1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 2. DESCRIPCIÓN DE LA

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Titulación:
Grado en Derecho (Plan 2010)
Facultad/Escuela:
Ciencias Jurídicas y Sociales
Asignatura:
Educación para la Responsabilidad Social
Tipo:
Formación Básica
Créditos
ECTS:
6
Curso/Periodo Docente:
Segundo Curso4º Semestre
Código:
7228
Materia:
Antropología
Módulo:
El Derecho y su Contexto
Idioma:
Español
Total de horas de dedicación del
150
alumno:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Responsabilidad Social es uno de los cuatro pilares esenciales de la formación
universitaria y una herramienta esencial para formar al alumno en el "servicio a la sociedad".
El sentido de la asignatura es que el alumno piense y actúe como universitario socialmente
responsable y entendemos que para ello tiene que conocer al hombre, el mundo actual y los
principios que lo rigen.
3. COMPETENCIAS A LOGRAR
3.1. Competencias generales
Conocer el contenido sustantivo de las disciplinas jurídicas y las complementarias a éstas.
Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas.
Investigar, manejar fuentes y gestionar información.
Adquirir la capacidad de análisis, síntesis, valoración y razonamiento crítico .
Aprender de modo autónomo.
Desarrollar los aspectos necesarios para saber trabajar en equipo, adaptarse a las nuevas
situaciones, ser tolerantes, desarrollar un comportamiento ético y un compromiso social.
3.2. Competencias específicas
Identificar la misión de la Universidad
Comprender el sentido y fundamento de la dignidad humana, las dimensiones fundamentales del ser
humano, la evolución de las distintas antropologías a lo largo de la Historia y sus implicaciones
prácticas
Analizar el contexto histórico, social, económico, político, filosófico, ético, cultural y religioso de las
distintas instituciones jurídicas, económicas y sociales
Identificar el vocabulario propio del ámbito jurídico, político, económico y filosófico
Juzgar críticamente las distintas respuestas que el hombre ha dado a las grandes preguntas a lo largo
de la Historia
Aplicar principios y valores éticos en la vida personal y profesional
Ejercitar la investigación en los diversos momentos que la compone
Juzgar críticamente la forma y contenido de textos y documentos de complejidad universitaria así
como de obras culturales, literarias y científicas
Desarrollar hábitos de pensamiento riguroso, ejercitando la capacidad de análisis y síntesis
Utilizar retroalimentación
Trabajar en equipo, contribuyendo activamente a la tarea del grupo
Cultivar actitudes de liderazgo y responsabilidad social en el desempeño personal y profesional
Desarrollaruna actitud de inquietud intelectual y de búsqueda de la verdad, cultivando actitudes de
diálogo y respeto frente a otras cosmovisiones
3.3. Competencias complementarias
4. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Es favorable para el alumno, el conocimiento de los contenidos básicos empleados en Antropología
Fundamental del anterior cuatrimestre.
5. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO
ACTIVIDAD PRESENCIAL
60 Horas
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
90 Horas
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6. OBJETIVO
La adquisición por parte del alumnado de un "compromiso social dentro del marco profesional. Se
pretende que al finalizar la asignatura el alumno piense y actúe como un universitario socialmente
responsable y tome conciencia de la responsabilidad social y de la necesidad de implicarse en
primera persona.
7. TEMARIO
El punto de partida de la asignatura es plantearnos la posibilidad de cambiar el mundo, nuestro
mundo, nuestro entorno personal y profesional...Y ¿cómo vamos a hacerlo?... Desde la reflexión y el
estudio de una serie de temas que están directamente relacionados con esta forma de mirar, que
transforma al que mira y transforma a los que son mirados por ella.
El temario que desarrollaremos en clase comienza con un estudio profundo del concepto de
solidaridad, miraremos al pasado desde una reflexión sobre los distintos intentos que se han dado a
lo largo del tiempo para luchar contra las situaciones de desigualdad e injusticia. Más tarde
examinaremos la realidad del mundo actual, en sus luces y en sus sombras y veremos que podemos
hacer como universitarios para contribuir a la justicia social.
8. METODOLOGÍA/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
En esta asignatura se combinaran las lecciones magistrales donde el profesor expondrá
sinópticamente los temas, con los estudios de casos, proyeccion de películas, debates y ejercicios
prácticos.
Dentro de este espacio esta previsto dos tutorías, la primera individual donde el alumno tendrá que
comentar con el profesor la Memoria de Prácticas Sociales y una tutoria grupal en la que explicará a
sus compañeros su experiencia en la Accion Social que ha desarrollado.
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
En esta asignatua habrá dos sistemas de evaluación:
Continua: los alumnos que asistan a clase tendrán que haber aprobado,las tutorías, la teóría y tener
apto en sus Prácicas Sociales.
No Presencial: Los alumnos que no vengan a clase tendrán que superar las tres partes en las que se
divide la asignatura (teoría, práctica y tutoría) pero el examen y los contenidos variaran con respecto
a los alumnos que sigan una evaluación continua.
10. BIBLIOGRAFÍA
-
C. S. LEWIS, 1998 Una pena en observación, Anagrama, Barcelona
-
FRANKL, V., 1987 El hombre doliente, Barcelona, Herder
-
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA (principios de la DSI)
11. INFORMACIÓN ADICIONAL
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