CIENCIAS I (énfasis en BIOLOGÍA)

IV. EVALUACIÓN
SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
ENCUADRE PARA LA ASIGNATURA DE
CIENCIAS I (énfasis en BIOLOGÍA)
Segundo Grado
2o AÑO PAI
Profesor: Ma. Georgina Díaz Vázquez
PRIMER BIMESTRE
I. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la curiosidad, el interés y el gusto por la
ciencia y sus métodos de investigación.
Adquirir conocimientos y comprensión científicos.
Comunique ideas, razonamientos y experiencias
prácticas de índole científica de modo eficaz y de
diferentes maneras
II. CONTENIDO
El valor de la biodiversidad
Comparación de las características de los seres vivos; La
participación humana en la dinámica de los ecosistemas;
Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias.
Importancia de las aportaciones de Darwin
Reconocimiento de evidencias a partir de las cuales Darwin
explicó la evolución de la vida; Relación entre la adaptación y la
sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses
Las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la
medicina del mundo; Implicaciones del descubrimiento del
mundo microscópico en salud y en el conocimiento de la célula;
Análisis de argumentos poco fundamentados en enfermedades
microbianas.
III. LÍMITE DE FALTAS POR ASIGNATURA CON BASE EN EL
NÚMERO DE HORAS POR SEMANA
No. de horas por
semana
5
Límite de faltas
en la asignatura
3
V. FECHAS IMPORTANTES:
El primer bimestre se evalúa de acuerdo con los
siguientes parámetros (60% Sistemática y 40% Examen
bimestral.
Examen bimestral
40%
Laboratorio
20%
Trabajo en clase
15%
Tareas
15%
Portafolio
10%
Total
100%
Criterios PAI:
B: Comunicación científica
C: Conocimiento y comprensión de la ciencia
F: Actitudes en la ciencia
En el quinto bimestre, los alumnos que hayan acumulado
un promedio menor a 8.0, producto de los primeros
cuatro bimestres, deberán presentar examen final, en
tanto que aquellos que tengan un promedio de 8.0 o más,
sólo presentarán el examen bimestral correspondiente
teniendo derecho a exentarlo.
La calificación final del ciclo escolar corresponde al
promedio aritmético de los cinco bimestres del año.
NOTAS:
El uso de la bata es indispensable para el laboratorio,
deberá tener el nombre del alumno bordado en la
parte superior izquierda, limpia y planchada.
Las tareas deberán entregarse en tiempo y forma
para ser evaluadas sobre 10, si se entrega al día
siguiente, se evaluará sobre 8 y al tercer día, sobre 6.
Fuera de este tiempo, se recibirá la tarea y se
corregirá, pero no tendrá impacto en su calificación,
pero conservará su derecho a examen.
Actividad
Fecha
Inicio de clases
12 de agosto
Junta Informativa para
padres de Familia
1°- 26 de agosto
2° -27 de agosto
3° -28 de agosto
14 al 23 de agosto
1ª vuelta Exámenes
Extraordinarios
2ª vuelta Exámenes
Extraordinarios
Primer periodo de
exámenes bimestrales
2 al 10 de septiembre
10 de octubre -23
octubre
VI. ASUETOS:
Asueto
Rosh Hashana
Independencia de México
Sucot
Shmini Atzeret
Simjat Tora
Fecha
5 y 6 de septiembre
16 de septiembre
19 y 20 de septiembre
26 de septiembre
27 de septiembre
VII. PORTAFOLIO:
1.
2.
3.
4.
Portada
Examen diagnóstico, Presentación sobre los
seres vivos, Folleto de Herbolaria.
Autoevaluación y reflexión
Evaluación del portafolio
Fecha de entrega: ___30 de agosto y 4 de Octubre_
Deberán entregarse en un folder tamaño carta,
rotulado con el nombre del alumno, grupo, año PAI,
asignatura, profesor, bimestre y ciclo escolar.
VIII. TAREAS:
IX. CRITERIOS PAI DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA :
Título de la
tarea
-
Presentación
-
sobre
los
seres vivos
-
-
-
Folleto de
Herbolaria
-
-
Instrucciones y/o
especificación
Se darán los líneamientos para la
tarea el 27 de
agosto.
Se evaluará con los
criterios C y F.
Las
instrucciones
puntuales
y
la
rúbrica respectiva se
entregará el 27 de
agosto.
Es un trabajo escrito
que incluye tablas y
gráficos.
Se darán los líneamientos para la
tarea el 10 de
septiembre.
Se evaluará con los
criterios B y C.
Las
instrucciones
puntuales
y
la
rúbrica respectiva se
entregará el 10 de
septiembre.
Es un trabajo escrito
que incluye tablas y
gráficos.
Fecha de
entrega
3 de sept.
Criterio B: Comunicación científica:
Media esperada en el Nivel de logro: 2
El alumno usa correctamente una variedad limitada de un
vocabulario científico de acuerdo a los bloques abordados.
El alumno comunica información científica con eficacia limitada
en el formato que ha elegido.
Se perciben escasos intentos por documentar las fuentes de
información de acuerdo con los lineamientos del colegio.
Criterio C: Conocimiento y Comprensión de la
Ciencia:
Media esperada en el Nivel de logro: 2
El alumno recuerda limitadamente algunas ideas, conceptos o
procesos científicos y aplica su capacidad para resolver
problemas simples..
23 de sept.
Criterio F:Actitudes en la Ciencia:
Media esperada en el Nivel de logro: 2
El alumno necesita cierta orientación para trabajar de
forma segura, y cierta ayuda cuando utiliza los materiales
y equipos.
El alumno necesita cierta orientación para trabajar de
forma responsable con respecto a los elementos vivos e
inertes del entorno.
Cuando trabaja en grupo, el alumno necesita que se le
recuerde frecuentemente que debe cooperar con los
demás.
X. NOTAS IMPORTANTES:
Se tendrá completo apego a lo establecido en el
Reglamento Académico de Secundaria y General
del Colegio.
El CHMS al ser parte de los “Colegios del Mundo
IB” tendrá completo apego a lo establecido al
Reglamento General de los Años Intermedios.
A lo largo de los bimestres, los exámenes, las
tareas, actividades y proyectos serán evaluados a
partir de los criterios de evaluación propios de la
asignatura, siguiendo con las Normas de
evaluación del PAI.
Durante los periodos de agosto-diciembre y enerojulio, todas las asignaturas tendrán una evaluación
final PAI, en una escala de 1 a 7, que indicará su
nivel de logro final en la misma.
El examen final acumula los contenidos de las 5
bimestres y es obligatorio acreditarlo.
Los exámenes extraordinarios incluyen el temario
completo.
Únicamente se tomarán como válidas las
participaciones del alumno cuando se realicen con
orden, sean oportunas y asertivas.
El cuaderno y el material forma parte de las
herramientas de estudio que posee el alumno, por
ello es importante que cuide de ellos y los lleve a
su clase en todo momento.
Las tareas y proyectos deben realizarse conforme
a la rúbrica correspondiente, además de cumplir
con los requisitos básicos de limpieza y
presentación.
Queda estrictamente prohibido el “pegado y
copiado” siempre usando el modelo de MLA. El
alumno deberá generar su propia idea con base a
los datos e información que consulte y, en caso de
ser necesario reproducir alguna imagen o fracción
de texto, estos deberán estar acompañados de la
referencia
electrónica
o
bibliográfica
correspondiente.
Queda estrictamente prohibido utilizar aparatos
electrónicos (iPod, celulares, etc.) en clase.