Plataformes de Difusió

Plataformes de Difusió 1. Dades de l’assignatura Codi: 200805 Crèdits ECTS: 6. Matèria: Teoria i Context Curs i període: 4R curs, 2N semestre Horari: Lloc on s’imparteix: Coordinador/a de l’assignatura: Email: 2. Equip docent Professor/s: Llengua: Català 3. Prerequisits No s’exigeixen prerequisits per a cursar aquesta assignatura 4. Contextualització i objectius formatius de l’assignatura Contextualització: PLATAFORMES DE DIFUSIÓ es una assignatura que forma part de la matèria TEORIA I CONTEXT conjun‐
tament amb les tres assignatures obligatòries (OB): A1/ Teoria i Context A2/ Innovació i Anticipació A3/ Investigació de Tendències. Amb les assignatures de la Matèria TEORIA I ENTORN , les assignatures de Estètica, Art i Disseny Con‐
temporani i el TFC ( Treball Final de Grau), completen les competències per al Reconeixement dels crè‐
dits del Títol Propi de Graduat en Arts I Disseny de UAB per l’obtenció de la Titulació de GRAU en ARTS I DISSENY Objectius formatius: Els gèneres de l’art clàssic, l’art modern i l’art contemporani i les seves lògiques de mercat L’estatus de l’artista en la contemporaneïtat L'artista i l’aparell mediador: comissaris, crítics, conservadors, etc. La relació amb els mass media i la mirada crítica respecte dels mateixos: El fals i la veritat El real i el manipulat L’art mediàtic La difusió de l'art, el disseny i la cultura en les estructures institucionals, privades i sense ànim de lucre. Els intercanvis físics i virtuals d’informació i productes culturals El íntim sentit de crear i els mitjans globals: glocal. Els anomenats “universos de consol” 5. Competències i resultats d’aprenentatge de l’assignatura COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES GDA 200805 Plataformes de Difusió 1/7
CE02 ‐ Demostrar que coneix, comprèn i relaciona els conceptes i les informacions entre les diferents àrees artístiques, científiques i socials. RA01 ‐Establir una relació entre els fenòmens de l'art i el disseny i els contextos de la cultura urbana local i global. RA02 ‐Valorar críticament la política de la cultura oficial i les formes independents de comuni‐
cació. RA03 ‐Relacionar i valorar el paper dels mitjans de comunicació en la interpretació dels esdeve‐
niments socials i culturals. RA04 ‐Distingir les maneres en què els fenòmens culturals i artístics poden ser difosos. RA05 ‐Valorar críticament la política de la cultura oficial i les formes independents de comuni‐
cació. CE07 ‐ Demostrar que coneix, comprèn i interpreta la història de l'art, de l'arquitectura i el disseny i la seva contextualització social, econòmica i cultural. RA06 ‐Analitzar i reflexionar sobre el valor de l'art i el disseny en relació amb la societat. RA07 ‐Analitzar i qüestionar l'artista, el dissenyador i els mitjans tècnics i tecnològics al seu abast. RA08 ‐Detectar i comparar el valor i la incorporació a la societat del fer artístic i cultural. CE08 ‐ Demostrar que coneix i interpreta els referents teòrics establerts a partir de l'experiència, la interpretació, la reflexió i la comprensió. Conèixer, comprendre i interpretar els referents teòrics es‐
tablerts tant des dels àmbits de les arts, les arts aplicades i el disseny com des d'altres disciplines as‐
sociades RA09 ‐Formular hipòtesis sobre les noves necessitats del públic i les finalitats de l'art i el disseny i sobre els nous entorns creatius i els futurs compromisos. CE09 ‐ Identificar la incidència de l'activitat professional en el context social, econòmic, ecològic i cul‐
tural actuant de manera responsable en els diferents àmbits relacionats. RA10 ‐Distingir els mecanismes particulars en què cada disciplina artística pot arribar al públic CE19 ‐ Diferenciar els valors estètics d'altres valors reconeguts socialment RA11 ‐Valorar l'íntim sentit de crear en relació amb les estratègies de difusió global. CE28 ‐ Difondre el coneixement derivats dels resultats de la recerca i de les obres generades, tenint en compte les repercussions socials i personals que es puguin derivar. RA12 Descriure les interfícies de la comunicació, els mitjans i les plataformes de l'art i el dis‐
seny. RA13 Relacionar i comprendre els mecanismes de difusió de l'art i la cultura i els intercanvis fí‐
sics i virtuals. COMPETÈNCIES TRANSVERSALS CT04‐Desenvolupar els coneixements i les habilitats necessàries per participar en treballs d'equip i / o multidisciplinaris, enriquint el treball d'un projecte comú a través de la interacció amb els altres valo‐
rant les seves aportacions i els seus punts de vista. RA14 – Adquirir la capacitat de treballar en grup i la capacitat per estructurar metodologies de consens. RA15 ‐ Conèixer la importància de la interdisciplinarietat en els formats de treball i producció. GDA 200805 Plataformes de Difusió 2/7
CT06‐Comunicar eficaçment. Expressar‐se de forma adequada i eficaç tenint en compte el destinatari, el medi i les diferents situacions formals. RA16 – Conèixer els formats de presentació pública del treball propi, en especial la presentació oral amb el coneixement de les eines de reforç visual i expressió oral i gestual. Control esceno‐
gràfic. RA17 – coneixement de l’elaboració d’un portfoli i les diferents aplicacions CT07‐Utilitzar de manera responsable els sistemes de comunicació i informació d'Internet. RA18 – Adquirir la capacitat d’anàlisi de les diferents fonts d’informació i de generació de pen‐
sament. CT08‐Ser responsables dels propis posicionaments ètics i morals considerant, valorant i respectant els dels altres RA19 – Adquirir la capacitat d’anàlisi i síntesi dels discursos tècnics i teòrics i els posicionaments ètics dels mateixos. CT12‐Mantenir una actitud favorable cap a la actualització permanent a través de l'avaluació crítica de la documentació, valorant la seva procedència, situant‐la en un marc epistemològic i contrastant les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible. RA20 – Reconèixer la importància de tenir un vincle directe amb el context en el que es vol operar. Desenvolupar metodologies adreçades a l’acompliment. CT13‐Utilitzar les diferents tecnologies de la informació i la comunicació per a una correcta expressió i formalització d'allò que es vulgui transmetre. RA21 – conèixer i aplicar amb criteri personal les diferents plataformes possibles de servir d’emissió de la creació pròpia. 6. Continguts de l’assignatura producció La producció com el màxim paradigma d’ajut a la creació Centres adreçats a la producció Centres adreçats a la generació de pensament context Coneixement del context local en quant a institucions La producció i la crisi de l’objecte Formes de protecció dels drets d’autor, i conèixer els models defensats per Copyfight i CC comunicació Confecció del dossier personal Relació amb la premsa i amb els mitjans digitals Control de l’emissió personal en premsa. difusió El format expositiu, anàlisi crític L’autogestió Nous paradigmes de difusió GDA 200805 Plataformes de Difusió 3/7
En tots els casos i des d’una òptica sociològica, no es perdrà de vista la importància de l’aparell media‐
dor per a la definició dels límits i les necessitats del món de l’art i d’altres camps culturals dins dels quals el productor pretén integrar la seva obra. 7. Metodologia docent i activitats formatives La metodologia de l’assignatura es basa en classes teòriques que consisteixen en l’exposició magistral dels temes i en la formulació de qüestions d’ordre obert. L’estudiant ha de demostrar el seu interès en la participació activa a les classes. Es contemplen també activitats d’aprenentatge en forma d’exercicis de comentari de text, anàlisi d’esdeveniments socials i anàlisi de documents visuals. Finalment, es deixa la porta oberta a efectuar visites a plataformes de difusió de Barcelona que puguin il∙lustrar el contingut vist a classe. Activitat % hores Metodologia RA 1.‐ Exposicions per part del professorat dels continguts del temari. Es realitza amb tot el grup a classe. Plantejament i organització de les activitats complementaries: visionat i anàlisi dels materials audiovisuals i dels textos proposats. Plantejament dels treballs. 2 ‐Visionat i anàlisi dels materials audiovisuals: exposició de documentals que fan referència a continguts de l’assignatura. Seguiment dels treballs. RA03, RA08, RA10, RA11, RA14, RA15, RA16, RA17, RA21 Dirigida: Classes teòriques i exposici‐
ons públiques dirigi‐
des pel professor 21% 32 Supervisada: Segui‐
ment supervisat pel professor 11% 16 Avaluació: Avaluació individual o en grup del resultat general del curs 4% 6 Entrevistes individuals o reflexions en grup del resultat general de l'assignatura en la darrera fase d'aquesta. 3 ‐Textos de lectura obligatòria que cal llegir durant el decurs de l’assignatura. Visites proposades 4 ‐Treball personal d’anàlisi crític RA01, RA02, RA05, RA20, RA06, RA07, RA09, RA18, RA19 RA04, RA12, RA13 Autònoma: Treball teòric i pràctic autò‐
nom 64% 96 Assignatura 150 hores Total Lectives 54 hores Total Autònomes 96 hores 8.
Avaluació En relació a les com‐
Activitat d’Avaluació % nota Resultat Aprenentatge 20% RA03, RA08, RA10, GDA 200805 Plataformes de Difusió 4/7
petències i contin‐
guts del curs Avaluació continuada de la participació crítica a classe. Aportació de documentació i anàlisi del mateix. Treball personal. 30% 50% RA11, RA14, RA15, RA16, RA17, RA21‐ RA01, RA02, RA04, RA05, RA12, RA13, RA20‐ RA06, RA07, RA09, RA18, RA19 9. Bibliografia i enllaços web Bibliografia obligatòria: Amanda Cuesta Ed. CAPITAL! CASM doc1, Barcelona. (disponible a la biblioteca de Massana ‐40 exem‐
plars‐) Bibliografia recomanada: ADORNO, THEODOR; HORKHEIMER, MAX. Dialéctica de la Ilustración. Fragmentos filosóficos. Ed. Trot‐
ta. Madrid., 1998 BLANCO, PALOMA JESÚS CARRILLO, JORDI CLARAMONTE Y MARCELO EXPÓSITO (EDS.): Modos de hacer. Arte crítico, esfera pública y acción directa. Ediciones de la Universidad de Salamanca, 2001. BOURDIEU, PIERRE. Las estructuras sociales de la economía. Anagrama. Barcelona, 2003 BOURDIEU, PIERRE. La distinción. Criterio y bases sociales del gusto. Taurus. Madrid, 1991 BOURDIEU, Pierre. Las reglas del arte. Génesis y estructura del campo literario. Anagrama, Barcelona, 2002. BOURRIAUD, NICOLAS. Radicante. Adriana Hidalgo Ed. Buenos Aires, 2009 BOURRIAUD, NICOLAS. Estética relacional. Adriana Hidalgo Ed. Buenos Aires, 2007 BOURRIAUD, NICOLAS. Post Producción. Adriana Hidalgo Ed. Buenos Aires, 2004 BUCHLOH, BENJAMIN: "De la estética de la administración a la crítica institucional (aspectos del arte‐
conceptual: 1962‐1969)", en Arte conceptual: una perspectiva, Musée d'Art Moderne de la Ville de Paris y Fundación Caja de Pensiones, Madrid, 1990. DEBORD, GUY. La sociedad del espectáculo. Editorial Pre‐textos. Barcelona, 2003 DELOCHE, BERNARD. El museo virtual. Ediciones Trea. Gijón, 2002 DICKIE, GEORGE. El círculo del arte. Una teoría del arte. Paidós. Barcelona, 2005 FOUCAULT, MICHEL. La arqueología del saber. Siglo XXI. Buenos Aires, 2002 FOUCAULT, MICHEL. Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. Siglo XXI. Buenos Aires, 2002 FERNÁNDEZ, LUIS ALONSO; GARCÍA FERNÁNDEZ, ISABEL. Diseño de exposiciones: concepto, instalación y montaje. Alianza. Madrid, 1999 FRASER, ANDREA. From the Critique of Institutions to an Institution of Critique. revista Artforum, sep‐
tiembre del 2005 GUASCH, ANNA MARÍA. El arte del siglo XX en sus exposiciones: 1945‐2007. Ediciones del Serbal. Barcelona, 2009 GUASCH, ANNA MARÍA (ED.) Los manifiestos del arte posmoderno. Textos de exposiciones, 1980‐1995. Akal. Madrid, 2000. GUNTÍN, FLORENCI. L’Art contemporani des de l’àmbit local. Eines per al disseny i la gestió de progra‐
mes d’arts visuals. Pagès Editors. Barcelona, 1998 HEINICH, NATHALIE. La sociología del arte. Nueva Visión Argentina. Buenos Aires, 2003 HEINICH, NATHALIE. Le triple jeu de l’art contemporain. Minuit. París, 1998. HOBSBAWM, ERIC. A la zaga. Crítica. Barcelona, 1999 HOFFMANN, JENS. The Curatorialization of Institutional Critique. En Welchman, John C (ed.) Institutional GDA 200805 Plataformes de Difusió 5/7
Critique and After. Ed. JRP Ringer. Zúric, 2006 KERMODE, FRANK. Formas de Atención. Gedisa. Barcelona, 1988 LESSIG, LAWRENCE. Por una cultura libre. Como los grandes grupos de comunicación utilizan la tecnolo‐
gía y la ley para clausurar la cultura y controlar la creatividad. Traficantes de Sueños. Madrid, 2005 LIPPARD, LUCY. Seis años la desmaterialización del objeto artístico. Akal. Madrid, 2004 LYOTARD, JEAN FRANÇOIS. La Condición Postmoderna. Cátedra. Madrid, 1987 MARCHÁN FIZ, SIMÓN. Del arte objetual al arte de concepto. Akal. Madrid, 1994 McLUHAN MARSHALL. Comprender los medios de comunicación. Phaidos. Barcelona, 2009 MERLEAU‐PONTY, MAURICE. Fenomenología de la percepción. Editorial Altaya. Barcelona, 1999 MERLEAU‐PONTY, MAURICE . La Estructura del comportamiento. Hachette. Buenos Aires, 1976 MÖNTMANN, NINA (ED.) Art and its Institutions. Black Dog Publishing. Londres, 2006 MONTORNÉS, FREDERIC; PICAZO, GLORIA (EDS.) Impasse 9. Escuelas de formación de comisarios: Perspectivas y decepciones. Ajuntament de Lleida, 2009. O'DOHERTY, BRIAN. Dentro del cubo blanco. Cendeac. Murcia, 2011 O’NEILL, PAUL (ed.) Curating Subjects. De Appel Centre for Contemporary Art. Amsterdam, 2007 ORTEGA, ANTONIO. Demagogia y propaganda. Biel Books. Barcelona, 2013 PEIST, NURIA. El éxito en el Arte Moderno. Trayectorias artísticas y proceso de reconocimiento. Abada Editores. Madrid, 2012 PERAN, MARTÍ; PICAZO, GLÒRIA (EDS.) Impasse 5. La dècada equívoca. El rerefons de l’art contempora‐
ni. Ajuntament de Lleida, 2005 RAMÍREZ, JOSÉ ANTONIO. Ecosistema y explosión de las artes. Anagrama. Barcelona, 1994 RANCIÉRE, JACQUES. El espectador emancipado (La imagen intolerable). El lago ediciones. Castellón, 2010 ROBINSON, KEN. El Elemento: Descubrir tu pasión lo cambia todo. Ed. Grijalbo. Barcelona, 2009 ROGOFF, IRIT. Turning. num 0 de e‐flux, 2008 STALLMAN, RICHARD M. Software libre para una sociedad libre Edición. Traficantes de Sueños. Madrid, 2004 STANGOS, NICOS (ED.) Conceptos de arte moderno. Alianza. Madrid, 1986 STANISZEWSKI, MARY ANNE. The Power of Display: A History of exhibition installations at the Museum of Modern Art. The MIT Press. Cambridge MA, 1998 VV.AA. CASMvol3. Casm. Barcelona, 2007 VV.AA. CASMvol2. Casm. Barcelona, 2006 VV.AA. CASMvol1. Casm. Barcelona, 2005 VV.AA. Els límits del museu. Fundació Antoni Tàpies. Barcelona. 1996 YP (ED.) Producta50. Casm. Barcelona, 2007 Revistes d’art: Frieze, Parkett, Exit Revistes de disseny: Étapes, Grafik, Inventario,Wallpaper, Neo2, Elle Deco, Habitare, ON diseño, Casa Viva, Diseño de Interior, Proyecto Contract, Interni, Domus, Icon, Frame. http://in‐stitution.net/ www.elastico.net Plataformes digitals: www.a‐desk.org www.vvork.com http://we‐make‐money‐not‐art.com/ http://universes‐in‐universe.org/esp/index.html GDA 200805 Plataformes de Difusió 6/7
http://e‐flux.com/journal www.artfacts.net Suplements: Cultura’s (la Vanguardia) El Cultural (El mundo) Cultura (El Punt/Avui) Agendes culturals GDA 200805 Plataformes de Difusió 7/7