PROYECTO HÁBITOS DE ESTUDIO EN

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PROYECTO HÁBITOS DE ESTUDIO EN ESTUDIANTES (H.E.S)
FOMENTO DE HÁBITOS DE ESTUDIO PARA LOGRAR ESTUDIANTES TRANSFORMADOS
Introducción
Para todos los pechs, -sobre todo la generación 2012- no es novedad la
complejidad de motivar y convencer a un estudiante desinteresado para asistir todo enero
a un preuniversitario. Por otro lado, sabemos que entre menos estudiantes tiene un
colaborativo, más difícil se hace emular el contexto que los profesionales vivirán en sus
dos años en aula.
Este proyecto, de carácter voluntario, tiene dos objetivos transversales
compartidos entre el área de Formación Inicial y Apoyo Continuo de Enseña Chile. Nace
buscando la oportunidad de acelerar el impacto de un peCh en sus estudiantes para
asegurar que antes de finalizar los dos años en aula, ellos sean autónomos y líderes de
aprendizaje. Tiene por objetivo fomentar los hábitos de estudio de los alumnos, y con eso
aumentar sostenidamente en el tiempo el progreso académico de ellos. Conjuntamente,
queremos que esos estudiantes, y todos los que estudian en los establecimientos de
ustedes, tengan la oportunidad de asistir a la Escuela de Verano 2013, que el próximo año
tendrá un marcado sello en visión, metas y hábitos de estudio. También nos gustaría que
los estudiantes de H.E.S. sean los protagonistas de la difusión de la Escuela de Verano. Por
eso, les pedimos escoger libremente un curso con el fin de realizar este seguimiento de
hábitos de estudio. Una vez finalizado el proyecto esperamos que los estudiantes valoren
la importancia de los hábitos de estudio y estudiar con propósito, para luego fortalecer su
comunidad escolar invitando a sus compañeros a participar en la Escuela de Verano 2013
y vivir esta experiencia de “empoderamiento académico”.
Por un lado, la idea es lograr que los estudiantes no dependan de la motivación
permanente de un profesor de Enseña Chile, sino que encuentren sus propias
motivaciones, sean capaces de encauzar su voluntad en el esfuerzo permanente de
cumplir un plan de acción que tiene como eje desarrollar y mantener hábitos de estudio.
Por otro, el objetivo es que, esos mismos estudiantes sean quienes difundan la Escuela de
Verano en su establecimiento y además, por cierto, fomenten habilidades de
comunicación social en la comunidad escolar.
Objetivos generales compartidos:
- Fomentar en todos los estudiantes de un curso el desarrollo de un plan de acción
personal, que, dirigido por hábitos de estudio, permita el logro de metas cuantitativas en
visión y metas.
-Impactar en una comunidad escolar y sus redes mediante la difusión de un “equipo
curso” de la Escuela de Verano.
Enseña Chile
Bandera 236, 19-A, Piso 2
Teléfono 02-3839328
[email protected]
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¿QUÉ VALOR AGREGADO TIENE ESTE PROYECTO?
-Fomenta el automonitoreo del estudiante de sus hábitos de estudio y la reflexión acerca
del in/cumplimiento de las metas mensuales.
-Crea instancias de trabajo con estudiantes motivados para que logren impactar a sus
compañeros y ayuden a fomentar una cultura transformacional en la sala de clases.
-Acelera el impacto de los dos años como profesor y asegura el empoderamiento de
estudiantes autónomos, dueños de su aprendizaje.
REQUISITOS
- Dirigido a PeCh de la generación 2011-2012
-Escoger voluntariamente solo a un curso para intervenir. La asignatura impartida
sólo podrá ser Lenguaje o Matemática (que son las mismas de la Escuela de Verano)
-El curso escogido debe ser desde 2° a 4° medio y el PeCh debe tener un mínimo
de 4 horas semanales de clases con ese curso.
- El proyecto empieza a inicios de mayo de y finaliza en octubre del presente año.
- Hay cupos limitados para tres PeCh por cada Coordinador de Programa en la
Región Metropolitana y dos cupos por Coordinador de Programa en el sur.
- El PeCh debe asumir el compromiso de:
-Aplicar en la fecha indicada los instrumentos de medición que ECh envíe
mediante su Coordinador de Programa o vía e-mail.
- Destinar el tiempo suficiente para que en un momento de su clase pueda
monitorear que los estudiantes estén utilizando su plan de acción de hábitos de
estudio.
- Analizar y levantar datos de su curso (en base a grilla que se dará) de los
avances y enviar la información a Ech en la fecha correspondiente.
METODOLOGÍA
Se levantarán datos mediante pautas de cotejo y encuestas mediante un
monitoreo semanal y mensual.
Semanalmente los estudiantes deberán reflexionar sobre su logro en el
cumplimiento de las metas propuestas de forma individual y tomar decisiones que les
permita cumplir mensualmente su plan de hábitos de estudio.
Serán tres etapas de la medición y monitoreo:
ETAPA 1
● Proyecciones del estudiante acerca de qué debería hacer en un mes para
empezar a generar hábitos de estudio.
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● Estudiantes establecen metas mensuales sobre hábitos de estudio que permitan
monitorear la autonomía del estudio.
● Se facilita a pechs grilla para hábitos de estudio que entregarán al estudiante
ETAPA 2
● Medición y recopilación de grilla a los estudiantes de su monitoreo y cumplimiento de
hábitos de estudio
● Se entrega instrumento que incentive la reflexión del estudiante acerca de factores que
permitieron el in/cumplimiento de las metas mensuales.
● Se entrega a estudiantes planilla de decisiones o reestructuración a sus hábitos de
estudio para alcanzar el logro académico.
ETAPA 3
● Reflexión final de los estudiantes acerca de la importancia de los hábitos de estudio y
in/cumplimiento de su plan de acción.
● Proyección inscripción futuros estudiantes escuela de verano 2013
 Plan de difusión en el establecimiento
 Inscripción de estudiantes del establecimiento
 Captación alumnos delegados motivados para la difusión en sus colegios con ayuda
del pech
INTERESADOS CONTACTAR A:
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JIMENA SAAVEDRA
DIRECTORA DE FORMACIÓN INICIAL
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