llevados en 2008-2009 sobre los territorios de la red por
encima del lanzamiento del proyecto " Mujeres del mundo una red de protagonistas solidarias " (consultables sobre
la página internet de la asociación).
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