Los niños más inteligentes del mundo En el libro

Los niños más inteligentes del mundo
En el libro “The Smartest Kids in the World”, la autora estadounidense Amanda
Ripley se pregunta por el estado de la educación en su país en comparación con
países como Finlandia, Nueva Zelanda, Corea del Sur y Japón. Específicamente,
esta periodista se pregunta por qué los jóvenes de estos países logran resultados
mucho mejores que los de su propio país aunque los estadounidenses tengan, en
muchos casos, mejores condiciones educativas y de vida.
Las investigaciones demostraron que Finlandia, el país con los mejores resultados a
nivel mundial, aunque valoraba tradicionalmente la educación, no tuvo resultados
exitosos sino hasta los años 80. Por otro lado, países como Corea del Sur y Japón
también cuentan con un sistema de padres exigentes y maestros muy respetados,
no obstante, estos países se enfocan casi exclusivamente en la presentación de
exámenes estandarizados y no en el desarrollo de pensamiento crítico. Además, se
descubrió que las condiciones socioeconómicas no afectan directamente los
resultados de los estudiantes; un joven en Noruega, país con uno de los porcentajes
más bajos de pobreza infantil en el mundo, obtiene los mismos bajos resultados que
un estudiante promedio en los Estados Unidos.
Al final de su investigación Ripley descubrió que una de las mayores fortalezas de
los sistemas educativos en los países con altos resultados es que cuentan con un
propósito claro y definido en todo lo que hacen, independientemente de cuál sea su
objetivo. Finalmente, la autora menciona que uno de los mayores problemas en los
Estados Unidos es la confusión observada tanto en maestros como padres y
estudiantes debido a la falta de un propósito claro.
En Colombia también podríamos realizar este tipo de análisis, el primer paso sería
identificar nuestro enfoque, ¿nos interesan más los resultados o los procesos?
Ambos enfoques han probado tener suficiente validez según su contexto,
independientemente del que escojamos es necesario tener claridad sobre lo que
queremos lograr. Por tanto vale la pena preguntarnos: Como maestro o como padre,
¿cuál es mi enfoque y mi propósito?
Ripley, Amanda “How do other countries create “smarter” kids?” Medium.
Game Changing Ideas. https://medium.com/game-changing-ideas/e4d32d0d4272
LAURA BLANCO
Docente de Pre-Escolar