Juan Domingo Argüelles

EL PLACER DE LA LECTURA
Germán Iván Martínez
Juan Domingo Argüelles, lector asiduo, poeta, ensayista, crítico literario, editor, promotor
incansable de la lectura como ejercicio libre al que sólo se llega por interés, emulación y
contagio, y agudo crítico de la lectura por obligación, ha escrito, en su más reciente texto: Estás
leyendo… ¿y no lees? Un libro contra la obligación de leer, que la alfabetización no nos
garantiza el gusto por los libros. Por ello, si en otro tiempo se pensó que era importante que las
personas que no sabían leer aprendieran a hacerlo, hoy debemos reflexionar porqué la gente que
sabe leer no quiere. Desde la perspectiva de nuestro autor, el problema nace de una disyuntiva:
mirar la lectura como un ejercicio placentero o verla como algo obligatorio, indispensable para
estudiar y aprender; sendero este último que ha desembocado en el dolor, el hastío, el abandono y
la repulsa. Juan Domingo opta por ver la lectura como gozo y deleite y no como sufrimiento,
aburrición y enfado. Bajo su óptica, “a la escuela no le interesa adentrarnos en el placer o en el
gusto de algo, sino domesticarnos en la disciplina, el rigor y la obligación” (2011: 15). Por ello
debe mirar la lectura con otros ojos e ingeniárselas para educar en el placer. Los docentes, por su
parte, más que imponer lecturas deben compartir la experiencia derivada de esta actividad.
Experiencia que no sólo es racional ni cognitiva sino volitiva, emotiva, intuitiva y
preponderantemente afectiva. Para Juan Domingo (2011:37) “hay que brindar la experiencia
misma: compartir la lectura, favorecerla y dar acceso a los libros. No obligar a leer, sino seducir
con la lectura”, porque ésta, nos recuerda es un “profundo placer, un vicio maravilloso, un deleite
singular” (2011:17).
De esta forma, frente a los “ogros filantrópicos” de la lectura quienes, pese a reconocer la
simulación de los programas de lectura en México se cobijan en la hipocresía, la mentira y el
engaño, el autor sugiere compartir nuestros gustos respecto a la lectura de un modo gentil,
brindando la propia experiencia derivada de los libros, las dudas e inquietudes, los juicios e
impresiones causadas en nosotros. La lectura debe ser una adicción y si queremos afianzarla en
nosotros y en nuestros estudiantes, debemos ir a ella por placer y necesidad, porque todo vicio
nace ligando ambos aspectos. Así, la obligatoriedad escolar de la lectura ha despreciado esa parte
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lúdica y gozosa del acto de leer. Pero, la lectura, piensa, debe atender la identificación personal e
íntima de quien lee y privilegiar la satisfacción antes que la utilidad práctica. No se lee entonces
para ser más importante, ni más inteligente, ni siquiera para ser mejor. “Leer nos hace diferentes.
Esto sí. Pero no superiores” (2011:103). Y es que, más allá de ser una herramienta de
comunicación, un medio de expresión o de adquisición de conocimientos, la lectura es una
actividad placentera que nos ayuda en la elaboración de nuestra intimidad y en la construcción y
reconstrucción de nosotros mismos. La lectura, dice, es un acto de libertad cuyo porvenir no está
en la obligación sino en el placer. De esta forma, si entendemos que la lectura es un gozo que
place y complace, un gusto que se contagia, un vicio y no un castigo, un feliz ejercicio que realiza
quien no evade la realidad sino quien aprende a leerla de otra forma, a crearla y crearla de mil
maneras, entenderemos que el único camino viable para que la lectura tenga futuro, consiste en
vivirla y hacerla vivir como algo agradable, como una tarea feliz y gozosa que hoy adquiere
nuevas formas y enfrenta nuevos desafíos pero que, esencialmente, implica una alegría cuando no
se lee por obligación ni nos la impone nadie. “Los que quieran sufrir con los libros, muy su
cuento. Los que sólo leen para estudiar, muy su disciplina. Los que sólo leen para pasar un
examen y sacar la carrera, muy su pragmatismo. Los que sólo leen para presumir que leen, muy
su vanidad. Los que sólo leen para atormentar al mundo con su cháchara erudita, muy su cuete”
(2011:107). Pero la lectura, dirá Juan Domingo, es un bien personal, íntimo y entrañable; y los
libros, si bien nunca valdrán más que la vida, debemos reconocer que, a muchos, nos ayudan a
vivir.
Datos del libro: ARGÜELLES, Juan Domingo. (2011). Estás leyendo… ¿y no lees? Un libro
contra la obligación de leer, México: Ediciones B.
Datos del autor de la reseña: Germán Iván Martínez Gómez, Licenciado en Filosofía por la
Universidad Autónoma del Estado de México, candidato a Doctor en Enseñanza Superior por el
Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos y ProfesorInvestigador de la Escuela Normal de Tenancingo.
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