4022 2014 0102

Resumen TFG
Título del proyecto: Objetos para la creación de juegos simbólicos
Tutores: Melchor García Domínguez, José Pablo Suárez Rivero
Alumno: Cindy Lorena López Benítez
Antecedentes
El proyecto está desarrollado en el espacio de objetos para crear juegos simbólicos y está
ubicado en el ámbito infantil para niños entre tres y seis años. Se propone diseñar elementos que
permiten al niño generar distintos ambientes por medio de los juegos simbólicos. Este espacio
estará habilitado por una serie de formas que se podrán unir fácilmente, y estarán diseñadas a
escala de los mismos teniendo en cuenta la estatura y ergonomía de los niños, de esta manera
podrán interactuar directamente con estos objetos creando su propio ámbito de enseñanza. Eso
significa que al plantear una idea a los niños, ellos podrán construir o imitar mediante estas formas
sencillas un espacio que se asemeja a la realidad.
El juego en el niño es un método de aprendizaje fundamental, por lo que surge la
necesidad de que los niños aprendan de una manera más cotidiana y divertida lo que les rodea,
por lo tanto, con la realización de este trabajo, se pretende desarrollar varios objetivos generales;
comprender y asimilar el entorno que rodea al niño, desarrollar actitudes de interés para conocer
la realidad social, valoración del juego como medio de disfrute y aprendizaje, Practicar
conocimiento sobre los roles establecidos en la sociedad adulta y promover el juego simbólico.
Se pretende trabajar en el aula varias competencias básicas para poner en práctica en el
niño todos aquellos contextos, situaciones, conocimientos, habilidades y actitudes que son
utilizadas en la educación infantil, por ejemplo, la autonomía e iniciativa personal, la
comunicación, matemáticas, el mundo físico, ser sociable, etc.
El juego
El juego es una actividad importante para el ser humano, nos ayuda a desarrollar ciertas
habilidades, relacionarnos, explorar, etc. Comienza desde el periodo de la infancia a través de la
interacción, donde el niño establece un vínculo con realidad exterior y las fantasías, necesidades
y deseos que va adquiriendo durante el crecimiento. El juego simbólico, se encuentra en el
periodo sensorio - motor del niño, aparece entre los 2 y los 6/7 años. Consiste en simular
situaciones que ven en la realidad o en su imaginación, con los rincones se simboliza la
realidad exterior, pueden jugar a los médicos, las casitas, supermercados, etc.
TFG - OBJETOS PARA LA CREACIÓN DE JUEGOS SIMBÓLICOS
Resumen TFG
Por lo tanto el juego simbólico debe ser una actividad libre, no obligatoria ni
condicionada, donde el niño puede interpretar y explorar su alrededor libremente, de esta manera
le puede favorecer su imaginación acercándose a la realidad, es una actividad placentera, favorece
sentimientos de satisfacción y ellos mantienen la actividad con un alto grado de atención y deleite,
debe tener un fin en sí mismo, la propia relación, entender que el material no es importante, si el
niño necesita algún objeto para jugar, cualquiera puede valerle y el juego favorece su proceso
socializador.
Objetos del diseño
Las formas habituales en el diseño y las más utilizadas en el área infantil, son las figuras
geométricas. Cada una tiene su significado y su función, para el proyecto se ha utilizado el cubo,
el triángulo, el cilindro, el rectángulo y la pirámide. Estas formas se intentaron adaptar a los
niños, cumpliendo las necesidades del niño de esta manera los niños tienen libertad para
representar cualquier acción que imaginen o situación. También se han usado colores vivos, que
llamen la atención a los niños y les insiste a jugar, el color amarillo, azul, rojo, verde y naranja,
expresan entre todos armonía y tranquilidad.
Para el proyecto es apropiado utilizar el polietileno de alta densidad, ya que es ligero,
barato, no toxico y reciclable y el proceso de fabricación será por rotomoldeo ya que es un proceso
que permite obtener piezas huecas y con buena estabilidad.
Como se ha nombrado anteriormente, se ha utilizado las formas geométricas con volumen
para la realización de las piezas. En este caso se han tenido en cuenta todas las medidas
antropométricas y ergonómicas. Los objetos, deben cumplir unas normas de seguridad de
mobiliario infantil. Deben ser seguros por lo tanto no tóxicos, no cortantes, no peligrosos y con
bordes redondeados, deben ser sólidos, atractivos, variados y sobre todo que sean ligeros.
Conclusión.
El proyecto tiene como finalidad, fomentar en el niño una manera sencilla y divertida para
jugar, de modo que pueda aprender y desarrollar todas las habilidades que se han ido nombrando
durante la memoria descriptiva. Aunque el juego simbólico ya es un método existente como
aprendizaje, no se ha planteado una serie de objetos simples que puedan representar situaciones
propias del aprendizaje, hasta ahora se ha utilizado los propios materiales de cada aula, desde las
sillas y mesas, incluso caja de cartones. Por lo tanto estos objetos tendrán muchas funciones en el
ámbito infantil, pueden tener una larga vida útil por lo que su máximo aprovechamiento será
satisfactorio.
Por lo tanto el trabajo se basa sobre todo en ayudar a los niños a que puedan aprender de
una manera divertida y todos tengan la posibilidad de enseñanza. Mediante estas figuras
especiales para ellos, pueden encontrar una gran variedad de situaciones y pueden tener elementos
que les ayude a disfrutar y entender todo lo que se propongan.
TFG - OBJETOS PARA LA CREACIÓN DE JUEGOS SIMBÓLICOS