escuela española

ESCUELA ESPAÑOLA
1º de julio 2016
EN ESTA EDICIÓN
Bienvenida......pp.1-2
Lectura...............p.2
boletín #1
Middlebury, VT
Diversidad cultural y lingüística
en España y Latinoamérica
Bienvenidos al verano del 2016
Sonatina............p.3
Horarios de la Oficina
de la Escuela Española
| Recursos en línea |
Abreviaturas........p. 4
Recordatorios.......p.5
Cartelera.............p.6
Humor...............p.7
Calendario..........p.8
Ya estamos aquí, de nuevo, en las praderas de
Vermont. No deja de asombrar lo rápido que pasa
el tiempo; un día nos despedimos muy afligidos,
pero ahora nos abrazamos con efusividad, muy
contentos de volvernos a ver. Para muchos de nosotros, el programa de la Escuela Española de Middlebury College es una especie de adicción, aunque lo bueno en este caso es que ¡no es dañina! Nos
gusta volver porque nos reencontramos con viejos
amigos (¡o con amigos viejos!), iniciaremos nuevas
amistades (que muchas veces serán entrañables y
que durarán toda la vida), disfrutaremos otra vez
de las múltiples actividades y, por supuesto, nos
estimularán las conferencias y diálogos más sofisticados, tanto en el salón de clase, en los auditorios
o, incluso, en el comedor o la terraza.
Estamos a punto de celebrar nuestros 100 años.
De hecho, si lo calculamos bien, dado que la Escuela comenzó en 1917 (y ese año cuenta), pues realmente cumpliríamos los cien este 2016. Pero igual
es más convincente si celebramos el centenario redondeando los números: 1917-2017. Ojalá que puedan regresar el año que viene y nos acompañen en
tan entrañable conmemoración.
Nuestra Escuela sigue gozando de muy buena
salud. Acuden estudiantes de muy diversas regiones de Estados Unidos y del extranjero. Nuestros
profesores también nos brindan una diversidad
impresionante. La ventaja de Middlebury es que
podemos escuchar, conocer y aprender modismos
de cuantiosos países de nuestra lengua. Recomiendo a todos los estudiantes que aprovechen esta única oportunidad de sentarse a la mesa con reconocidísimos académicos y especialistas de diversas
áreas de conocimiento, tanto en lingüística, como
en literatura, cultura y pedagogía. No me canso de
repetir que tenemos entre nosotros a prestigiosos
profesores que, además, son asequibles y tienen
excelente disposición para el diálogo.
Continuaremos con nuestras nutridas actividades co-curriculares, con deportes (futbol, voleibol), club de cocina, baile latino, tango, coro, etc.
Anímense a participar en la obra de teatro (con
el reconocido director Alberto Lomnitz). También
tendremos nuestra ya tradicional velada de Poesía
y Jazz, con actuaciones sorpresa. Como siempre,
en el ciclo de cine habrá películas recientes y una
que otra clásica. Reanudaremos las “Jornadas para
la Pedagogía del Español como L2”, recomendada a
todos los que enseñen español en escuelas de nivel
medio y elemental. Daremos diploma de asistencia para los que necesiten comprobante de su desarrollo profesional. Este año ofreceremos un taller
de traducción e interpretación, a cargo del profesor
Barry Olsen, y dirigido a estudiantes avanzados
del programa graduado. Vayan al simposio con los
alumnos de maestría que se gradúan este verano
(sus compañeros lo agradecerán mucho); también
les recomiendo las lecturas de creación de los niveles básicos, así como de los graduados.
2 | Escuela Española | 1º de julio 2016
Vendrá, de nuevo, el Trío Flamenco Juanito Pascual. Juanito es un formidable guitarrista, esta vez acompañado de José
Moreno, cantaor/ percusionista y Nélida Tirado, bailaora. El pianista Paco Álvarez (director del coro) y la soprano María Leticia
Hernández ofrecerán un concierto. No se lo pierdan. Son estupendos. Si se trata de música, debo reiterar que nuestras fiestas son las más divertidas del verano, por supuesto. Este año,
además, se repetirá el baile de todas las Escuelas que hubo el
año anterior, con música en vivo. Y desde luego que habrá representaciones de teatro, coro y el cabaré (¡compartan su talento!).
El tema del verano es “Multiculturalismo, multilingüismo”.
Celebramos, así, la diversidad cultural y lingüística que existe
tanto en España como en América Latina. Organizaremos varias mesas redondas y presentaciones en torno a este tema.
Nos visitará la poeta mexicana Natalia Toledo, que escribe en
zapoteco y español. Ojalá que puedan asistir. Natalia combina
sus lecturas de autores occidentales (recuerdo un bello poema
que dialoga con la “Tierra baldía”, de T.S. Eliot) con su cultura indígena, consiguiendo ritmos y versatilidad inusitados.
También, tengo el placer de comunicarles que Carme Riera nos
ofrecerá la Conferencia Guarnaccia. Riera es Premio Nacional
de Literatura en España y miembro de la Real Academia Española, entre otras distinciones (después de haberle hecho la
invitación a Middlebury, me entero que recibió el premio Sant
Joan, el único galardón que le faltaba de literatura catalana).
Nació y creció en Mallorca, vive y trabaja en Barcelona, escribe
creación en catalán y crítica literaria en español, así que en su
conferencia nos relatará sobre su experiencia personal como
escritora combinando lenguas y culturas.
Este verano estaré acompañado por los directores Carmen
de la Guardia (programa graduado), Manel Lacorte (programa
de siete semanas) y Roberto Véguez (asuntos no académicos).
Las coordinadoras Audrey LaRock y Holly Stark son nuestras
estrellas en la organización, indispensables en el buen funcionamiento de la Escuela. Y nuestros maravillosos asistentes bilingües a quienes apreciamos tanto por sus enormes esfuerzos
para ayudarnos en todo lo necesario: Laura Cabrera, Andrés Peralta, Sofi Zambrano, María Fernanda (Mafe) Quintero y Aldo
Martínez. Seguiremos con el magnífico programa de tutorías
para todos los que necesiten ayuda extra, con Daniel Sefami y
Julieta Valencia Olsen. Me siento orgulloso y afortunado de contar con tan excelente equipo de trabajo. Estoy seguro que podremos responder a todas sus necesidades.
Disfruten del programa, y que la experiencia sea fructífera
tanto en el aprendizaje del idioma, como en el estímulo intelectual y, sobre todo, en el aspecto humano.
Jacobo Sefamí
Director de la Escuela Española
Lectura
Carme Riera* (Tiempo de inocencia, 2013)
Aprendí a leer a los siete años, muy tarde en relación con mis
compañeras, que leían desde los seis, y alguna, más espabilada,
desde los cinco. Las monjas Trinitarias, que se esforzaban todo
lo que podían para que dejara de ser analfabeta, alertaron a mi
madre de mis dificultades. Ellas ya no sabían qué hacer para que
aprendiera por lo menos que la m y la a la «hacen» ma y repetidas
y juntas mamá. Pero por lo visto todo fue inútil y se declararon
vencidas y exhaustas.
Por eso, porque no sabía hacer la o con un canuto, sor Elvira
había tenido que guiar mi mano para que pudiera felicitar a mis
padres por Navidad, algo que el resto de niños y niñas de la clase
hacían sin ayuda. Yo no había podido ni siquiera copiar «Felices
Navidades y Próspero Año Nuevo 1956, papá y mamá», escrito en
la pizarra del aula.
Justo el día que empezaban las vacaciones asistí muy
avergonzada a la conversación entre la monja y mi madre, con
la sensación de que, en efecto, era tonta de capirote, algo contra
lo que no sabía cómo luchar. Me parecía que mi incapacidad
debía de ser una carencia personal, algo parecido a tener los ojos
castaños y no azules, que eran los que me hubiera gustado tener.
Me preocupaba que, por ser corta de alcances, los Reyes no me
trajeran nada, algo que en aquellos momentos me importaba
mucho más que saber leer y escribir.
Mi madre le contó a mi padre el dictamen de las monjas y
su diagnóstico: quizá era un poco retrasada. Como a mi padre
eso de tener una hija torpe no le debía de gustar nada, intentó
otro camino. Aquellas vacaciones de Navidad estuvo mucho más
pendiente de mí que de costumbre. Una tarde, sentada en su
regazo, me leyó la «Sonatina» de Rubén Darío. Me entusiasmó,
me pareció un cuento maravilloso, y pensé que también, en cierto
modo, se refería a mí. «La princesa está triste... ¿Qué tendrá la
princesa?...» Todas las niñas se sienten princesas y yo estaba,
además, triste. ¿Cómo no iba a estarlo si era la más tonta de la
clase? Aunque había palabras que no había oído nunca, que no
*Ofrecerá la conferencia Guarnaccia el 2 de agosto.
entendía. ¿Qué quería decir Gologonda? ¿Sería Golconda? ¿Ormuz,
libélula, argentina? Tal vez por eso, porque no comprendía su
significado, me gustaban todavía más. Sonaban a música y me
daban alas... Alas para alejarme: Golgonda, Argentina, Ormuz...
—¿Puedes volver a leerlo, por favor, papá?
—Te lo volveré a leer otra vez, y cuando aprendas, podrás
leerlo tú, todas las veces que quieras...
Me lo volvió a leer. Como me gustaba tanto, sin esfuerzo
retuve varias estrofas después de escucharlo por segunda vez,
pero quería saberlo entero.
—Otra vez, por favor, papá... Quiero aprenderlo.
—¿Cómo empieza?
— «La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa? / Los
suspiros se escapan de su boca de fresa, / que ha perdido la risa, que
ha perdido el color. / La princesa está pálida en su silla de oro...»
Me sentía satisfecha. Por lo menos tenía buena memoria.
Creo que mi padre todavía estaba más contento que yo. Imagino
que pensó que si me gustaba la poesía, si la había descubierto
gracias a la musicalidad extraordinaria de ls versos de Darío, no
lo tardaría en leer. El estímulo estaba ahí, en la «Sonatina».
Después de las vacaciones de Navidad me pusieron un profesor
particular. Dábamos las clases en la salita del piano, supervisadas
por la abuela, que abandonaba durante un par de horas la reclusión
en su cuarto y, mientras rezaba el rosario, velaba por mis progresos.
El profesor, don Juan, un maestro de la escuela a la antigua,
dictaminó después de la primera clase que no leía porque no
me daba la gana. Tonta, lo que se dice tonta, no era; un poco
distraída, sí. Don Juan, que debía tener un método de lectura
más efectivo que el de las monjas, me enseñó en un par de días
no sólo que m y a hacen ma, sino cómo se reúnen el resto de las
sílabas. Abrir el Primer Libro de Lectura, que era el manual que
utilizábamos en el colegio, dejó de ser una tortura insoportable.
Ya no tenía que inventar «mi mamá me mima» porque no sabía
leer «papá», «pata», que era lo que estaba escrito.
Escuela Española | 3
Sonatina
Rubén Darío (Poesías profanas, 1896)
La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,
ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,
ni los cisnes unánimes en el lago de azur.
Y están tristes las flores por la flor de la corte,
los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
de Occidente las dalias y las rosas del Sur.
El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la dueña dice cosas banales,
y vestido de rojo piruetea el bufón.
La princesa no ríe, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la libélula vaga de una vaga ilusión.
¡Pobrecita princesa de los ojos azules!
Está presa en sus oros, está presa en sus tules,
en la jaula de mármol del palacio real;
el palacio soberbio que vigilan los guardas,
que custodian cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que no duerme y un dragón colosal.
¿Piensa, acaso, en el príncipe de Golconda o de China,
o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
¿O en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?
¡Oh, quién fuera hipsipila que dejó la crisálida!
(La princesa está triste. La princesa está pálida.)
¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!
¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe,
(La princesa está pálida. La princesa está triste.)
más brillante que el alba, más hermoso que abril!
¡Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
-«Calla, calla, princesa -dice el hada madrina-;
en caballo, con alas, hacia acá se encamina,
en el cinto la espada y en la mano el azor,
el feliz caballero que te adora sin verte,
y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,
a encenderte los labios con un beso de amor».
Amplía tu vocabulario.
Busca en el diccionario las siguientes palabras:
/ ormuz / libélula / parlanchina / piruetea / lirios / nelumbos / alabarda / lebrel / hipsipila / crisálida / azor /
¡Cuidado!
Poison Parsnip
Poison Parsnip está empezando a florecer en las carreteras y su
veneno proviene de un producto químico en la savia de la planta.
La savia es fitotóxica, lo que significa que reacciona con la luz
solar y puede causar desde heridas leves (similar a una quemadura con el vapor de una tetera), hasta quemaduras muy graves.
La planta se conforma por una roseta de hojas (que crecen el primer año) y flores amarillas (que crecen el segundo año). Prospera en bordes de caminos y otros lugares pobres de crecimiento. A
diferencia de la hiedra venenosa, la savia no es un aceite, por lo
que no se corre el riesgo de que se quede en la ropa o los animales.
Es probable que por ahora la planta aún sea pequeña, pero el
riesgo está presente. Y a pesar de que es poco común encontrarla
dentro del campus, ya que crece a lo largo de la carretera por el
centro de reciclaje, se recomienda que estén pendientes y tengan
cuidado si salen a correr o caminar fuera del campus.
¡Bienvenidos!
Ceremonia de apertura del
programa de 6 semanas
y Bienvenida a
la Escuela Española
La ceremonia de apertura para el programa de
6 semanas, será el día miércoles 6 de julio de
las 5:30 a las 6:00 pm en MCC. seguido de la
Bienvenida a la Escuela Española, donde se requiere la presencia de todos los estudiantes y
profesores de 6:10 a 6:40pm.
4 | Escuela Española | 1º de julio 2016
Oficina de la Escuela Española
Horarios verano 2015
Lunes a viernes de 8:30 am a 1:00 pm y de 2:00 pm a 5:00 pm.
DirectorEdificio
Jacobo Sefamí
MLK
Oficina
204
Correo electrónico
[email protected]
Directores asociados
Carmen de la Guardia
Manel Lacorte
Roberto Véguez
MLK
MLK
MLK
205
209
210
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Asistentes Bilingües
Laura Cabrera
Aldo Martínez
Mafe Quintero
Andrés Peralta
Ana Sofía Zambrano
MLK
MLK
MLK
MLK
MLK
212
212
212
207
207
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Lista de recursos en línea
Abreviaturas
de edificios utilizados regularmente
Recursos en línea sugeridos por nuestros bilingües para
aprender español.
Zambombazo (página personal de Zachary Jones con
actividades lingüísticas y culturales):
http://zachary-jones.com/zambombazo/
Spanish Resources (página de recursos del Departamento de
Español de Colby College):
http://www.colby.edu/lrc/spanish.php
Spanish Proficiency Exercises (página de recursos de la
Universidad de Austin):
http://www.laits.utexas.edu/spe/
Audio-Lingua (grabaciones de varios idiomas en mp3):
http://www.audio-lingua.eu/
Animals sounds (sonidos de animales en distintos idiomas):
http://www.esl-languages.com/en/study-abroad/
coffee-time/animal-sounds/index.htm
Aplicaciones para Ipads:
Langmedia: http://langmedia.fivecolleges.edu/
AnaLomba: http://www.analomba.com/
Oovoo: http://www.oovoo.com/home.aspx/
Dibujos.net: http://dibujos.net/
TuneIn: http://tunein.com/
Ling Reference: http://www.lingreference.org/
Abreviatura
ADK CLT
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CRH 005
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Adirondack Coltrane Lounge
Axinn
Twilight
Twilight Auditorium 101
Carr Hall Seminar Room
Johnson
LaForce
Davis Family Library
McCardell Bicentennial Hall
Mahaney Center for the Arts
McCullough (Willson Hall)
Mead Chapel
Memorial Field House
Milliken
Munroe
Old Chapel
Proctor Lower Rehearsal Room
Proctor Upper Dining Room
Robert A. Jones House
Sunderland Computer Labs
Dana Auditorium
Warner
Warner Hemicycle
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Escuela Española | 5
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¡Recuerde
Los baños
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6 | Escuela Española | 1º de julio 2016
2
Cuba
2011
Drama
lunes
DOMINGO
HABANASTATION
Ian Padrón
4
3
sábado
96
minutos
Mayito se pierde durante la marcha del
1º de mayo y llega a un barrio marginal
próximo a la Plaza de la Revolución conocido como La Tinta. Aquí se encuentra a un
colega de la escuela quien hasta entonces
le había resultado totalmente ajeno. Este
será el principal escenario donde Mayito
descubrirá la otra Cuba en la que vive Carlos, alejada de su lujosa casa en Miramar,
a través de una aventura donde se ven unidos e identificados en una historia común.
Presentada por Priscilla Meléndez.
GUTEN TAG,
RAMÓN
118
Jorge Ramírez Drama México
2013 minutos
Suárez
Ramón es un joven cuya situación económica desfavorable lo orilla a tomar el consejo de su amigo el Güero e irse a Alemania
para probar suerte allá. Al llegar no encuentra a la tía que habría de recibirlo. Sin
dinero, sin papeles y sin hablar otro idioma más que el suyo, sobrevive en las calles
hasta que conoce a Ruth, una anciana jubilada que decide ayudarlo. Ambos logran
romper las barreras del idioma y el prejuicio social forjando una bella amistad.
Presentada por Daniel Chávez.
UN CUENTO CHINO
Sebastián
Comedia Argentina
2011
Borensztein Dramática
90
min
Narra el encuentro fortuito entre Roberto (Ricardo Darín) y un chino llamado
Jun (Huang Sheng Huang) que deambula perdido por la ciudad de Buenos Aires
en busca de su tío, el único familiar que
tiene vivo. Roberto se topa con Jun en el
momento en que este último es arrojado
a la calle desde el interior de un taxi, tras
haber sido asaltado por el chófer y sus
secuaces. A partir de entonces comienza
una forzada y extraña convivencia entre
ambos, pues Roberto no habla chino y
Jun ni una palabra de español.
Presentada por Karina Maddonni.
5
MARTES
7
EL ABRAZO DE
LA SERPIENTE
Ciro
Guerra
Drama
Colombia
2015
125
minutos
Karamakate fue un poderoso chamán del
Amazonas; es el último superviviente de
su pueblo y vive en lo más profundo de la
selva. El aislamiento lo ha convertido en
chullachaqui, una cáscara vacía de hombre,
privado de emociones y recuerdos. Pero su
vida da un vuelco el día en que a su remota
guarida llega Evan, un etnobotánico norteamericano en busca de la yakruna, una
poderosa planta oculta, capaz de enseñar a
soñar. Karamakate accede a acompañar a
Evan en su búsqueda y juntos emprenden
un viaje al corazón de la selva donde el pasado, presente y futuro se confunden.
Presentada por Juan Camacho.
8
viernes
JUEVES
LA NOVIA
Paula
Ortiz
Drama
Romance
España
2015
93
minutos
REQUISITOS PARA SER
UNA PERSONA NORMAL
Leticia
Dolera
Comedia
España
2015
94
minutos
Leonardo, El Novio y La Novia son un
triángulo inseparable desde niños, pero
cuando se acerca la fecha de la boda las
cosas se complican porque entre ella y
Leonardo siempre ha habido algo más
que amistad. La creciente tensión entre
ambos es como un hilo invisible que no
se puede explicar, pero tampoco romper.
María de las Montañas es una chica de 30
años un tanto peculiar y con un objetivo:
convertirse en una persona normal. Para
ello, elabora una lista con requisitos fundamentales para serlo, se da cuenta de que
no cumple con ninguno de ellos y se propone hacer todo lo posible para cumplirlos.
Presentada por Esther Poveda.
Presentada por Jorge Jiménez.
Escuela Española | 7
Humor
QUINO, Joaquín Salvador Lavado Tejón,
es un humorista gráfico e historietista
de nacionalidad argentina. A los trece
años entra a la Escuela de Bellas Artes,
pero en 1949 “Cansado de dibujar ánforas
y yesos”, la abandona y comienza su
profesión como dibujante de historieta
y humor. Se le reconoce principalmente
por su tira cómica Mafalda, sin embargo,
su trabajo es extenso y magnífico.
rarios
o
H
de
Desayunamos, comemos y cenamos
en Proctor Hall. Comenzando con la
cena el viernes 1 de julio, el horario
de comidas es el siguiente:
Lunes a viernes
Desayuno ............. 6:30 - 9:00 am
Comida ................. 12:50 - 2:20 pm
Cena ...................... 6:50 - 8:20 pm
Sábado y domingo
Brunch ligero ..... 7:00 - 10:30 am
Brunch fuerte ..... 10:30 - 1:00 pm
Cena ...................... 6:50 - 8:20 pm
*Recuerda abandonar el comedor a
la hora indicada para que el personal
de los comedores pueda realizar su
trabajo adecuadamente.
© Quino
¿Emergencia?
Las camisetas de la
Escuela Española
están a la venta.
Pregunta por ellas en la oficina de
los asistentes bilingües.
En caso de emergencia, siempre
se puede llamar al departamento
de Public Safety a todas horas,
incluso en fines de semana.
Public Safety
(802) 443-5911
8 | Escuela Española | 1º de julio 2016
viernes
1
Llegada de los estudiantes de 7 semanas.
11:00am-8:00 pm (AXN)
sábado
2
Pruebas de nivel para Subgraduados (MBH)
Orientaciones para estudiantes:
Niveles 1 y 1.5: 8:30-9:30 am
Nivel 2: 9:30-10:30 am
Nivel 3 y 4: 10:30-11:30 am
(Coltrane)
Escrito 2:30-3:30 pm
Nivel 1: 305
Nivel 1.5: 311/331
Nivel 2: 338/403
Nivel 3: 411/430
Nivel 4: 438
Orales 3:30-5:30 pm
Niveles 1: 305
Nivel 1.5: 311/331
Nivel 2: 338/403
Nivel 3: 411/430
Nivel 4: 438
Película: Habanastation
8:30 pm (Auditorio Dana)
domingo
3
Actividades de orientación (obligatorio)
Niveles 1 y 1.5: 10:00 am-11:15 pm (JHN Pit)
Nivel 2: 11:15 am-12:45 pm (JHN 304)
Niveles 3 y 4: 12:45-2:00 pm (JHN 304)
Reunión informativa acerca de los lineamientos y
políticas de Middlebury College OBLIGATORIA.
(alumnos y profesores de 7 semanas)
2:00-3:45 pm (Auditorio Dana)
Ceremonia de apertura del programa de 7 semanas.
7:00 pm (Proctor)
Película: Guten Tag, Ramón
8:30 pm (Auditorio Dana)
lunes
4
martes
5
Comienzo de las clases del programa de 7 semanas.
Coro: 1:00-1:50 pm (MDC Chapel)
Voleibol: 5:00-6:00 pm (Cancha detrás de Milliken)
Llegada de los estudiantes de 6 semanas.
11:00am-7:00 pm (AXN)
Coro: 1:00-1:50 pm (MDC Chapel)
Tango: 5:30-6:30 pm (Coltrane)
Película: Un cuento chino
8:30 pm (Auditorio Dana)
Película: El abrazo de la serpiente
8:30 pm (Auditorio Dana)
Fútbol: 5:15-6:30 pm (Cancha detrás del gimnasio)
miércoles
6
Orientación para alumnos graduados
9:30-10:30 am (MCC)
Reunión informativa acerca de los lineamientos
y políticas de Middlebury College OBLIGATORIA
(alumnos y profesores de 6 semanas)
2:30-4:15 pm (Auditorio Dana)
Coro: 1:00-1:50 pm (PRC BMT)
jueves
7
VIERNES
8
Comienzo de las clases del programa de 6 semanas.
Coro: 1:00-1:50 pm (MDC Chapel)
Teatro: Reunión informativa
3:00-5:00 pm (JHN PIT)
Coro: 1:00-1:50 pm (MDC Chapel)
Teatro: 3:30-6:30 pm (JHN PIT)
Ceremonia de apertura de programa de 6 semanas.
5:30-6:10 pm (MCC)
Bienvenida a la Escuela Española (para todos
los estudiantes y profesores del programa)
6:10-6:40 pm (MCC)
Ceremonia de apertura de Escuelas de verano
8:30 pm (MDC Chapel)
Fútbol: 5:15-6:30 pm (Cancha detrás del gimnasio)
Película: La novia
8:30 pm (MBH 216)
Película: Requisitos para ser una persona normal
8:30 pm (Auditorio Dana)