PLATAFORMAS VIRTUALES AULAS VIRTUALES

AULAS VIRTUALES
AMAYRA SAMANIEGO
REFERENCIAS
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http://educaweb.com
HTTP://unpan1.un.org
http://rossyb.lacoctelera.net/
http://www.raco.cat
http://www.marchar.com
http://tecnologiaedu.us.es
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM ,
(Plataformas de Gestión de
Aprendizaje)
EVE/A, Sistemas Telemáticos de
Teleformación
Herramientas
tecnológicas y
estrategias
sistemáticamente
integradas de uso
masivo.
Software instalado en
un servidor
Controla Actividades
dentro de programas e –
Learning, pueden ser:
dependientes,
suplementarios e
informativos (Esperanza
Román)
Propicia proceso
E/A Ambiente
estandarizado
Docentes y alumnado
autodidáctas,
pensadores críticos.
Aprendizaje por
retroalimentación
 Foros
 Chat
 Blogs
 Evaluaciones
 Bibliotecas
Escuela Virtua

INTERACCIÓN

INTROSPECCIÓN

INNOVACIÓN

INTEGRACIÓN

INFORMACIÓN (Sincrónica y Asincrónica)
(Olcoot y otros, 2001)
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MOODLE
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CLAROLINE
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MANHATTAN VIRTUAL
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Simply Digi
CLASSROOM
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Flex Training
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FLE3
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Net Dimensions
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ILIAS
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Acadia
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ATUTOR

Etc.
LICENCIA GRATUITA
LICENCIA PAGADA

REFERENCIAS
http://www.educavi.com

http://www.atinachile.cl
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http://www.rieoei.org/deloslectores

http://students.ed.uiuc.edu/
DOCENTES
Contenidos curriculares
accesibles permanentemente
•Foros
•Bibliotecas
•Museos
Virtuales
ALUMNADO
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
“Aula Virtual es el medio en la WWW en el cual
los educadores y educandos se encuentran
para realizar actividades que conducen al
aprendizaje” (Horton, 2000).
“…el aula virtual" se constituye en el nuevo
entorno del aprendizaje al convertirse en un
poderoso dispositivo de comunicación y de
distribución de saberes que, además, ofrece un
"espacio" para atender, orientar y evaluar a los
participantes” http://www.tizaypc.com/cipav/av-info1.htm
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Participación dinámica por parte de alumnos
y maestros
Alumnos autodidácticas
Acceso rápido y permanente a multimedia
Flexibilidad con ritmo de aprendizaje de
alumnos
Elementos de aprendizaje accesible (guías,
foros, bibliotecas y museos virtuales)
Proceso de aprendizaje enriquecido por
retroalimentación de participantes
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Los contenidos y actividades acorde al tema y
edad del alumnado
Brindar actividades de refuerzo para afianzar
los contenidos de programas de estudio
Incentivar soluciones creativas y
compañerismo durante el proceso E/A
“Modelar” comportamientos positivos