Juego Corporal y función tónica: Bases para la intervención eficaz

SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRÍA
FUNDACIÓN SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRÍA
Dirección de Congresos y Eventos
Por un niño sano
en un mundo mejor
2°
° Congreso Argentino de Discapacidad en Pediatría
“Por una inclusión plena para una sociedad mejor”
Psicomotricidad: organizar el cuerpo, conectar los sentidos
Juego Corporal y función tónica: Bases para la
intervención eficaz con niños con discapacidad.
Lic. Pablo Bottini
Psicomotricista
[email protected]
PSICOMOTRICIDAD
• Nace como un intento superador del dualismo
cartesiano.
• Propone un ENFOQUE GLOBAL del desarrollo
de la persona (condicionado bio-psico-socioeco-culturalmente)
• Se desarrolla tanto en el campo educativo
como en el de la salud.
En discapacidad:
• Se propone una acción HABILITADORA.
• Concibe su práctica inserta en equipos
interdisciplinarios
PSICOMOTRICIDAD
Globalidad
de la persona
JUEGO
CORPORAL
PARADIGMA
DE LA
COMPLEJIDAD
PARADIGMA DE LA
COMPLEJIDAD
Especificación en las bases nocionales de la psicomotricidad
La teoría de los sistemas complejos es un
modelo explicativo de los fenómenos del
mundo con capacidad predictiva que reúne
aportaciones de distintas ramas del
conocimiento científico. Junto a ella, el
paradigma de la complejidad es una opción
ideológica, que asumiendo las aportaciones
de la ciencia de la complejidad, es
orientadora de un modelo de pensamiento y
de acción…
Morin. E. “Introducción al pensamiento complejo”
Cuerpo
(en tanto Sistema Complejo
condiconado biobio-psico
psico--socio
socio--ecoecoculturalmente)
Estructura funcional
que en la medida en que se
desarrolla debe ir generando
sus propias nuevas subsubestructuras que le permita dar
respuestas novedosas a un
medio interno y a un contexto
siempre cambiantes.
Sistemas auto-organizados
“...a la capacidad que tienen los sistemas de modificar sus
estructuras cuando se producen cambios en su medio,
logrando por lo general un nivel más alto de complejidad
en ese proceso y potenciando con ello sus probabilidades
de supervivencia. El concepto de auto-organización suele
ser usado como un término genérico, que comprende los
conceptos de sistemas auto-repara-dores, sistemas de
aprendizaje y sistemas auto-reproductores. Entre estos
sistemas figuran seres vivientes, así como también
familias, grupos sociales y sociedades. El aspecto esencial
de la auto-organización es el esfuerzo por alcanzar el
equilibrio en un ambiente en constante cambio, pero esto
sólo es posible si el sistema mantiene permanentemente la
capacidad de crear los elementos que lo constituyen.”
(Simon y otros, 1988)
INFORMACIÓN
LA INFORMACIÓN
ES UNA DIFERENCIA
QUE GENERA
UNA DIFERENCIA
Bateson, G.
Globalidad de la persona
5
Sistemas:
3
1) Persona.
2) Familiar.
3) Institucional.
1
4) Socio cultural.
5) Macrosistema
ecológico
2
4
Acerca del JUEGO
D. W. Winnicott
Mundo interno
Zona de
fenómenos
transicionales
(Juego –
Producciones
culturales)
CREATIVIDAD
Realidad
NEURONAS ESPEJO
Células nerviosas de calidad dual,
motora y sensitiva a la ves.
Se encuentran en el área pre motora del
cerebro y están ligadas a la ejecución
del movimiento, pero a su vez, se
activan por la observación de la
actividad motriz realizada por otra
persona, es más, se activan por el solo
hecho de pensar la palabra “patear”
Tono muscular
P. P. Berruezo y Adelantado
- Estado permanente de ligera contracción en que
se encuentran los músculos estriados.
- Función:
- Telón de fondo para las actividades motrices y
posturales.
- Se relaciona con:
- El esquema y la imagen corporal.
- El estado emocional - afectivo de la persona.
- Los procesos de atención y percepción
(cognición)
INTERVENCIÓN EN RED
Red social implica un proceso de construcción
permanente tanto individual como colectivo. Es un
sistema abierto, multicéntrico, que a través de un
intercambio dinámico entre los integrantes de un
colectivo (familia, equipo de trabajo, barrio,
organización, tal como la escuela, el hospital, el
centro comunitario, entre otros) y con integrantes
de otros colectivos, posibilita la potencialización
de los recursos que poseen y la creación de
alternativas novedosas para la resolución de
problemas o la satisfacción de necesidades. Cada
miembro del colectivo se enriquece a través de las
múltiples relaciones que cada uno de los otros
desarrolla, optimizando los aprendizajes al ser
éstos socialmente compartidos. (E. Dabas 1998).
Muchas
gracias por
su atenta
escucha.
Pablo Bottini
bottinipablo
@
hotmail.com