Cómo obtener buenos resultados de la Prueba

Sergio Ulloa Becerra
Magíster en Educación
¿ Cómo obtener buenos resultados de la Prueba
SIMCE en establecimientos municipalizados?...
...Planificar , evaluar y reconocer el logro.
Experiencia de un Establecimiento reconocido entre los mejores
resultados Regionales Simce 2004.
La Prueba Simce es una medición educativa que pretende evaluar el nivel
de logro de los aprendizajes de alumnos y alumnas en los distintos niveles y
subsectores de aprendizaje. Los parámetros de medición están dados por los
programas de estudio que entrega el Ministerio de Educación que define objetivos
fundamentales y
contenidos mínimos que se especifican en capacidades y
destrezas que los alumnos y alumnas deben aprender y por lo tanto demostrar.
En este contexto y habiéndose aplicado la Prueba Simce a los alumnos de
los 8° años 2004 del Liceo de Coronel “ Antonio Salamanca Morales” VIII, Región,
Provincia de Concepción, los resultados que se arrojaron fueron los siguientes
Matemática 284 puntos, Lenguaje y Comunicación 291 puntos, Estudio y
comprensión de la naturaleza 287 puntos y Estudio y comprensión de la Sociedad
288 puntos. Los puntajes promedios obtenidos, ubicaron al establecimiento como
el mejor a nivel Comunal entre los Establecimientos municipalizados y Particulares
subvencionados y entre los mejores puntajes a nivel Regional de los
Municipalizados , por ello se recibió un diploma de reconocimiento por parte de la
Secretaría Regional Ministerial de Educación ( Secreduc) en una ceremonia
pública el martes 03 de mayo.
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Sergio Ulloa Becerra
Magíster en Educación
¿ Cómo se lograron estos resultados?
Diseñando una planificación estratégica que
fija altas expectativas y
define acciones concretas compartidas con Profesores, Apoderados y alumnos.
Estas acciones son evaluadas durante el proceso y al termino de periodos
trimestrales, semestrales y anuales.
La Planificación señala:
Cobertura de 100% del currículum asignado para el nivel, compromiso que
asumen los profesores de los subsectores evaluados en la Prueba Simce y
que se verifica a través de la Unidad Técnico Pedagógica.
Diseñar y aplicar
Instrumentos de evaluación para medir habilidades y
destrezas especificas en cada subsector de aprendizaje, responsabilidad
compartida entre Profesores de Asignaturas y Equipo evaluador de la
U.T.P. que apoya la construcción de instrumentos técnicamente bien
estructurados y coherentes con la planificación curricular.
Refuerzo educativo permanente a alumnos y alumnas que demuestran
dificultades de aprendizaje expresados en los resultados
de las
evaluaciones de proceso.
Información sistemática a los Padres y / o Apoderados acerca de los
avances a los aprendizajes de los alumnos y alumnas durante el proceso.
Motivación constante hacia los Padres , Profesores y alumno para reforzar
el compromiso con las metas propuestas.
Es política de la Institución reconocer públicamente el logro de los
aprendizajes de los alumnos mas destacados a través de fotos en cuadro
de honor, ceremonia de reconocimiento con
estímulos , etc.
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entrega de diplomas ,
Sergio Ulloa Becerra
Magíster en Educación
¿ Qué debilidades deben ser mejorados en relación a la Prueba
Simce?
Faltan estímulos desde el nivel del Ministerio de Educación, para aquellos
Profesores que logran buenos resultados con sus alumnos y alumnas en la
Prueba Simce.
Cohesionar el trabajo de los Departamento Provinciales y Comunales de
Educación con el trabajo de los Profesores en el aula.
En la Evaluación del desempeño a los Establecimientos Educacionales
( SNED) no sólo debe ponderarse la variación positiva de los resultados
obtenidos comparados con la medición anterior, si no también debería
ponderarse el hecho de mantener altos puntajes en distintos periodos de
aplicación de la Prueba.
Finalmente creo que cada medición educativa incluida la Prueba
Simce, produce en todos los actores de cada comunidad escolar una dinámica
que induce al mejoramiento de sus prácticas
y a revisar continuamente los
procedimientos. Esto trae como consecuencia instalar en los establecimientos
sistemas que aseguran la calidad de la Educación que se concretan en logros de
aprendizajes de los alumnos y alumnas.
Sergio Ulloa Becerra
Magíster en Educación
Director Liceo de Coronel
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