LA FORMACIÓN DE LOS INGENIEROS CIVILES
te y discusión, para lo cual se requiere preparación y curiosidad
para conocer más sobre el tema y para encontrar aproximaciones a la respuesta correcta. En el modelo pedagógico social se
tienen aspectos parecidos al comprometerse el estudiante con la
solución de problemas de su contexto, con los cuales tiene una
relación directa, en forma cooperativa, para lo cual los mismos
alumnos deben prepararse con el propósito de hacer aportes al
grupo (Flórez, 2000).
Formación para que sean curiosos y estén dispuestos a acertar
Fuente: elaborada por Néstor Rafael Perico Granados, agosto de 2005.
Formación para que sean curiosos y estén dispuestos a acertar
Fuente: elaborada por Néstor Rafael Perico Granados, enero de 2007.
De todas maneras, se está dejando un espacio vacío con uno
de cada cinco encuestados que no siente el estímulo para la curiosidad, promoción para la investigación, como lo expone Freire quien dice que la investigación exige enseñanza y ésta a su
vez exige investigación, porque mientras se enseña se continúa
buscando, indagando y se investiga para comprobar, con lo cual
se vuelve a enseñar y el profesor también se educa. La estructura de investigador forma parte de la práctica docente, y éste
con su ejemplo y con cariño debe fomentar la misma capacidad
y posibilidad para que sea curioso el estudiante y así se fomenta
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