UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS DESARROLLO PERSONAL

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL
DESARROLLO PERSONAL
SILABO
I. DATOS GENERALES
CARRERA PROFESIONAL
CÓDIGO CARRERA PROFESIONAL
ASIGNATURA
CÓDIGO DE ASIGNATURA
Nº DE HORAS TOTALES
Nº DE HORAS TEORÍA
Nº DE CRÉDITOS
CICLO
PRE-REQUISITO
TIPO DE CURSO
DURACIÓN DEL CURSO
CURSO REGULAR
EXAMEN SUSTITUTORIO
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INGENIERÍA INDUSTRIAL
17
DESARROLLO PERSONAL
1703-17207
2 HORAS SEMANALES
2 HORAS SEMANALES
2 CRÉDITOS POR CICLO
III CICLO
NINGUNO
OBLIGATORIO
18 SEMANAS EN TOTAL
17 SEMANAS
1 SEMANA
II. SUMILLA
El curso de desarrollo personal pertenece al área de formación general – humanista,
es de naturaleza teórica cuyo propósito es brindar los conceptos necesarios para el
crecimiento personal y propiciar la práctica para fortalecer la calidad intrínseca como
seres humanos y al mismo tiempo que se preparen para desempeñar con éxito en
los distintos esferas de la vida.
En este curso se desarrolla: Autoestima, valores, inteligencias y habilidades sociales.
III. OBJETIVOS
A) OBJETIVOS GENERALES
Promover y reforzar el desarrollo integral del estudiante como persona,
orientándolo a utilizar sus potencialidades y habilidades en pro de la construcción
de su vida personal y profesional.
B) OBJETIVOS ESPECÍFICOS
o Propiciar el conocimiento y comprensión de si mismo, así
 Como el desarrollo y consolidación de su identidad y autonomía.
o Reconocer la relación que existe entre los valores y su influencia en el
comportamiento humano.
o Optimizar la inteligencia ofreciendo a los estudiantes las posibilidades de
conocer y desarrollar sus capacidades intelectuales.
o Permitir al estudiante la exploración y descubrimiento de su interés y
posibilidades de desarrollo social y laboral.
IV. CONTENIDO TEMÁTICO
SEMANA 01
Presentación del curso. Presentación de los participantes. Concepto de desarrollo
humano. Potencial humano y crecimiento personal.
SEMANA 02
Concepto de Autoestima. Formación de la Autoestima- Componentes. Reconociendo la
alta y baja autoestima
SEMANA 03
Identificación de la autoestima personal. Fortalecimiento de la autoestima.
SEMANA 04
Concepto de valores. Escala de valores. Identificación de valores personales
SEMANA 05
Congruencia en la expresión de los valores: Pensamiento, emoción y acción.
El valor del Respeto hacia si mismo y hacia los demás.
SEMANA 06
Concepto. Manifestaciones afectivas. Aprendiendo a reconocer y expresar mis
emociones y sentimientos.
SEMANA 07
Inteligencia Emocional
SEMANA 08
Inteligencia Múltiples.
SEMANA 09
EXAMEN PARCIAL
SEMANA 10
Estrategias para desarrollar el pensamiento reflexivo y la creatividad.
SEMANA 11
Mejor Decisión. Aprendiendo a Decir No.
SEMANA 12
Concepto de Estilos de Liderazgo
SEMANA 13
Actitudes personales y liderazgo.
SEMANA 14
Comunicación: Concepto. Saber Escuchar. Instrucciones precisas
SEMANA 15
Asertividad: Concepto. Estilos de compota miento. Mensaje asertivo.
SEMANA 16
Opinión de si mismo. Elección. Automotivación. Planeación de vida.
SEMANA 17
EXAMEN FINAL
SEMANA 18
EXAMEN SUSTITUTORIO
V. METODOLOGÍA
El desarrollo de la asignatura se efectuará con base a los siguientes lineamientos
metodológicos:
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Exposición teórico-diálogos.
Estudios de casos.
Debate grupal.
Psicodrama.
Lecturas de temas selectivos.
Ejercicios vivénciales.
VI. EVALUACIÓN
El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que
el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las
inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad.
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es
de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los
alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la
asistencia a clases.
La justificación de las inasistencias sólo serán aceptadas con el informe que pueda
elevar, el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor del curso con copia al
Director Académico de la Carrera.
Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste
a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la
normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.
La modalidad de Evaluación sería la siguiente:

Promedio de Prácticas Calificadas (PPC), que consisten en Ejercicios dados por
el profesor del curso al alumno para que haga investigación sobre los temas y las
responda utilizando la forma de Hojas Escritas.

Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de
conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de
conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

Tarea Académica (TA), que consiste en trabajos del curso asignados por el
docente y que fomenten la investigación en la materia del curso.
La Nota Final (NF) la obtenemos de la siguiente manera:

Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico de
conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.
La nota obtenida en el examen sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el
alumno haya obtenido en su Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el
reemplazo, se recalculará la nueva nota final.
En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que la nota más baja del
Examen Parcial o del Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el
alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio.
Es de total aplicación el Reglamento Transitorio de Evaluación de la Universidad
entregado al alumno.
VII. BIBLIOGRAFÍA



ASPE ARMELIA, Virginia (2004)
MONTOYA, Miguel Ángel
SOL, Carmen Elena
(2001)
BRANDEN, Nataniel
(1990)

CASARES ARRANGOIZ, David (1990)

CORNEJO, Miguel Ángel (1994)
Hacia un desarrollo humano.
Autoestima
El Respeto hacia uno mismo
Ediciones Paidos-Barcelona
Planeación de vida y carrera
Ediciones Limusa-México
Compromiso para ser líder.
Grad-México

(1984)

CURWIN, Richard y
GERI, Curwin
BACH, Richard

TALAME, Miedaner
(2002)

HARO LEEB, Luis
(1983)

WOLLFOLK, Anita

MINISTERIO DE SALUD, (2001)

JOHN J, Emerick

HAY, Louisel

UCULMANA, Charles

GOLEMAN, Daniel
(1996)

Enciclopedia LEXUS
(2004)
(1986)
(1995)
(1998)
(1991)
Como fomentar los valores
individuales-Barcelona
Juan Salvador Gaviota
México
Coaching para el éxito
Ediciones Urano S.A.-Barcelona
Relaciones Humanas
México
“Autoconcepto y Autoestima”
Prentice-Hall-México
Manual de Habilidades
Impreso en Perú
Sé la persona que quieres ser
Ediciones Urano S.A.-Barcelona
El Poder está Dentro de Ti
Ediciones Urano S.A. Barcelona
Autoestima
Edición Lima-Perú
La Inteligencia emocional
Impreso en Argentina
Las Inteligencias Múltiples
Edición CADIEC-Internacional S.A.