DER-091 - Universidad Central del Este

Universidad Central Del Este
U.C.E.
Facultad de Ciencias Jurídicas
Escuela de Derecho
DER-091
Teoría y Tec. Prof. Jur I
Programa de la asignatura: _______________________________________________________
3
3
0
Total de Créditos: __________
Teórico: _________
Práctico: _________
********
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Prerrequisitos: ______________
Correquisitos: _____________
Descripción General:
La teoría y técnica de la profesión jurídica, en su primera entrega, tiende a desarrollar destrezas de teoría enfatizadas en el desempeño práctico
de la profesión de abogado. En ella se reasumen, con las debidas acentuaciones y precisiones de abogado. Materia que ya los estudiantes han
cursado en las asignaturas de derecho procesal CIVIL I II y III, orientándolos al ejercicio activo de la carrera en las referidas áreas.
Objetivo(s) General(es):
Desarrollar destrezas de procedimiento civil e introducir a los estudiantes en el campo eminentemente práctico de su carrera, conjugando la teoría
con las situaciones de hecho que se suscitan en los tribunales de justicia.
Sistema de Evaluación:
30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana
30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana
40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)
Bibliografía Básica
1.
2.
3.
4.
Profesor Froílan Tavares. Elementos de Derecho Procesal civil Dominicano.
Profesor Artagnan Pérez. Procedimiento civil.
Código de procedimiento civil de la Republica Dominicana
Leyes2006.
Bibliografía Complementaria
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Profesor Rafael Luciano Pichardo. De las astreintes y otros escritos.
Profesor Jottin Cury. Los Recursos.
Constitución de la Republica Dominicana
Ley de Organización Judicial de 1927, reformada.
Profesor Salvador Jorge Blanco. Introducción al estudio del derecho.
Profesor Menri Capitant. Vocabulario Jurídico.
OBJETIVOS
-Enfoque de aspectos de
alcance genérico a manera de
introducción y ambientación.
-Estudio de los mecanismos
de apoderamiento, tanto de la
jurisdicacion ordinaria como
de los tribunales de excepción.
-Ver como reacciona
procedimentalmente la parte
demandada ante la recepción
de la demanda.
CONTENIDOS
I-A (3 Horas)
Proceso, procedimiento e instancia. Acción y
demanda en justicia. Conceptos, clasificaciones.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS DE APOYO
A LA DOCENCIA
-Cátedras
-Exposición
-Preguntas.
-Material Bibliográfico
-Gráficos.
I-B (3 Horas)
-La competencia, definición.
Competencia de atribución, competencia territorial,
competencia funcional.
-Utilización de un modelo de
demanda para la detención
de posibles deficiencias
formales.
II-A
-La demanda y sus modalidades de interposición:
citación y emplazamiento.
II-B (3 Horas)
-Menciones substanciales relativas al acto de
emplazamiento. Consecuencias procesales que
dimanan de la notificación de la demanda
introductiva de instancia.
-Seguimiento del proceso
luego de la construcción de
abogado por parte del
demandante.
III-A
-La constitución de abogado y su interés procesal.
-Menciones del acto de constitución de abogado.
-Ver cual e el
desenvolvimiento clásico de
la audiencia civil.
III-B
-Fijación y enrolamiento de la audiencia en materia
civil. Notificación del acto recordatorio o avenir.
Plazos, menciones
-Desarrollar entre los
estudiantes las destrezas que
puedan permitirles diferenciar
un tipo de sentencia de otra.
III-C (3 Horas)
-La audiencia. Desarrollo de la audiencia en
materia civil. Ubicación de las partes en el estrado.
Presentación de calidades. Las conclusiones y sus
tipos.
IV-A
-El cierre de los debates de la causa y la posible
reapertura de los mismos.
-Cátedras
-Discusión
-Preguntas
-Exposiciones
-Los estudiantes redactan
un acto de emplazamiento y
un acto de situación para
familiarizarse con tan
importantes esquemas.
-Uso de modelos de actos
de constitución de abogado
y avenir. Ejercicios de
redacción y análisis.
-Los estudiantes acuden al
tribunal de toga y birrete y
presentan en audiencia
calidades y conclusiones en
casos similares.
EVALUACIÓN
OBJETIVOS
CONTENIDOS
-Frente a las sentencias en
defecto, distinguir cuando
oposición o cuando apelación.
IV-B
-La sentencia. Concepto. Sentencias definitivas,
interlocutoras, preparatorias, contradictorias y
sentencias en defecto. Ejemplos.
-Dominio de las indicaciones
establecidas para la redacción
de los actos de notificación de
sentencia.
IV-C
-El defecto por falta de comparecer y por falta de
concluir. Consecuencias legales del
pronunciamiento del defecto.
-Ver por separado las diversas
modalidades en que la prueba
puede ser hecha de cara al
proceso civil.
IV-D (3 Horas)
-Notificación de las sentencias, tanto en defecto
como contradictorias. Efectos de la notificación del
fallo.
-Visualización de los
incidentes en sentido general.
Su cometido, pertinencia y
oportunidad.
V (3 Horas)
-Las medidas de introducción: comunicación de
documentos, información testifical, comparecencia
personal de las partes, los experticios o peritajes,
la visita de lugares.
VI-A
-Los incidentes. Los medios de inadmisión y su
régimen: falta de calidad, falta de interés, la cosa
juzgada, le plazo prefijado, la prescripción.
VI-B
-Excepciones de procedimiento. Concepto,
puntualizaciones a titulo genérico, mención de las
excepciones de nuestro ordenamiento judicial
privado actual.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS DE APOYO
A LA DOCENCIA
-Cátedras
-Discusión
-Preguntas
-Respuestas
-Los estudiantes analizaran
varios modelos de
sentencias, determinando
en esos análisis el tipo de
decisión y las posibilidades
de poder ejercer tal o cual
vía de recurso.
-Los docentes también
estudiaran un modelo de
notificación de sentencia y
redactaran uno.
EVALUACIÓN
OBJETIVOS
-El régimen de los fines de
inadmisión y de las
excepciones. Distinción.
-Especial hincapié en las
declinatorias.
-Enfoque practico del recurso
Le Contredit y dominio de su
técnica.
CONTENIDOS
VI-C
-Estudio de las excepciones de procedimiento por
separado. Sus regímenes particulares y posibles
aspectos coincidentes. Las excepciones
declinatorias: incompetencia. Litispendencia y
conexidad.
VII-A (3 Horas)
-El régimen de las nulidades en nuestro derecho
procesal.
Nulidades formales. Nulidades fundamentales. Las
máximas ¨
No hay nulidad sin agravio ¨ y ¨ no hay nulidad sin
texto.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS DE APOYO
A LA DOCENCIA
-Cátedras
-Discusión
-Preguntas
-Respuestas
-Posible montaje de un
informativo testimonial. Detección de debilidades y
fortalezas.
-Análisis del informe de un
peritaje.
-Cátedras
-Discusión
-Ejemplos ilustrativos
-Preguntas
y
Respuestas
EVALUACIÓN
-Los estudiantes ensayaran
en una actividad PREconcebida por el profesor.
La modalidad en que deban
ser producidas las
excepciones y los medios
de in admisión.
VII-B
-La cautio judicatum solvio o fianza del extranjero,
su reglamento y aspecto físico.
VII-C
-Excepciones dilatorias.
VIII-A
-Las demandas incidentales: adicionales,
reconvencionales e intervenciones, tanto
voluntarias como forzosas.
VIII-B
-Mecanismos jurídicos contemplados en la Ley
para la interposición de las demandas incidentales
efectos y consecuencias.
IX (3 Horas)
-Breve esbozo acerca de los recursos y sus
calificaciones: apelación Vs oposición; Tercera,
revisión y casación.
-Se analizara un modelo de
Discusiones
Soluciones de casos Contredit que el profesor
traerá a clases.
prácticos
Cátedras.
-Posible uso de modelos de
actos de procedimientos
iniciados, a fin de identificar
las irregularidades.
-Redacción de conclusiones
contentivas de medios de
nulidad y pedimentos de
fianza judicatum solvi.
Hasta el tema VI C
primer parcial.