xcoloqu io tallerense ñ anzadelah is tor ia enc ie nc ia sm é dicas

X
C O L O Q U IO
T A L L E R E N S E Ñ A N Z A D E L A H IS T O R IA E N C IE N C IA S
M É D IC A S , N U E V A S Y V IE J A S R E F L E X IO N E S ,
E N T IE M P O S D E
“ IN T E R N E T ” .
P o r : M s C . Z o r a i d a E n r í q u e z O ’ F a r r i ll
E l
"d e b e r
s e r"
de
la
u n iv e r s id a d
p r o f e s io n a le s v e r s á t ile s y c o n
m é d ic a
no
es
s o lo
la
f o r m a c ió n
c o n o c im ie n t o s s ó lid o s o r ie n t a d o s a
d e
a c t u a l iz a r s e
p e r m a n e n t e m e n t e c o n u n a v is ió n m á s in t e g r a l d e s u p r o f e s ió n , in t e g r a d o r e s d e
p ro c e s o s
en
in v e s t ig a c i ó n
c iu d a d a n o s , c a p a c e s
de
y
de
r e a l in t e r a c c ió n
o b ra r, d e
s o c ia l,
s e le c c io n a r , d e
e le g ir a
c a p a c e s d e a p r o p ia r s e d e
lo s c ó d ig o s p r o p io s d e la
to d o
s a g ra d a
p o r e l e je r c ic io
de
la
m is ió n
y la
s in o
a n te
to d o
to d o s
lo s
la
d e
n iv e le s ,
c o n t e m p o r a n e id a d . S o b r e
in f lu e n c ia
c u lt u r a l q u e
e je r c e
e l
p r o f e s io n a l h a c ia c a d a c iu d a d a n o , q u e s e c o n s t it u y e e n e l m is io n e r o d e la s a lu d
que
dem anda
hum anas. Y
com o
la
a
m e jo r y m á s a m p li a
e llo
e x p re s a ra
in s t r u m e n t o
F id e l:
m ás
s e n t im ie n t o s
c o n t r ib u y e
c o n s id e r a b le m e n t e
“ E s t u d ia r
e x t r a o r d in a r io
p a t r ió t ic o s ,
la
de
es
una
p e r f e c c io n a m ie n t o
p a ra
el
h is t o r ia
que
y
la
e l p r in c ip a l f u n d a m e n t o
c o n s ta n te
y c o n v ic c io n e s
enseñanza
e s t u d ia r la
d is p o n g a m o s
s e n t im ie n t o s
h e r o ic o s … ” . E s e
v ía
p r e p a r a c ió n , s e n s ib il id a d
a
de
fo n d o
p a ra
la
es
H is t o r ia ;
q u iz á s
t r a s m it ir
e l
v a lo r e s ,
r e v o lu c io n a r io s ,
s e n t im ie n t o s
que
e v e n to
de
s u s te n ta
e ste
la
p e d a g ó g ic a
la b o r
com o
en
la
d is c ip lin a .
E l e v e n to
del
o r g a n iz a d o
C e n tro
de
p o r la
p o s g ra d o
f a c u lt a d
H o s p it a l
“ F in la y - A lb a r r á n ” , y c o n
“H e rm a n o s
A m e je ir a s ”
la
y
c o la b o r a c ió n
la
U n ió n
d e
H is t o r ia d o r e s d e C u b a e n L a H a b a n a , s e d e s a r r o lló e l 2 1 d e m a y o d e 2 0 1 5 e n
e l C e n t r o N a c io n a l d e I n f o r m a c ió n M é d ic a .
L a s e s io n e s d e t r a b a jo d ie r o n in ic io c o n l a t e le c o n f e r e n c ia : F o r t a l e c i m i e n t o d e
la
enseñanza
de
la
h is to ria
de
C uba
a
tra v é s
de
la
p e d a g ó g ic a d e la o b ra h is to rio g rá fic a y la in v e s tig a c ió n
d ire c c io n a lid a d
h is tó ric a , a c a rg o
d e l D r . C . F e lip e P é r e z C r u z , P r e s id e n t e d e la U n ió n d e H is t o r ia d o r e s d e C u b a
e n L a H a b a n a , t r a s m it id a a t r a v é s d e la p la t a f o r m a v ir t u a l d e in f o m e d .
S e d e s a r r o lla r o n 3 T a lle r e s :
L a e n s e ñ a n z a d e la H is to ria y e l a p o rte d e p e rs o n a lid a d e s d e s ta c a d a s .
C o o r d in a d o r p o r P r o f . C o n s . F r a n c is c o B o r ja s B o r ja s
Las
T IC
en
el
d e s a rro llo
de
lo s
p ro g ram as
de
H is to ria .
C o o r d in a d o r M s C . L is a n d r o B o n il la D e ib e .
M a r t í e n l a e n s e ñ a n z a d e l a H i s t o r i a . C o o r d in a d o r a ; M s C . Z o r a id a
E n ríq u e z
O ’F a r r ill
T o t a l d e t r a b a jo s p r e s e n t a d o s : 2 2 t r a b a jo s
T o t a l d e p a r t ic ip a n t e s : 5 5
F a c u lt a d e s q u e p a r t ic ip a r o n : 1 0
O t r a s in s t it u c io n e s : U C P “ E . J . V a r o n a ” , U H , I C I C “ J u a n M a r in e llo ”
P r o v in c ia s q u e s e
Las Tunas, U C M
c o n e c ta ro n : F C M
d e P in a r d e l R í o , U C M
S a n t ia g o d e C u b a .
P r i n c i p a l e s t e m á ti c a s
La
M ayabequ e, U C M
ab o rd ad as:
f o r m a c ió n
c iu d a d a n a
desde
el
p ro c e s o
de
ense ñanza
a p r e n d iz a je d e la H is t o r ia d e C u b a .
E l
t r a b a jo
desde
lo s
v a lo r e s
en
e l
P r o g r a m a d e R e v o lu c ió n e n e l P o d e r .
C o n t r ib u c ió n
a
la
c u lt u r a
ju r í d ic a
de
lo s
e s t u d ia n t e s
de
C ie n c i a s
M é d ic a s .
E l
p e n s a m ie n t o
m a r t ia n o
desde
la
enseñ anza
a p r e n d iz a je
de
la
H is t o r ia .
A c t u a lid a d d e la lu c h a a n t it e r r o r is t a d e lo s 5 H é r o e s c u b a n s
P r i n c i p a l e s r e fl e x i o n e s :
E l d e s a r r o l lo
de
h a b i lid a d e s
in v e s t ig a t iv a s
y
c o m u n ic a t iv a s
en
la s
c ie n c ia s s o c ia le s a t r a v é s d e l m u s e o
H is t o r ia s d e v id a ; s u p a p e l e n e l d e s a r r o llo p r o f e s io n a l y la id e n t id a d
n a c io n a l d e lo s e s t u d ia n t e s .
E l d e s m o n t a je
n a c io n a l.
de
la
H is t o r ia
y
su
in f lu e n c ia
en
n u e s tro
a c o n te c e r
E x p e r ie n c ia s d e la e n s e ñ a n z a d e la H is t o r ia
E l
po der
e n r iq u e c e r la
La
de
la
im a g e n
y
lo s
m e d io s
e n L ic e n T u r is m o
t é c n ic o s ,
c om o
v ía
p a ra
d id á c t ic a d e la E n s e ñ a n z a d e la H is t o r ia y la F i lo s o f í a .
o b ra
de
José
M a rt í
y
el
p ro c e s o
de
f o r m a c ió n
de
lo s
p r o f e s io n a le s .
C óm o
lo g r a r
una
enseñanza
de
la
H is t o r ia
m ás
a t r a c t iv a
y
m o t iv a d o r a p a r a lo s a lu m n o s .
P e r f e c c io n a m ie n t o
d e l P ro g ra m a
de
H is t o r ia
C o n te m p o rá n e a
y
de
A m é r ic a
L a s u p e r a c ió n d e l p r o f e s o r d e H is t o r ia .
I m p o r t a n c ia
de
c o n e c ta r
la
enseñanza
p r o b le m a s e in q u ie t u d e s d e la s o c ie d a d e n q u e
La
enseñanza
de
la
h is t o r ia
com o
de
la
H is t o r ia
con
lo s
s e v iv e .
h e r r a m ie n t a
e m a n c ip a d o r a
y
de
por
su
f o r m a c ió n p o lí t ic a .
V a lo ra c ió n G e n e ra l
Los
p a r t ic ip a n t e s
o r g a n iz a c ió n
y
c o in c i d ie r o n
d e s a r r o llo ,
y
en
la
c a li d a d
e l fru c tífe ro
que
tu v o
in t e r c a m b io
el
que
e v e n to ,
se
p r o p ic ió
s o b re
e x p e r ie n c ia s e n t o r n o a la e n s e ñ a n z a a p r e n d iz a je d e la H is t o r ia , y l a p o s ib i lid a d
de
c o n e x ió n
en
o tro s c e n tro s e
in ic i a l, c o n
lo s
t ie m p o
re a l a
tra v é s d e
in s t it u c io n e s d e l r e s t o
c u a le s
se
e s t a b le c ió
lle g a d o m e n s a j e s d e f e lic it a c ió n .
la
p la t a f o r m a
d e l p a ís e n
e l d iá lo g o .
v ir t u a l d e
e l t ie m p o
D esde
esas
de
la
in f o m e d
co n
c o n fe re n c ia
in s t it u c io n e s
ha n