Institución educativa Alfredo Cobo Vásquez

INSTITUCION EDUCATIVA ALFREDO
VASQUEZ COBO
SAN ISIDRO RÍO CALIMA
Resolución 1830 de 04- 09-02
Nit 835.001.857-9
UBICACIÓN
MISION
CAPACITACION Y FORMACION INTEGRAL
DESARROLLO DE VALORES ETNICULTURALES
FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DEL SER
APROVECHAMIENTO ADECUADO DEL MEDIO
COMPROMISO REAL EN LA TRANSFORMACION
COLECTIVA
VIVENCIANDO LAS CUALIDADES DEL SER
INSTITUCION EDUCATIVA ALFREDO
VASQUEZ COBO
VISIÓN
VISION
PROPENDER POR
MANEJO DE
CONOCIMIENTOS
• * CIENTIFICOS
• * TECNOLOGICOS Y
• ETNICOCULTURALES
• PARA GENERAR
BIENESTAR A LA
MAYORIA DE LOS
HABITANTES
OBJETIVOS 1
GENERAR CONDICIONES NECESARIAS
PARA:
LA EDUCACION
PRODUCCION
COORDINACION
ORGANIZACION Y
GESTION COMUNITARIA
OBJETIVO 2
BRINDAR EDUCACIÓN CONSENTIDO A:
*NIÑOS (AS), JÓVENES Y ADULTOS
PARA:
POTENCIAR Y DESARROLLAR
CAPACIDADES QUE LES PERMITA VIVIR
DIGNAMENTE EN EL ENTORNO EN QUE
SE ENCUENTREN
OBJETIVO 3
IMPLENTAR PLAN DE ACCIÒN
OPERATIVO Y PRÁCTICO, PARA:
COADYUDAR AL DESARROLLO DE LA
REGIÓN
DINAMIZAR ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Y PRODUCTIVAS
PROMOVER GESTIÓN DE LOS
DIFERENTES ACTORES
OBJETIVO 4
DESARROLLAR CON LA COMUNIDAD
EDUCATIVA ACCIONES TENDIENTES A:
1. ORGANIZAR Y COORDINAR PROCESOS DE
LIDERAZGO
2. FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN, LA
CULTURA Y LA ECOLOGÍA
3. EL CUIDADO, PROTECCIÓN Y
CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD
NUESTRO ENFASIS, NUESTRO,LEMA,
PROGAMAS Y NUESTRO MODELO
PEDAGOGICO
SILVOAGROPECUARIO, COMO MARCO PARA EL
DESARRLLO COMUNITARIO
ROMPIENDO ESQUEMAS PARA SALVAR LAS BARRERAS
Y LLEGAR AL EXITO
EN PRIMARIA:
ESCUELA NUEVA, ESCUELA ACTIVA
ACELERACION DEL APRENDIZAJE
ALFABETIZACION
EN SECUNDARIA:
BBR – SAT- FUNDAEC,
MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL O AUTOGESTIONARIO
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
ORGANIZACIÓN ÉTNICOTERRITORIAL
Y DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
AUTONOMÍA (formas de tomar decisiones propias)
IDENTIDAD (ejercicio social de prácticas ancestrales en el
proceso de construcción de pueblo)
DERECHO A SER (somos y nos afirmamos como grupo étnico)
AUTORIDAD (organización de gobierno territorial)
DERECHO PROPIO (normas y disposiciones internas)
PARTICIPACIÓN POLÍTICA ( expresa y ejerce la voluntad)
ESPACIO DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA (eventos,
asambleas, encuentros, talleres, cursos, seminarios etc)
OPCIÓN PROPIA DE FUTURO (derecho a proyectar futuro que
anhelamos)
DE LOS DOCENTES- PERFIL
GRAN AFAN DE SUPERACION
ASUMIR CRITICAS PARA DESARROLLO DE SU MADUREZ
BUSCAR EXCELENCIA ACADEMICA Y PEDAGOGICA
SER EMPRENDEDOR(A)
TENER PROPOSITOS CLAROS
POSEER PACIENCIA
TENER LA CONVICCION QUE CON SU TRABAJO HACE UN
APORTE GRANDE AL DESARROLLO COMUNITARIO.
SENTIR, VIVIR, SABER Y CONOCER LOS PROBLEMAS DE
LA COMUNIDAD Y LUCHAR CON TODOS PARA SALIR
ADELANTE
SABER QUE SU TRABAJO TIENE LIMITACIONES
SER ORIENTADOR DE PROCESOS
DOCENTES I. E. AVC
2003
SON 13 DOCENTES
5. SON B. NORMALISTAS
DE LOS CUALES;
1. ESTAN EN 2o SEM CN,
1 ESTA EN 4o SEM EDUC
RURAL,
7. SON B. ACADEMICOS
1 ESPECIALISTA EN
EDUCACION Y
DESARROLLO SOCIAL
2007
SON 17 DOCENTES
4 SON B. NORMALISTAS DE LOS CUALES; 2
ESTAN EN 5o SEM CN, 1 ESTA EN 10o SEM
EDUC RURAL,1 EN ESPERA DE GRADUACION
DE LINCENCIATURA EN EDUCACION RURAL
4 NORMALISTAS SUPERIORES, DE LOS CUALES
3 HACEN LICENCIATURA
4. SON B. ACADEMICOS, DE LOS CUALES; 1
ESTA EN 10o SEMESTRE EDUC RURAL, 2 ESTAN
HACIENDO NORMAL SUPERIOR
1B. TECNICO EN 10o SEMESTRE EDUC RURAL
1. B. COMERCIAL EN 10o SEMESTRE EDUC
RURAL
1 LICENCIADA EN EDUBASICA CON ENFASIS EN
ORIENTACION ESCOLAR
1. B. EN BIENESTAR RURAL, 5o SEMESTRE CN
1 ESPECIALISTA EN EDUCACION Y
DESARROLLO SOCIAL
PERFIL ESTUDIANTES
ACTORES SOCIALES QUE GENEREN BIENESTAR
ARMONIZACION EN LO MATERIAL, INTELECTUAL, MORAL Y
ESPIRITUAL
PROMOVER SERVICIO A LA COMUNIDAD
RECONOCER SABER, NECESIDADES Y OPORTUNIDADES QUE
EXISTEN EN LA COMUNIDAD
PROMOVER LA ALFABETIZACION, SALUD, PRODUCCION,
REFORESTACION, PARTICIPACION.
ADMINISTRACION PROYECTOS PRODUCTIVOS
ASESORAR ESTABLECIMIENTO DE SUBSISTEMAS
SILVOAGROPECUARIO
MANEJO UNIDADES DE PRODUCCION AGROPECUACUARIA –
TRANSFORMACION, COMERCIALIZACION Y SERVICIO.
DESEMPEÑO EN INVESTIGACION, Acción, PARTICIPACION
PROMOVER LA RECREACIÓN, EL DEPORTE Y LA CULTURA
CARACTERIZACIÓN GRADO 0
39 ESTUDIANTES (4 Y 9 AÑOS)
DINAMISMO
RESPONSABILIDAD
PARTICIPACION ACTIVA
DISCIPLINA Y ORDEN
COMUNICACION
APTITUD LA MUSICA, EL BAILE Y EL
DEPORTE
OTROS:
BUENA PRESENTACIÓN
FALTA DE COLABORACION Y APOYO
P FLIAS
FACILIDAD DE DISTRACION
FALTAN A CLASE
PRESENTA SINTOMAS DE
AGRESIVIDAD
GRADO CERO
AÑ
O
97
98
99
00
01
02
SIN
FEC
HAS
N,P
ERS
ON
AS
2
2
2
5
11
5
12
EDA
DES
9
8
7
6
5
4
CARACTERIZACIÓN BÁSICA
360 ESTUDIANTES (6-20 AÑOS)
FACILIDAD DE COMUNICACIÓN APRENDIZAJE
RESPONDEN A TRABAJO MONITOREADO
FACILIDAD DE DISTRACION
COLABORADORES
PRESTAN ATENCION A LOS LLAMADOS
CRITICOS PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
APORTAN CON SOLUCIONES A PROBLEMAS
EL 70% ESTÁN EN CLASE B, 30% CLASE A
VALORAN RELACIONES INTRAFAMILIARES
RESPETO A ADULTOS Y DOCENTES
OTRAS:
MEJOR PRESENTACIÓN PERSONAL
PARTICIPAN EN CLASE
PREOCION POR EL BIENESTAR DE LOS DEMAS
CENSO DE ESTUDIANTES GRADOS Y
EDADES (6 Y 71 AÑOS)
30,425
ACELERACIO
N DEL
APRENDIZAJ
E
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
54
40
34
32
27
36
25
17
CICLO
COMPLE
MENTARI
O
TOTAL
10º
10
30
55
360
GRUPOS DE ESTUDIANTES SIN
DOCENTES Y SEDES
GRADO
–
–
–
–
–
–
–
–
5º
6º
6º
6º
6º
7º
8º
TOTAL
No EST
SEDE
17
PRINCIPAL
9
PRINCIPAL
6
S. A. GUDUAL
11
S.R. GUAYAC
10
N. ESPERAN
7
S. A. GUADU
17
PRINCIPAL
95(8 GRUPOS)
APRECIACION GENERAL DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
ANTES
APATÍA PROCESO EDUCATIVO
POCA CREDIBILIDAD
DOCENTE MAL PAGO Y SOLITARIO
NO MATERIAL DIDÁCTICO
NO PLANTA FISICA Y MOBILIARIOS
SIN SERVICIOS BASICOS
SIN ALOJAMIENTO, ALEJADO
NUCLEO FAMILIAR
ORDEN PUBLICO ALTERADO
POCA ASISTENCIA DE DOCENTES
SOLO HABÍA HASTA QUINTO DE
PRIMARIA
ALTA DESERCION Y REPITENCIA
DFICIL ACCESO
AHORA
ALTA CREDILIDAD
DE 749 HABITANTES 399 ESTUDIAN
DOCENTES DE LA ZONA
ASIGNACION RECURSOS
GRATUIDAD
MAYOR INVERSIÓN EN
INFRAESTRUCTURA
RECTORA
ORGANIZACIONES DE BASE
COMPROMETIDAS CON LA
EDUCACIÓN
BACHILLERATO COMPLETO
MEJORMIENTO APOYO ESTATAL
MEDIO DE TRANSPORTE FLUVIAL
EVALUACIONES
ANÁLISIS POR NIVEL DE LOGRO DE
COMPETENCIA
MATEMÁTICAS
DE 13 EVALUADOS,
SUPERARON LOS
NIVELES B Y C 100%
2 NO SUPERARON EL
NIVEL D, 84.62%
DIFICULTAD
CONOCIMIENTO
GEOMETRICO
PUNTAJE PROMEDIO
63.38% Y DESVIACION
ESTÁNDAR DEL 3.50%
1.
2.
3.
4.
LENGUAJE
RESULTADOS NIVEL DE
LOGRO 100% EN LOS
NIVELES.
PROMEDIO 60.62% Y
DESVIACION ESTÁNDAR
DE 2.10%
1.
2.
EVALUACIÓN INTERNA A DOCENTES
Y ESTUDIANTES
FORTALECER PLAN DE ESTUDIO
ARTICULAR LOS ESTANDRES CURRICULARES A CADA ASIGNATURA
PRIORIDAD DE TEMATICA EN ASIGNATURA
ÉNFASIS CAPACITACIÓN DOCENTE, ESCUELA NUEVA Y SAT
FALENCIA EN MATEMÁTICAS( GEOMETRIA)
TRABAJO ENTRENAMIENTO METODO CONJUNTO
MODELOS PEDAGOGICOS
SISTEMA UNFICADO PREPARACION CLASE
TRASVERSALIDAD DE ASIGNATURAS
CRONOGRAMA Y OBSERVACION
ENTREGAS PEDAGÓGICAS
EVAUACION A ESTUDIATES CADA DOS PERIODOS PRUEBA- INTERNAEVALUACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES POR JEFES DE ZONA
(AÑO)
SABER Y SABER DE ESTUDIANTES CON CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
ACTIVIDADES DE REFUERZO A LOGROS NO ALCANZADOS
OPORTUNIDADES PARA MEJORAR
GESTIÓN ACADÉMICA
EVALUACIÓN INTERNA DE DESEMPEÑO
A DOCENTES Y DIRECTIVOS
DOCENTES CAPACITADOS MODELOS
PEDAGOGICOS
IMPLEMENTADA GRANJA SILVO
AGROPECUARIA
DISEÑO PRUEBA ESTUDIANTES
GESTIÓN DIRECTIVA Y COMUNITARIA
SALONES PARA CADA GRADO EN LA
SEDE PRINCIPAL
SALA DE SISTEMA DOTADA
SALA PARA LABORATORIOS DE FISICA Y
QUIMICA
ALOJAMIENTO PARA DOCENTES
RESTAURANTES ESCOLARES DOTADOS
Y FUNCIONANDO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
NOMBRADOS DOCENTES
DIRECTIVOS DOCENTES
PROFESIONALES DE APOYO
GRACIAS POR CONTRIBUIR CON EL
LOGRO DEL OBJETIVO COMÚN DE
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EN EL MUNICIPIO DE BUENAVENTURA
SEDE: LA NUEVA ESPERANZA
SEDE PRINCIPAL: SAN ISIDRO
SEDE PRINCIPAL: SAN ISIDRO
SEDE: LA TROJITA
SEDE: SAN ANTONIO DE GUADUAL
SEDE: SANTA ROSA DE GUAYACÁN,
COMUNIDAD INDIGENA
CREANDO CULTURA PARA LEGAR.
2º ENCUENTRO DEPORTIVO,
RECREATIVO Y CULTURAL
CRANDO CULTURA PARA LEGAR
2º ENCUENTRO DEPORTIVO,
RECREATIVO Y CULTURAL
RÍO CALIMA
!GRACIAS!...
POR;
CONTRIBUIR CON
EL LOGRO DEL
OBJETIVO COMÚN
DE MEJORAR LA
CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN EN EL
MUNICIPIO
DE
BUENAVENTURA…