La falta de recursos: el principal problema para la investigación y

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
20 de abril de 1998
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La falta de recursos: el principal problema para
la investigación y difusión de la ciencia en Jalisco
Texto: Juliana Fregosa Bonilla / Fotos: Adriana G., Miguel S., Rafael del Río
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En 1912 se efectuó en nuestro país el primer
Encuentro Nacional de Investigadores. En aquel
entonces la demanda de los hombres de ciencia era la obtención de recursos para continuar
con los estudios sobre diversas disciplinas. Hoy,
86 años después, la investigación y sus métodos se han transformado en forma significativa. Sin embargo, la demanda principal permanece inalterable.
"Actualmente la investigación científica, tecnológica y humanística resulta de vital importancia para el crecimiento de las instituciones
de educación superior. Estamos arribando cada
vez con mayor celeridad a la era del conocimiento, y su generación, aplicación y transferencia dependen en gran medida de las universidades".
Datos del informe de actividades 19971998 del Rector general de la Universidad de
Guadalajara, doctor Víctor Manuel González
Romero, revelan que actualmente esta casa de
estudios cuenta con mil 147 investigadores. 166
pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. En conjunto trabajan en 635 proyectos.
Falta de contacto
Para el responsable del programa DIVULGA,
Stuart Claxton, uno de los principales problemas de los investigadores modernos es que "lo
tenemos –al investigador– aislado en los centros universitarios, lo que disminuye sus posibilidades de intercambiar puntos de vista con el
exterior y con quienes podrían financiar sus
proyectos. De sobra sabemos que lo que se
necesita es todo lo contrario, que el académico
salga, conviva, que saque a la ciencia de sus
oficinas o laboratorios de trabajo".
De ahí que uno de los intereses primordiales sea vincular la investigación con la sociedad, pero sobre todo con la empresa, relación
que a simple vista parece imposible, pero que
a la larga puede traer resultados satisfactorios
para las dos partes.
Ejemplificó que el año pasado, dentro de
Ciencia y Tecnología Jalisco 97 se presentaron
40 proyectos terminados que apreciaron más
de dos mil personas entre empresarios, investigadores, estudiantes e instituciones gubernamentales. Esto facilitó que muchos de los proyectos encontraran financiamiento para perfeccionar sus usos y producirlos en serie.
Mencionó que en Jalisco, la UdeG es la
institución de educación superior que aporta la
mayor parte de lo que es la investigación científica. Por ello es la que necesita más apoyo y
estímulos de las autoridades, para que la investigación no quede en el vacío.
No obstante, conscientes de la importancia
de llevar estas actividades a todas las instituciones educativas, se trabaja ya en un proyecto para elaborar investigaciones conjuntas entre la Universidad de Guadalajara y las universidades privadas de la entidad.
Ante la pregunta de si existe disposición de
la iniciativa privada para apoyar la investigación, aseguró que aún hace falta fomentar entre la clase empresarial el patrocinio de actividades relacionadas con la ciencia, la academia
y la investigación, "pero el detalle está siempre
en tratar de negociar. No es que falte dinero,
porque ellos siempre van a traer bastante. El
problema es tratar de convencer
al sector privado de que lo que
se aporta es verdaderamente útil,
porque a veces el empresario no
tiene mucho contacto con la investigación y lo que se requiere
es hacérsela más accesible y sobre todo presentársela como una
inversión a corto, mediano y largo plazo".
"Hay centros de investigación
de renombre internacional, como
el Cinvestav (Centro de Investigación y Estudios Avanzados, del
Instituto Politécnico Nacional), y
sería excelente que llegáramos a
alcanzar su grado académico".
Cabe mencionar que dentro
de la universidad existen departamentos de investigación con
reconocimientos internacionales,
como el Instituto de Madera,
Celulosa y Papel.
Otro de los problemas que
enfrenta la investigación, a su juicio, es la falta de difusión y para
ello se requiere que por diferen-
tes medios se despierte el interés en estas actividades.
Una de las soluciones para combatir el desinterés por la ciencia es inculcar al niño, desde
la primaria, el gusto por ella, pues al momento
de llegar a la Universidad son contados los casos en los que el estudiante tuvo previo contacto con la ciencia.
Con este objetivo, esta casa de estudios tiene diversos programas de difusión científica
para alumnos de primaria, secundaria y preparatoria, todos con lenguaje sencillo para facilitar su aprendizaje e interés por las disciplinas
científicas.
¿Quiénes aportan recursos para la
investigación?
En su informe de actividades 1997-1998,
González Romero destacó que el año pasado
los recursos externos obtenidos para el
financiamiento de la investigación alcanzaron
los 31 millones de pesos, lo que representa un
incremento de 90 por ciento en comparación
con 1995. Sin embargo, la participación de la
iniciativa privada sólo fue de 1 por ciento.
La propia universidad y otras instituciones,
como Conacyt (Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología), aportaron el 99 por ciento restante.
El Rector general reconoce en este documento que dentro de la Universidad existen
proyectos de investigación científica y tecnología. Empero, también hay otros que carecen
de calidad y pertinencia, por lo que será necesario evaluarlos y depurarlos.
Mención especial hace del incremento en la
publicación de textos científicos registrado en
los últimos tres años. En 1997 se editaron 392
artículos con arbitraje internacional, 126 con arbitraje nacional y 154 libros.
La UdeG y sus programas de vinculación y difusión científica
Desde hace más de diez años, la UdeG se ha dado
a la tarea de difundir la ciencia a través de actividades para el público en general, gracias a las cuales cada día crece el interés por la inves-tigación,
principalmente entre los
estudiantes.
En este contexto se
encuentra DIVULGA, pro-grama del que se despren-den
otros cinco dirigidos a niños y jóvenes :