EDUCAR A NIÑOS A TEMPRANA EDAD:

EDUCAR A NIÑOS A TEMPRANA EDAD:
PORQUE ES IMPORTANTE
del desarrollo del cerebro
ocurre antes de los 5 años.
— Z E R O TO T H R E E
PERO SÓLO
90 %
5%
de los dólares para la educación
publica se gastan en la educación
temprana durante la niñez.
— I N S T I T U T E F O R E D U C AT I O N S C I E N C E S
he after greatest to he not we to fundamental; A intrigued the prior it view. To herself into far pourin
heir mouse comments by day in not, his and academic and the been its ship of one profiles is hear
trenuous like caching he motivator, are, doctor's we only embarkation. Office. In the themselves ra
fter due children make here. Felt owner close made and we afforded as on o'clock not from a th
urvey on was it new nation focus as a at yourself rationally decelerate due tone, the see caution highe
was structure men, to their rolled least, her contrast, there it likewise, office a with parts participate m
who the means, and the best he a all be the five of since a and on try the agreeable. Far this we th
gain nations to a bed longer of as epic and dull accurately feedback road. Back. Holding times wer
uspicious into rather the of didn't state have had the in fees, they name to so ought there client b
uttons movement former listen. Parameters purpose behavioural the a true, than their may hun
ueen's all service, her language a is was hearts facility laminated diesel on and for do focuse
ecessaryUnthe
recently
the in que
forniños
considerations,
created,
house.a 30
Expected
he deep
thedein
walls was a
innovador
estudio determino
de familias con altos ingresos
están expuestos
millones más palabras
que niños
familias
or ideas choose
hadpublica.
partially
through
with
concepts
in examination
the decade
recibiendothe
asistencia
Estudios and
secundarios
indicarontreat.
que estasAsk
diferencias
en lenguaje
y experiencias
de interacción tienen
working they sitting feel.consecuencias
All with sufficient
his
your gm continues
in we
time project much this an
a largo plazo sobre
el comportamiento
de los niños después
en susinvidas.
ubject sitting man and new are up self-discipline.
Of you the thousands the dragged contracts. Norm
— BE T T Y HART & TODD R. RISLE Y
now the finds she an Mathematically delicacy chance and every attentive return they nor the been a
UNA FALTA DE
30 MILLONES
DE PALABRAS AL CUMPLIR 3 AÑOS
L A M AYO R I A D E L O S N I Ñ O S
NO ESTAN PREPARADOS PARA EL KINDER
Identificar Letras
Contar
Reconocer Números
Escribir sus Nombres
60 %
62 %
78 %
59 %
NO ESTAN PREPARADOS NO ESTAN PREPARADOS NO ESTAN PREPARADOS NO ESTAN PREPARADOS
— H O U S TO N I N D E P E N D E N T S C H O O L D I S T R I C T, D E PA R T M E N T O F E A R LY E D U C AT I O N , 2 013
www.earlymattershouston.org
UN
LIBRO
ESTA DISPONIBLE
POR CADA 300 NIÑOS
EN VECINDARIOS DE
BAJOS RECURSOS.
— H O U S TO N ’ S L I T E R A C Y C R I S I S : A B LU E P R I N T F O R C O M M U N I T Y A C T I O N ; B A R B A R A B U S H H O U S TO N L I T E R A C Y F O U N D AT I O N
GRADO 3
EW C
U
G
Si los estudiantes no están
leyendo a su nivel al llegar al
grado 3, tienen cuatro veces
más probabilidad de
abandonar la escuela.
—T H E A N N I E E . C A S E Y F O U N D AT I O N
INDICE DE ABANDONAR LA ESCUELA
El índice de abandono de estudios
es una epidemia que afecta
a toda la comunidad.
51%
de los estudiantes en el área de Houston no se
reciben entre los 4 años después
de entrar a high school.
— C O M M U N I T I E S I N S C H O O L S O F H O U S TO N , I N C .
Solo
1de 5
75 %
niños en Texas logra pasar por el sistema
algún tipo de credencial después de high school.
de las personas en prisión
abandonaron high school
— N AT I O N A L C E N T E R F O R H I G H E R E D U C AT I O N M A N A G E M E N T S Y S T E M S
— C H I L D R E N AT R I S K , 2 011; B U R E A U O F J U S T I C E S TAT I S T I C S
La Calidad de Cuidado Temprano y Educación
Significa más altas calificaciones en matemática y lectura, menos riesgo de reprobar, menos recomendaciones
para educación especial, menos delincuencia e índice de desempleo y menos embarazos de adolecentes.
— E A R LY C H I L D H O O D A L L I A N C E , 2 011
80%
ESTUDIO
67%
66%
LONGITUDINAL
70 %
51%
60%
50%
40%
36%
34%
30%
20%
10 %
ABECEDARIAN PROJECT
PROPORCIONO CUIDADO
DE NIÑOS DE ALTA
CALIDAD DURANTE
LOS PRIMEROS AÑOS,
LE DIO SEGUIMIENTO
13% DESDE NIÑEZ HASTA
LLEGAR A ADULTOS.
0%
Nunca Reprobaron
Se Recibieron de High School
Students in High Quality ECE
Fueron a la Universidad
Control Group
— C O L L A B O R AT I V E F O R C H I L D R E N
VUELTA DE
INVERSIÓN
EFECTOS DE POR VIDA:
THE HIGHSCOPE PERRY
ESTUDIO PRESCHOOL
HASTA LA EDAD DE 40
(Coeficiente
Intelectual)
C I de 90+
a los 5 Años
67%
28%
77%
Se Recibieron
de High School
60%
Ganaron
$20K/por año
a los 40
60%
40%
36%
Arrestados 5+
Veces a los 40
55%
0%
10 %
20% 30%
40%
50%
Perry Preschool Group
60%
70% 8 0%
90%
Control Group
— H I G H S C O P E P E R R Y P R E S C H O O L S T U DY: L I F E T I M E E F F E C T S : T H E H I G H S C O P E P E R R Y
P R E S C H O O L S T U DY T H R O U G H A G E 4 0 ( 2 0 0 5 )
EL CAMBIO IMPORTA
LA POBLACION HA CAMBIADO
LA POBLACION HA CAMBIADO
MÁS MUJERES ESTAN TRABAJANDO • HAY MÁS NIÑOS EN LA REGION
553,400 22 %
57%
niños menores de cinco años viven en la
Región Costera del Golfo de Texas y más de
74%
Más de la mitad de niños están
bajo el cuidado de otros
adultos mientras los papas
están trabajando.
— U. S . C E N S U S B U R E A U,
A M E R I C A N C O M M U N I T Y S U R V E Y, 2 0 0 5 - 2 0 0 9 AV E R A G E
de estos niños viven en el Condado Harris,
que tiene el índice más alto de
pobreza de los condados grandes.
— K I D S C O U N T D ATA B A S E , U. S . C E N S U S D ATA ,
C E N T E R F O R P U B L I C P O L I C Y P R I O R I T I E S , 2 010 .
de los niños en la región
Costera del Golfo de Texas
son cuidados de una manera
considerada “cuidado informal”
o sea por miembros de la
familia, amigos o vecinos.
35 %
están inscritos en 1 de 3
sistemas (guardería, head start
o pre-Kínder)
— C E N T E R F O R H O U S TO N ’ S F U T U R E ,
C O M M U N I T Y I N D I C ATO R R E P O R T 2 012
LA CALIDAD IMPORTA
P R E O C U PA C I O N P O R L A C A L I D A D D E C U I D A D O
Del 57% (234,000) de los niños
en el Condado Harris que están
bajo el cuidado de otros adultos
durante el día laboral, tres-cuartos
(179,122) están bajo cuidado sin
regulaciones formales o
sin licencia.
LA CALIDAD IMPORTA
PREOCUPACION POR
LA CALIDAD DE CUIDADO
4
%
Del 57% (234,000) de los niños en
el Condado Harris que están bajo el
cuidado de otros adultos durante el día laboral, tres-cuartos
(179,122) están bajo cuidado sin regulaciones formales o
sin licencia.
— WE CAN ACHIE VE SCHOOL RE A DINESS REPORT
TEXAS ES EL UNICO ESTADO
Donde Pre-K no tiene Regulaciones Establecimiento
de Maestros/a Proporción de Niños
Normas Nacionales
1:10
Porcentaje de 1 Maestro
por cada 10 Estudiantes
— N A E YC
El Promedio en Texas
1: 22
Porcentaje de 1 Maestro
por cada 22 Estudiantes
— C H I L D R E N AT R I S K
Entre los indicadores de la calidad en un programa de cuidado de niños,
el índice de profesor a niño
es uno de los más críticos.
Los Índices En Texas Se Encuentran Entre Las Más Bajas Normas En La Nación.
— N AT I O N A L A S S O C I AT I O N O F C H I L D C A R E R E S O U R C E & R E F E R R A L A G E N C I E S , 2 012
Jan
48
%
El cuidado de niños tiene un alto porcentaje de maestros (48%)
que solo alcanzan un nivel mínimo de educación para enseñar—
un diploma de high school o GED.
— C O L L A B O R AT I V E F O R C H I L D R E N Q U A L I F Y I N G D ATA B A S E
Licencia
Requisitos:
HORAS DE ENTRENAMIENTO
Cosmetóloga .................. 1500 HORAS
Terapista de Masaje ......... 500 HORAS
Guardia ................................ 200 HORAS
Cuidado de Niños ............... 24 HORAS
—T E X A S D E PA R T M E N T O F L I C E N S I N G A N D R E G U L AT I O N S
& T E X A S D E PA R T M E N T O F FA M I LY A N D P R OT E C T I V E S E R V I C E S
ASUNTOS DE DINERO
LA FINANCIACIÓN Y LA RENTABILIDAD DE LA INVERSIÓN
1 ahorra 8
Cada $1 invertido en la
educación a temprana edad
podría ahorrar $8 en costos
a largo plazo asociado con
gastos de educación correctiva,
el sistema judicial y asistencia publica.
$
$
— N AT I O N A L C O N F E R E N C E O F S TAT E L E G I S L ATO R S
TEXAS SE UBICA ENTRE LOS MÁS BAJOS
Texas Calcula
—T E X A S L E G I S L AT I V E S T U DY
G R O U P, T E X A S O N T H E B R I N K ,
2 013
42
50
47
a
en Gastos por Estudiante
a
en Porcentaje de Población que se recibieron de High School
a
en Calificaciones del SAT
nua
PROMEDIO
GASTOS FAMILIARES
Adicionales
15 Cuidado de Ni%ños
EL COSTO DE
CUIDADO INFANTIL
DE BUENA CALIDAD
CUESTA IGUAL O MÁS QUE LA
MATRICULA EN LA UNIVERSIDAD
EL GASTO PROMEDIO DE CUIDADO INFANTIL:
7,960/año
$
%
Médicos
24
10
Transportación
Gastos de Hogar
11
Comestibles 24 %
16
EL COSTO PROMEDIO DE CUIDADO INFANTIL
EN UN CENTRO ACREDITADO:
%
11,770/año
$
%
MATRICULA EN UNIVERSITY OF HOUSTON:
$
%
Para tener a dos niños en una guardería
en la cual los 2 padres trabajan,
una familia típica necesita ganar $61,188.
9,500/año
Por lo tanto que los padres son animados a que
ahorren desde temprano y que sus hijos soliciten
becas y subsidios federales para la Universidad,
hay escasos recursos disponibles para ayudarle
a los padres para pagar por cuidado infantil
de buena calidad.
— C O L L A B O R AT I V E F O R C H I L D R E N ’ S Q U A L I F I N D D ATA B A S E
FALLAS DE FINANCIAMIENTO
18
% el programa Head Start en el
de los Niños elegibles para
Condado Harris bajo
financiamiento actual.
Y UNICAMENTE
50
% De los Niños elegibles reciben un
subsidio para el cuidado de niños.
LA FINANCIACIÓN PARA LA EDUCACIÓN TEMPRANA ES
INSUFICIENTE Y ESTA AFECTANDO QUE
NUESTROS NIÑOS ESTÉN PREPARADOS PARA LA ESCUELA.
C oa l i c i ó n Pa r t n e r s
LEAGUE OF
WOMEN VOTERS
www.earlymattershouston.org